實用的五年級環(huán)保作文匯編九篇
無論是身處學校還是步入社會，大家或多或少都會接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家收集的五年級環(huán)保作文9篇，希望能夠幫助到大家。
五年級環(huán)保作文 篇1
我還很小的時候，爸爸媽媽就告訴我，地球是我們賴以生存的唯一家園，教育引導我要做一個愛護環(huán)境的好孩子，保護好地球。在我家的影集里，有一張相片讓我特別自豪，常常引以為傲拿出來給小伙伴們炫耀。那時，我還不滿兩歲，利用爸爸休假的時機，外公、外婆，爸爸、媽媽，我們一家五口回山東老家探望爺爺奶奶。途中，我們去登泰山，在我輪流坐著外公、爸爸的肩頭“輕松”地爬過了十八盤，來到了南天門，我們在一塊平坦的地方休息喝水。這下，我可忙壞了，走起路來還不是很穩(wěn)的我，一次又次拿起大人喝完的空礦泉水瓶，還有游客不小心落下的飲料瓶，很認真很負責任地投進旁邊的垃圾桶內，爸爸媽媽說，當時很多游客都停下腳步“圍觀”我，為我這個綠色環(huán)保小使者鼓掌叫好，幾個大哥哥大姐姐還湊上來與我合影。正當我又拿起一個空礦泉水瓶投向垃圾桶的時候，只見閃光燈一閃，爸爸用相機為我定格下了這一美麗瞬間。呵呵，當然，這些我小清潔工的故事，都是我媽媽講給我聽的喲，不過，都是真實的，沒有虛構，有相片為證喲。
隨著年齡的逐漸長大，在寒暑假、雙休日，我常常跟隨著大人們參加一些公益環(huán)保活動，與大人們一起，拿著小鐵鍬去山上栽樹，帶著小掃把去街道清掃衛(wèi)生，背著小竹筐到北江邊撿拾垃，雖然，很多時候我并沒有干過多少活兒，幫不上多少忙，但這份對大自然的熱愛之情卻深深地根植在我幼小的心靈。
我還記得我還在上三年級的時候，當時有個新樓盤在做親子活動，全家人一起給新樓盤植樹。媽媽問我想不想去。當時我一口答應了。到了活動那天媽媽帶我和另一些人集合，一起去到活動地點。到了植樹點，我拿了個鏟子，拎了個水桶，又抱了一棵小樹苗，就興沖沖地去植樹了。我先用鏟子挖了一個洞，將小樹苗栽進去固定好，再用土將洞填滿，然后用水桶裝了一桶水細心地澆上去。雖然栽完一棵小樹苗，我已累的氣喘吁吁，但看著自己的勞動成果我高興的笑了。我在心中暗暗做了一個決定，長大后我要盡我的力量讓我們住的地方全都綠樹成萌，讓鳥兒在樹林間歡樂的歌唱。讓大家在累了的`時候能靠著大樹在樹萌下乘涼休息。為大家創(chuàng)造優(yōu)美的生活環(huán)境。轉頭看看，大家都干的熱火朝天。看來大家對保護環(huán)境還是很積極的啊。最后我又寫了一張祝福卡掛在小樹上，上面寫著：“祝小樹苗像我一樣拙壯成長。保護環(huán)境從我做起，讓我的家園更加美麗。”最后再寫上我的名字：楊程欽。
呵呵，我就是綠色小天使，讓我們一起見證，我的綠色夢想與小樹苗一起茁壯成長！長大后，我一定要做一個治理生態(tài)環(huán)境的植物學家，用我們的雙手栽下漫天的綠色，用我們的心靈守望五彩的家園。
五年級環(huán)保作文 篇2
地球，您是我們的母親，生命的搖籃。我們人類在您的懷抱中生活了幾千萬年，您給予我們很多很多，您給我們空氣，讓我們呼吸；您給我們水，讓我們賴以生存。您的懷中有數不盡的資源，比如森林資源、礦產資源、生物資源，您都無私的地奉獻給我們。
而我們卻無情地傷害了您，就拿森森資源來說吧，樹木是我們親密的朋友，它可吸走二氧化炭，釋放我們人類所需要的氧氣，但是水土流失，綠色的森林變成了廣袤的沙漠；在獵人冰冷的槍口下，許多無辜的動物慘死，不少的珍稀動物瀕臨滅絕。不少工廠的煙囪吐出魔鬼似黑煙，籠罩在您的上空。記得有一次，我曾在《今日說法》這個電視欄目中看到了這么一個報道：一家造紙廠把廢水排入一條清澈的河水中，整條河綠水成了臭氣熏天的'污河，不僅所有魚類死亡，而且使附近的居民不能正常飲水，要到幾里以外的地方鑿井取水。可悲！可嘆！我們人類使您傷痕累累，那一陣陣酸雨，就是您的眼淚；那滿天飛舞的沙塵暴就是您對我們的警告。
地球，人類的母親，生命的搖籃，我們決不再讓您嘆息，不再讓你流淚。許多國家制訂出了許多環(huán)保的相關法律，我國把環(huán)保作為基本國策。許多工廠得到治理，荒山變成了綠洲。我們少先隊員也從我做起，宣傳環(huán)保的重要性，不亂丟紙屑，保護身邊的每一處環(huán)境，相信您會越來越美，越來越充滿活力。
我們似乎看見了地球母親您露出了燦爛的笑臉。
五年級環(huán)保作文 篇3
尊敬的校長：
您好。
今天，我冒昧地寫這封信，是想向您反映一個問題：咱學校近月來，浪費水的情況極其嚴重，同學以前節(jié)約用水的好習慣像飛走了似的，一個比一個素質低下。甚至有的直接不管它，就讓水管里的水“嘩嘩”地流著，來去的同學也好像沒看到似的，這樣的情況不止一兩次了。如果再不制止，咱們的水資源將會被極大地浪費。
我想大概是同學們對節(jié)約用水的意識越來越淺，導致對水資源的不重視，甚至認為水資源是無限的，用也用不完，最后發(fā)生以上的現象。
對于以上問題，我想向您提出以下幾條建議：
1、我們可以在水池的墻上貼些標語，讓同學們在用水時注意。
2、而我們還可以在水池旁設好小衛(wèi)士，專門負責監(jiān)督浪費水的.情況。
3、把水龍頭是改成自動式，當手伸過去，水就會自動流出。
4、經常開展一些關于節(jié)水的討論會，來提高同學們的節(jié)水意識。
5、還可以讓同學們按時寫一些關于節(jié)約水資源的作文。
這些是我的建議，請您采用。
建議人：吳東碩
20xx年10月29日
五年級環(huán)保作文 篇4
水是生命之源，生命之本，人類的健康離不開水。地球之所以產生生命，一個最重要的原因就是因為地球上有著豐富的水資源。
因為有了水，生命才會如此完美；因為有了水，世間萬物才如此完善。水不但讓田地變得肥沃豐潤，促使農作物茁壯成長，更是人類生存必需的東西。淘米洗菜需要水，洗衣灌溉需要水，人們喝的是水，用的是水，但是不斷被破壞的`也是水。
水默默地、無私地哺育著大地。她在山間潺潺流動，在草原上快樂奔流，在大海的懷抱中洶涌澎湃……她把一切都奉獻給了人類，她給人類帶來了生命，帶來了希望，更帶來了幸福，可人類為什么這樣對水？中國人均水資源占有量是世界人均占有量的一半。環(huán)境問題中，水的污染程度更是不言而喻了，她受到“侵犯”，就會影響水生物和農作物的生長，增加疾病的傳播，危害人體的健康。
隨手扔垃圾已經成了我們的習慣，看著那些山清水秀、鳥語花香的名山大川，已經失去了天生麗質的容貌，曾幾何時它們都是我們的驕傲。去年，學校組織同學們去附近的河邊調查。看到河面上漂滿了塑料袋、包裝紙、餐盒等各種廢棄物，河水早已被人類污染，散發(fā)出陣陣難聞的臭味，讓人一看就覺得很不舒服。忽然間，我明白了，今日的人們一味的追求發(fā)展，而忽視了保護環(huán)境，保護水資源的重要性。看著眼前的一切，我們能無動于衷嗎？
難道真的要讓最后一滴水成為人類傷心欲絕、悔恨覺悟的眼淚嗎？所以為了讓清澈的河流、碧綠的樹林，湛藍的天空重回人類的懷抱。讓我們從愛惜一點一滴水做起，牢固樹立“節(jié)約用水光榮，浪費用水可恥”的觀念，時時處處注意節(jié)約用水。
五年級環(huán)保作文 篇5
大家都知道環(huán)保嗎？如果知道的話，就讓我們趕快行動吧！下面就讓我說說我當“環(huán)保小衛(wèi)士”的經歷吧！
有一天，我和媽媽到公園去玩，我進公園門的時候我撿起一個易拉罐，我問媽媽：“易拉罐是可回收的還是不可回收的？”媽媽說：“像我們平時賣的鐵呀、紙板啊、玻璃瓶……都是回收的；像塑料袋呀、生活垃圾呀、電池啊……都是不可回收的，你記住了嗎？”
哦，原來是這樣啊！以前我只知道見到垃圾就扔掉，原來扔垃圾也有學問啊！嗯，那么我以后再仍時可要注意點了！我邊找圾邊往里走我來到一個小朋友最愛去的地方，對啦！那就是游樂場，游樂場的`垃圾可不少，我開心地撿著，我手里滿了的時候我去扔垃圾，到了垃圾箱前，我犯了難，垃圾箱竟然沒有分類，怎沒辦呢？
我絞盡腦汁，終于想出了一個好辦法，我的口袋里恰好一個環(huán)保購物袋，于是我往垃圾桶里一瞧，嘿！里面全是什么食品包裝袋和一些塑料杯，也正是不可回收的的垃圾，正好，我就把這個垃圾桶當作不可收垃圾筒，把可回收的放入我的環(huán)保購物袋里。這樣我圓滿的完成了我的任務。
當“環(huán)保小衛(wèi)士”有趣，我真去在平時生活中，我也要爭當環(huán)保小衛(wèi)士！
五年級環(huán)保作文 篇6
環(huán)保，如一直可愛的綠色小鳥在從遙遠的半空中，歡天喜地向我們飛奔而來。
環(huán)保，似一堵堵綠浪在翻滾著，奔騰著60，抓緊我們的腳步，和我們一同開心，快樂。
為了實現大家共同的環(huán)保夢想，我們應該絞盡腦0汁去想怎么保護環(huán)境。
我們可以在無邊無際的沙漠種上一棵棵綠色的小樹，讓地球變得更加綠色。可以在大街小巷，告訴大家不能亂丟垃圾，要保護環(huán)境，讓大家都來一起為環(huán)保做出貢獻。可以在洗臉時少放一點水，并且用它來0洗洗自的小腳，再在上廁所的時候，用它來沖馬桶，我們可以阻止工廠排放污水，讓一條條小河變得清澈見底。
當我們坐上豪華的飛機，看看窗外，俯視大地的景色時，你就會發(fā)現大地多了一大片綠色，自己就會開心地笑不攏嘴。當你來到自己出過一份力的.森林，瞧瞧在這里筑巢的小0鳥心地飛到你們的身邊唧唧喳喳的，頑皮地和你嬉戲。當看到大地得到了灌溉，土地得到了滋潤，不再干裂，種出了香甜美味的稻子，嘗到了自己親自勞動的收獲，就會感到特別的幸福。
可是在這里，你們都做過嗎？在這里我看到的是垃圾在半空中自由自在的飛翔。森林漸變少，小動物們無家可歸。小河黑乎乎的，里面垃圾成堆，真是垃圾的天堂啊！
大家趕快行動起來，秀出你們的環(huán)保夢想吧！
五年級環(huán)保作文 篇7
以前，門前的小河十分干凈，創(chuàng)造祖國美好未來。
他很愛唱歌，丁冬丁冬……
還會散發(fā)出一股香味。
現在，小河污染了，
紙屑、果皮……統統都有，
小河生病了。
請醫(yī)生？它從不請醫(yī)生。怎么辦？就靠我們。
回想以前，那小河里的河水清澈見底，清得像一面可梳妝明鏡，清得可以看見到河底的沙、石、魚，清得讓人如同進入仙境，天格外的藍，映得河水也有些天藍，好象有兩個藍天。一些人經常在小河里洗衣服、游泳、洗澡。幾經輾轉，那小河里的水還是那么清，那么藍……
現在，有許許多多的人為了致福，為了省那么一點兒力氣，把垃圾統統都扔向小河里。日復一日，小河里的水不再是清清的、天藍的，而是 濁的，烏黑的，發(fā)臭的。邊岸上生起了小蟲子，不時飛來幾只蒼蠅。路過這條小河的人，都捂著鼻子，生怕會聞到哪點臭味會傳到自己的鼻子里。可他們一點兒也不知道，這都是他們的手段。
我想，此時的地球母親，一定在流著淚，他滿身都是遍體鱗傷，能不流淚嗎？
黃河長江一定也在哭泣，黃河和門前的.小河一樣，能不哭泣嗎？大樹小苗也一定在痛哭，人們亂砍伐樹木，大樹小苗只剩下腳筋，能不痛哭嗎？小鳥一定也在傷心，樹木砍光了，小鳥無家可歸，能不心傷嗎？一切都在哭泣，一切都在傷心，是誰而造成？是我們可惡的人類！
人類，你們該醒了，你們都在破壞大自然，等于在破壞我們的美好生活。地球沒了，我們住哪兒？難道要上太空，住月球嗎？我想，那個地方一定不歡迎你們。地球母親是那樣的無私，將一切的一切都獻給我們，我們不論是使用，還要破壞，也太沒良心了吧。抱抱枕頭，反省反省！做一位優(yōu)秀的環(huán)保者，創(chuàng)造祖國美好未來，還大地一片藍天！
五年級環(huán)保作文 篇8
這幾年，隨著人口的增多，保護環(huán)境也成了一個全球關注的一個問題。
比如說：人類亂砍伐樹木，造成淡水流失、沙塵暴、洪水等；人類亂捕殺動物，造成很多動物瀕臨絕種，破壞了大自然的生態(tài)平衡；人類還把垃圾亂扔，使森林變成不毛之地；人類還把有害物質拍到天空上，破壞臭氧層；人類還提取石油、煤炭、煤氣等，使全球氣候變暖；人們還使用一次性物品，破壞環(huán)境；還有白色污染，能更強的`破壞環(huán)境。
現在人類自己已經知道環(huán)境的重要性，人類已經拿出自己的行動了，比如說：人類把動物放入自然保護區(qū)里，讓動物們開心的在大自然生活。現在超市已經不提供塑料袋了，都只能用能降解的布袋購物了，以前的塑料袋，只能反復使用了。現在科學家們在研制太陽能汽車。現在已經很少人在用一次性物品了。我國20xx年全部汽車必須達到歐 標準，特別今年第29屆奧運會在北京開幕，我們作為主人，應該帶頭保護環(huán)境，塑造一個美好的家園，現在我們在北京見了一層“防護林”這樣北京在奧運會的時候就不會遇到沙塵暴了，現在大家都在宣傳環(huán)保知識，讓大家一來保護環(huán)境！
我還要告訴大家一些節(jié)約用水的小秘密：
1、早晨和晚上的洗臉水千萬不要倒掉，這些水可以用來沖馬桶，因為馬桶的耗水量很多，所以我建議用洗臉水來沖馬桶。
2、如果你家有車，就讓你爸爸媽媽跟洗車店的老板說：我建議不要用水槍洗車，叫每個員工拿著一桶水合一塊布來洗車，這樣能保護環(huán)境，還能節(jié)約用水呢！這兩個是經過我仔細分析的秘密呢！
五年級環(huán)保作文 篇9
在我小學三年級的時候，爸爸媽媽準備裝修一下房子。為了給我提供一個好一點的學習、生活環(huán)境，他們來到了專門賣裝飾材料地方。
因為裝修首先要排水電，那就需要去選擇一些水龍頭、水池、馬桶。稍有選擇不好的，那家里就得要“水漫金山”了。別看電線、電話線、寬帶線、有線電視線還有塑料管這些東西的外表沒什么區(qū)別，但是，如果你買到劣質產品，有可能引發(fā)火災，畢竟他們得在地下或墻體里，呆上很多年，一定要買有品牌的或達到國家行業(yè)標準的。
接著，得要給衛(wèi)生間、廚房購買地磚、墻磚、大理石，這時就要選擇不含污染的.，質地堅實、便于清理、耐熱、耐磨、耐酸堿、不滲水的。同時。還要選擇好的水泥、沙子，否則沒幾天地磚就掉下來了。
然后，就要選擇板材，用來打家具，更要選經過家檢驗的并獲得證書的。在選擇木地板的時候，更要小心謹慎，因為它在家占面積最大，不但要經濟實惠，而且不能有損健康。
最后，油漆選擇不容忽視。聽說，劣質油漆里含有對人體有害致癌物質——甲醛。據說木頭和油漆里的甲醛幾十年都揮發(fā)不掉。
記得，小的時候有個男同學得了不治之癥——白血病，聽說當時他們家剛剛裝修過的，可能多少對他的健康有點影響。與其買的是垃圾裝修材料，不如讓我們回到水泥地的年代，因為人生最大的財富是健康，希望大家在藍天白云下暢快呼吸新鮮空氣遠離垃圾建材。
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