【熱】課堂作文6篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的課堂作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
課堂作文 篇1
我們都知道，現(xiàn)在科技發(fā)達(dá)了，就有了網(wǎng)絡(luò)。網(wǎng)絡(luò)有許多好處：它是一個(gè)資料庫(kù)，如果有不懂的問題，可以向它請(qǐng)教;當(dāng)你覺得無聊時(shí)，能上網(wǎng)玩游戲、看電影;如果你在別的城市工作，可以上qq和親朋好友聊天·可以說，網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)百寶箱。
但是，網(wǎng)絡(luò)也有許多壞處，會(huì)把人推進(jìn)無底深淵。有的人整天跟網(wǎng)絡(luò)打交道，眼睛受不了，結(jié)果導(dǎo)致近視甚至失明;有的人沉迷于網(wǎng)絡(luò)，學(xué)習(xí)成績(jī)直線下降;還有的人因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)走上了犯罪的道路，賠上了自己的'性命。
幾年前，有三個(gè)學(xué)生，他們的學(xué)習(xí)成績(jī)很差，還經(jīng)常一起去網(wǎng)吧玩游戲。有一天，他們逃課去網(wǎng)吧。他們?cè)诰W(wǎng)吧玩了兩個(gè)小時(shí)，正當(dāng)準(zhǔn)備離開的時(shí)候，突然發(fā)現(xiàn)三個(gè)人身上的錢一共也只有兩元五角。他們想偷偷溜走，可是被網(wǎng)吧的老板逮了個(gè)正著。那位老板知道他們只帶了兩元五角時(shí)，非常氣憤。于是立刻把網(wǎng)吧里所有的人都趕了出去，關(guān)上大門，叫了幾個(gè)打手，在里面對(duì)三個(gè)學(xué)生拳打腳踢。三個(gè)人就這樣失去了生命。
同學(xué)們，網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)樂于助人的天使，同時(shí)也是一個(gè)逼人走上絕路的惡魔。請(qǐng)大家選擇善良的天使，不要浪費(fèi)美好的花樣年華。
課堂作文 篇2
有一天，小剛在回家的路上聽見叫聲，沒有忍住好奇心，隨著聲音而去，他隨著聲音到達(dá)草叢里，發(fā)現(xiàn)了一只才剛出生幾天的小狗。
小剛看見小狗非常可愛，就想帶回家，但是媽媽是個(gè)不喜歡養(yǎng)寵物的人，就在這時(shí)數(shù)學(xué)老師正好路過，看見小剛說：“小剛，你沒回家，在這里干什么呢？”小剛解釋給數(shù)學(xué)老師說：“我發(fā)現(xiàn)一只小狗，想帶回家，可是媽媽又不讓養(yǎng)寵物。”數(shù)學(xué)老師聽了哈哈的笑了幾聲，對(duì)小剛說：“沒事帶回家吧！我陪你去你家，來勸你媽媽。實(shí)在不行我收養(yǎng)了，有空來看看，就行了。走。”說走就走，沒過一會(huì)兒，就到小剛家了，媽媽見小剛手里抱著一只小狗，旁邊還有數(shù)學(xué)老師，就知道是來干什么的，再幾個(gè)小時(shí)的.軟磨硬泡，媽媽終于同意了。
小剛和小狗的關(guān)系越來越好，媽媽也漸漸開始喜歡上這只小狗，沒過幾天，媽媽出差，小狗只能由小剛自己來照看，小剛想了半天，終于想到一個(gè)辦法—把小狗帶到學(xué)校去。
第二天，小剛就把小狗帶到學(xué)校，結(jié)果上語文課時(shí)，小狗開始叫，語文老師有所察覺，就讓所有人，把抽屜打開，結(jié)果把小剛查了出來，語文老師問他原因，小剛委屈的回答事情的來龍去脈，這下可好，語文老師說是最先學(xué)透今天的知識(shí)，完成作業(yè)，可以照看小狗。照看小狗這可是新鮮事，所有人熱情高漲，學(xué)習(xí)力暴增，就在小剛的媽媽出差的這幾天，小剛他們班的成績(jī)名列前茅，所以老師決定，讓小剛以后也這樣每天把小狗帶過來。
回到家后，小剛的媽媽買了一只小貓，在家喂養(yǎng)，從此小剛的媽媽不再討厭小動(dòng)物。而小剛他們的成績(jī)也上升。
課堂作文 篇3
傳說中夢(mèng)寐以求的活動(dòng)課終于降臨在地球東邊的中國(guó)廣東省揭陽市的某一個(gè)課堂上。
“咯咯”“哈哈”“嘻嘻”……各種各樣奇異的聲音在我的耳邊纏繞著。瞧！增悅同學(xué)滿懷信心地走上講臺(tái)，那種氣勢(shì)好像他已經(jīng)勝券在握了，同學(xué)們個(gè)個(gè)都仰著腦袋，凝視著這個(gè)“明星”登場(chǎng)表演“斗雞眼”！
只見他不慌不忙地立正站好，把手漂浮在胸前，又輕盈地按下去，她在讓自己“淡定”一下。那雙眼睛撲在鼻梁中間，那雙斗雞眼可真嚇人，身子又抽搐地抖著，真怕他那眼珠掉了下來，又做了一些亂七八糟的“太極”，抖得同學(xué)們哄堂大笑。瞧！在黑夜里，燈光照亮著每個(gè)同學(xué)純粹的笑容，像是星空中綻放著朵朵燦爛的.太陽花。他們抑制不住自己的情緒，笑得直跺著腳，跺腳聲把整個(gè)教室都轟動(dòng)了起來，好像發(fā)生了“七級(jí)大地震”。連平時(shí)文靜的小南瓜也“震”了起來，她直捂住嘴，發(fā)出了細(xì)細(xì)的嬉笑聲。
“笑星大比拼”的“笑星”歸落于增悅了，他不顧形象地為同學(xué)造出歡樂，這顆“明星”的“笑”儲(chǔ)存在每個(gè)同學(xué)的“歡樂回憶”里。
我永遠(yuǎn)忘不了這堂有趣的活動(dòng)課。
課堂作文 篇4
生活處處是課堂，水滴石穿告訴我，只有堅(jiān)持，就一定會(huì)成功；寒梅怒放告訴我，要不懼環(huán)境惡劣，努力地成長(zhǎng)；蓮花出淤泥而不染，濯清漣而不妖，告訴我，要分清黑白……生活處處是課堂，只要留心觀察，定會(huì)受益匪淺。
去年，媽媽帶我去云南麗江，去爬常年積雪的玉龍雪山。雖然是夏天，麗江的清晨還是很冷，霧很大。我們先乘坐纜車到海拔3800米處。低頭望去，山間云霧繚繞，倒是為山谷披上了一件神秘的面紗。山間到處是奇山怪石，個(gè)個(gè)形狀不一，各式各樣。雪山海拔很高，纜車上去也是搖搖晃晃的。昨夜失眠，高原反應(yīng)，寒冷，暈車……各種極端條件威脅著我。
很快就到了山間的.站臺(tái)，剩下的一點(diǎn)路要自己爬上去。我邁著沉重的步子向前，當(dāng)真是步步猶如登天般困難……
快要到了！看了看時(shí)間，八點(diǎn)了。眼前，太陽終于釋放出了閃耀的光芒，在山頂熠熠生輝，寒霧頓時(shí)四散而去了。勝利的曙光就在眼前！我不由得加快了步子……
終于到山頂了！我感到十分激動(dòng)，只見山頂?shù)恼九_(tái)上，矗立著一塊石碑，上面用正紅色油漆寫著“4506米”，這是游客所能到達(dá)的最高高度。“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”，山頂?shù)娘L(fēng)光很美，清晨那些若隱若現(xiàn)的巖石也都褪去了面紗，從山頂上看各具特色：快看那塊，像一個(gè)駝背的老人；還有那塊，像不像一只眺望遠(yuǎn)方的猴子？再看那塊，像一位美麗多姿的仙女；還有那塊……我興奮地拉著媽媽嘰喳個(gè)不停，忘了所有疲勞，是啊，不經(jīng)歷路途的艱辛，怎能領(lǐng)略如此美妙的風(fēng)景？
生活處處是課堂，而這節(jié)課，就教會(huì)了我：只要朝著目標(biāo)不斷前進(jìn)，堅(jiān)持不懈，終會(huì)看到最美的風(fēng)景！
課堂作文 篇5
周末，這個(gè)陽光明媚的早晨，我高高興興地背起我的小書包來到培訓(xùn)學(xué)校上作文加強(qiáng)課。
上課開始啦!何老師精神飽滿的來到教室里，今天的作文老師又會(huì)帶來什么驚喜呢?
何老師先從一張紙上撕下了兩片小紙條，手指捏著紙條的一端問我們：“如果我往兩張紙條中間用力吹口氣，你們猜，紙條是張開呢，還是合攏呢?”我們有的同學(xué)說張開，有的同學(xué)說是合攏。我覺得說“合攏”的同學(xué)是可笑的，想想那桌上的廢紙不是常常被我們用力吹得四處逃竄嗎?老師卻并不評(píng)論我們的對(duì)錯(cuò)，捏著紙條在空中晃幾晃，像變魔法似的`。見證奇跡的時(shí)候到啦!只見何老師對(duì)著紙的中間一吹，兩張小紙條“呼”地一下，迅速合攏啦!我們驚奇地張大了嘴巴，簡(jiǎn)直不敢相信，明明是要將它們吹開的，怎么會(huì)合攏呢?何老師接著讓我們自己體驗(yàn)一下，我們照著老師的樣子往中間一吹，還是和剛才一樣的結(jié)果。
謎底揭開了，原來我們?cè)诖禋獾臅r(shí)候，把中間的空氣吹跑了，中間氣壓就減小，周邊的氣壓大，所以就擠了過來，合攏啦!
生活中還真是處處有學(xué)問呀!同學(xué)們，你們有哪些有趣的游戲，可和我一起分享嗎?
課堂作文 篇6
星期天一大早，我和老媽一起騎電動(dòng)車回到老家探望爺爺奶奶。
爺爺奶奶家房后的菜地里種了一些蔬菜，其實(shí)我上次來的`時(shí)候我已經(jīng)看到了，還問了問他們那是什么物種，結(jié)果把辣椒苗當(dāng)成西紅柿，還一口咬定那就是西紅柿，差點(diǎn)把母親笑岔氣了。
它們從春天播種，直到秋天才結(jié)果收獲，用了三個(gè)季度在生長(zhǎng)，卻只見到一次鐮芒就結(jié)束自己短暫的一生。
我看見它們的葉子上還有清晨的露水，春末之時(shí)，晝夜溫差極大，清晨涼風(fēng)習(xí)習(xí)，正午卻驕陽似火，它們每天亦是如此。
辣椒苗為了突破保溫膜汗流不止，從未向世界低頭。所以當(dāng)我們遇到困難和挫折的時(shí)候，應(yīng)該像辣椒苗學(xué)習(xí)，不應(yīng)該后退，不應(yīng)該屈服。就算沒有勝利的希望，我們也該爆發(fā)一次，努力一次，堅(jiān)持一次，為了撥開迷霧見青天，為了突破自我，為了將來不為青春后悔。
奶奶家的蔬菜，給我扎扎實(shí)實(shí)地上了一課。
【課堂作文】相關(guān)文章：
課堂作文09-29
課堂作文01-27
[精選]課堂作文12-28
課堂趣事作文01-02
（精選）難忘的課堂作文10-19
快樂的課堂作文(經(jīng)典)11-22
有趣的課堂作文09-25
有趣的課堂作文11-18
高效課堂作文11-27
我的課堂作文11-29