【實(shí)用】小學(xué)四年級(jí)作文集合6篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)四年級(jí)作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇1
每個(gè)人的夢(mèng)想都不一樣，有的想做醫(yī)生；有的相當(dāng)教授、學(xué)者；有的想成為軍人；有的'希望當(dāng)官；有的要做有錢人當(dāng)大款……而我的夢(mèng)想與眾不同，因?yàn)槲蚁Ｍ麑?lái)能成為一位小學(xué)老師。
自從上學(xué)開始，我就不由得被老師這個(gè)神圣的職業(yè)吸引，我不但從老師那里學(xué)習(xí)了知識(shí)，他們美好的品德、一言一行都給我留下深刻的影響。心情是散落的文字，而生活是不同的體裁，我也可以描摹我的美麗人生，盡管生活中會(huì)有暴風(fēng)雨襲來(lái)。盡管我不是玩得文字的人，但我可以駕馭我自己的心情。
假如我是老師，我會(huì)用最生動(dòng)的語(yǔ)言來(lái)活躍上課的氣氛，把同學(xué)們引入知識(shí)的海洋，讓同學(xué)們覺(jué)得學(xué)習(xí)其實(shí)并不那么難。我會(huì)想出各種辦法引導(dǎo)學(xué)生們積極回答問(wèn)題，鼓勵(lì)他們不懂就問(wèn)，告訴他們不要因?yàn)楹π呋蚱渌裁丛蚓蜏惡线^(guò)去。我會(huì)關(guān)心學(xué)得較差的同學(xué)，和他們促膝談心，找出原因，討論怎樣改正。我會(huì)讓成績(jī)好的同學(xué)去幫助他們，讓同學(xué)們?cè)诨ハ鄮椭姆諊泄餐砷L(zhǎng)。
只要你心中有夢(mèng)想就大膽的去實(shí)現(xiàn)它不要考慮在途中會(huì)怎樣到有困難的時(shí)候一定要加油去實(shí)現(xiàn)它！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇2
寫下這個(gè)題目，我正在看一篇文章，一看難道這個(gè)題目，我就知道這是一篇粉筆寫的日記。我感到奇怪，粉筆也會(huì)寫日記？它寫得是什么呢……種種疑問(wèn)纏著我，使我繼續(xù)看下去。
我是一支六〈5〉的粉筆，我在老師上課的時(shí)候，犧牲了自己，為同學(xué)們提供板書，使每次的課程都清楚明了。然而在星期四的一堂課下課中，我被幾個(gè)同學(xué)當(dāng)作了砸人的“武器”了。那些同學(xué)先從粉筆盒里把我拿出，又把我折斷，接著，他們又用同樣的方法來(lái)對(duì)待我的同胞兄弟。等到手中的粉筆滿了以后，“粉筆大戰(zhàn)”開始了。首先向一位女同學(xué)砸去。“啊！”我的頭和那位女同學(xué)的頭親密接觸。“暈”！我落在地上。接著，我的.同胞兄弟被那些同學(xué)又砸向另一個(gè)女同學(xué)。看完這景象，我想：我們粉筆的命運(yùn)怎么那么苦啊！
看完這篇文章，我想起了那一景象，臉不禁紅了起來(lái)。雖然這些是不是我做的，但是，我卻沒(méi)有制止，讓那些同學(xué)繼續(xù)“作案”。我希望以后我們的同學(xué)不要再拿粉筆當(dāng)“武器”，這樣會(huì)增加班級(jí)公共財(cái)務(wù)的損失，也是個(gè)人文明道德上的一個(gè)污點(diǎn)。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇3
我的校園像充滿著知識(shí)的海洋，有很多的智慧，也有豐富的課余生活。今天我就給大家說(shuō)一說(shuō)吧。
我們的校園有好幾個(gè)花壇，花壇里的花很美，有粉色的，有紅色的，還有黃色的，各種各樣的花都在這里。花壇里還有小樹，那綠葉長(zhǎng)得真茂盛！對(duì)了，還有兩棵大松樹呢，樹上還有幾顆松果。
上課的時(shí)候，同學(xué)們認(rèn)認(rèn)真真地聽著老師講課，班里非常安靜，那是同學(xué)們正在獲取知識(shí)呢。
下課了，大家都在開心地玩耍，有的在跳繩，有的在踢足球，還有的在玩粘貼畫，粘貼畫是女生們最愛(ài)玩的，同學(xué)們玩得可高興了！而我課余最喜歡玩的是，折彩紙和捏軟軟的橡皮泥，折彩紙可以折出很多的圖形，比如愛(ài)心、小鳥等等。
我們學(xué)校的操場(chǎng)也很大，不過(guò)也不是那么地大，我們的很多活動(dòng)都是在操場(chǎng)上舉辦的。課間，有很多的.同學(xué)在操場(chǎng)上玩，四年級(jí)以上的在操場(chǎng)上做課間操。星期一我們還要在這里升國(guó)旗，升國(guó)旗的時(shí)候，大家都戴著紅領(lǐng)巾呢，同學(xué)們一起行隊(duì)禮，真開心！
學(xué)校有一個(gè)教學(xué)樓，教學(xué)樓一共有三層，你站在第三層往下看，就能看到操場(chǎng)上的每一個(gè)學(xué)生了。
這就是我的校園，我愛(ài)我的智慧校園，它充滿著許多知識(shí)，還有智慧。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇4
我在《兒童環(huán)保行為規(guī)范》這本書處看見(jiàn)了一幅名為“珍惜紙張”的畫。
這幅畫的畫面很新奇，在這幅畫的最左邊有一棵大樹，大樹的樹葉畫得很奇特，是由一些書本和紙張組成的，樹的底下有一個(gè)伐木工人，他穿著尖角鞋，污濁的工作服和一條牛仔背帶褲，長(zhǎng)了一臉麻子，頭上戴著安全帽，看上去很兇惡，正準(zhǔn)備拿著大斧頭砍樹，樹干已經(jīng)被砍下了幾道傷痕，工人的周圍有一群曾經(jīng)被他砍過(guò)得樹樁，它們有掄著拳頭的，有舉著牌子的，都在大喊：“不要再砍我們的伙伴了。”這時(shí)，一只在天上飛的小鳥也飛下來(lái)說(shuō)：“不要砍樹，樹是我們的家園，請(qǐng)不要傷害它們。”畫的右面有一個(gè)小男孩，正在做新年賀卡，有的是送給老師的，有的是送給親朋好友的，有的是送給同學(xué)的。忽然，一只地球撲扇著翅膀飛到他的頭頂上，說(shuō)：“不能浪費(fèi)紙張！”
看到這幾幅圖片，我不禁想到，我們?cè)趯W(xué)習(xí)中一定離不開紙。你知道嗎，大量的紙是用樹木制造的。全國(guó)年造紙消耗木材1000萬(wàn)立方米，造紙的過(guò)程中還排出大量廢水，污染河流，它所造成的污染占整個(gè)水域污染的`30%以上！節(jié)約用紙，就是保護(hù)森林和河流，就是保護(hù)我們生存的環(huán)境。可是，在生活中，有很多浪費(fèi)紙的現(xiàn)象，有的折紙飛機(jī)，扔了；有的瞎畫畫，扔了；更可怕的是我竟然在教室的地上撿到嶄新嶄新的作文紙。科學(xué)家托爾巴說(shuō)過(guò)：“真正檢驗(yàn)我們對(duì)環(huán)境的貢獻(xiàn)不是言辭，而是行動(dòng)。”對(duì)此，我想出了幾條節(jié)約用紙的方法：1.反復(fù)使用教科書。2.少用傳真，多用電子郵件。3.少用紙巾和一次性紙杯。4.作業(yè)紙雙面使用。5.節(jié)約使用練習(xí)本，不要隨便扔掉白紙，充分利用紙的空白處。6.用過(guò)一面的紙可以翻過(guò)來(lái)做草稿紙、便條紙或自制成筆記本使用;過(guò)期的掛歷紙可以用來(lái)包書皮。7.不在新年期間大量送賀年卡，因?yàn)橹圃炀赖馁R年卡需要砍伐樹木，4000個(gè)賀卡就要犧牲一棵大樹，會(huì)破壞環(huán)境。8.積極宣傳使用再生紙及再生紙制品，還可以選用廢紙自制賀年卡，這樣既別致，又有意義。
讓我們節(jié)約用紙吧。節(jié)約用紙，人人有責(zé)。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇5
春姑娘再次乘著快車降落人間。頓時(shí)，大地到處都充滿了生機(jī)。小草、小花、小樹醒了，舒展出它們那美麗的四肢；青蛙醒了，小鳥飛回來(lái)了，同時(shí)展示了它們美妙的歌喉。萬(wàn)物復(fù)蘇，大地一片綠色。正在這良辰美景時(shí)，我游覽了公園。
春天的.公園可以稱為人間仙境。那潺潺的流水，那嬌艷的花朵，那翠綠的小草，一切都是那么迷人、那么令人陶醉。我信步走到湖前，微風(fēng)吹拂著湖面，湖面擴(kuò)散出道道水紋，讓人感覺(jué)異常涼爽；再看那樹，棵棵秀麗挺拔，剛剛發(fā)了芽?jī)海@得如同一個(gè)還未成熟的頑皮兒童；之后看那花，略看一片鮮艷，細(xì)看才發(fā)現(xiàn)花瓣呈五瓣均勻散開，瓣瓣細(xì)柔，散發(fā)出一陣陣香氣，招引來(lái)群群蜜蜂和蝴蝶，在花朵中上下翻飛，嬉戲打鬧；然后再見(jiàn)那小草，株株充滿生機(jī)，顯得落落大方；抬起頭，小鳥正站在樹梢唱起了優(yōu)美的歌兒，蝴蝶在這動(dòng)聽的歌中也不由自主地翩翩起舞，太陽(yáng)公公也正向你問(wèn)早，射出萬(wàn)道金光。整個(gè)公園充滿了生氣，簡(jiǎn)直像一位含羞而又光彩照人的姑娘般楚楚動(dòng)人。
春天，是這樣美好，這樣燦爛。那綠樹紅花，那鶯歌燕舞，那流水人家，這一切都足以能讓所有人都不能自拔！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇6
鄧雯茜，即是我的學(xué)習(xí)榜樣，又是我最敬佩的人。
她長(zhǎng)了一雙炯炯有神的大眼睛，鼻梁上掛著一副粉紅色的眼鏡，讓人一見(jiàn)就知道是一個(gè)很有學(xué)問(wèn)的女孩，身體非常的苗條，長(zhǎng)得特別美，像七仙女、西施、窈窕淑女一般，頭發(fā)特別長(zhǎng)，如同柳樹的枝條，特別是頭發(fā)被風(fēng)吹散時(shí)，更是迷人。
星期二的早晨，太陽(yáng)暖洋洋的，像一張溫暖的大手，摩挲著人們，舒服極了。第一節(jié)課下課，下一節(jié)課是體育課，同學(xué)們拿著跳繩一窩蜂地沖出教室，奔向操場(chǎng)。班里現(xiàn)在只剩下我和鄧雯茜在寫語(yǔ)文課堂作業(yè)，我寫完了課堂作業(yè)，目光從作業(yè)本上轉(zhuǎn)移到了鄧雯茜的位置上。我站起身，走到鄧雯茜身旁，把目光投向她的作業(yè)本上，一排排工整而又鏗鏘有力的文字映入眼簾。我一輩子都可能辦不到的，她的.字寫得太好了！她突然停下筆，若有所思的樣子。“怎么了？”我問(wèn)到。“‘嗑’怎么寫？”她焦急地問(wèn)，還跺起了腳，“時(shí)間快不夠了，還有四分鐘上體育課！”“別急，我有字典，我去搜搜！”說(shuō)完，我一個(gè)箭步回到了位置，從書包里掏出字典開始迅速地翻了起來(lái)。“找到了！左邊是‘口’字旁，右邊上面是‘去’，下面是“皿”。”我匆忙地回答。又過(guò)了兩分鐘，鄧雯茜寫完了作業(yè)，心急如焚的叫上我，奔向操場(chǎng)，望著鄧雯茜的背影，我不禁微微一笑。
這就是我最敬佩的人———鄧雯茜，一個(gè)為了學(xué)習(xí)而放棄玩的時(shí)間的學(xué)霸，在她身上，我看到了可貴的、金子般的光亮！
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