【合集】四年級的作文10篇
無論是在學校還是在社會中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的四年級的作文10篇，希望對大家有所幫助。
四年級的作文 篇1
我的姥姥今年己經六十三歲，她個子中等，總喜歡穿一件棕色外套，腰上系著一條綠色的圍裙，那布滿皺紋的眼窩里藏著她最慈愛的眼神，她只要一笑就會合不攏嘴，這時候你可以看見她嘴里只剩下幾個堅守崗位的“士兵”——門牙。我的姥姥可愛嘮叨了，一嘮叨起來就沒完沒了，姥姥的嘮叨伴我長大，我已經習慣姥姥的嘮叨了。
有一次，姥姥出去買東西，回來稍稍晚了點，姥爺就說了姥姥幾句，她就開始“念經”了：“今天去買東西那可叫一個累��！路上塞車，好不容易才買到東西，你個老頭子也不去幫忙，只叫我一個年過六旬的老婆子去拿那么多東西，可把我累壞了�，F在人老了，動作不利索，什么事都干不好。今天這么累，本想回來剛好可以吃個熱飯，可你卻什么也沒做把我餓著了沒事，可要是咱孫女餓著了我要你好看！誒，算了，還是我去做飯吧，照這個樣子下去不知道那天也會累出什么毛病，到時候就真的`好嘍！”
姥姥雖然嘮叨，但我從來不討厭她，因為我知道那嘮叨卻永遠都是為我好，那嘮叨里滿滿的都是愛。我希望姥姥的嘮叨可以伴我度過一生一世。
四年級的作文 篇2
我的爺爺在去年春天養了許多小鳥，有灰的、有紅的、有白的、有綠的`。它們每個都可愛極了，它們蹦蹦跳跳叫個不停，好像在告訴我春天來了。有一天，一只小鳥生了一個蛋，每天一個，一共生了四個。然后小鳥就開始一動不動的孵蛋了，過了半個月左右，小鳥孵出來了，可是只有一只，其他的都沒孵出來。兩只大鳥辛勤的哺育著這只小鳥，一個星期之后，小鳥長大了不少，我和爺爺都很高興。
有一天不幸的事情發生了，一只老鼠趁著天黑溜進了鳥籠吃掉了小鳥的爸爸和媽媽，還好小鳥沒事，可憐的小鳥出生沒幾天就失去了爸爸媽媽。從此以后，我和爺爺就接下了喂養小鳥的任務。每天我和爺爺都沖一點麥片和著蛋黃給它吃。小鳥每天都跟在我的后面跳來跳去，可愛極了。它可能把我當成是它的媽媽了�？粗▲B一天一天的長大，我和爺爺都開心極了。
終于，有一天小鳥會飛了，它在屋里飛來飛去，真好玩。有一天，我在睡午覺，當我睡醒時卻怎么也找不到它了，它飛走了，我好難過。不過我想可能這樣也好，就讓它回歸大自然吧！
四年級的作文 篇3
“騙人！騙人！騙子……”從作文班教室里傳出一陣陣喊叫聲。咦，到底發生了什么？讓我從頭說起吧。
竺老師走進教室，說：“我給大家變一個魔術，我昨天在跟劉謙學了一個晚上呢！”
我們感到很奇怪：怎么劉謙會收這么一個徒弟。我在心里偷偷地冷笑：哼！你是在開國際玩笑吧！
竺老師就給我們表演了一個撲克魔術。竺老師學劉謙的樣兒從口袋里拿出一副撲克牌，然后再把撲克牌拿給我們檢查了一下，再讓同學抽出一張牌， 竺 老師摸了起來，再把牌攤開，找出了那剛才的那一張牌。
我們大聲叫到：哇！
四年級的'作文 篇4
在我 歲那年，我從奶奶家抱回了一只小狗，它的`名字叫做黑黑。
那時，它一來就馬上進狗屋里躺著，一動也不想動，可能是不習慣吧！我想和它搞好關系，于是就拿了一點狗糧來巴結它，它低著頭細嚼慢咽，我也一邊撫摸著它的頭一邊看它吃東西。就這樣連續了好幾天，它和我終于成了好朋友了，有了黑黑的生活有趣多了，放學后它和我就去比賽跑步，還一起滾草地可好玩了。有一次，我幫媽媽去買東西，買完之后幾只野狗圍住了我，準備“搶劫”我嚇得愣住了，‘汪汪汪’話音未落，一只狗撲了上來，那不是黑黑嗎?它為了保護我，獨自一狗和三只野狗戰斗，它們打得昏天黑暗，眼看黑黑就要輸了，我連忙撿起一快磚頭嚇它們，它們跑了之后，我就馬上抱起黑黑往家里跑去，叫媽媽給黑黑包扎。
在我 的時候黑黑離我而去了，那時我哭得死去活來。
已經 年，真想和黑黑一起玩耍!
四年級的作文 篇5
以前在一本書中看到關于水果之間也會相克的分析，我還不太相信，總覺得都是水果都含有營養成分怎么會相克呢？
有一天晚上，媽媽買回了5個梨和一串香蕉，我們一家三口都吃了幾個剩下的就放在電視柜的上的水果盤里。第二天早上起床洗漱完媽媽沒在家，我的早餐就沒著落了，我就想先吃個香蕉墊墊肚子，等會再去買早餐吃。我正準備伸手去拿，卻發現不對呀！昨晚香蕉還都是好好的，怎么現在就變這樣了。原來金黃色的香蕉現在已經混身斑點還有點發黑，我的手一拿起來看見香蕉的果肉已經爛了，還有輕微的臭味，而梨和龍眼卻是完好無損，我就很納悶了，明明昨天買回來還是好好的怎么一晚上就爛成這樣了？天氣也很好的，以前也買過到第二天都很好的不會壞呀，不過以前是沒有和其它水果放在一起，難道是因為這個原因？我忽然想起原來看的書，決定來做一次實驗，想到就動手馬上叫媽媽去幫我買水果了。
媽媽又幫我買回了一些梨和香蕉，我就開始做實驗了。將三個香蕉和梨放在一個果盤里放電視柜上，再把三個香蕉放到餐桌上，它們隔著一道門的距離，就和爸爸媽媽說了聲別亂碰我是在做實驗。
第二天一早我就急不可耐的爬起床去看我的實驗。哇塞，真的有變化了，單獨放在餐桌上的.香蕉還是很好的，沒有發現斑點和肉爛，而和梨放在一起的香蕉又像上次那樣滿身斑點發爛還發臭，這到底是怎么回事呢？我就跑去問媽媽了。媽媽的答案讓我無語了，說我這么聰明的人都不知道她怎么會知道呢，看來只有自己想辦法查去了。
我借用媽媽的手機在網上搜索了一下，果真有這么回事。原來水果的確存在相克的原理。有一些水果會釋放出無色無味無形的氣體——乙烯。乙烯也是一些水果的克星，能讓水果加快成熟到老化。在所有的水果中梨是最大的克星，它最容易釋放乙烯了。
經過這件事我又長了一些見識，真是個有趣的現象。
四年級的作文 篇6
我的數學老師姓吳，是一個留著短發、身材瘦瘦的女老師，嘴角總是掛著淺淺的微笑。
記得在三年級上學期的一天，班長生病請假了，沒人喊起立。那天第一節課就是數學課，上課鈴響了，那幾個“搗亂大王”還在吵吵鬧鬧的，根本沒注意到吳老師已經進入教室。吳老師安靜的站在講臺上，用那種既有善意責備，又有善意關懷和耐心等待的目光看著那幾個還在打鬧的同學。我原以為他們會很快的安靜下來，沒想到那幾個“搗亂大王”打鬧的勁頭一點沒減，以前可沒這種情況呀！
這時上課已經兩三分鐘了，我腦中浮現出一幕情景：吳老師下面要不是用黑板擦猛敲黑板或講臺桌，就是用最大的音量吼住那幾個“搗亂大王”，再不就是拿起書本轉身去找我們班主任，要知道，我們班主任可是非常嚴厲的呀！我不敢想了，屏住呼吸注視著講臺上的吳老師……
“搗亂大王”們終于發現了老師的到來，教室里瞬間安靜下來了，靜的`連自己的呼吸也聽得見，空氣好像也停住了流動，我們都做好了迎接“暴風雨”的準備。沒想到，吳老師用她那微笑的目光掃了一下全班的同學，什么也沒說，教室里就傳來了吳老師那清脆的講課聲。
直到現在，我還能清楚地想起當時吳老師那微笑的目光，是那么溫暖和寬容，我也學會了用這種微笑的目光去認識周圍的同學，去觀察這個世界，這微笑的目光，將是我寶貴的財富。
四年級的作文 篇7
又是一個秋天，我赤著一雙腳，奔跑在肥沃的泥土里，呆呆地望著那黃澄澄，沉甸甸的麥穗。農民在田野里勞動，小孩子們在田野里藏起了寶藏。
我也是在田野里長大的。記得夏天，每當太陽當空照時，爺爺就推著耕土機去耕田，我就在他后面撒歡兒似的奔跑著，汗水順著衣服滴滴答答地流了下來，但我一點兒也不累，反而跑得更加起勁兒。這時候，我總會聽見爺爺那聲音：哎呀，跑慢點兒，小心摔著。不會的`，就算摔著了也沒有關系，泥土軟軟的，還有一縷淡淡的香味呢！我微微一笑。
幼時，我很害怕蟲子，總覺得他們軟綿綿的，很可怕，有的蟲子還有夾子，夾得很疼。鄉村的夜晚，只見一只大黑蝶從我面前飛過，漂亮極了！我悄悄走近大蝴蝶棲息的花朵邊，睜著一雙亮晶晶的大眼睛，怎么也看不夠，我跑回家拿了一張網，一會兒西，一會兒東的跑，卻怎么也網不到大蝴蝶。它的身軀很靈活，一拐就不見了，我依稀看見遠方的一個小黑點在慢慢的移動
秋收時節，是我感到最快樂的時候，麥穗低垂著頭，迫不及待地想要走出田野，去欣賞鄉村美景，殊不知，它們就是這個鄉村的點睛之筆。我在田野里亂跑，麥穗扎在身上，有一點點疼，但快樂將我的心塞得滿滿的。
耕耘豐收，一季又一季，一年又一年，我比原來大了許多，但我依然愛那肥沃的田野，它哺育了我，讓我知道了許多秘密。
田野很美，它是我生活中的重要角色，我和它之間似乎有某種聯系，誰也離不開誰了
四年級的作文 篇8
其實，每個人都將有一座紀念碑，碑文是一串長長的腳印。記載昔日艱難的跋涉、驚世的遠征，也記載著他們凄楚的彷徨和膽怯的哀嘆。
在這串用彎彎曲曲的腳印構成的生命曲線中，有一個突兀下墜和上挺的一環，那就是每個峰前的`最后一步。
此刻，弱小的生靈背負著長途結累的憔悴，困境和險阻筑起了最后的堡壘，而饑渴的征服欲則進入了最動蕩的一瞬。它會使你感到，路在無窮盡地延伸而目標遙不可及，也會令你爆現出強電荷的火花，突現輝煌的最后沖擊！
我們曾惜聞千秋磨難的鐵樹花枯萎苞中，也曾目睹運行于凍土的嫩竹來春頂開巨石……
呵呵！一樣的憧憬，一樣的熱忱，一樣的艱辛，僅這一步就把兩者區分為成者和敗者，并把鮮花和眼淚分送給不同抉擇的人。勝者也許從此鯤鵬萬里；敗者則愈加步履艱難。
人生若有無數個突起的山峰，就有無數個“最后的一步”。這無數次的抉擇，便決定了每個人一生的價值。
我們都會有這樣的時刻：自信心的低谷和外界阻力高峰的對峙。我們應該歡呼這個時刻的到來，因為這一刻已告訴你，你已走到了峰前的最后一道隘口！為了超越人生每一個階梯，朋友，請你再走一步。
四年級的作文 篇9
有三個“好朋友”，他們分別是人、車、路。因為人要駕駛車，而車要在馬路上行走，馬路是人們建設的，他們息息相關。現在的環境正在惡化，這引起了三個“好朋友”的爭吵。
人大哥埋怨道：“車小弟，你怎么跑得這樣慢？我上班都要遲到了！遲到的話會扣獎金的�！�
車小弟氣沖沖地說：“你還好意思說，你們人買那么多我的同胞，一點兒不愛護我們，大事小事，長途短途都是我們跑腿，而且總是讓我們喝汽油，燃燒的過程中造成了多少污染啊。而且你們還不遵守交通規則，哦，現在路上堵車了，我有什么辦法呢？”
路伯伯也跟著叫道：“是啊，人大哥，你們人總是從車窗里往外扔垃圾，或是隨地大小便，臟死了！”
人大哥聽了，滿臉羞憤地說：“路伯伯，你不是也一樣，身上又是裂縫又是坑，我們還沒責怪你呢。”
路伯伯漲紅了臉，大叫道：“那也是你們弄的。我任勞任怨，讓你們踩，讓你們開車，你們沒有回報我，那就算了；但是，你們不好好養護我，反而來責怪我就不大講道理了。”
就這樣，三個“好朋友”爭論不休，舌戰了好幾天。
終于有一天，他們開了一個會，叫作“和好座談會”。
人大哥發話了：“我相了好幾天，我決定以后再也不抱怨了，我要愛護車小弟和他的同胞，同樣也愛護路伯伯，我會遵守交通規則，讓環境變得更好，改掉身上的惡習�！�
車小弟也說：“對呀，我以后也不再抱怨了。我會輕輕地跑步，讓路伯伯身上不會青一塊，紫一塊的，讓路伯伯舒舒服服的。”
路伯伯高興地說：“只要你們以后不再這樣，我保證會給你們一個舒心的好環境的`，讓你們開開心心的�！�
“人大哥，你還要把我改裝得環保些，就像自行車那樣，不過要比自行車還厲害，要雨天碰到幾滴雨點就會跑，要晴天曬一曬陽光就可以跑的那樣�！�
人大哥爽快地說：“好啊！”
昔日的三個好朋友和好了，太陽公公也笑了！
四年級的作文 篇10
像往常一樣，下午五點半準時到達武術班。我的武術課已經堅持了五年了，那是在幼兒園的時候開始上的，這也是堅持最久的課外班了。我為什么能堅持這么久呢？那是因為我從小酷愛武術，想我成為像成龍一樣的武術天才。雖然現在我還算不上天才，但是我一直在堅持并努力著。我要教大家一個公式：天才=天賦+努力。
這節課上，我們練了前空翻、后空翻、下腰后翻、后手翻。其中我最熟悉的也是練得最好的是前空翻！因為前空翻這個動作比較帥，所以我加強了對他的研究，才取得了這樣的成果！我發現，前空翻對彈跳高度以及手的帶動要求都比較高，而且手腿的配合要好，這樣才能翻過去。做的'不好的是后空翻，因為它對甩腿和彈跳高度要求比較高，而我彈跳高度可以，就是甩腿不到位，稍微一大意，就可能扭到脖子，所以我應該在甩腿方面提高，盡量把甩腿速度提快。
武術主要作用是強身健體，鍛煉身體的協調能力和平衡能力，會讓人變得靈活。另外還可以自己防身。雖然上課鍛煉比較苦，但是我從未向痛苦低頭，加油！
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