我的理想的作文

[合集]我的理想的作文

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的我的理想的作文3篇，歡迎大家分享。

我的理想的作文 篇1

　　我理想中的中學雖然沒有豪華寬敞的大門，但是有一個簡單的臺階，把我推向知識的海洋，發現了一點點知識；送我到圣堂，聞書尋識方向；讓我敲開知識的大門，收獲成功的果實…

　　我理想中的中學，雖然它沒有芬芳的花朵供我們欣賞，但它有遼闊的草原，讓我們盡情馳騁；讓我和親愛的朋友們在草地上自由玩耍，不受任何約束，開心快樂。

　　在我理想中的中學，在校園里，沒有同學互相攀比炫耀，沒有同學因為家境富裕而打廣告，只有一群腳踏實地的同學在努力；只有一群好學的學生在學習知識；只有一群精力充沛的學生在玩嘻哈。

　　在我理想中的中學，老師沒有精致豪華的桌椅，沒有高貴的'窗簾，只有簡單可靠的桌椅，溫暖的窗簾，白墻帶來的優雅氣息，就像月光一樣的美好感覺，讓學生心情愉悅，給他們一張綠芽圖，給他們前進的希望。

　　在我理想中的中學，當我踏進校門時，我看到前面有一片綠草。早期的學生早已馳騁球場，安靜的氣氛被頻繁的“球進”“好球”打破。踏進樓道，同學們都勾肩搭背，有說有笑，很不開心！走進教室，有的同學已經背過了，每一個字都那么清晰；有幾個高個子男學生在比賽中摔跤。雙方已經打得面紅耳赤，還是沒有高低之分；有的‘女學生’在玩跳繩；老師當然是呆在辦公室里認真備課.

　　我理想中的中學并不是處處充滿奢華的氛圍，而是被勤勞樸實的氣息所包圍。

我的理想的作文 篇2

　　理想中的學校洋溢著一種自由的風氣——應該是這樣。

　　校園中林木參差，自由地生長。每年春天，草長鶯飛，都會有學生種下新鮮的樹苗。多年后回到這里，他們說“見樹如見人”。

　　當然還有各式的花草，它們以自然的舒展姿態出現在學生畫本中，繽紛的顏料透出自由的芬芳；那些靈秀的小鳥在樹枝間雀躍、歡唱，有時它“放肆”地飛落到草地上，用小眼睛瞅著你，似乎看穿你所有的心事，當你想伸手去撫摸它嬌小身軀的時候，它卻一振翅，箭一般射入云霄，把你的思緒帶到了遙遠的地方。

　　在學校里，學生自主選擇所喜愛的學科攻讀，有導師隨時指導個人的思考、學習方法，但更多知識來源于與世界聯網的.圖書館和個人的探索。因此，學習的動力不是來自于社會、學校、家庭、導師，而是自己。沒有考試來評價你學習優劣，只有作品、論文或是其他各種形式的成果才能體現你的水平，在這樣的學校里，學生自由而有方向地發展自我、實現自我、成就自我。

　　在學校里，學生不是孤獨的，而是不僅可以和同齡人交友，更可以與高年級同學，甚至老師、園丁、校長成為朋友，在這里人人平等，相互尊重。

　　這就是我理想中的學校。

我的理想的作文 篇3

　　在澧水河畔，“EFRTT”五個字母被刻在一塊牌坊上，訴說著建筑工人的靈心慧性，“EFRTT”是澧水納西語音譯，據說含義為“享受讀書”。書是一爐丹藥，可以治淺陋，養心性。我理想中的學校，要有一個大而寬敞的門，最好是帶點古典詩意的門，門上要有四個字“享受讀書”，這字要為藝術字體。

　　校門敞開，就有生機自內撲面而來。那是一抹綠色的遠山或是一帶長珠玉，生霧嵐的水域。校門敞開，就有陽光流瀉，就有草色青青，就有微風習習。

　　我理想中的學校，人人可以當學生，人人可以當老師。我們的手腳是自由的。可以登山，可以涉水，可以好像孔子和他的徒弟一樣結伴去游山戲水，洗凈身心。學校里，老師不單是老師，更是知識豐富的朋友。與這些朋友交往，我們無話不談。隔閡是什么？代溝又是什么？我們早已忘卻了這些詞的含義！

　　我理想中的學校，古典與現代的氣息并存。教室若為高樓，要可看翔云，可望古木，還有水一樣的梯田。若為小樓，需配置兩只原木的撐梁柱，幾張古典韻味的桌子。學生們盤腿坐在桌前，每人有一臺微型電腦。老師可以是身邊的`同學，也可以是天南地北的網絡游客；課程不一定是語、數、外、政、史、物、化，還有理想論壇、宏論茶館，創意殿堂。

　　我理想中的學校，這也是課堂：一條如玉穿過的潺潺的流水里有詩歌的韻味，小橋下，流水里，有濕漉漉的早春的鴨子。想和古代詩人一樣打獵嗎？想捕魚嗎？想伴著夕陽，于林間燃起一道篝火嗎？想攜一柄劍，月下起舞嗎？想探討萬有引力，了解浩瀚宇宙嗎？人為何而生？鋼鐵又是怎樣煉成的？總之，課堂隨處在，志趣任你選。

　　我理想中的學校，應該有大師云集：有于丹給我們講《論語》，有易中天給我們講“三國”，有何炅給我們打造的“快樂大本營”，有丁肇中一樣的大師給我們講母語情結、愛國情懷。我們的靈魂里，要有鳥語花香，潺潺清泉，也要有大義與擔當，智慧與歡樂，更要有愛國與奉獻。

　　當然，我理想中的學校也要有高科技云集，作業也不再多。

　　這，就是我理想中的學校。

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