精選初中狀物作文6篇
在我們平凡的日常里，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的初中狀物作文6篇，希望對大家有所幫助。
初中狀物作文 篇1
炎熱的夏天到了，人們穿上了薄薄的短袖。
可在烈日的照射下，黃豆大的.汗珠還是流淌下來，樹上、草地里還有些東西在叫，好像在說：“熱死了!”“熱死了!”我心里在想是誰在叫“熱死了!”“熱死了呢?”于是，我決定把她接來探個究竟。經過我好幾天的努力，總算把那個蟲子捉了起來，我帶著疑問跑去問爸爸媽媽，他們竟不約而同說道：“這個蟲子是知了。”于是，我就把它裝到瓶子里，帶到我的房間中，可它還是叫個不停。我覺得很驚訝，現在房間里開著空調，根本就不熱，他怎么還在叫呢?于是我帶著疑惑，上網查找了相關的資料，經過一番了解，原來是因為夏天適合求偶才叫的。在這之間，我還發現了一個奇特之處：這聲音的來源不是從嘴發出來，而是從胸部的鳴叫器官發出的洪亮聲音。
今天真開心，學到了好多課外知識。平時我們就要養成仔細觀察的好習慣。
初中狀物作文 篇2
俗話說：一場秋雨一場涼。一場秋雨過后，天氣涼了許多，天藍藍的，空氣更加新鮮，令人心曠神怡。燕子飛到南方去了，戶外的人們也增加了衣服。路上的樹木變得枯黃了，樹葉被風吹得輕輕搖曳著，依依不舍地告別了樹媽媽，給大地鋪上了一層金黃的`地毯。但是，松樹卻顯得蒼勁挺拔，給大自然增添了新的生氣。
秋天，是美麗的季節，花兒都凋謝了，唯有菊花盛開。它那斑斕的色彩、清幽的芳香和耐寒的本性，令人神往、陶醉，是秋天獻給大地的一份厚禮。
秋天，還是收獲的季節。田野里莊稼豐收了，農民伯伯還在收割，各種果實掛滿枝頭：蘋果紅彤彤的、鴨梨黃澄澄的、葡萄紫盈盈的、大棗紅通通的……山坡上，豐收的果實映襯著人們的笑臉，形成一幅美麗的圖畫。
秋，你真是個魔術師，你把空氣變得新鮮，你把大地變美了，你把果實豐收了，你把人們的心情變愉快了……
初中狀物作文 篇3
南湖菱形似餛飩角無刺，色青皮薄，肉白水多，清香脆甜，是嘉興也有的產品。又名無角菱、圓角菱、和尚菱。
嘉興南湖種菱歷史悠久。明朝劉琰的《嘉興府杰》說："南湖其產蒲，雞雍之屬，而蘚味也芳甘，膚色凝綠。"蘚是菱的別名，萬歷見高攀龍也說："湖中生菱。"清代以來，記載更多。民過以后，南湖菱等名揚四海。
南湖菱雖然聞名很大，但以前的菱卻不是現在的圓角菱，而是有兩只彎角的小青菱。明嘉靖年間李日華在《紫桃軒雜綴》里說："兩角而彎者為菱，四角而芒者為芰，吾地小青菱被水而生，味也甘美。其花鮮白幽香，與蘋蓼同時，正所謂菱也。此物東不到魏塘。而不逾斗門，南不及半邏。北不過平望。周遮止百里中耳。"李日華是嘉興人，他談到的菱只是一中有角的`小青菱，沒有說到圓角的品種。清康熙年間王士慎《蠶尾續集》中，有一首詩的注中說："小青菱出湖中"，也沒有談到圓角菱。圓角菱的記載最早見于乾隆年間項映薇的《古禾雜識》："菱以南湖產者最，所謂南蕩菱也。角圓而殼薄，肉細為味甜。"又說："南湖水面平闊，種菱者，周遭插竹，使青簾畫舫行菱葉中，亦佳景也。凌晨劃小采菱，居湖賓者，四面招之。隨采隨賣，以故入市者甚少。然北蕩亦未嘗不佳。俗以八斤為一牌，每牌不過數十蚨耳，酒樓茶肆，咄嗟可辦。"
南湖菱是菱種里最退化的一個品種，它的枝桿透水力強能適應在五尺至一丈三尺左右的深水條件下生長，葉的表里均呈淺綠色，里更淡一些。花白色，果實種等，無角似半圓形餛飩狀，嫩時皮呈淡綠色殼薄肉長，味極鮮美。每畝水田可收一千六百多斤，是一種經濟作物。白露前開始收采，八月中秋前后旺季最遲可以到霜降。中秋后待菱漸花，養成老菱。把外皮爛去晾干。如藏與通風之處，味仍鮮美而脆，可運往較遠的地方。南湖菱在種植時預防害蟲。以免早成大面積蟲害。
南湖菱為什么只適宜種植在嘉興，則還有待考察。
菱業發展以利于嘉興經濟的發展，這是嘉興的驕傲！
初中狀物作文 篇4
在我姥姥家養了三只白鵝，白鵝有著似雪一樣的羽毛，一張橙色又扁又長嘴，一雙像楓葉的大腳，挺著那高貴長脖子，惹人喜愛。
可在我眼中，鵝是一種霸道，欺軟怕硬的動物它們總是排成一個小“人”字形，由最高，最白的領頭，它們高昂著頭顱，仿佛永不落下，目光也是威風凜凜的盯著前方就像個打了勝仗歸來的大將軍。可白鵝發出的聲音真是不敢恭維，每次一叫，就仿佛拉木頭似的，沙啞，與他們潔白的身軀截然不同。它們仨有個專屬的大水盆，每次喝水時都會用嘴巴先沾水，然后往自己身上擦，擦完以后還滿意地叫幾聲，仿佛多么愛干凈似的，可我卻從沒見過有全白的時候，沐浴完后白鵝終于緩緩地低下脖子，開始傍若無人地享用起來。低下脖子，張開嘴巴，舀上一口水，再抬起脖子一口咽下去，臉上浮現出滿意的'表情。喝完，終于到了沐浴的時候。先由最白最大那只先洗，只見它一只腳先邁進盆子里，緊接著，終于慢慢把它那沉重的身子放進了鐵盆里，它進盆子里，兩支又長又寬翅膀立馬展開來，隨后扇了幾下，又抖了抖身子，把頭埋進水里，可是就在這時，一只橙貓雙腳氣墊撐起，一步一步的靠近大鐵盆旁的水桶。兩只后腳撐起，前腳趴在水桶上開始喝起水來，那三只白鵝一看，先是歪著頭仔細打量一下這個不速之客是誰，在確定了這只動物比自己小后，兩只白鵝立馬邁起大腳，跑了過來，在水盆里的白鵝也毫不示弱，一呼扇翅膀，兩只腳一蹬，從水盆里竄了出來，拼命的扇著翅膀，仿佛能飛起來似的，朝橙貓沖去。它們仨幾乎是同時到達的，一只鵝一個大步，頭一低，向著橙貓的腹部撞去，隨后頭一抬。貓吃痛的叫了一聲，然后向一旁跑去。
這就是鵝啊。
初中狀物作文 篇5
從沒留意過那個女孩子，是因為她太過平常了，甚至有些丑陋——皮膚黝黑，臉龐寬大，一雙小眼睛老像睜不開似的。
成績也平平得很，字跡寫得東扭西歪，像被狂風吹過的小草。所有老師都極少關注到她，她自己也寡言少語。以至于有一次，班里搞集體活動，老師數來數去，還差一個人。問同學們缺誰了。大家你瞪我我瞪你，就是想不起來缺了她。其時，她正一個人伏在課桌上睡覺。
她的位置，也是安排在教室最后一桌，靠近角落。她守著那個位置，仿佛守住一小片天，孤獨而蕭索。
某一日課堂上，我讓學生們自習，而我，則在課桌間不斷來回走動，以解答學生們的疑問。當我走到最后一排時，稍一低頭，突然聞到一陣花香，濃稠的，蜜甜的。窗外風正輕拂，是初夏的一段和煦時光。教室門前，一排廣玉蘭，花都開好了，一朵一朵碩大的.花，棲在枝上，白鴿似的。我以為，是那種花香。再低頭聞聞，不對啊，分明是我身邊的，一陣一陣，固執地繞鼻不息。
我的眼睛搜尋了去，就發現了，一朵凝脂樣的小白花，白蝶似的，正落在她的發里面。是梔子花呀，我最喜歡的一種花。忍不住向她低了頭去，笑道，好香的花！她當時正在紙上信筆涂鴉，一道試題，被她支解得七零八落。聞聽我的話，顯然一愣，抬了頭怔怔地看我。當看到我眼中一汪笑意，她的臉迅速潮紅，不好意思地嘴一抿。那一刻，她笑得美極了。
余下的時間里，我發現她坐得端端正正，認真做著試題。中間居然還主動舉手問我一個她不懂的問題，我稍一點撥，她便懂了。我在心里嘆，原來，她也是個聰明的孩子呀。
隔天，我發現我的教科書里，不知什么時候多了一朵梔子花。花含苞，但香氣卻裹也裹不住地漫溢出來。我猜是她送的。往她座位看去，便承接住了她含笑的眼。我對她笑著一頷首，算是感謝了。她臉一紅，再笑，竟有著羞澀的嫵媚。其他學生不知情，也跟著笑。而我不說，只對她眨眨眼，就像守著一段秘密，她知道，我知道。
在這樣的秘密守候下，她發生了翻天覆地的變化，活潑多了，愛唱愛跳，同學們都喜歡上她。她的成績也大幅度提高。讓所有教她的老師再不能忽視。老師們都驚訝地說，呀，看不出這孩子，挺有潛力的呢。
幾年后，她出人意料地考上一所名牌大學。在一次寄給我的明信片上，她寫了這樣一段話：老師，我有個愿望，想種一棵梔子樹，讓它開許多許多可愛的梔子花。然后，一朵一朵，送給喜歡它的人。那么這個世界，便會變得無比芳香。
是的，有時，無須整座花園，只要一朵梔子花。一朵，就足以美麗其一生。
初中狀物作文 篇6
“離離原上草，一歲一枯榮；野火燒不盡，春風吹又生。”每當讀到這首詩時，小草那頑強的樣子就會浮現在我眼前。
記得在某個夏日的一天，我無意中在街邊的一個破舊的瓦罐里，發現了一棵生機勃勃的小草：它的葉子綠得發亮；它筆直筆直地立著，宛如站崗的哨兵！再一瞧，我驚訝地發現：它的莖竟比瓦罐還要高出一截呢！顯然，它是從瓦罐里鉆出來的！
這時，天忽然暗了下來，黑壓壓的像個大鐵鍋似的罩著大地，我急忙躲到了旁邊的屋檐下。很快，天下起了傾盆大雨，沒來得及躲閃的行人被淋成了名副其實的.“落湯雞”。我一邊幸災樂禍地笑著，一邊慶幸自己閃得快。但當我把目光轉向小草時，心不由得提到了嗓子眼兒：小草會不會被這暴雨澆死呢？
我緊張地注視著那棵無助的小草，只見雨把它打得一顫一顫的，已經有些彎了。我心里像揣了只小兔子，砰砰地狂跳：小草會不會再被破瓦罐鋒利的瓦片割斷，會不會就此趴下呢？
我繼續地觀察著它，好在任憑雨打風吹，小草始終沒有屈服！更讓我高興的是這雨來得快，走得也快——不一會兒，雨停了，風也駐了！太陽又露出了笑臉，小草竟又直起了身，似乎剛才只是伸了個懶腰！
風雨過后的小草更綠了，顯得精神了；那個破瓦罐也因它而有了幾分美麗！望著這棵頑強的小草，一種欽佩之情不禁油然而生！
其實，我們身邊還有許多這樣的“小草”。如海倫·凱勒，她雖然天生是一個雙目失明的聾啞人，但依靠頑強的毅力，她還是走向了成功——成為了美國著名的作家；還有殘奧會上那些身殘志堅的運動員們，他們都是勇于迎接命運挑戰，不懼困難艱辛的“小草”，更是值得我們學習的人！
端詳著那棵不屈的小草，我的心里充滿了深深的敬意，也領悟了它奉獻給我的頑強和樂觀。
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