風箏與線敘事作文
在學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的風箏與線敘事作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
風箏與線敘事作文1
風箏與線由歡樂變為悲傷，命運的齒輪已經轉動，他們，可還會繞在一起？—題記
風箏小時候很愛與線玩耍，而線呢，一直包容寵溺。無論刮風亦或者下雨，只要風箏一句話就可以奮不顧身，哪怕被扯的遍體鱗傷，也可以毫不在乎。
風箏漸漸長大，不愿意與線玩耍，認為是線束縛著它的自由，他想要飛的更高，去追求更無限的自由，看看外面更廣闊的天空，看看外面的風景。是的，風箏厭倦了，厭倦了幾年來日復一日，年復一年的風景；厭倦了被束縛的自由；厭倦了即使飛得再高，也終究要回到起點的重復。終于，他與線分開了……
沒有了線，風箏再也不能展翅高空，只能借助于風一步一步艱難的爬著，跳躍，曾經被它俯視而不屑一顧的'小草成為傷害風箏的利刃，一刀一刀的劃在風箏的身上，心上。
漸漸地，風箏失去了他昔日光鮮的外表，遍體鱗傷。外面的世界并不是想象中那么美，太過險惡，始終沒有與線在一起的那份安逸，寧靜，還有那寵愛著他的線。當風箏拖著傷痕累累那身體，回到線的身邊。一切都始終沒有變，唯一變的，就是因為風箏的離開，而“臨死垂危”的線……
也許它再也不可能回來，心里就會有一顆悔恨的種子。
而我們就像那只風箏，而父母對子女的愛就像是牽制風箏的那根線，我們是被愛的，父母是給予愛的。無論在哪，身后的“線”總是跟隨著，隨著我們一天天長大，那“線”也一天天跟不上我們的步伐，但始終不與我們分開，就在這樣愛與被愛的關系中，無數的子女與父母連在一起，纏繞在一起無數的線……。
風箏與線敘事作文2
在一個廠房里堆著無數個風箏，他們的另一端都連著一根長長的線。那是束縛他們自由的線，有些風箏這樣想，他們是多么渴望自由自在，在蔚藍的天空中任意翱翔，可那該死的線卻把他們拴的死死地。
終于有一天機會來了。有人把他們放入了廣闊的天空。有一只風箏勇敢起來，它想嘗試一下自己從未嘗試過的人生，脫離那該死的線，哪怕即便墜落，只留下瞬間的自由。無疑這只風箏是勇敢的，更是與眾不同的，因為它有自己的理想。
在它的旁邊，有一只很美麗的蝴蝶風箏，似乎看出了它的'“圖謀不軌”，嘲笑它說：“真不知道你怎么想的？你看現在的日子多好啊。我們離開線是活不了的，只會摔得粉身碎骨，想開點吧！你那些理想會害了你的�！倍侵伙L箏堅持說：“不，即使它會害了我，我也一定要去，我不想一輩子這樣。我有夢，我渴望自由，渴望無拘無束的日子。我不會后悔的！”說完，它使勁一掙，正好被一陣大風吹走了。
在路上，風箏看到了自己從來沒看到的風景：山是那樣的青，水是那樣的藍，樹是那樣的綠，一切的一切都是那樣的美。它想：即使現在墜落我也無怨無悔了，我實現了我的夢，看到了不一樣的世界。在飛了一段時間后，它再也沒有力氣了，無力的落在了一群花叢里。它是幸運的，在它身旁有鮮艷的花兒，勤勞的蜜蜂，美麗的蝴蝶，還有溫暖的陽光陪伴著它，它并不孤獨。
在嘗試過自己從未嘗試過的人生后，它并沒有后悔，它反而很高興。它明白了，其實嘗試并不是一種危險，有時候會改變你的生活。
線是束縛你的繩子，你只需要擺脫它，就能找到屬于自己的天地。每個人都有自己的生活，不要被別人所牽絆，勇敢的追求自己的幸福，相信你會成功。不是有句話嘛：走自己的路，讓別人去說吧。
風箏與線敘事作文3
小時候的我們就像是一只風箏，在父母的手中，慢慢地學會了飛翔，而當我們真正長大，卻又想著擺脫這種“束縛”……
在多姿多彩的生活中，我們認識到了許多事，有美好的，也有丑陋的。當我們身體一天比一天高大，心靈也隨著成熟，我們不再總想著依賴父母，而是想著自己如何去“創造”一番生活。
在家里，想著能有一方自己的天地，哪怕只是很小很小。我們不再希望有人闖入我們的“領土”，而覺得原來自由也很瀟灑。在生活中，遇到了煩心事，不在總想著和父母傾訴，而是自己一個人把那些秘密埋進了自己的日記本。在一次次的磨難面前，我們有了比以前克服困難更加堅定的心理，一次次的.跌倒，又一次次的爬起，哪怕是流了淚，在以后也會更有信心，挫折不能將我們打敗。
而后，我們也希望父母放開手，讓我們在天空自由的翱翔。可是，當我們真的能獨立了，才真正體會到生活的辛酸，也體會到了父母的辛苦。不過，我還是沒有那么獨立的，但我也再一次次的嘗試中，加強了自己的能力。
總有一天線會斷的，我們還是應該不斷的去適應環境，改變自己。當然，這也并不是隨波逐流。而是自己去在無論多么艱難的環境中，都能保持住自己一顆火熱的心。我也獨立過，總之，要相信自己吧。
在父母眼中，手中的風箏才最放心，但是在風箏心中，自由飛翔才最好。再說風箏總有一天會斷。所以，早一些為自己以后做準備，也是至關重要的。當我們一天天長大，風箏一天天飛翔，最終不帶任何的負擔飛向遠方。
風箏與線敘事作文4
“人生難能碰上知己，更何況兩物之間�！鼻∷骑L箏與線，高于知己，但應為共生。——題記
風箏牽引著細線，細線維持著風箏，彼此之間猶如魚兒不能沒有水一樣，不能沒有對方。
然而，天之高，地之廣。小小的風箏啊，一旦沒有了線的維持便會像雨打的浮萍一樣被風吹得時上時下，飄零不定；線也會沒了風箏的牽引，而變得像扶不起的爛泥一樣殘損不堪。想到這種情形，從心里由衷地發出一聲長嘆。是啊，誰會想要分離而不要“團圓”呢？被分隔開來的風箏與線猶如強扭的瓜一樣——不甜，為何不要它們相聚在一起，讓它們感受擁有彼此的歡樂而感染到其它許許多多的生命體呢，我想也只有這樣，這個世界上才會多一道絢爛的風景吧。
重拾風景的線或重聚線的風箏，我多么希望它們這種頑強的生命力能影響到這世間大大小小的事情啊，讓那本是一體而被拆散的家庭能夠破鏡重圓，也讓那本是一體而被切割的國土能夠愈合。但本是一體又何談“愈合”？因為是一體，所以它們兩者之間從沒分離過，即使距離有多遠，但它們彼此的心還相連著，又有誰能把心中的思念完全抹殺呢？
風箏與線，把我的.思緒牽引到無邊無際的草原上，一群天真爛漫的孩子在草原上盡情奔跑著、笑著，一邊把風箏放得很高很高，與平時不同的是這些被放飛的風箏與線，它們不會再分離，因為它們把彼此攥得牢牢地，讓它們自己的歡樂感染著身邊每一個人。
分離是人世間最痛苦的事情，團聚是人世間最開心的事情，但是只要彼此的心連在一起又何談分離與團聚之說呢？——后記
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