高二語(yǔ)文作文命題
老師布置了作文，你寫(xiě)完了嗎？關(guān)于高二語(yǔ)文作文怎么寫(xiě)，你知道怎么寫(xiě)嗎？如果不知道，就一起看看小編整理的內(nèi)容吧!
高二語(yǔ)文作文命題:我是一道風(fēng)景
平凡的人亦可以有擁有不凡的夢(mèng)想，每個(gè)人都可以是一道風(fēng)景。——題記
我出生在這片華夏大地上，這里不僅有雄偉的“萬(wàn)里長(zhǎng)城”、還有巍峨的黃山、更有甲天下的桂林山水……
因此在我的腦海中風(fēng)景便是這些美麗的景色，世界各地的人都會(huì)慕名而來(lái)。這一道道被人們觀賞、留念。漸漸地隨著時(shí)代的變遷與進(jìn)步，人們開(kāi)始留心身邊那些不起眼，平凡的“風(fēng)景”。
在朱自清的筆下曾有《荷塘夜色》一文。至今我仍清晰地記得文中語(yǔ)句“月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。”就雖是生活中普通的月光，常見(jiàn)的河塘，也許我們也能時(shí)常看的到，但在作者的眼中就是一道風(fēng)景。一道值得欣賞，讓人沉醉，使人留戀的風(fēng)景。
而在我們心中的,那道屬于自己的風(fēng)景又是什么呢?
在這個(gè)行色匆匆的時(shí)代，好似每個(gè)人都是這座城市中的一道風(fēng)景，他們自成一格，但卻總是抱怨無(wú)人欣賞。曾經(jīng)的我一度也曾這樣想過(guò)：“在每一道亮麗風(fēng)景的背后必定有一段深厚底蘊(yùn)的故事做烘托，沒(méi)有了這段故事為這道風(fēng)景做“山”，那么今天光鮮亮麗的景色引得行人駐足癡望，明天這道風(fēng)景就將黯然失色。”望著身邊一道道亮麗的風(fēng)景散發(fā)著她獨(dú)有的魅力，擁有自己的閃光點(diǎn)，多才多藝，做事細(xì)致入微。我也曾無(wú)數(shù)次地詢問(wèn)著自己的內(nèi)心：“我通過(guò)自身的努力，真的能達(dá)到成功的彼岸，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想嗎?”
然而那時(shí)的我還沒(méi)有肯定的答案，只是一味覺(jué)得自己就像是某一處風(fēng)景旁應(yīng)景的一棵小樹(shù)苗，渺小而卑微，隨時(shí)的一陣狂風(fēng)都能將我連根拔起。我懼怕風(fēng)浪，也缺少面對(duì)困難的勇氣，總是想著退縮。
也正是因?yàn)槿绱耍?dāng)我在做每一個(gè)小小的決定是都是顯得那么的猶豫不決，對(duì)于自己所作出的選擇也是諸多懷疑，在面對(duì)生活的瑣事時(shí)候也十分自卑。這種感覺(jué)陪伴我很久、很久······
在一次偶然的機(jī)會(huì)中，我從一位長(zhǎng)者那聽(tīng)到了這樣一個(gè)故事“在一座大山的山頂上，人們耗費(fèi)了幾年的時(shí)間，日夜不停地趕工最終將大理石雕琢成了一座精美的佛像供往來(lái)游客觀賞，并且用剩余的大理石簡(jiǎn)單鋪成了通往山頂?shù)穆贰Ｔ诜鹣耥樎吠旯ず蟮拿恳惶欤加胁煌娜瞬戎_下鋪好的的大理石路去膜拜佛像。終于有一天鋪路的大理石憤怒地質(zhì)問(wèn)佛像說(shuō)：“我們同是一塊大理石，憑什么你可以受到人們的膜拜，而我就只能甘愿被人踩在腳下，這一點(diǎn)也不公平。”佛像只是一臉平靜地回答道：“你不過(guò)是挨了兩三刀，而我卻要經(jīng)受千刀萬(wàn)剮。”是啊，現(xiàn)在想來(lái)我們所看到的每一道風(fēng)景背后必定要經(jīng)受住反復(fù)地雕琢，才有我們今天所看到的那番風(fēng)韻。
就像冰心所說(shuō)地那樣：“成功的花，人們只驚墓她現(xiàn)時(shí)的明艷!然而當(dāng)初她的芽?jī)海噶藠^斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。”也許現(xiàn)在的我仍是一棵小樹(shù)苗，但我堅(jiān)信在不久的將來(lái)，我將會(huì)通過(guò)自身的努力，一步一個(gè)腳印，用心去雕琢自己。相信終有一天，我也可以成為一道亮麗的風(fēng)景。讓自己在生活中更加仔細(xì)、用心地去學(xué)習(xí)更多的東西。迎來(lái)自己美好的明天。我擁有青春的朝氣蓬勃，更擁有一顆勇往直前的心，沒(méi)有什么能夠阻擋我前進(jìn)的`腳步。
希望在不經(jīng)意的多年以后，當(dāng)我真正成為一道美麗風(fēng)景，暮然回首時(shí)，是成長(zhǎng)的印跡…
附：作文命題發(fā)現(xiàn)
命題作文是我國(guó)傳統(tǒng)的作文方式，能較為客觀全面地考查學(xué)生的寫(xiě)作能力和水平，有利于直接體現(xiàn)作文的意圖，有利于寫(xiě)作者的思想迅速集中，在對(duì)作文能力的考查中仍具特殊價(jià)值，命題作文指導(dǎo)。隨著“選題作文”的出現(xiàn)及廣泛應(yīng)用，命題作文在相對(duì)穩(wěn)定的基礎(chǔ)上又開(kāi)始逐漸升溫。
縱觀近三年的命題作文，其命題方式大致有以下四種類型：一是“直接命題”，即題目簡(jiǎn)潔明了，要求所記的事，所寫(xiě)的人，所說(shuō)的理，所狀的物，一目了然，如作文《美好的回憶》、《我有一個(gè)夢(mèng)想》等。二是“比喻命題”，即題目有一定的喻意，考生必須先明確題目的喻意，然后才能緊扣主旨作文，如作文《腳印》，“腳印”比喻在成長(zhǎng)過(guò)程中留下的痕跡。三是“配提示語(yǔ)命題”，即提供材料或者提示語(yǔ)，要求考生閱讀材料或提示語(yǔ)后，再按要求作文。四是“選擇命題”，即同時(shí)提供兩個(gè)或多個(gè)作文命題，選擇命題作文，留有選擇余地。在中考試題中，命題作文這四種命題方式大致表現(xiàn)為兩種題型：一是只提供題目和要求；二是提示語(yǔ)＋題目＋要求；兩種題型比重大致相當(dāng)，各占半壁江山。
審題要準(zhǔn)
審題是指細(xì)心揣摩題意，把握題旨，明確要求，即對(duì)作文題目所顯示的中心、范圍和所暗示的體裁特點(diǎn)等作全面審視。對(duì)于命題作文，其中心要依據(jù)對(duì)題目的分析來(lái)確定，因此，審題至關(guān)重要，寫(xiě)作前一定要“瞻前顧后”，審清其中的內(nèi)涵，明確題目的范圍及重點(diǎn)，找準(zhǔn)“題眼”，來(lái)確立要表現(xiàn)的中心。否則，一旦“跑題”，即使語(yǔ)言非常生動(dòng)精煉，內(nèi)容新穎精彩，該文的價(jià)值也會(huì)大打折扣，得分更難以提高。
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