環(huán)保的作文[經(jīng)典]
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的環(huán)保的作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
![環(huán)保的作文[經(jīng)典]](/pic/00/d7f7cec438_5fbf7f26e6c2b.jpg)
環(huán)保的作文 篇1
一，漫畫教材，豐富多彩
今天我選取的漫畫作品都是我們學生自己創(chuàng)作的，針對的是同一個主題：環(huán)保。九幅漫畫以簡單的筆調(diào)，清新的畫面給我們描述了環(huán)境問題的嚴重性。在新課程改革進程中，生活作文備受親睞，學生也特別喜歡，因為生活作文是真實的，是可以自由想象發(fā)揮的。我們說漫畫就是生活的縮影，是學生通過一個生活的畫面閃耀出的智慧的火花，夸張、簡潔、含蓄、跳躍的筆調(diào)中反映出一個個發(fā)人深省的道理。我們的漫畫作文就是來源于生活，揭示生活內(nèi)涵的。通過讓學生觀察漫畫，展開聯(lián)想，給漫畫取題，最后選擇一種自己喜歡的形式寫下來，可以是詩歌、童話、一個片斷。我也試圖通過讓學生仔細觀察漫畫，比較具體地說一說你的'發(fā)現(xiàn)，根據(jù)漫畫主題，展開合理想象，解決本課的重點難點。
二、學情分析，設置坡度
大致了解學生程度，程度較好的學生能通過流利地把看漫畫的感受說清楚；程度一般的學生能較完整、較具體地表達；能力較弱的的要求說出自己的某點看法，大致講得比較完整。（課上下來后，發(fā)現(xiàn)這個課的內(nèi)容對于三年級的學生難度還是比較大。）
三、課前準備
課前準備四張白紙，四支記號筆，為展開小組活動做好準備。
四、課堂操作程序
1、提問引入新課2、欣賞單幅漫畫，學生欣賞說漫畫3、歸類得出“環(huán)保漫畫”
4、欣賞漫畫組圖5、給這組漫畫取題寫作6、師生評價交流
五、教學漫畫作文，趣味快樂多
1、從內(nèi)容入手。傳統(tǒng)的作文往往偏重寫作形式，忽視寫作內(nèi)容的啟發(fā)，導致學生寫作內(nèi)容貧乏。我們的漫畫作文則是從指導學生的觀察、構(gòu)思入手，以漫畫作為想象的依托，一此拓寬學生的思路。欣賞漫畫時及時引導學生展開自己的聯(lián)想，比如一輛私家車旅行時丟了一路的垃圾這一幅漫畫，當學生說出了畫面意思時讓他想一想在你的生活中有沒有見過類似的情景，你覺得如何？讓學生言之有物，也讓學生體會到原來漫畫就是一種生活啊，原來漫畫是如此真實啊！
2、自主思考。在傳統(tǒng)的作文教學中，學生處于被動的地位：師講，生聽；師出題，生寫；師修改，生看。為了解決這一弊端，我讓學生處于主動地位。盡量讓學生說，比如讓學生自己思考如何才能幫助別人更好地看懂漫畫，你來出出主意，盡量讓學生自己來，發(fā)揮他們的主體性。學生講得好的故事、句、段、篇，哪怕是一個詞，及時予以表揚鼓勵，培養(yǎng)學生獨立的觀察能力、想象能力、口述能力、寫作能力，以及口頭修改作文能力。
3、先說后寫，循序漸進。課堂中花了大量時間讓學生觀察，然后說，內(nèi)容豐富，面對一幅幅生動有趣的漫畫作品，學生有極強的表達欲望，大大豐富了學生的語言訓練。特級教師張化萬說過“口頭作文若能持之以恒，會讓學生達到出口成章的程度”。我在教學中把口頭作文技能順利地遷移到書面作文上去，收到了較好效果。
4、打開形式的枷鎖，讓筆尖自由揮灑。學生總苦于書寫老師硬給的題目，苦于起筆老師框定的文體，總是絞盡腦汁，苦思冥想。漫畫作文打開了形式的枷鎖，學生的思路也開闊了，讓學生看漫畫寫話，豐富，精彩。
5、面向全體，全面發(fā)展。
教師心中已給學生分為三個層次，制定目標時又分為個同層次，教師在操作過程當中分層遞進教學，做到各方面心中有一定尺寸。操作過程當中，分層施教，也是本課時的特點之—。所謂分層施教，就是教學分合有效，動靜結(jié)合，學生全體參與，各得其所。如先單幅漫畫欣賞，引導中下生說，又引導把整幅畫的內(nèi)容說具體，發(fā)揮合理的想象。讓中下生有話可說，讓優(yōu)生有機會施展自己的才華。分層施教過程當中，還注意分層評價，分層提高，分層指導，充分發(fā)揮學生的潛能，培養(yǎng)學生主動發(fā)展的品質(zhì)。
6、。注意美的滲透，使漫畫教學充分發(fā)揮教書育人的功能。
本課時除了完成作文指導外，還有一個育人方面的要求，就是讓學生懂得保護環(huán)境從身邊做起的道理，并能在行動中落實。我們的漫畫就是圍繞這一主題，在一幅幅漫畫中主題被表現(xiàn)得簡單明了，在學生口述作文過程當中也始終注重對學生環(huán)保意識的培養(yǎng)，使學生什么是美的，什么是丑的。
7、利用多媒體輔助教學，采直觀教學法，激發(fā)學生的情趣。如開頭的引題，兩次觀察畫面，作文技法的指導，都制作了投影片，采用了電化教學，提高了教學效果。
環(huán)保的作文 篇2
我讀了一本書《穿越天空的心靈》。這本書的主要內(nèi)容是：自從盛欣怡的媽媽病逝后，盛欣怡每天每時每分，甚至每秒都沉浸在孤獨無依的恐懼中。在一個偶然的機會，她和丸子軍團的幾個小丸子成了好朋友。受小丸子們的影響，盛欣怡也開始接觸以前幾乎都不敢碰的動漫。她開始沉迷于宮崎駿的世界……雖然三次元的現(xiàn)實不盡人意，但二次元的動漫世界給了她一種神奇力量。那是讓心靈飛翔在天空的美好和純真，是成長中的又一次跨越和進步。
在故事中提到的宮崎駿動漫，讓我也忍不住去看了看，我突然發(fā)現(xiàn)了一個擁有奇思妙想般的童話世界。宮崎駿是一個日本的動漫大師，他的動漫作品讓我大開眼界，也讓故事中的主人公盛欣怡由一個不敢碰的動漫的女孩，變得有了深刻的環(huán)保意識。
說到環(huán)保，故事中的一句話讓我的印象十分深刻：“人們要砍掉被污染的森林！可是，他們不知道，那些毒森林正是地球的凈化者和保護著……人們實在太愚蠢了！”沒錯，這是第二個主人公張小偉說的話。張小偉也是一個熱愛宮崎駿動漫，提倡環(huán)保的男孩，他竟然為了保護那片森林，連自己的媽媽都作對！雖然，現(xiàn)在人們都在提倡低碳、環(huán)保。可是，他們做到了嗎？沒有，他們只是說說而已。小河的污染，樹木的砍伐，水土的流失......這些不都是人們自作自受的結(jié)果嗎？
“聽說是因為宮崎駿對中國人破壞環(huán)境的`行為感到很憤怒，所以才不肯授權(quán)在中國放映他的電影。”這一句普普通通的“八卦”直錐我心，是嗎？是因為我們中國人破壞環(huán)境的行為嗎？我仔細想了想，好像是有這么一回事。
‘請不要讓最后一滴水成為人類悔恨的眼淚’我們只有一個地球，要是人類把地球上的資源用光，就會像把盤子里的米飯吃光一樣，直到一粒也不剩，我們?nèi)祟惥蜁䴗缤觯≮s緊行動起來吧，希望20十年后的今天會更加美好！
環(huán)保的作文 篇3
人們親切地將地球稱為“母親”，因為他們深深地明白地球給予了他們多少恩惠。但人類顯然不是一個“孝子”，他們只顧著自己的發(fā)展，一味地追求物質(zhì)的生活，將自己封鎖在一個冰冷的以自己為中心的世界里，全然不管自己的“進步”對“母親”的傷害……
經(jīng)常從報紙、文章或老一輩人口中聽到他們童年的樂事，例如釣魚、摸龍蝦、捕蜻蜓……而我們的童年卻因為多與電腦和電視相伴而倍受批評、否定。但有誰知道，隨著清澈的河流和美麗的環(huán)境日益減少，我們?nèi)ツ尼烎~、摸龍蝦、捕蜻蜓，又去哪兒享受大人們認為美好無比的童年呢?
這些都因“污染”，我們的母親現(xiàn)在感染了重病，而可笑的是，這些病菌都是我們這些“子女”親自注入“母親”體內(nèi)的。現(xiàn)在，人們發(fā)現(xiàn)了母親的病情，并意識到了自己的'過錯。于是，他們就像犯錯的小學生寫檢討書一樣，在網(wǎng)絡、報紙、雜志上刊登“母親”的病情和環(huán)保的重要。但“改過自新”的行動呢?只有帶頭人空喊口號，很少有人獻身獻力!
環(huán)保，經(jīng)常被認為是環(huán)境保護，但這只是表面的意義，換一個角度來思考，你會發(fā)現(xiàn)最直接、最大的受益者正是我們自己。有了綠色環(huán)境、綠色家園，這無疑對我們的健康益處頗多，綠色環(huán)境還能為我們提供豐富的食物資源;而且生活在綠色環(huán)境、綠色家園中，難道不是一種令人放松、舒適的生活方式嗎?
既然每個人心里都有自私的一面，而且環(huán)保又能給我們自身帶來不少好處，那我們?yōu)槭裁床煌渡憝h(huán)保事業(yè)中呢?
這不是一個很難的事業(yè)，世界上人口如此之多，且俗話說：“人的力量大”。每天為環(huán)保事業(yè)做一點點貢獻，積少成多，你就會成為環(huán)保的獻身者和受益者!
那么，我們該如何從一點點做起呢?
開久了車，是不是讓你身體僵硬、經(jīng)常酸痛呢?那就換輛自行車吧!強身健體，又能減少碳排放!有沒有覺得家里太悶了，連植物都低聳著頭呢?那就關上空調(diào)，打開窗戶，讓自然的氣息來你家做客……
為了讓孩子們擁有一個美好的童年生活，也為了讓自己的生活更加舒適，更為了讓“地球母親”早日康復。加入環(huán)保行列吧!綠色的家園在等待我們，清新的空氣已準備就緒，母親的笑容即將綻放……
環(huán)保的作文 篇4
在我們?nèi)粘Ｉ钪校瞽h(huán)境是十分重要的。但在日常生活中人們在保護環(huán)境上并不十分重視。
為了能讓我們的環(huán)境優(yōu)美，不受到傷害。有許多老人來打掃大街，綠化草坪。他們每天早出完歸，為了祖國的綠化環(huán)境不惜一切代價。但那些不愛護環(huán)境的人偏偏還要去破壞，我們一定要為不愛護環(huán)境的人做好思想工作，讓他們早一日改掉惡習。
在我們上學的路上，也有許隊多同學亂丟廢棄物。比如說：有的同學把小吃袋扔在校門口外，還有的同學把疊好的紙飛機隨意亂扔，甚至順著墻扔進學校。他們的這些行為不但一次又一地影響著學校，還給每天早晨做值日的`同學帶來了麻煩。
在校會上，老師一次又一次叮囑、說服，但有些同學并不聽勸，而是繼續(xù)破壞環(huán)境，縮短地球的壽命。
有一次，學校組織我們2—6年級同學到采俸公園的草坪上撿白色垃圾。在出發(fā)之前，我心里想，平常到采風公園玩的時候，覺得那里比較干凈。今天去撿白色垃圾，應該很少，撿起來一定很輕松吧。
但當我走道那里，低頭一看的時候，卻把我驚呆了。地上有許多垃圾。廢紙、煙頭、塑料袋等。這些到處都是，一塊綠色的草坪，在游人的破壞下成了一片環(huán)境污染地，這是多么嚴重的環(huán)境問題。
面對這塊草坪，使我們憤怒不已，努力去消除那些垃圾。經(jīng)過我們100分鐘的勞動，草坪終于恢復到了最初的美麗，名花齊葩爭芳斗艷。我們不禁感嘆：原來地球也是很美的呀！
環(huán)保的作文 篇5
親愛的同學們：
大家好！
地球，人類的母親，生命的搖籃。她有著蔚藍無垠的海洋，郁郁蔥蔥的森林，碧草如絲的原野；她還有著清新的空氣，滋潤的雨水，溫柔的清風……是那樣壯觀，那樣可親。
可是，人類卻是不孝順的孩子，肆無忌憚地對待自己的母親。他們砍伐樹木，無節(jié)制地搶劫有限的礦產(chǎn)資源，讓清澈見底的河流魚蝦絕跡，讓甜美自然的空氣渾濁不堪；可是人類的欲望還不能滿足，他們獵殺許多珍稀動物，讓動物的皮毛成為大衣，讓動物的`肉成為食品，讓動物的骨骼成為工藝品，我們?nèi)祟惓蔀閯游锼劳龅淖畲蟮膲災埂?/p>
正是人類的無情換來了地球母親的報復。全球不停地變暖，許多城市將被淹沒，許多動物正在滅絕，那么人類難道不會走向末路嗎？更糟糕的是，科學家已經(jīng)證明，至少在以地球為中心的四十萬億千米的范圍內(nèi)，沒有適合人類居住的第二個星球，最近我發(fā)現(xiàn)我們學校和社區(qū)周圍環(huán)境變差，這很多都是我們隨意破壞造成的。在這生死攸關的時刻，我們?nèi)祟惒荒苈槟荆瑸榱俗约海矠榱似渌麆游铮覀円袆悠饋恚医ㄗh每個人都要做到這幾點建議：
1、使用無磷洗滌劑。
2、將再生資源分類回收。
3、少用一次性制品，如：一次性筷子、杯子、碗等。
4、選用環(huán)保建材修裝居室。
5、保護野生動物，禁食野生動物。
6、提倡選購綠色食品。
讓我們每一個人都行動起來，為了新的明天！為了母親的明天！
環(huán)保的作文 篇6
你們也知道，地球是我們的家園，環(huán)境與我們的生活息息相關。人類大量的消耗水資源和污染環(huán)境，已經(jīng)把一個美麗的地球毀的不象樣了。水漸漸少了，動植物瀕臨滅絕……
這一切都是因為人類不注意保護環(huán)境造成的。我們是社會的小主人，有責任，有義務的向你們反映一下。人們隨手丟垃圾，那骯臟的樹枝上掛著塑料袋、那黑黑的草地上堆著果皮和紙屑，綠綠的森林、藍藍的天空都消失的無影無蹤了，環(huán)境遭到了很大的破壞。
大街上還有很多汽車，排出的臭氣不僅對身體不好，還會污染天空，我們小學生放學走在回家的.路上都會被嗆得要死，非常難受。街道旁邊還到處蓋滿了高樓大廈，占地面積很大。而且大多都是小區(qū)，酒店和大人的娛樂場所等，我們兒童活動的場所也越來越少，有很多我們不適合去的地方，這樣我們也失去了很多快樂。但有的人在大街的墻壁上亂寫亂畫，在草地上亂踏亂踩，我對這一點也是非常不滿的。
還有媽媽常想到商場去采購自己心儀的物品，不過考慮到家里離超市太遠，就說算了，每到這時候，我總是特別生氣，心里想：為什么商場都要開在市中心呢，五、六個商場都是集中在北部灣廣場周圍，這樣就會給不少消費者帶來不便。但有的人大街的墻壁上亂寫亂畫，在草地上亂踏亂踩，我對這一點也是非常不滿，保護環(huán)境，人人有責。
環(huán)保的作文 篇7
"人類真是太不文明了！"一天清早，小魚對小鴨子說。"就是，人類把食物的包裝袋和沒吃完的食物都丟進了河，把河都污染了！"小鴨子圖文并茂："明明河邊有垃圾箱，不就是多走幾步嗎？為什么人類為了少走幾步，就向河里丟垃圾。"小鴨子剛說完，就有一個微弱的聲音傳來："人、人類他們在、在河邊洗衣服、洗澡。我、我的朋友全都被毒死了！"小魚和小鴨子向發(fā)出微弱聲音的'地方看去，原來是小蝌蚪。小魚說："人類太不文明了，我們?nèi)チ硪粋�我們能生活的星球。"
就這樣，地球上沒有了魚、鴨、蝌蚪了。我們一定要保護環(huán)境呀！
環(huán)保的作文 篇8
現(xiàn)在隨著人們的環(huán)保意識越來越淡薄，環(huán)境也越來越臟。現(xiàn)在，隨便亂扔垃圾的人越來越多，隨便亂扔果皮、紙屑的人也越來越多，在這樣下去，我們的家園——地球會被垃圾“淹沒”的。可是，我們只有一個地球呀！不能在這樣下去了呀！
現(xiàn)在人們并不了解環(huán)保到底有多么重要，所以，我現(xiàn)在就以作文的形式告訴人們環(huán)保的重要性。
每天，我們都要依靠大量的資源來維持生活、學習和工作。但是，只有一部分資源被真正利用了，更多的資源卻以垃圾、廢物的形式被我們拋棄了。
如果這些垃圾、廢物被我們隨便亂扔、亂倒，處理不當就會造成垃圾污染，而垃圾污染又會引起水污染、大氣污染、土壤污染，影響動物和植物的生長，危害到我們的身體健康。
水污染會讓小河變臟、變臭，河里的魚也遭到這樣的污染，有些不良商家把這樣的魚打撈上來，再到市場去賣，讓我們再去食用，會使人們患上疾病，嚴重的甚至會有生命危險。
大氣污染會讓我們呼吸的空氣變成不新鮮的，這樣也會讓人們患上疾病。
土壤污染會讓土地里種的蔬菜、水果受到污染。這樣的'蔬菜、水果你敢吃嗎？
這些污染環(huán)境的兇手竟然是我們?nèi)祟悾?/p>
隨意亂扔、亂倒垃圾，既是不道德、不文明的行為，也是違法行為。所以我們從小就要培養(yǎng)環(huán)保意識和法律意識，不亂扔、亂倒垃圾，自覺維護環(huán)境衛(wèi)生，保護我們的家園。我們還要知道，垃圾混放是不科學的，但如果分類回收垃圾就是資源。如果我們廢物利用。“變廢為寶',就是節(jié)約資源。
說了這么多，你們知道環(huán)保的重要性了嗎？
環(huán)保的作文 篇9
環(huán)保，顧名思義，就是環(huán)境保護。怎么保護環(huán)境呢？就是要節(jié)省能源，減少污染。看到這里你可能會想：節(jié)省能源，那可有點難。如果你這樣想，那你就錯了讓我來教你幾個環(huán)保小知識吧。
1.要把用過的一些廢電池送到相關部門進行處理。我們平常使用的電池含有大量的重金屬污染物。當它們在自然界的時候，里面的重金屬污染物就會慢慢地從電池中溢出，進入土壤或水源中，再經(jīng)過農(nóng)作物及牲畜進入人的體內(nèi)，對健康造成危害。所以我們要把電池交給相關部門，將電池回收再利用。這樣做不僅讓廢電池得到了利用，還不讓大自然“難受”。
2.在夏天的時候，將空調(diào)的溫度調(diào)到26攝氏度或以上。在夏天的時候，同學們常常將空調(diào)的`溫度調(diào)到16攝氏度，這讓他們覺得非常舒適。實際上，這樣的做法并不好。雖然他們自己覺得舒服，可地球的感覺卻與其相反。這是因為空調(diào)運行期間，會產(chǎn)生一種物質(zhì)。這種物質(zhì)會使地球的保護傘——臭氧層形成空洞。而且溫度越低，危害就越大。不過，當溫度調(diào)到26度及以上時，危害就會大大降低。所以，夏天開空調(diào)時，最好把溫度調(diào)到26度，這樣既清涼，又環(huán)保。
環(huán)保，其實很簡單，只要留心一下，就可以做到。讓我們一起努力，共創(chuàng)美好的明天！
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