關(guān)于游戲作文300字五篇
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的游戲作文300字5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
游戲作文300字 篇1
抓子是我和媽媽都喜歡玩的游戲，每天做完作業(yè)，我就會和媽媽一起玩抓子。
今天，作業(yè)都在學(xué)校里做完了，我便和媽媽一起玩起了這個抓子游戲。我們和往常一樣，首先抓單單，接著抓雙雙，然后抓小小，小小后面是大大，大大后面是把把，把把后面是支關(guān)，支關(guān)后面是關(guān)雞……媽媽抓子的技術(shù)很好，能把兩顆或幾顆相隔較遠(yuǎn)的子一把抓起來。所以她抓七顆子的每盤只有一次機(jī)會，而且要一次抓完才算過關(guān)（注：不能動子）；我的技術(shù)很差，必須把子擺在一起才能抓得了。所以我抓五顆子的每盤有五次機(jī)會，而且可以動子、擺子。每次抓到支關(guān)背子打子的時候，媽媽總會對我說：“背子的時候子不能丟得太高，而且手指要稍微向后彎曲，打子的'時候手要對準(zhǔn)、眼睛瞄準(zhǔn)才可以打，這樣你才不會在這關(guān)上耽誤太多的時間。”可是說起容易，做起來難呀！每次我真正背子的時候都背不好。
盡管如此，我還是很喜歡這個抓子游戲。
游戲作文300字 篇2
今天上午，老師帶著我們到操場上去玩丟手絹的游戲。來到操場上，我們圍成了一個圈，原地坐下。
老師讓金佳琪先丟。金佳琪一邊走，一邊在想，丟到誰后面合適。不一會兒，他走到了我的身后。她把手一撒，將手絹放在了我的身后，然后拔腿就跑。我一回頭，發(fā)現(xiàn)手絹就在我的身后，我急忙拿起手絹去追金佳琪，可是全佳琪是我們班跑步最厲害的`同學(xué)，一眨眼的工夫，她已經(jīng)在我原來坐的地方坐一下了。我沒有辦法只好繞著大家圍成的圈子丟起手絹來。當(dāng)我走到楊雅茜的身后時，悄悄地把手一松，手絹掉在了楊雅茜的身后，我急忙往前走，楊雅茜突然發(fā)現(xiàn)，急忙拿起手絹去追我，我沒料到楊雅茜的反應(yīng)這么快，被她一把抓住了。我成了俘虜，只好為大家表演了一個節(jié)目。丟手絹的游戲可真有趣啊!
游戲作文300字 篇3
昨天，我們在教室里做了一個有趣的語言游戲。
游戲是這樣的：老師先發(fā)給每個人三張空白的紙條，讓我們分別依次在紙條上寫上誰，在哪兒，干什么。然后，我們把前兩張紙條分別放進(jìn)兩個紅盒子里。自己拿著第三張紙條。這樣，游戲的準(zhǔn)備工作就做好了。
游戲開始了，老師讓一些同學(xué)拿著自己的第三張紙條上臺，再從兩個紅盒子里分別拿出一張紙條，和自己手里的紙條拼成一句話。第一個上臺的是張可馨。只見她迫不及待地走到講臺桌前，然后一手拿著自己那張紙條，一手從兩個盒子里分別抽出兩張紙條，認(rèn)真地擺了擺。結(jié)果，沒成功。原來是有的'同學(xué)在放紙條時放錯了，害得她拼不成一句話。她只好又從盒子換拿了一張紙條。這一次，她興奮地打開紙條，排好句子，然后哈哈大笑起來，眼淚都流出來了。老師讓張可馨給大家讀。原來她拼的句子是“呂心然在北戴河捉螃蟹。”她每讀一個字就笑一下，最后還是忍不住大聲地笑了起來。
接著，又有很多同學(xué)陸續(xù)上臺拼出了很多有趣的奇奇怪怪的話。比如：“朱天澄在教室種樹。”“張恩慈在教室里釣魚。”“馬哲清和他的爸爸媽媽在香山睡覺。”每一次都把同學(xué)們逗得哈哈大笑起來。
最后，在笑聲中，游戲結(jié)束了。我覺得這個游戲真好玩兒！
游戲作文300字 篇4
課余的時候，我喜歡和朋友一起玩游戲，比如：貓和老鼠、電棒普通、四個大字等，不過，我最喜歡的還是玩貓和老鼠游戲了。
星期五的下午，我早早地寫好作業(yè)，叫來了小明、小胖等幾個好朋友，我們便在樓下小空地上玩了起來。
我們先用手心、手背和石頭剪子布的方法決定一個人做“貓”，其余的人做“老鼠”。游戲開始了，“老鼠們”迫不及待地想去偷油，可是聰明的.“貓”就是看得死死的，不讓“老鼠們”偷。幾只“老鼠”湊到一起想出一個“調(diào)虎離山之計”，先派出一只“老鼠”出洞，“貓”的注意力果然被吸引過去了，其他的“老鼠”乘機(jī)去偷油，并安全地把油運回“老鼠洞”。可是，當(dāng)我們第二次使用這個計策時，“貓”已經(jīng)知道了“老鼠”要耍什么花招，于是，我們被喬裝打扮的“貓”逮了個正著。
我們一直玩到太陽落山，才互相告別，依依不舍地回家了。
游戲作文300字 篇5
今天，我們在學(xué)校里玩了一個游戲，叫做“運氣球”。游戲的規(guī)則是這樣的：12個人分成兩隊。每兩個人一組，每隊三組。兩個人背靠背夾住氣球向另一方向移動傳給第二組，第二組接過氣球，以同樣的'方式傳給第三組。哪隊氣球掉的次數(shù)最少，最快到達(dá)終點，哪一隊就贏。
我們都信心十足，積極做著熱身，每一隊都對勝利勢在必得。孫老師大喊一聲“開始”，比賽開始了。我們組迅速地運著氣球，但對方也不甘示弱，兩個人互相配合著，很快第一組把氣球傳給了第二組。但在傳遞的時候，對方的氣球掉在了地上。我們隊第二組已經(jīng)出發(fā)，對方迅速撿起氣球傳給第二組。
比賽正常進(jìn)行，對方第二組傳給第三組的時候。我們的第三組已經(jīng)走到一半兒路了。眼看著勝利在望，可沒想到兩名隊員沒有配合好氣球一下子掉在了地上。旁邊的同學(xué)急的大喊：“快撿起來，快撿起來！”我們的隊員迅速撿起的氣球，在對方第三組剛走到一半兒的時候，由我?guī)ьI(lǐng)的第三組沖到了終點。每隊掉了一次氣球，而我們時間最短，所以我們贏了！
最后孫老師宣布我們隊取得了勝利。大家都為我們鼓掌歡呼！對方六名隊員也笑著為我們鼓掌。這個游戲太有趣了，下回我還想玩兒一次。
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