有關(guān)同桌的作文400字四篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編幫大家整理的同桌的作文400字4篇，歡迎大家分享。
同桌的作文400字 篇1
我的同桌是個(gè)三國(guó)迷。自從看過(guò)《三國(guó)演義》動(dòng)畫片，他便走火入魔了。以下事例可以證明我沒(méi)說(shuō)錯(cuò)――
他幾乎熟知有關(guān)三國(guó)的一切人物，還能把他們的字號(hào)全部背出來(lái)。那么多的名字連起來(lái)都趕上一篇課文了，可他居然能一一道來(lái)，我真佩服他。
下課他最愛(ài)玩的游戲就是與三國(guó)演義有關(guān)的。他喜歡扮演趙云，在操場(chǎng)上跑來(lái)跑去嘴里總是說(shuō)：常山趙子龍?jiān)诖耍∏疤欤尤贿�弄來(lái)一條“項(xiàng)鏈”，下面掛著一個(gè)項(xiàng)鏈墜。我定眼觀瞧，居然是一張印著趙云的紙牌。
他還喜歡呂布。凡是他認(rèn)為與呂布有關(guān)的東東他都非常關(guān)注。比如，語(yǔ)文課上，有一個(gè)成語(yǔ)填空，戟指怒目，當(dāng)他看到那個(gè)“戟”字，就來(lái)了精神，說(shuō)這是形容呂布的，然后十分認(rèn)真地把這個(gè)成語(yǔ)給記在了書上，字跡寫的漂亮極了，空前的好。在和他談到《水滸傳》時(shí)，他又說(shuō)：呂方肯定是呂布的后代，不然他們?cè)趺磿?huì)用一樣的武器，而且都姓呂？
關(guān)羽的.赤兔馬也是他的興趣點(diǎn)之一。他看見(jiàn)任何書上的一匹馬，都會(huì)興奮地把它給涂成紅色，還要在下面標(biāo)注上“赤兔馬”三個(gè)字。還有一次，他跟我借空竹玩，居然拿著紅色的空竹說(shuō)：這是赤兔馬。我暈！
這幾天，他又有了新的愛(ài)好。下課時(shí)畫起了一個(gè)在電腦上玩的游戲《三國(guó)志》。把電腦游戲搬到紙上玩，這還真夠有創(chuàng)意，還不是因?yàn)樗矚g三國(guó)？
我想，凡是與三國(guó)有關(guān)的事物他都會(huì)非常熱衷，他長(zhǎng)大以后一定能成為一個(gè)研究《三國(guó)演義》的專家。
同學(xué)們，我說(shuō)的三國(guó)迷是誰(shuí)呢？你們肯定已經(jīng)猜到了吧？
同桌的作文400字 篇2
我有一個(gè)同桌，他就是我的好朋友王權(quán)龍，他烏黑的頭發(fā)卷卷的，眼睛小小的，鼻子小小的，就連嘴巴也是小小的，唯獨(dú)聲音是大大的。
他的時(shí)間觀念非常強(qiáng)。每次下課，高老師都說(shuō)休息十分鐘后再回到教室上課，他都一一牢記在心，即使是在看書，他也時(shí)刻盯著戴在手腕上的電子表。十分鐘一到，他馬上把其他的同學(xué)叫進(jìn)教室準(zhǔn)備上課。有一次，我們都到了教室，他發(fā)現(xiàn)老師還沒(méi)來(lái)，于是就一路小跑地去找老師，見(jiàn)老師正和其他老師商量事情，他又不敢叫了，猶豫了一下，最后他還是鼓起勇氣，揚(yáng)起手腕上的電子表，眨巴著小眼睛，對(duì)老師說(shuō)：老師，該上課了。逗得幾位老師哈哈笑，還得到了老師們的表?yè)P(yáng)。那節(jié)課，他上得可認(rèn)真了。
他背書也很積極。只要是已經(jīng)學(xué)過(guò)的古詩(shī)，他都搶著背誦。我的`另一個(gè)同學(xué)背書背了三十多首，他急了，每次輪到那同學(xué)在老師那里背誦的時(shí)候，他都要爭(zhēng)搶著先背誦，我先，我先來(lái)，結(jié)果讓他背誦，他又不能很流暢地背完一首古詩(shī)，引得那同學(xué)一陣得意的笑，他也只好低著頭繼續(xù)去大聲朗讀了。
他也很熱心，樂(lè)于助人。有一次，我的筆掉地上了，他看見(jiàn)了，幫忙撿了起來(lái)，歪著小腦袋說(shuō)：徐偉軒，你的筆掉了。同學(xué)有什么困難，他都會(huì)第一個(gè)湊上來(lái)，打探個(gè)究竟，然后幫別人的忙，他總是這樣熱心。
這就是我的同桌，你想和他交朋友嗎？
同桌的作文400字 篇3
他的眼睛水靈靈的，看起來(lái)和小嬰兒的眼睛一樣，都很天真，鼻梁高高的，比班上所有同學(xué)的鼻子都俊。鼻子下面是能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，就是這嘴巴，讓他在老師面前，有“好學(xué)生”之稱。
你別看他很“友好”，但時(shí)間長(zhǎng)了，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，站在你面前的是一名專業(yè)的搗蛋鬼。
“要考試了，請(qǐng)你們快點(diǎn)復(fù)習(xí)！”聽(tīng)到這聲音，我有了不好的預(yù)感，我連忙用手摸了摸背，居然撕下了一個(gè)大標(biāo)簽，上面寫著：5元一個(gè)，“周仔”寫，現(xiàn)場(chǎng)的同學(xué)們都在大笑，我捏緊紙簽，使勁往我的同桌扔了過(guò)去，正要逃亡的.他，當(dāng)然接受不了這一擊。“啊”的一聲，原來(lái)我的同桌被班主任老師抓了個(gè)正著，這時(shí)侯他的萬(wàn)能嘴巴開(kāi)動(dòng)了，連忙對(duì)老師禮貌地說(shuō)：“老……師……我肚子疼。能不能……讓……我上……”老師對(duì)他仔細(xì)打量了一下，同桌也雙手抱著肚子，臉開(kāi)始被自己的憋氣大法憋得通紅，像一副快要忍不住的樣子。老師準(zhǔn)了，他急忙跑到了考場(chǎng)等侯，生怕被我給追上。后來(lái)，我們剛來(lái)到考場(chǎng)就發(fā)現(xiàn)我的同桌，已經(jīng)在那里等侯許久了。
還有一次，我的同桌因吃飯講話被記了名字，被老師罰抄作文，同桌很聰明，讓小組里的每一位同學(xué)抄一個(gè)片段，因?yàn)樗墙M長(zhǎng)所以他布置的作業(yè)，沒(méi)人敢不做，到了中午該交差的時(shí)候。組長(zhǎng)收完作業(yè)交了上去，才和我們笑呵呵地說(shuō)：“呵呵，謝謝幫我做作業(yè)！”同學(xué)們才恍然大悟。
這就是我的同桌，你們說(shuō)他是不是搗蛋鬼呢？
同桌的作文400字 篇4
我有這樣一個(gè)同桌：他長(zhǎng)著一副老實(shí)相，呆呆傻傻的還調(diào)皮可愛(ài);個(gè)子不高，一頭清爽的小平頭，讓人看了就覺(jué)得精神抖擻;黑發(fā)之中有參雜著幾絲若隱若現(xiàn)的白發(fā)。最搞笑的是，他臉上布滿了像月球上大小不一的“隕石坑”，圓圓的臉上鑲嵌著一對(duì)如栗子般大小的黑眼睛，眼神流露出淡淡的呆呆的感覺(jué)。一張朱紅色的大嘴，吃東西時(shí)總是狼吞虎咽，他嘴里有整齊的牙齒，但沒(méi)有潔白。牙齒都是一半黃，一半白，真是“涇渭分明”。有時(shí)，牙中也會(huì)帶著個(gè)小青菜，我看了真是哭笑不得。
經(jīng)過(guò)我長(zhǎng)期觀察，終于發(fā)現(xiàn)了他的一個(gè)性格特點(diǎn)：厭世。當(dāng)時(shí)卷成績(jī)下發(fā)，全班都沸沸揚(yáng)揚(yáng)，嘰嘰喳喳的談?wù)撈鸱謹(jǐn)?shù)來(lái)。“你考了多少啊?”“哎呀，我都扣了十分啊!”“不會(huì)吧，我才扣了4分”班上亂哄哄的，笑聲，嘆息聲，說(shuō)話聲充滿了整個(gè)教室。我扭頭一看，發(fā)現(xiàn)他正望著窗外的風(fēng)景，臉上呈現(xiàn)出舒適，幸福，輕松的神情，不算潔白的牙齒毫無(wú)保留的.露了出來(lái)，不與旁人說(shuō)話，獨(dú)自欣賞風(fēng)景，看了許久，又看了這打著“32”分的試卷。試卷上全是亮瞎眼的紅叉叉，他又轉(zhuǎn)頭看我的試卷，讓人興奮的100分，還有這漂亮的紅勾勾，他卻毫不在意的又扭頭看窗外的風(fēng)景。
難過(guò)時(shí)，他逗我笑;高興時(shí)，他陪我笑;干活時(shí)，他幫我做;困難時(shí)，他陪我過(guò);無(wú)聊時(shí)，他陪我玩;傷心時(shí)，拿他出氣。
現(xiàn)在，他已離我遠(yuǎn)去了，同桌也已換了人，但我記得他那張呆呆的臉，露出傻傻的笑容。
原來(lái)，只有離別后，才懂在一起的日子可貴。
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