實用的古箏作文500字七篇
在現實生活或工作學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的古箏作文500字7篇，希望對大家有所幫助。
古箏作文500字 篇1
這周音樂考試，我一直暗暗竊喜：我古箏的技藝一定可以力壓群雄，古箏表演將為我贏得初中生活中的第一個“大獲全勝”，畢竟我也是參加過無數比賽之人。
我想得特別美好，卻忽視了最關鍵一點：古箏太重，必須依靠爸爸幫我送過去。果不其然，被送古箏折磨過無數次的爸爸極力反對，他認為如果需要再次犧牲他的工作時間來協助我表演，寧可不支持。當時我氣惱地說：“哼！你不幫我搬，那明天我自己坐公交車提去！”
可固執的爸爸依然沒有動搖。就在考試前一天的下午，我故意來了個迂回戰術，向媽媽尋求幫助。媽媽在我聲淚俱下的攻勢下早早繳械投降，“指示”遠在外面出差爸爸：給瑤瑤送琴。爸爸早就看出我的.鬼把戲，對媽媽的“指示”完全抵抗：絕不縱容！
接到媽媽回復的電話，我已經被爸爸氣得牙癢癢，當即蹦出：那就讓我音樂期末考試不及格吧！雖然很生氣，也確實想“破罐子破摔”，可是內心深處總有那么一絲不甘心。我又積極查找自己能唱好的幾首歌。同時，私底下打聽能不能借到古箏。是的，我沒有放棄古箏表演，即使自己沒琴，但我可以嘗試從同學那里借到古箏。這是我第一次脫離父母協助后，自己想辦法處理“高難度”問題。
歷經千辛萬苦，我從同學那打聽到借琴的方式。于是趁著下課，馬上拿出十二分誠意去和那位同學借樂器。我想，再固執的同學一定比我爸好溝通，我堅信這個“道理”。最終，當我在音樂考試中以一曲古箏表演登臺后，我感覺前所未有的激動和驕傲：我終于讓一直在我心中不斷再現的畫面變成了現實；沒有家長的協助，我也有能力達成自己的目標！
這就是我成長路上的一個小故事。我們總需要多做嘗試，開拓人生更多的可能。
古箏作文500字 篇2
我第一次去學古箏開始，我就夢想當一名業余的古箏老師。我覺得教學生怎樣識譜，怎樣彈奏，是一件非常威風和有趣的事。去年暑假，我的古箏水平已經達到了業余8級，這個當老師的愿望就更加強烈起來。于是，我在我家辦起了一個“古箏班”，學生只有一個，那就是——我的媽媽。
我想，要教好課，首先要制定好教案。
我找來一張白紙，在上面寫起教案。既然媽媽是初學者，我的課件就不能太難。于是，我寫道：一、認識古箏。二、了解古箏。三、認識“1、2、3、5、6”。四、了解音區......
這些知識對于我來說，再容易不過了，但是我仍然不能馬虎，因為媽媽沒有學過。
第一章節的內容寫完了，我又設計了一張卡片，作為媽媽的上課卡，以后每次上完課都要寫上日期，如果媽媽表現得好，還可以蓋上一個小紅花的章呢！
今天是媽媽的第一節課，我們并排坐在古箏前。我為媽媽戴上古箏專用指甲，然后把早已準備好的`教案放在琴夾上，一點一點教她認音。
媽媽學的很認真，學了一會兒，她就已經了解了各個音和音區。我又拿出練習曲，先給她彈一遍做示范，然后讓她自己慢慢練。
一節課的時間很快過去了，媽媽已經完全掌握了今天所教的課程，表現得不錯哦，所以我就給她蓋了一朵小紅花，媽媽很有成就感！
晚上，我剛坐在沙發上，打開電視，便聽見了媽媽那“撒嬌”的聲音：“王老師，來看看我彈得對嗎？”沒辦法，我只好關了電視機，來到媽媽身邊，輔導她彈練習曲。另外，我還要考慮第二章節的教案呢！
唉，原來當老師不容易，當一個盡心盡責的老師更不容易啊！以后我更加要努力學習彈奏技術，可不能“誤人子弟”呀！
古箏作文500字 篇3
“天青色等煙雨，而我在等你。炊煙裊裊升起，隔江千萬里……”伊人紅妝，撫琴淺唱，琴音裊裊，歌聲曼曼。
古箏的音色是一種古典的滄桑，和著一縷直透人心的深沉。古箏的琴韻是飄渺的，時而如一幅破墨山水畫般恬淡自然，時而如一場美夢般令人沉醉，時而如一曲凱歌般激烈高昂……
一首流行歌曲《青花瓷》曾經風靡一時，那么，有古箏演繹的`《青花瓷》是否也風華絕代呢？
樂聲響起，緩慢卻又不是節奏感的旋律流入我心里。琴音如同春雨般滋潤著我的心田。我腦海中不由浮現出草長鶯飛的場景。是春天，新綠的小草從地里鉆出來，沾 上了幾顆飽滿的晨露，顯得清新、自然。在太陽的照耀下，閃著一圈圈光暈。春風拂過，柳樹姑娘也趕緊編織著綠紗裙，等著與風兒跳華爾茲。湛藍的天空中，偶爾 掠過幾只燕子，多了幾分生氣。
到了高潮部分，每個音符都仿佛染上了憂郁的色彩。我心中的畫面也開始跳轉，跟著來到那個江南煙雨鄉，小橋流水，青瓦白墻。是傍晚，天灰蒙蒙的，下著綿綿的 細雨。雨珠落在河面上，跳著拉丁舞，打散了倒映在水中的水鄉畫。在朦朧的煙雨中，我看見了那個人。那個佇立橋頭的人，打著一把傘，默默凝視遠方，不知在等 誰……
一曲畢，那琴聲依然在我心頭蕩漾，琴韻依舊在我心中縈繞，久久不能散去……
古箏作文500字 篇4
在藝術的世界中,不分貴賤，不分高低，只要你用心來欣賞，來感悟，你自然也會成為一位懂得品味藝術的人。
我從小跟樂器沒什么接觸，而我第一次見到古箏是在大街上。那是一個十五六歲的姑娘，坐在用報紙墊著的地上，她的面前放著一架古箏，而她，熟練地彈著 動聽曲子，周圍站滿了看熱鬧的人們。那一個個從古箏上跳出來的音符，變成了一個個音樂精靈，隨著姑娘的節奏和旋律，在空中自由地舞蹈，掠過街面的風在一旁 伴奏。在場的人們跟著節奏在鼓掌，這種溫馨的氣氛打動了我。琴聲停了，觀眾的掌聲卻還在響，還用欣慰的眼神看著這位小姑娘。這時，小姑娘拿起自制的小木槌 敲打著琴弦，發出一種哀怨的'琴聲，讓人感受到小姑娘內心深處的那種說不出的悲涼。這音樂仿佛是一曲神樂，從人們的耳朵里一直傳到心里。這琴聲把我們帶到了 春秋時代，見證了伯牙和子期的友誼；把我們帶到了唐朝，見證了詩仙李白的風流倜儻；把我們帶到了清朝，見證了康乾盛世。這琴聲給每個人都留下了深深的震 撼。
一曲終，姑娘把放在身前的小碗拿起，走到人們面前，用手做了一連串的動作，滿腹疑云的觀眾們后來才明白，這是一位啞巴姑娘，人們紛紛解囊，投以的不是施舍，而是最敬佩的贊賞。藝術來源于生活，雖并非全部雅俗共賞，但只要有心卻也能感受其樂曲高妙。
古箏作文500字 篇5
說起古箏，大家肯定會想到那抑揚頓挫的《高山流水》，凄美的《漢宮秋月》，古箏家們那優美的姿勢和流利的指法吧！或許古箏在你們的心目中是一種古老的樂器，但我認為古箏是一種優美的樂器，它能彈奏出美妙的琴聲，悅耳動聽的曲子。
自從我見過古箏以后，我就愛上了它，我把我的想法告訴了媽媽，媽媽同意了。于是我開始了我的古箏學藝之路。
剛開始老師讓我練基本功：手形要像握雞蛋一樣，椅子要坐在第一個琴碼前，要離琴一拳……我就像警察抓基本曲——小偷一樣，一個小偷都不放過，漸漸地我的'基本曲——小偷已經全抓完了，老師開始教我曲子了。剛開始的曲子很簡單，可是到了后來，曲子越來越難，一個比一個難掌握，多如小燕子的音符，壓得我無法喘息，手臂還累得夠嗆。首先要把手放到正確的姿勢，我開始彈時，手不是放太高，就是放太低，每根琴弦幾乎都是白色的，只有把準了才能彈出悅耳動人的曲子。這種既枯燥又單調的學習讓我感到厭煩。每當我想放棄時，就會想到老師對我說的四個字——“堅持不懈”。于是我認真反思：是啊，做什么事都貴在堅持，不經一番風霜苦，哪得臘梅吐清香？于是，我又堅持學起來。在練習的同時，我常常沉浸于指尖流出的音樂之中。
辛苦的付出總算有了回報，現在我對古箏更是情有獨鐘，它讓我陶醉，使我欣喜，讓我在勤學苦練中享受快樂！
古箏作文500字 篇6
今天下午，我去參加古箏四級考級。一路上和媽媽說說笑笑，很開心。
一點左右，我們到了嘉德威音樂體驗中心考點，于是，我們馬上領到了準考證，一看才知道我是第一個考，我的心馬上砰砰直跳，緊張了起來。在等待的時間里媽媽一直逗我笑，使我放松下來。
兩點鐘時，終于輪到小樂器------古箏考級了。這時，我雙手冰冷冰冷的，又緊張了起來。到了七號房，我盡量讓自己平靜，笑著把準考證交給考官，接著就走到古箏后坐下，考官微笑著對我說：“開始。”大概我還是有點緊張吧，一下子對《瀏陽河》里的搖指沒把握了（搖指是五級的），于是就放棄古箏老師對我最有把握考優的《瀏陽河》，而選擇了《漁舟唱晚》。一彈，感覺到古箏的音有點不準，我的心馬上又提了一下，當我彈到三分之二時，老師說：“可以了。”我手中的曲子停了下來，站起身，考官在我的準考證上寫好了成績交給我，我也有禮貌的對她微笑著點頭表示謝意。我看了看成績------三個良好，心里暗暗的想：考的還不錯，達到古箏老師的'要求了。我馬上給古箏老師發短信，告訴她我的成績。她馬上祝賀我，她說我才學了一年多能考四級而且考了三個良好很不錯了，如果不緊張選擇高難度的《瀏陽河》肯定能上優。我雖然對自己今天的表現很滿意的，但還要繼續努力，為自己加油，爭取下 次考優。
我經過了第一次古箏考級后，覺得考級時心態和臨時發揮都很重要，對自己有信心才能做好每件事。
古箏作文500字 篇7
說起古箏，大家肯定會聯想到那抑揚頓挫的《高山流水》，凄美的《漢宮秋月》和古箏家們那優美的身姿和指法吧！或許古箏在你們的心目中是一種非常美好的樂器。我也是這樣想的。每當我看見電視上古箏彈奏者那瀟灑的身姿，彈出那悅耳動聽的曲子時，我也希望自己成為一名優秀的古箏彈奏者。可是，在你們欣賞之余，有沒有想到過古箏家辛苦而枯燥的練習呢？
剛開始學的時候，指法都比較簡單，很好掌握，可是到后來就難了。指法一個比一個復雜，多如牛毛的要求和標準壓的我無法喘息，手臂還累的夠嗆。首先要把手放出正確的姿勢，我開始彈時，手不是放太低，就是放太高了。每根琴弦幾乎都是白色的，只有把準了，才能有悅耳，動聽的音樂。如果沒戴指甲的話，手指上還常常會壓出一道道紅痕，似乎血都要滲出來了。如果想偷懶的話，還會受到老師的`批評，家長的指責。有幾次，我差點想放棄。但是，老師教過我們：一分耕耘，一分收獲。父母也鼓勵我堅持就是勝利。在老師，家長的幫助和鼓勵下，我一步步艱難地走過了。在我能夠熟練而又準確地彈奏出一首一首優美的古箏曲時，我便充滿了自信，增強了學習的興趣和樂趣。
目前，我已學到了九級，并且經常受到老師和媽媽的夸獎。但是我不會驕傲。我知道在以后的學琴生涯中，我會受到更多的挫折，遇到更多的困難，但我相信自己一定會克服它們的！
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