教師日記作文（通用24篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編幫大家整理的教師日記作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教師日記作文 1
我的老家栽著一棵白楊樹(shù)。它們高大挺拔，像一位守衛(wèi)我家的戰(zhàn)士。
春天來(lái)到時(shí)，樹(shù)枝上爬滿了一個(gè)個(gè)綠胖寶寶。當(dāng)春雨嘩嘩地下來(lái)是，它們好像為了明天更加美麗，拼命吸收著甘露。
一個(gè)多月后，芽苞開(kāi)了，漸漸每根樹(shù)枝上都長(zhǎng)滿了密密的綠葉，密密麻麻一層有一層。在微風(fēng)中搖擺著，像一個(gè)活潑可愛(ài)的小孩。
夏天到了，寶寶們都長(zhǎng)大了，寶寶們都長(zhǎng)大了。滿樹(shù)的綠葉，陽(yáng)光灑在沒(méi)片身上。雨過(guò)天晴的夜晚白楊樹(shù)的水珠在朦朧的月色下照耀，閃閃發(fā)光。白楊樹(shù)翔對(duì)待自己的`孩子一樣，衛(wèi)它們遮風(fēng)擋雨。
秋天，白楊樹(shù)的葉子都漸漸的枯黃了，一片片黃葉象南國(guó)的少女，在空中偏偏起舞。剛落的黃葉像在地上鋪的“金毯”。它們和大地合二為一，為明年做準(zhǔn)備。
寒冷的冬天來(lái)了。白楊樹(shù)又叫了一個(gè)新朋友，那就是“雪姑娘”，他頑強(qiáng)的生命，感動(dòng)了雪女姑娘，雪姑娘就給他一個(gè)銀被，銀被讓白楊樹(shù)甜蜜地睡著了。
教師日記作文 2
終于盼來(lái)了久違的自習(xí)課，老師一走，我們班的最佳‘歌星’———李風(fēng)沖，就拿起了掃把，一屁股坐在桌子上，一邊撥動(dòng)竹絲，一邊唱道：“波斯貓瞇著它的雙眼，……”“哈哈哈哈哈哈哈！”大家笑地前俯后仰，都為他這個(gè)‘小歌手’而高興，興奮之余，林興臻表演了‘啞劇’，只見(jiàn)他伸了個(gè)懶腰，看了看表，不由得大驚，連忙騎上自行車，咦？怎么騎不動(dòng)，原來(lái)，忘記開(kāi)鎖了，他慌黃張張地拿了車鑰匙，開(kāi)了鎖，飛快地騎向?qū)W校。看到這里，我們大家哄堂大笑……
最后，出場(chǎng)的是劉方界，他先向大家鞠了一個(gè)躬，然后，文致彬彬的'說(shuō)：“各位先生女士好，我表演一段戲給大家聽(tīng)，希望大家賞臉！”說(shuō)罷，便尖著嘴唱道：“我家的表叔，數(shù)不清……哩咯啷東哩咯啷……”“肅靜！李老師來(lái)了！”‘小偵探’發(fā)出緊急報(bào)告，剎時(shí)間，全班鴉雀無(wú)聲，可過(guò)了一伙，還不見(jiàn)李老師來(lái)，這才知道是‘小偵探’搞的鬼，大家一起沖了上去，開(kāi)始了‘群歐’。
教師日記作文 3
是誰(shuí)教會(huì)我們真理？是老師；是誰(shuí)讓我們成熟了許多？是老師；又是誰(shuí)在我們失去信心時(shí)，給予我們鼓勵(lì)？是老師！
我永遠(yuǎn)忘不了，三年級(jí)下學(xué)期，期末復(fù)習(xí)時(shí)的那個(gè)情景……
因?yàn)樵谇懊鎺讉�(gè)單元的考試，我總是失利，次次分?jǐn)?shù)都不到九十五，因此喪失了信心。于是，我沒(méi)心思聽(tīng)課，做出來(lái)的作業(yè)也是錯(cuò)誤百出。
細(xì)心的老師覺(jué)得我不太對(duì)勁兒，便走到我的身旁，牽著我走到走廊，與我談心。他說(shuō)，這個(gè)學(xué)期我退步非常大，以前還次次考分都在九十五分以上，怎么現(xiàn)在變成這樣？老師的話，引起了我的深思。是呀，以前那百戰(zhàn)百勝的我去哪兒了？于是我在老師的鼓勵(lì)和幫助下，努力的找回自己、做回自己。
功夫不負(fù)有心人，很快，我的成績(jī)步步高升，在班上名列前茅。其實(shí)，真正幫助我的.，不僅有我的努力，還有我身邊那不斷鼓勵(lì)我的“最美老師”！
教師日記作文 4
每一個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，比如說(shuō)做和病魔戰(zhàn)斗的醫(yī)生，為人民服務(wù)的警察，遨游太空上的宇航員，駕駛飛機(jī)的駕駛員……而我的理想是做一名教會(huì)許多人識(shí)字、寫(xiě)作的語(yǔ)文教師，而且是要在自己讀過(guò)小學(xué)做教師。
我在這里的`四年非常快樂(lè)，再過(guò)兩年我就要離開(kāi)了，但是我非常舍不得，我舍不得敬愛(ài)的老師，我舍不得和我一起玩耍和一起學(xué)習(xí)的同學(xué)們，我還舍不得這里的環(huán)境，所以我長(zhǎng)大以后要在這里做語(yǔ)文教師，希望等我長(zhǎng)大來(lái)這里當(dāng)語(yǔ)文教師時(shí)，還能再見(jiàn)到教我的老師們和校園里美麗、迷人的風(fēng)景。
這個(gè)夢(mèng)想是我一定要完成的，希望我可千萬(wàn)不能應(yīng)了那一句“少小不努力，老大徒傷悲。”的話，所以從現(xiàn)在開(kāi)始我要認(rèn)真的讀書(shū)才好完成自己的夢(mèng)想，我會(huì)加油的，我一定會(huì)成功的。
教師日記作文 5
老師，如果您是那湛藍(lán)深遠(yuǎn)的天空，我就是那藍(lán)天中自由飛翔的小鳥(niǎo)；如果您是那廣闊無(wú)際的草原，我就是那草原上的一棵小草；如果你是那肥沃的土地，我就是那土地中，一朵含苞待放的花朵……
記得有一次，那天剛上數(shù)學(xué)課，我就犯了老毛病——和同桌說(shuō)悄悄話。突然，一個(gè)粉筆頭落到我的桌子上，我膽戰(zhàn)心驚地抬起頭，不敢看您。“認(rèn)真聽(tīng)講，不要影響別人。”魏老師用責(zé)備的眼光看著我，溫和的.說(shuō)。然后繼續(xù)上課。下課鈴響了，我急忙站起來(lái)，想躲開(kāi)您，卻被您叫到身旁，您和顏悅色地說(shuō)：“以后上課要認(rèn)真聽(tīng)講，不要和同學(xué)說(shuō)話，這樣自己學(xué)不會(huì)，還影響了別人……”
老師在您的教導(dǎo)下，我才能茁壯成長(zhǎng)。老師，您的工作是神圣的，也是最辛苦的。您為了我們不辭辛勞，默默地奉獻(xiàn)著，在這個(gè)特別的日子里，我在這里向您說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了！”
教師日記作文 6
月光皎潔，照在玻璃上，我獨(dú)自一人坐在玻璃窗下，面對(duì)著明亮而又清晰的月亮，寫(xiě)著日記，身旁的日光燈的明亮像似給月亮的明亮增添了色彩。作為一名老師，我知道，教導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生是老師的基本職責(zé)。今天，我在課堂上批評(píng)了一名學(xué)生，我本來(lái)是不想的，但他實(shí)在是讓我忍無(wú)可忍，我在前面講，他在后面講，剛開(kāi)始的時(shí)候，我給他敲了一個(gè)警鐘，但他并沒(méi)放在心上，我在忍無(wú)可忍的情況下，批評(píng)并罰了他，對(duì)一個(gè)老師而言，批評(píng)和懲罰一個(gè)學(xué)生就是一個(gè)錯(cuò)誤。但我希望，尊重是互相的`。
寫(xiě)出教師的無(wú)奈和困惑。
老師，一個(gè)苦惱的職業(yè)，做這件事，本來(lái)是為學(xué)生好，可他不但不理解，還反過(guò)來(lái)指責(zé)你，這讓我苦惱。但，老師，又是一個(gè)快樂(lè)的職業(yè)。學(xué)生有時(shí)也會(huì)讓我覺(jué)得快樂(lè)。
在教育的過(guò)程中總會(huì)有快樂(lè)相伴
作為老師，我會(huì)盡我最大的努力來(lái)教我的學(xué)生，使他們成為“人上人”!
盡我們的努力，這是我們共同的心聲
教師日記作文 7
現(xiàn)行高考語(yǔ)文試卷中的翻譯題1道，就是文言文閱讀題中的那道句子翻譯題，基本設(shè)題方式是，給兩個(gè)要求翻譯的句子，每一句賦分是5分，兩句共10分，占全卷總分的百分之6。
翻譯題有三個(gè)隱含特點(diǎn)，考生在作答時(shí)要注意。第一個(gè)是翻譯要求直譯，不能意譯。第二個(gè)是每個(gè)句子都設(shè)有三個(gè)得分點(diǎn)，考生在翻譯時(shí)，要細(xì)心揣摩，把翻譯點(diǎn)上的詞語(yǔ)或句子盡可能翻譯得準(zhǔn)確一些。第三個(gè)是翻譯句子不能單就句子翻譯句子，考生在翻譯一個(gè)句子時(shí)，必須關(guān)注這個(gè)句子的上下文，即語(yǔ)境；撇開(kāi)語(yǔ)境的翻譯多半不正確。
翻譯題的作答方式筆者將其提煉為5步，對(duì)此，筆者也寫(xiě)有專門(mén)的文章談過(guò)，這里也不再重復(fù)。
復(fù)習(xí)高考試題，不論是教師，還是學(xué)生，都必須樹(shù)立類題的'思想，這是高考復(fù)習(xí)的規(guī)律。在高考復(fù)習(xí)中，只有遵循了這條規(guī)律，按類復(fù)習(xí)，教師、學(xué)生才能走出無(wú)邊的“題海”，才能輕裝上陣，也才能贏得高考。否則，只能在“題海”中淹死。
教師日記作文 8
每個(gè)人都有自己的童年，都會(huì)有一個(gè)不同的夢(mèng)想，有的想當(dāng)威武的軍人，保衛(wèi)祖國(guó);有的想當(dāng)知識(shí)淵博的科學(xué)家，探究奧秘。但是，我的夢(mèng)想是當(dāng)一名教書(shū)育人的老師。
在我小時(shí)候的`記憶里，幼兒園的老師就像我們的媽媽，管著我們吃、喝、玩、樂(lè)，讓我們每個(gè)人都健健康康、快快樂(lè)樂(lè)地成長(zhǎng)。
等我上了小學(xué)，來(lái)到這個(gè)新的環(huán)境里，是老師教給我們知識(shí)，教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈恕⑷绾巫鍪拢o我們傳播那些更加廣闊的知識(shí)。但我們坐在明亮的教室聽(tīng)講時(shí)，是老師孜孜不倦地把知識(shí)傳授給我們。當(dāng)我們不小心犯了錯(cuò)誤的時(shí)候，是老師耐心地批評(píng)教育，指引我們做一個(gè)正直、善良的人。使我們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上汲取營(yíng)養(yǎng)，少走彎路。
老師啊老師，您是辛勤的園丁，像蠟燭一樣，不斷地燃燒自己，照亮了別人。
我要刻苦學(xué)習(xí)，將來(lái)也做一名光榮的人民教師。
教師日記作文 9
輕輕地捏起一支潔白如雪的粉筆，從此，你的一生不再寂寞。
在一塊無(wú)數(shù)山里漢子耗盡畢生精力也不能滋潤(rùn)的貧瘠土地上，里采擷片片深情，植于講臺(tái)；你掇拾縷縷摯愛(ài)，注入言行；你攀一束燭光為梯，推動(dòng)生命的犁鏵，一次次感受山村孩子生命的悸動(dòng)。
燭光搖曳，點(diǎn)點(diǎn)燭淚靜靜滴落。這燭光不是晚霞的延續(xù)，卻是朝霞的前奏。你穎長(zhǎng)的倩影，在燭光里拉長(zhǎng)、放大，投射在油漆剝落的抽屜里。埋頭，你無(wú)聲的耕耘，讓愛(ài)意從鮮紅的筆尖流出，勾畫(huà)為你無(wú)悔的許諾。
窗外，群星閃爍。蟋蟀彈奏著吉他，大山的`風(fēng)拉響一串串金色的音符。
靠著作業(yè)本，你睡著了……
日子從你手指間似粉末般的流逝，你樸素的身影迎來(lái)了一個(gè)個(gè)火紅的太陽(yáng)；你慈祥的眼神中，流動(dòng)的歲月隨著季節(jié)的雕塑幻化成學(xué)生心中溫馨靜謐的港灣；你用青春、愛(ài)心和燭光孕育了多少個(gè)希望的黎明，烘托了多少個(gè)壯麗的日出？
這就是你——一個(gè)平凡卻并不普通的山村教師。
教師日記作文 10
誰(shuí)是我身邊最美的人呢?我擦亮眼睛用心去尋找。啊，我終于找到了，她就是我的班主任——陳光輝老師。
我的老師很有責(zé)任心。她上課的時(shí)候，總是站著，就算再累也是這樣。下課了，別的老師都去辦公室休息，可是她沒(méi)有，她還要給我們班學(xué)習(xí)差的學(xué)生輔導(dǎo)。放學(xué)的時(shí)間到了，她又拎著一包學(xué)生的作業(yè)，回家批改，我想她一定會(huì)工作到很晚很晚。過(guò)度的勞累讓老師變得很憔悴，細(xì)小的皺紋爬上她的'臉龐，風(fēng)霜漸漸染白了她的黑發(fā)。可不知為什么，她在我心里永遠(yuǎn)都是那么年輕，那么美麗。
記得上學(xué)期，我們班的老師把腳崴了，醫(yī)生讓她在家休息，可她放心不下我們，堅(jiān)持到學(xué)校為我們上課。每天看她一瘸一拐的身影，我的心就隱隱作痛：老師，您辛苦了。回首往事，歷歷在目，老師為我們付出的太多太多，但是她從不要求回報(bào)。
她的眼里有我們，她的心里裝著我們，她的心啊，就像天上的星星一樣閃亮!
教師日記作文 11
幸福是甜甜的，像草莓，像糖果，像果汁，像甜點(diǎn)，味道美妙無(wú)比，讓人陶醉。
我喜歡幸福，爸爸媽媽也給了我許多幸福。在我進(jìn)步的時(shí)候，給我一個(gè)甜蜜的吻；在我難過(guò)的時(shí)候，陪我聊聊天、談?wù)勑模辉谖议e暇的時(shí)候，會(huì)帶我去游樂(lè)場(chǎng)享受天倫之樂(lè)；在我饑寒交迫的`時(shí)候，會(huì)給我做香噴噴的飯菜；在我疲憊不堪的時(shí)候，會(huì)給我倒一杯熱茶。
讓我最感到幸福的是每個(gè)周末都可以和家人一起出去玩，快樂(lè)的歌聲一路唱，每次出行我們都玩得愉快。
令我不解的是，人們總是說(shuō)自己很煩惱。比如，有人為找工作而煩惱，有人卻為當(dāng)上了大老板閑事太多而煩惱。有人吃不飽很煩惱，有人卻為吃飽肚皮拉肚子而煩惱。有人為沒(méi)有錢(qián)而煩惱，有人為錢(qián)太多沒(méi)處花而煩惱。然而，只要我們樂(lè)觀地對(duì)待生活，就會(huì)時(shí)時(shí)覺(jué)得幸福。
煩惱是暫時(shí)偶爾的，幸福卻是持之以恒的。愿我們大家一生幸福快樂(lè)！
教師日記作文 12
人如果沒(méi)有了理想，像沒(méi)有了前進(jìn)的動(dòng)力。每個(gè)人都有自己的理想。小時(shí)候，我曾想當(dāng)一名救死扶傷的醫(yī)生，后來(lái)，我有想當(dāng)幫助人民的警察，再大點(diǎn)的時(shí)候，我又想當(dāng)一名演員。而現(xiàn)在，我的理想是當(dāng)一名教師。
我為什么想當(dāng)教師呢？我去探望遠(yuǎn)房親戚時(shí)，路過(guò)一個(gè)看上去很貧窮、偏僻的小山區(qū)。我站在山頂，粗略地掃視一周，發(fā)覺(jué)那里連一間像樣的校園都沒(méi)有。同行的叔叔隨便問(wèn)了一個(gè)小孩，回答卻是因?yàn)闆](méi)人肯來(lái)這窮地方教書(shū)，所以那里沒(méi)人上學(xué)，但是他們也向上學(xué)。
我想，我要當(dāng)一名優(yōu)秀的教師，日后到一些貧困山區(qū)去教書(shū)。在我的`心中，教師像默默無(wú)聞的蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。為了我這個(gè)理想，我要多學(xué)知識(shí)，讓日后好把知識(shí)都傳授給那里的孩子們。我還要學(xué)會(huì)開(kāi)導(dǎo)別人，如果學(xué)生有煩惱，我會(huì)靜靜地聽(tīng)他們傾訴，開(kāi)導(dǎo)他們。我要當(dāng)一個(gè)有智慧和能力的好教師。
理想是人生道路上的指路明燈。有了自己的理想，我要努力奮斗，向理想前進(jìn)。
教師日記作文 13
多少次，我的心頭縈繞著這樣一個(gè)美好的憧憬：當(dāng)一名鄉(xiāng)村女教師。我不斷的想象著我們未來(lái)的學(xué)校，我的學(xué)生，我的教師生涯……
為了我的理想，我要先跨進(jìn)大學(xué)的校園。我要在那大學(xué)的課堂上，圖書(shū)館里，在可敬可親的教授和導(dǎo)師的幫助下，像只小海鳥(niǎo)一樣，在知識(shí)的海洋里吸取更多更豐富的知識(shí)，以充實(shí)我的頭腦。
我的愿望不舍求，因?yàn)槲沂窃卩l(xiāng)村，而不是城市工作，我知道我還小，確實(shí)不能當(dāng)教師。
就在這些美好的憧憬下，進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，在夢(mèng)里我夢(mèng)見(jiàn)：講臺(tái)上放著一束芳香的野菊花，花上系著一個(gè)紅紙條，上寫(xiě)著幾個(gè)童稚的'字：“歡迎您，老師！”我感動(dòng)地環(huán)視教室，只見(jiàn)一張張?zhí)煺鏄銓?shí)的臉上掛著微笑，望著我。使我心里熱乎乎的。我平靜了一下心情，開(kāi)始講課：“下面我?guī)瑢W(xué)們游覽長(zhǎng)城好不好呀？”
我心平氣和的講起了《長(zhǎng)城》這一課，下課鈴聲一響，我緊張的心情，終于平靜下來(lái)了，這時(shí)我從夢(mèng)中醒來(lái)了。
教師日記作文 14
在我的記憶中，許多往事如同沙灘上的腳印，當(dāng)海浪卷來(lái)的時(shí)候，便消失無(wú)蹤。而有些往事就如海底的珊瑚叢，永遠(yuǎn)鮮亮。其中有一叢珊瑚最大、最美，那就是這件事。
那節(jié)課，我正準(zhǔn)備講評(píng)單元試卷上的'作文，這次記事作文，多數(shù)同學(xué)寫(xiě)得不錯(cuò)，可我總覺(jué)得他們寫(xiě)出來(lái)的缺乏一種內(nèi)在的情感，比較滿意的只有梅芳同學(xué)寫(xiě)的那一篇。她作文的題材源于“三·八”婦女節(jié)，那一天，在我的提議下，我班的女同學(xué)紛紛拿出自己的零花錢(qián)，買(mǎi)了水果，還特意做了一束鮮花，把愛(ài)心送給梅芳的媽媽，和這位患病多年的好媽媽共度一個(gè)快樂(lè)的節(jié)日。這一天對(duì)她們母女倆來(lái)說(shuō)是那樣意外、難忘。第二天，母親還舍不得把“3月8日”的日歷撕去，她十分珍惜這份不同尋常的關(guān)愛(ài)。
教師日記作文 15
感恩老師，感謝您在我們心中樹(shù)立了一座最明亮的燈塔，指引著我們走進(jìn)了知識(shí)的海洋。從一年級(jí)到四年級(jí)，無(wú)論春、夏、秋、冬，風(fēng)雨雷電，每天早上您都帶我們?cè)缱x。下課后，我們?cè)谕妫鷧s在批改我們的作業(yè)，一直很少有休息時(shí)間。
我感恩老師，感謝您教給了我們知識(shí)和學(xué)習(xí)的方法。每一天，您都把知識(shí)像甘泉一樣澆灌在我們求知若渴的心里；您還要求我們?cè)谧x書(shū)時(shí)找出不懂的`詞語(yǔ)，請(qǐng)教老師或字典。
我感恩老師，感謝您給了我們最真誠(chéng)的友誼和無(wú)私的關(guān)愛(ài)。上課有個(gè)別人講小話，做小動(dòng)作，可是你從不責(zé)罵，而是耐心開(kāi)導(dǎo)。記得有一次，兩個(gè)同學(xué)為了一件小事吵了起來(lái)，您知道后，教育那兩個(gè)同學(xué)朋友之間最可貴的是友誼，這兩個(gè)同學(xué)都不由自主地低下了頭。就這樣，我們都把您當(dāng)成最貼心的朋友！
我感恩老師，感謝您帶領(lǐng)我們暢游知識(shí)的海洋，每一天都享受著成長(zhǎng)的幸福與快樂(lè)！
教師節(jié)到了，我祝您身體健康、永遠(yuǎn)年輕！
教師日記作文 16
今天是星期四，是教師節(jié)，我們一到校就舉行了升旗幟儀式。
升旗儀式開(kāi)始了，升旗臺(tái)后面的臺(tái)子上站滿了同學(xué)，他們手里都拿著一束束鮮花，等國(guó)旗升好后，他們便高聲朗誦起了給老師的獻(xiàn)詞。過(guò)了一段時(shí)間，獻(xiàn)詞才結(jié)束，獻(xiàn)詞過(guò)后，我們回到了教室，把自己準(zhǔn)備的小禮物送給老師。有的送花，有的'送兩、三塊錢(qián)的小禮品，我送的是一個(gè)水晶蠟燭，老師很高興地收下了我的禮物，還說(shuō)了一句：“嗯，不錯(cuò)，很漂亮。”聽(tīng)了老師的話，我的心里美滋滋了。
下課了，班長(zhǎng)說(shuō)：“待會(huì)上課的時(shí)候我們給老師來(lái)一下大驚喜吧。”同學(xué)們紛紛說(shuō)：“好啊，好啊”
上課了，老師剛一進(jìn)教室，我們就齊聲喊：“祝老師節(jié)日快樂(lè)！”老師驚訝地望著我們，這時(shí)班長(zhǎng)也從門(mén)后面走出來(lái)，站在講臺(tái)上，高聲念著她自己寫(xiě)的演講稿：“老師，您像蠟燭一樣犧牲自己，照亮我們。”，老師聽(tīng)了以后，笑得就像一朵盛開(kāi)的花一樣。
今天真是一個(gè)快樂(lè)的教師節(jié)！
教師日記作文 17
9.10教師節(jié)要到了，今年我一定要讓老師過(guò)個(gè)不一樣的教師節(jié)。
每年的教師節(jié)，我們都是送禮，俄日全額是物質(zhì)上的禮物，今年呢，我還是送禮，但是不再以物質(zhì)為主了。可能你還是不懂我的的`意思，接著往下看吧。
首先，就是要表現(xiàn)得比平常更好，比平常上課更加認(rèn)真，發(fā)言更加積極，作業(yè)更加工整……總之一切是為了讓老師更加開(kāi)心！
然后，我會(huì)弄一張大紙，上面寫(xiě)滿全班同學(xué)的名字，每個(gè)名字后面都用紅筆畫(huà)上一顆桃心，代表每個(gè)同學(xué)的心，并且寫(xiě)上一些對(duì)老師的祝福，正中間畫(huà)一顆很大的桃心，代表全班同學(xué)的心緊緊團(tuán)結(jié)在一起，把我們班建設(shè)的更好。
最后，我會(huì)組織同學(xué)們秘密舉行一個(gè)以教師節(jié)為主題的班會(huì)，組織同學(xué)們排節(jié)目、布置教室，在班隊(duì)課上給老師一個(gè)驚喜。
雖然大部分的禮物都還在計(jì)劃中，但是我還是真心希望這些禮物能夠成真，希望老師們能過(guò)一個(gè)充滿溫馨的教師節(jié)。
教師日記作文 18
如果我當(dāng)了衛(wèi)生委員，我設(shè)計(jì)的教師節(jié)活動(dòng)必須是環(huán)保、新奇的。任何商店里的禮物都是有污染，能造成浪費(fèi)的。作為一位老師，她最喜歡看到的不是鮮花和禮物，而是同學(xué)們?cè)谝惶焯爝M(jìn)步，一天天成長(zhǎng)。
教師節(jié)只有一天，只能讓老師高興一天，高興一天多沒(méi)意思呀。所以，我要讓教師節(jié)無(wú)限地延伸下去，讓每天都是教師節(jié)。
我的做法是：我們班六十三個(gè)同學(xué)，輪流送給老師祝福。拿一張小紙片，上面寫(xiě)上：我昨天表現(xiàn)得怎么怎么好，任什么什么課的.老師表?yè)P(yáng)我了之類的。每人一天。比如有一個(gè)原來(lái)學(xué)習(xí)不怎么好的同學(xué)，這一天該他了，他寫(xiě)道：昨天我上課沒(méi)說(shuō)話......老師看了，就會(huì)像過(guò)節(jié)一樣開(kāi)心。
慢慢地，同學(xué)們就會(huì)天天像紙片上寫(xiě)的一樣這么做了。班里的風(fēng)氣就會(huì)越來(lái)越好，同學(xué)們的學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)有大的提升。
如果這個(gè)活動(dòng)辦的很好，我會(huì)一直舉辦這個(gè)活動(dòng)，讓教師節(jié)無(wú)限地延伸下去......
教師日記作文 19
去年9月1日，我們搬進(jìn)7新校舍。開(kāi)學(xué)的第一天早上，我匆匆跑進(jìn)四（2）班教室。
教室早已被班主任老師精心布置好了。只見(jiàn)米色的課桌椅整整齊齊地?cái)[放在教室中央，在陽(yáng)光的照耀下發(fā)出耀眼的`光芒。課桌椅前有一塊又長(zhǎng)又大的黑板，老師在黑板上寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)，教我們知識(shí)。黑板的左邊是電視機(jī)，黑板上方有“自強(qiáng)不息”四個(gè)大字，同學(xué)們看了這幾個(gè)字就會(huì)時(shí)刻勉勵(lì)自己。黑板右側(cè)還有“詩(shī)詞欣賞”和“公告欄”。課桌椅后面還有一塊大黑板，那是同學(xué)們自己出黑板報(bào)用的。黑板下面有一排灰褐色的柜子，里面放著掃帚、抹布和拖把。教室兩邊的墻上掛著咱班小書(shū)法家王小豐寫(xiě)的一幅對(duì)聯(lián)：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。教室四周是四扇明亮的玻璃窗，明媚的陽(yáng)光透過(guò)玻璃照在身上，可舒服了。你問(wèn)我們教室有沒(méi)有競(jìng)賽欄？有，當(dāng)然有，它就在后門(mén)旁邊。競(jìng)賽欄上同學(xué)們的五角星多得密密麻麻。
我們?cè)谶@樣舒適的教室里學(xué)習(xí)，覺(jué)得很開(kāi)心，真棒！
教師日記作文 20
其實(shí)，最美鄉(xiāng)村教師不僅是年輕女孩子獨(dú)有的青春氣息的美，更是她教書(shū)育人的精神和樂(lè)于奉獻(xiàn)的品質(zhì)讓人感動(dòng)！
在最美鄉(xiāng)村教師當(dāng)上老師后，懷著圓夢(mèng)后的喜悅，小瑾很快進(jìn)入角色，成為六年級(jí)2班的班主任。在她班里，34個(gè)學(xué)生中有27個(gè)是留守兒童。為了帶好這群孩子，小瑾除了完成繁重的教學(xué)任務(wù)，還擔(dān)任了一個(gè)女生寢室的“知心姐姐”，每天從早忙到晚。今年4月末，小瑾感覺(jué)身體不適，吃不下飯，父母、男友、同事、學(xué)生都勸她去醫(yī)院檢查。為了不影響孩子們的.學(xué)業(yè)，這個(gè)倔強(qiáng)的女教師帶病堅(jiān)持工作，直到7月2日病情惡化，才被送到醫(yī)院，已是惡性淋巴瘤晚期。
不過(guò)，最美鄉(xiāng)村教師還有一個(gè)遺憾，她最大心愿是捐獻(xiàn)眼角膜，但病危時(shí)雙眼被癌細(xì)胞侵蝕，不能捐贈(zèng)眼角膜了。但是人們都被她的精神所感動(dòng)，這種勇敢、勤勞、堅(jiān)強(qiáng)，堪稱80后典范！
教師日記作文 21
大家一定猜不到我心中的魅力教師是誰(shuí)？
她，就是我們的班主任李老師。
因?yàn)樗看谓o我們上課時(shí)總是面帶微笑，聲音既溫柔又親切，而且每一堂課李老師都講解得非常有耐心，使我不知不覺(jué)地就度過(guò)了四十五分鐘，輕松又愉快。這種教學(xué)方法我非常喜歡。特別是在考試期間，李老師非但不是布置大量的作業(yè)來(lái)對(duì)付考試，而是作業(yè)布置得特別少，讓我們有充足的空余時(shí)間來(lái)系統(tǒng)地復(fù)習(xí)迎接考試。還有在課間，我總能和她開(kāi)心地交談，談學(xué)習(xí)、談家常……我們就象朋友一樣。最讓我高興地是李老師能知道我心中的小秘密。比如：我很想為班級(jí)出力，所以第一期的.黑板報(bào)李老師也讓我參加了，我真的好激動(dòng)。
李老師就象我的媽媽一樣關(guān)心我、呵護(hù)我、教育我。當(dāng)我快要泄氣時(shí)她對(duì)我微笑，使我又重新又有了自信。當(dāng)我取得了教理想的成績(jī)時(shí)她對(duì)我點(diǎn)頭，鼓勵(lì)我讓我繼續(xù)努力。
李老師我喜歡您！您就是我心目中的魅力教師！
教師日記作文 22
科學(xué)是我的夢(mèng)想，招一名科學(xué)教師更是我心中的星星之火。
假如我當(dāng)上了科學(xué)教師，我會(huì)讓我的學(xué)生完完全全地投入到科學(xué)世界中去，讓他們可以知道科學(xué)的精神，知道科學(xué)的秘密，知道科學(xué)是如此美妙。教會(huì)他們善于從小事進(jìn)行仔細(xì)觀察，提出疑問(wèn)，進(jìn)行思考，反復(fù)實(shí)驗(yàn)，最后得出真理。
假如我當(dāng)上了科學(xué)教師，我會(huì)認(rèn)真耐心地講課給自己的學(xué)生聽(tīng)，給他們講述科學(xué)中許許多多科學(xué)家的故事，讓他們了解熱愛(ài)科學(xué)的人都會(huì)為科學(xué)作出貢獻(xiàn)，為人類做貢獻(xiàn)，同時(shí)自己也獻(xiàn)出一切，完成了人生意義的.發(fā)現(xiàn)。
假如我當(dāng)上了科學(xué)教師。我會(huì)讓自己的學(xué)生感到科學(xué)也是一種樂(lè)趣，讓他們從此喜科學(xué)，有對(duì)科學(xué)的好勝心對(duì)科學(xué)的欲望，還會(huì)讓他們從中明白科學(xué)是一種人生境界的突破。
假如我的夢(mèng)想成真了，我會(huì)精心地為我的夢(mèng)想而奮斗，點(diǎn)燃起夢(mèng)想中的火把。
教師日記作文 23
教師，這是一個(gè)多么神圣的職業(yè)。盡管現(xiàn)在有些人鄙視教師這個(gè)職業(yè)，可我仍要挺起胸膛大聲說(shuō)：“我要做一名人民教師！”
如果我是教師，我要致力于教學(xué)改革，拋開(kāi)老一套不適應(yīng)現(xiàn)實(shí)的教學(xué)方法。我要開(kāi)設(shè)朗讀課文、演講課，我要召開(kāi)信息傳遞會(huì)，知識(shí)討論會(huì)······我要引導(dǎo)孩子們?cè)谡n堂上各抒己見(jiàn)，暢所欲言，訓(xùn)練他們的思維，開(kāi)發(fā)他們的'智力、讓他們邁開(kāi)矯健的步伐，攀登科學(xué)知識(shí)的高峰。
如果我是教師，我絕不會(huì)讓學(xué)生整天鉆在書(shū)里。我要帶他們投入大自然的懷抱。盡情領(lǐng)略大自然的美景。春天，我們漫步在百花叢中，觀賞牡丹。夏天，我們留戀在浩瀚的大海邊，踏著海浪，撿起貝殼。秋天，我們要去觀賞那紅葉似火的楓樹(shù)林，去山坡上采集標(biāo)本，冬天，我們要去看郁郁蔥蔥的青松、傲霜斗雪的大海。也一切充滿著詩(shī)情畫(huà)意。神奇的大自然，到處留著孩子們小小的足跡，我要讓他們?cè)谟瓮嬷卸嗟玫絾⑹荆跉g笑中受到教育。
教師日記作文 24
如果我是一名教師，我一定要為人師表做學(xué)生的良師益友，也許是因?yàn)槲覍W(xué)習(xí)不太好的原因吧，我的數(shù)學(xué)成績(jī)比較差，每次考試都不及格，爸爸媽媽每次看到我的試卷都狠狠地批評(píng)我，同學(xué)們也都嘲笑我——只有老師每次都耐心的給我輔導(dǎo)，一遍又一遍的給我講解，鼓勵(lì)我，給我信心，我深深感受到老師為我付出慈母般的關(guān)愛(ài)，所以我長(zhǎng)大也一定做一名關(guān)愛(ài)成績(jī)不好學(xué)生的好老師。
常言說(shuō)：“千里馬常有，而伯樂(lè)不常有”，如果我是一名教師，我一定給學(xué)生創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，去發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的'閃光點(diǎn)，讓他們做自己喜歡的事情，現(xiàn)在的小學(xué)生每天要做那么多不喜歡做的作業(yè)，放學(xué)要參加各科輔導(dǎo)班，哎！可憐天下父母心呀！可是又有誰(shuí)知道小學(xué)生的苦惱呢？每天背著那沉重的大書(shū)包，何時(shí)才能夠?qū)崿F(xiàn)真正的“誠(chéng)負(fù)”呢！還給孩子一個(gè)真正的藍(lán)天。
社會(huì)在進(jìn)步，時(shí)代在巨建的發(fā)展，教師是我夢(mèng)想的職業(yè)，我要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)一定會(huì)實(shí)現(xiàn)這個(gè)美好的愿望。
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