實用的《變化》的作文8篇
無論是身處學校還是步入社會，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編幫大家整理的《變化》的作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《變化》的作文 篇1
作為一個中國人，應該熱愛自己的祖國。祖國，是我們中華兒女的母親，她哺育了我們，哺育了萬物。祖國有養育了生命的黃河，有氣勢磅磺的長江，有洶涌澎湃的大海，還有凝結人類智慧的萬里長城。
祖國的偉大是我的驕傲，祖國的強大更使我自豪。祖國的山河是這樣壯麗，祖國是這樣偉大。這么美麗而可愛的`祖國，我怎能不熱愛她呢？
航天科技是一個國家綜合國力的重要標志。改革開放以來，我國航天科技事業在改革中騰飛、在創新中發展，創造了令國人自豪、令世界矚目的輝煌業績，為增強我國的國防實力、經濟實力、科技實力和民族凝聚力，為維護國家安全、促進經濟發展、推動社會進步，作出了重要貢獻。航天科技事業30年的蓬勃發展，集中展現了中國特色社會主義事業的偉大成就，生動印證了改革開放是決定當代中國命運的關鍵抉擇。載人航天和深空探測取得重大突破，增強了綜合國力和民族凝聚力。20xx年，我國首次載人航天飛行取得圓滿成功，實現了中華民族的千年飛天夢想。20xx年，神舟六號飛船實現兩人5天的太空飛行，標志著我國跨入真正意義上有人參與的空間試驗階段。20xx年，我國首次月球探測工程取得成功，標志著我國已經進入世界具有深空探測能力的國家行列。20xx年，我國最具代表性、最具影響力的國家級重大科研實踐活動——神舟七號載人航天飛行任務取得圓滿成功，實現了我國空間技術發展具有里程碑意義的重大跨越。載人航天、深空探測取得的偉大成就，對于進一步提升我國的國際地位，增強我國的經濟實力、科技實力和民族凝聚力，具有重大而深遠的意義。
我國已經基本實現了兩步戰略目標——由饑餓到溫飽、由溫飽到總體上達到小康水平。貧窮落后、商品匱乏、定量供給的時代已成為歷史。這是一個帶有根本性的轉折。從世界范圍看，我國經濟總量已名列前茅，人均收入也由低收入國家進入中下收入國家的行列，全國人民正在為全面建設小康社會、實現第三步戰略目標奮進。
啊，祖國我愛你，我愿為你盡一份力。
《變化》的作文 篇2
我們生活中的缺陷實在太多了，因此呢，得想出許多可以替代缺陷的方法。我最想發明的是自動飛行房子。它有許多功能呢!就讓我來介紹一下吧!
自動飛行房子有24米高，寬有30米呢！如果遠遠地看，你肯定會說：什么啊？只是一幢普通的房子而已嘛！錯啦錯啦，其實房子的后面藏著一雙像天使一般的翅膀。還有，房子的四角還擺放著四個花盆。你會覺得養花是我的樂趣吧？不是的，其實啊，那是四個輪子。雖然是花盆做的，但經過了特別加工，碰到什么也不會損壞，多厲害啊！它的頂上還有兩根天線，是用來測災難和天氣的。
自動飛行房子，既有自動又有飛行，當然，它是無人控制的，也有飛行功能。房頂上的兩根天線是測災難的。洪水來了，它就會接到信息，并發信息給總中心，提示快速離開。房子就會展開大翅膀，快速離開危險地，來到安全地帶。看，翅膀得用途多大哇!房子為什么沒人控制呢？因為房子里有信息總中心，分五個部分，有信息接受部、信息探測部、自動飛行部、駕駛部、災難應急部；這五個部可大功勞了呢！你知道它的`翅膀飛行的時速是多少嗎？嘻嘻，不知道了吧？它的時速是一秒160公里呢。如果想去北京，一會就到了，多方便呀！
看，我想發明的自動飛行房子是不是很棒呢？
《變化》的作文 篇3
我已經是一個六年級，即將畢業的小學生了，隨著時間的推移，年齡的增長，我越來越覺得父母的變化越來越大了。首先，給我們休息娛樂的時間越來越少了。他們雖然嘴上說要“勞逸結合”，但實際生活中父母卻并非如此。
進入六年級以后，由于特殊原因，學校采取了“單休日”措施—————每周只有星期日才能休息。六天不間斷的學習壓力已經很大了，利用星期日的時間玩一會兒應該是理所當然的吧！可是“盡職盡責”的家長硬是把我鎖在家中，背單詞、做數學習題、背課文，一天24小時能玩2小時已經是很奢侈了。如今，已經五月份了，室外陽光明媚，凝望著窗外自由自在的小鳥，我想：“什么時候我也能像小鳥一樣無憂無慮的玩耍呢？其次，就是父母越來越看中成績了。
以前，父母們認為只要兒女好好學習，認真聽講完成作業就行了，分數多少并不重要。而現在呢，成績似乎就成了好壞學生的標尺了。家長們都認為分數就是學生的上帝，基本上全都實行“考好獎，考壞罰”的政策。每當發成績單時，教室里總是喊聲一片，考得好的同學捧著卷子說“太好了，成績這么好，爸爸可以答應我的要求了。”而考得壞的同學則在那叫苦連天：“天哪！才考了這么點分，回家又要挨罰了。”
記得三年級的時候，我的數學才考了78分。放學了，一路上我默默無語，心中想著爸爸媽媽怎樣教訓我。回家之后，媽媽問我的.成績，我小心翼翼地拿出試卷，靜靜地等待著即將到來的“狂風暴雨”。出人意料的是，爸爸媽媽并沒有惡狠狠的訓斥我，而是與我一起分析錯題，鼓勵我下次考好一點。而現在，父母們光看分數，不看試卷內容。考得稍差一點，輕則挨上幾十分鐘的訓斥，責罵，重則遭受皮肉之苦。想想以前，再看看現在，真是有天壤之別呀！
雖然，我知道家長們這樣做也是為我們好。但是，我們小學生也不是機器人，（機器人用的時間長了也要休息）希望家長們讓我們在學習完之后，留給我們一點娛樂玩耍的時間，不要太看重分數，因為我們已經盡力了。
《變化》的作文 篇4
世界，每時每刻都在發生著變化，我的家鄉也不例外。近幾年，我親眼目睹了家鄉發生的可喜的變化。
我們家鄉的路變化很大，以前，各家各戶都是土房土墻，屋中不僅小，也很潮濕，又黑又暗，現在人們住房發生了很大變化，大家都住上了平房，有的還住上了兩層小樓，可以在樓頂涼衣服，家中寬敞明亮，也比以前干凈多了。
家鄉的路也發生了很大變化。原來的路全是土路，過去回去舊害怕下雨，一下雨就坑坑洼洼的，道路泥濘難行，在加上路很長，跟本回不去，到了夏天，天上太陽無情的炙烤著大地，使路上塵土飛揚，路邊的花草都蓋上了一層土。現在家鄉的路鋪上了石子，變成了石子路，石子路不怕下雨，開車回去只要半小時，但夏天這樣干旱的天氣會使路面塵土飛揚，現在，塵土飛揚的石子路變成了一塵不染的水泥路，現在回家十分鐘就可以到家，而且村中的.蔬菜也可以運到集市上去了。
我的家鄉在變化，我相信家鄉的明天將會變得更加美好！
《變化》的作文 篇5
昨天，你如一面鏡子，清澈見底，人們歡快的與你嬉戲玩耍，唱啊！跳啊！多開心。小魚、小蝦拼命的與你捉迷藏......瞧，這只小金魚調皮的藏在石頭底下，讓你怎么也找不到它，人們從這里走過，都忍不住稱贊一句“瞧這河多靚啊”！每每一到這個時候，你總會開心的晃動著自己的身體，以表示感謝。當早晨的第一縷陽光升起來時，你像穿上了一身金色的鎧甲，光彩照人。昨天，你是多么的美麗啊......
今天，你如一片烏云一樣渾濁，仿佛真的有一場暴風雨來臨，人們也不會來和你一起嬉戲玩耍了，永遠也不會來了。你再也見不到你的好朋友小魚和小蝦，每當人們路過這里，一個個都捂著鼻子快速走過，并說到“這河真臭”！你絕望了，當你聽見一個孩子說道“這些叔叔阿姨怎么可以這樣？把小河弄得這么臟！”你仿佛聽到了一句忠告，你醒悟了！原來這一切的一切都是人類造成的，你埋怨人類，希望他們得到報應。是的，人類遭到了報應，呼吸的`空氣因你而受到了污染，你看到他們這個樣子，你真的開心嗎？你的身體受到了污染，心靈也受到了污染。今天，你是多么的黑暗！
明天，人們醒悟了！人們發現了你的變化，發現了你翻天覆地的變化，人們開始不斷地治理你，讓你不再像一片烏云，讓你的心靈變得像原來一樣的純潔、明亮。你的好朋友又回來了，小魚、小蝦又開始和你捉迷藏......，漸漸的、漸漸的，你又變得和昨天一樣，像一面鏡子，清澈見底，你又回來了，和昨天一樣寧靜。當早晨的第一縷陽光升起時，你像穿上了一身金色的鎧甲，光彩照人......
未來，你依然如此美麗、純潔......
《變化》的作文 篇6
今天，同學們滿心歡喜的期待著自然實驗課，紛紛議論著會做什么實驗。
實驗室中，耿老師微笑著問：“大家聞到了什么？”
“同學們交頭接耳：“我敢肯定這是糖”“不對不對，這是什么東西燒著了吧，大家趕緊逃吧！”“這是巧克力……”
“那，——看看這是什么？”耿老師神秘地說。
“這是一把燒焦了的調羹吧？”“是一勺黑灰吧？”“這是用木炭做的調羹吧？”
耿老師肯定地說：“其實這就是一勺糖！”
“啊，這是糖！我不相信！”同學們紛紛表示懷疑。
“是嗎，不相信啊！那就讓你們再看看它原來的樣子和燒焦后的樣子吧！”耿老師微笑著點燃了酒精燈并又舀了一勺糖，放在酒精燈上燒。“啊！耿老師你不拍燙嘛？”“當然不怕燙啊！因為我的皮很厚嗎！哈哈！”幽默風趣的耿老師把同學們都逗笑了，我也笑的前仰后合。隨即，同學們的笑聲開始變成了驚嘆聲：“哇！——這糖怎么開始發燙了？還在冒泡呢！怎么會這樣？”“看！變黃了吧！”耿老師大笑，看起來有些得意。
天哪！真是沒有想到糖居然變成黃的'了！真厲害，可以再燒燒嗎？”“現在你們相信我了嗎？！”“相信了！相信了！耿老師快點再燒一會吧！”“好好好，沒問題！”這次，我們不是吵吵嚷嚷，而是屏著氣，眼睛眨也不眨，專注地觀察被火燒著的糖，生怕漏了一點點細節。只見已經凝固的糖居然又開始沸騰了，逐漸的開始融化，并且變成了黑色，散發出焦味。耿老師把凝固的調羹拿給我們看，居然沒有一滴掉在地上了呢！
在這堂課中，我們不僅利用實驗認知了奇妙的自然現象，而且明白了真理來自于實踐。
《變化》的作文 篇7
今年對高考作文評分標準作了調整，將發展等級分從10分升為20分，基礎等級分從50分降為40分。這一升一降對中學作文教學有顯著的“矯枉”作用，使作文教學重新回到了實實在在提高學生的寫作素養的軌道上來。評分標準的變化對作文教學的影響主要表現在以下幾個方面：
一、在教學觀上：從文道分離的應試教育走向文道統一的素質教育
過去發展等級分為10分，要獲得這10分，需要學生長期的積累和教師正確的指導。但在現實生活中，不少教師和學生都比較浮躁，急功近利，因而簡單地舍棄了這10分。一些教師不是實實在在地培養學生的基本的寫作素養，而是尋找一些“捷徑”，如模式化寫作訓練，不追求思想深刻、感情真摯、語言精彩，只求通過外在的形式和結構，通過仿作來騙得一個滿意的分數。這是一種文道分離的應試教育觀，造成了學生思想膚淺、感情虛假、語言干癟，造成了學生作文缺少生活、缺少積累、缺少真善美。
現在，發展等級分升為20分，使不少教師認識到要使學生作文在高考中獲勝，必須實實在在地培養學生的寫作素養，走文道統一的素質教育之路。作文教學開始回歸文學的源和泉，即要求學生關注生活本身，要求學生閱讀名著名作，使學生實實在在地積累生活、積累情感、積累語言、積累思想，逐步提高的寫作素養，夯實寫作基礎。這實際上是一種文道統一的素質教育觀。這種作文教學觀有利于學生真情實感的表達，有利于學生寫作個性的培養，有利于學生寫作素養的可持續發展。
二、在教學策略上：從模式化轉向規范化、個性化
長期以來，不少教師形成了一套應付高考的教學方法，如模式化作文。根據過去的評分標準，模式化作文雖然得不到高分，但也能得到40分左右，一些教師還美其名曰“求穩”。其實這種教學方法貽害無窮，作文中大量的偽生活、偽感情、偽思想，千篇一律、千人一面、缺少個性。這種作文指導策略，壓制了學生的才氣，也阻礙了作文教學的發展。
現在隨著基礎等級分的下降，迫使不少語文教師不得不重新調整作文教學的指導策略，在指導學生作文規范化的基礎上，發展學生的寫作個性，引導學生從“大體有路”走向“文無定法”。“大體有路”就是各種文體有一些基本的寫法，有一些規范化的要求。在此基礎上，繼續根據學生的語言、思想、人生閱歷等培養學生的寫作個性，讓學生逐步展現自己的才華，直到走進“文無定法”的境界。
三、在讀書積累上：從讀優秀作文走向讀名篇佳作
過去教師和學生把眼光盯在基礎等級分上，其主要手段是模仿優秀作文。因為優秀作文的語言、形式、內容較容易模仿，在較短的'時間內可以明顯地提高作文水平，因此讀優秀作文、模仿優秀作文，是中學生常用的對付寫作的武器。
但是學生長期讀優秀作文，并不能真正促進作文水平的提高，因為優秀作文語言的水準、思想的深度、生活的廣度、感情的豐富程度無法與名篇佳作相提并論。正如古人說：“取法乎上，得其中；取法乎
中，得其下”，學生讀優秀作文，最多只能是“取法乎中”，而且只讀優秀作文會遮蔽學生的文學視野，使他們只見樹木，不見森林，很難真正有效地提高學生的作文水平。
現在作文的發展等級分為20分，要獲得這20分，學生必須在豐富的語言、真摯的情感、深刻的思想等方面有深厚的積累，一般教師認為這些文學素養的獲得最有效的途徑就是讀名篇佳作，這是優秀作文難以提供的。所以，現在學生能夠在教師的引導下，主動地讀名篇佳作，從中汲取營養，逐步提高自己的寫作素養，這種變化與高考作文評分標準的變化有著直接的關系。
四、在課程目標上：從單一的書面表達走向寫作、口語交際統一的“表達與交流”
過去，作文教學的課程目標是單一的書面表達，隨著評分標準的變化以及新課程改革的推進，廣大教師認識到僅僅把書面表達作為課程目標，限制了學生寫作素養的提高和寫作技能的持續發展，必須將口語交際和書面表達統一在“表達與交流”這一大的課程目標中，才能有效地促進寫作教學。
口語交際和書面表達有共同的要求，《普通高中語文課程標準（實驗）》中對“表達和交流”中的第1條目標是“學會多角度地觀察生活，豐富生活經歷和情感體驗，對自然、社會和人生有自己的感受和思考”，就是強調通過多角度觀察、把握事物特征、積累寫作素材、豐富自身情感、產生獨特的感受和思考、產生交流的愿望，這是寫作和口語交際的基礎條件。第2條目標中的“以負責的態度陳述自己的看法”，這是高中生心理是否成熟的一個標志，負責的態度、真實的情感其本質就是科學精神，這是書面表達和口語交際共同的情感要求。所以將二者統一于“表達與交流”的教學目標中，更有利于學生形成良好的寫作素養，實現書面表達與口語交際的雙贏。
總之，這次作文評分標準的變化，發揮了高考的積極的導向作用，將中學作文教學引向了素質教育之路。
《變化》的作文 篇8
"衣"
"新三年，舊三年，縫縫補補又三年。"這就是原來家鄉人穿衣的真實寫照。一件衣服不僅要穿上幾年，還要老大穿完老二穿，老二穿完老三穿——直到穿的不能再穿為止。而現在呢？家鄉的人們都富裕了，誰家的大人、孩子沒有幾件漂亮的新衣服呢？現在家鄉人穿的衣服，各式各樣的顏色，什么樣的款式都有，看了都使人眼花繚亂，不像以前的衣服，只是一種樣子。來遷安尋求發展的外地人多了，他們都不住地贊嘆遷安人穿衣的水平和檔次呢。
"食"
說起吃，以前家家戶戶吃的都是地瓜、窩頭，一天三頓都要吃。聽爺爺奶奶講，他們小的時候，只有過年過節的時候才能吃上一點肉、大米或白面！唉，當時爺爺奶奶的生活可真苦呀！而到了我們這個年代，吃的花樣多了，檔次提高了，人們都吃出了品味。近幾年，在家鄉又流行起了洋快餐，麥當勞、肯德基都來了。我們這里有一家"中華美食城"，全國各地乃至一些國外的名小吃都有。在一些飯店里人們又把地瓜、窩頭擺上餐了桌，不過，已經不是為了解決吃飽的問題了，而是為了調換口味，你說奇怪不奇怪。
"妝
"妝不就是睡嗎？老人們的年代，住的都是土坯房（用泥作成坯壘起來的）一間挨著一間，一片一片的，很容易倒塌，要是誰家有一座用石頭壘的房子都讓人羨慕。再回到我們這看看，城市里一座座高樓大廈直插云霄，10層、20層、30層，更高的高樓都有了，是那么雄偉，壯觀。現在的'農村也發生了翻天覆地的變化，一些地方住進了像城里一樣住宅樓，有的人蓋起小洋樓，新瓦房，用上了太陽能、水沖廁所、搭起了吊坑，冬暖夏涼。現在的農村都修起了小廣場，人們的生活和城里人一樣，住的比城里人還寬敞呢。
"行"
"叮呤呤，叮呤呤１清脆的車鈴聲打斷了我的沉思。從一輛自行車的后面駛來了一溜兒小汽車，一輛接一輛，"忽"的一下奔了過去。現在家鄉的人們富裕了，條件好了，有近三分之一的家庭都買了私家車，有的一家還有兩、三輛車呢！而且還都是比較高檔的車，現在開著私家車上班的人越來越多了。因此，還出現了一個怪現象呢，早晨的時候，人們都開著車到人民廣嘗黃臺湖鍛煉。而在以前，誰家要是有一輛自行車都會讓人羨慕死的。
這就是我的家鄉——遷安，改革開放前后的變化，我相信隨著我國改革開放的推進，隨著全市科學發展示范市、人民群眾幸福家園的建設，家鄉的明天會更美好！
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