收獲的作文集合15篇
在學習、工作乃至生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編收集整理的收獲的作文，歡迎閱讀與收藏。
收獲的作文1
六月八號，聽老師說下一周我們班要到紅沙溝集體培訓，我一蹦三尺高，心想：如果馬上去該多好！終于盼到了這一天，我們到了集訓地，三天的集訓使我學到了許多有用的知識，開拓了我的眼界，讓我記憶猶心。我們到了集訓地，休息了一會兒，便開始我們的培訓：我們在禮儀培訓課上學會了“你好”“謝謝”“對不起”等禮貌用語，明白了禮貌在生活中是不可缺少的`，做什么事情都必須有禮貌，不然別人就會對你置之不理。我們在地方名勝課上知道了安丘的名勝有青云山。青云湖。
書院等，聽說書院是公冶長讀書學習的地方。如果你有時間可以來觀賞一下。我們還知道了濰坊是世界風箏之都。除此之外，與風箏齊名的還有布娃娃。剪紙。年畫。仿古青銅器等八樣工藝品，使我們更了解安丘。濰坊！我們在農科體驗課上，老師讓我們鋤地。拔草等，累得我們滿頭大汗。通過這次體驗，我明白了農民伯伯種地是非常不容易的，可我們還浪費糧食，太不應該了 ，我們應該時時刻刻記住《憫農》詩中的一句話：“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”我們在學習科技博覽課中了解了許多高科技的知識。明白了現代科技發展迅速，為我國做出了巨大貢獻。我們以后一定要好好學習，為我們的國家盡上一份力！通過這次培訓我明白了許多道理，學到了許多知識。希望以后有更多的培訓活動，讓我們得到更多的收獲。
收獲的作文2
等外婆洗干凈后，我仔細一看，從體育老師那里拿回來的校服不僅破了一個洞，而且很不合身，太小了。我的心情一下子跌落谷底。
第二天（星期二）早上，我帶著這件不合身的校服，沮喪地來到學校。一到校，我就叫上好朋友――王詩怡陪我一起去體育老師辦公室，說明這件校服不是我的。但由于老師辦公室再也沒有其他校服，我只好拿著這件校服無可奈何地回了教室。一路上，我有點無精打采，悶悶不樂。王詩怡看我難過的樣子，就安慰我：“要不這樣吧，我的校服比較大，我跟你換一下吧。”這樣的安慰，這樣的同學友情，頓時溫暖了我這幾天來失落的心情。我滿懷感激之情，接受了王詩怡的好意，與她交換了校服。
回到家，我跟媽媽說了這件事，媽媽也被感動了。媽媽感嘆：“你丟了校服，卻收獲了同學之間如此珍貴的友誼，應該好好珍惜啊！”
時間過得真快呀！一轉眼，這個學期就要結束了。但是我收獲不少呀。
首先，在課堂上學到了豐富多彩的語言知識，比如：成語、好詞句、道理呀。數學的`計算方法、應用題的解題方法呀。還有音樂、體育、美術等課程的基本知識呀。
另外，我還按老師的要求讀了幾本有意義的課外書。從書中讓我懂得了不少做人的道理和科學知識。
還有，老師帶領我們開展很多有益活動，比如：“我能行”的活動，我們還在學校的運動會上取得了跑步年級第一，廣播體操年級第二的好成績呢。
總之，這個學期，我為我的收獲開心、快樂!
收獲的作文3
這是秋天，是豐收的季節。金燦燦的玉米，一串串、一堆堆、一垛垛，整個小鄉村里熱鬧非凡，大家都在自己的農家小院里忙活兒著。
黑娃家里今年可是豐收了，他家院子里堆滿了已經晾曬好的玉米，金燦燦的玉米堆的'好像小山包，兩個妹妹正在玉米堆前剝苞米，一個個玉米棒在她們的手里上下翻飛，一粒粒的小金豆子紛紛揚揚的落下，身后整整齊齊的堆放著剝完玉米的玉米芯。黑娃的媳婦站在長梯上，手里挑著一串綁好的玉米，努力地伸向屋頂，而黑娃此時正站在屋頂，他彎著腰接著舉上來的玉米串，準備晾曬。“小心點，舉穩了，”黑娃對媳婦說，“放心吧，我站的穩著呢，你把玉米都攤開啊，今天天氣這么好，一定要把他們都曬完。”黑娃抬頭看了看天上的太陽，又擦了擦額頭的汗，動作麻利的接住了玉米串。那邊鐵蛋家也在熱火朝天的忙活著，鐵蛋爸站在家里的老槐樹上，紅紅的臉龐透出開心的微笑，他手中提著一條繩鉤，鐵蛋媽在樹下把一串串玉米掛在鉤上，鐵蛋爸伸手拉繩向上拽，三下兩下就把一串玉米提上去在樹枝上掛好，小鐵蛋在樹下伸著頭向上望去，他在幫助爸爸找還能掛玉米的枝杈，一家人配合的相當默契。放眼望去，整個村莊里是一片熱火朝天的勞動景象。
大家心里都是喜滋滋的，因為勞動的收獲會給他們帶來更好的明天！
收獲的作文4
國慶假日，爸爸帶著我回了老家。
大路上，我看見了許多板栗樹，上面有許多板栗，它們身上裹著一層刺，圓圓的，像極了刺猬。
到了老家，一進家門，就聞到了那板栗香。
原來是后院里的板栗樹上板栗成熟了，有許多都掉在了地上。
爺爺說：“板栗在我國至少有兩千五百年的歷史。
板栗原產國就是中國，是我國最早食用的堅果之一，年產量居世界首位。
還有啊，炒熟后的板栗其肉質細密，香甜可口。
”誒呀，聽到這一句，我的口水都差點流下來。
聽了爺爺的話，我也想去撿些板栗回家，燒熟了后嘗嘗。
但爺爺說：“想嘗到板栗，是要付出努力的！”我看著爺爺，半信半疑。
于是，我便帶著疑問去了后院。
我從來沒有摸過帶著殼的板栗，想也沒想，便一手將板栗抓在手里。
“呀，疼死我了！”板栗把我的手扎上了一個個細細的小洞，還好，沒流血。
于是我回屋戴了一雙手套，繼續摘。
一個，兩個，三個……摘了半個小時，總共有五十二個！這可把我高興壞了。
這么多，夠我吃好幾天的.了。
接著就是剝皮，只要用老虎鉗夾一下，板栗就出來了。
就這樣，沒過多久，新鮮的板栗就剝好了。
聽奶奶說，其實板栗生吃也很好吃，更加脆嫩、甘甜。
我嘗了一口，真的很好吃。
收獲，是只有付出了汗水，才能得到的。
收獲的作文5
上個星期三開始，書法課鋼筆字開始教行楷了。丁老師簡單講了一下怎么樣寫行楷字，并給我們每人發了一行楷筆劃的字帖，讓我們回家練筆劃。我一口氣寫了2張。
今天上課時，丁老師看完了我們練的筆劃后，告訴大家，除了一個同學有的筆劃有點像行楷，大部分同學筆劃都沒有寫像。大家的字都有一個毛病，而且都出現在附鉤上。丁老師讓我們拿出字帖注意看附鉤的三鐘寫法。哎呀！我都把附鉤認認真真地在了橫的收筆的地方，這樣一寫，幾個橫筆之間的距離就太大了。而字帖上橫的附鉤都是寫在劃的中間，這樣幾個橫筆就緊了。
丁老師接著詳細講解了鋼筆字行楷中橫、豎等筆劃的書寫要領，我認真地聽著。接著，大家開始練筆劃。有了上次的教訓，再聽了老師的'講解，行楷的筆劃要領我記住了，寫起來更有把握了。我按照字貼，一行一行地寫下去，不一會兒3頁紙寫好了。丁老師過來看了看，滿意地笑了笑。
練行楷讓我懂得了，教訓也是一筆財富，它會讓你更快地明白老師講的道理。
收獲的作文6
清晨，校園里傳來一陣陣整齊清脆的讀書聲，還有一陣嬉鬧聲。
老師昂首挺胸地走進教室。“嘩——”的一下，吵鬧的教室頓時鴉雀無聲，同學們坐得筆直筆直的，威嚴的'老師推了推眼鏡，冷冰冰地環顧一下整個班級，教室一下子零下50度了，老師抱著厚厚的試卷開始念名字：“小明七十二，小……”聽著老師念的名字，我開始忐忑不安地思索著：哦！不！為什么還沒到我……怎么辦？這次考得肯定很差，這下慘了！我不停地抖動著雙腳，似乎停不下來，我雙手不停地搓著，手心出汗了也不知道。終于，老師念到我了：“淇淇七十一。”我站起身來，拖著幾十斤重的腿，緩慢地移動著步子。
我拿著試卷哭了起來，不停地啜泣著。旁邊雷厲風行的小欣連忙安慰道：“沒事！你不會我可以教你，實在不行我每天輔導老師教你沒聽懂的功課。”
我抽泣著問：“真的嗎？”她點點頭，我激動地笑了。
每天下午二課堂，小欣拿著書細心地輔導著我。有一次，老師給全班發卷考試，我從容不迫地答題，寫完之后我還認認真真地檢查了幾遍，交給了老師，老師拿起紅筆“刷刷”地批改著我的試卷，我緊張地注視著老師。改完后，老師對我豎起了大拇指，還表揚了我一番……
古人說過：“一份耕耘一份收獲。” 農民伯伯辛勤地種下了他們的血汗，收到秋天的累累果實，我們的辛勤努力，就會收獲綻放著的可愛的笑臉。
收獲的作文7
這首詩前兩句是表達陸游去農家朋友的家里，農家朋友很好客；后兩句又表示了陸游去農家遇到重重山巒，許多條小溪，他正要放棄，可眼前一亮，在一個柳樹多花也多的地方，隱隱約約看見了一座小村莊，走近一看，正是朋友的家，這首詩的后兩句告訴我們遇到困難不要輕易放棄，總有解決的方法。
我們生活中也有這樣的例子：有一次，我在和爺爺下象棋的時候，我的形勢一直處于劣勢，老王隨時可能被殺掉，再說爺爺兵力比我強，勝的機率比較大，坐在一邊的表哥也不停地搖頭。突然，爺爺的必殺技展現出來了，表哥覺得沒戲看了，退了場。
在我正要投降的時候，我驚嘆地發現了爺爺的殺傷力大大減弱了，我的馬剛好可以把爺爺的車踩了。所以我給了爺爺‘致命一擊‘，爺爺認輸了，成了我的“手下敗將‘‘。
還有更好笑的.呢！一次，我踢足球，前鋒死無全尸，個個滿頭大汗，到了中場，大家休息了，把我帶上了場，我是中鋒，在前鋒后拼命地跑，馬上進球了，前鋒倒下了，球又被踢了回去，我一直在球后跑，最后，我也倒下了，他們正要進球，我慢步走到球門前，對方來了個凌空一射，球打到了我的頭，沒進。我踢著球向他們的球門射，達中守門員的頭，球進了！我們以1：0獲勝！
啊！真是山重水復疑無路，柳暗花明又一村。
收獲的作文8
我們班種的青菜成熟了，我們非常地高興。
老師派了一些同學一起拔青菜，其中包括我，我們把青菜收起來以后，打算把這些青菜賣掉。一進綜合實踐基地，我們就跑到了我們班種植的菜地里去。大家開始拔青菜，我先把青菜的根弄松一些，這樣可以比較容易把青菜拔起來。我們把拔出來的青菜堆放在一起。老師拿來了一把菜刀和一個非常大的麻袋。老師用菜刀把青菜根砍掉，并把老的葉子揀掉。其他同學把青菜上的爛葉子摘掉，把那些老葉子放進袋子里拿去喂鴕鳥。我負責把去了根的'青菜放進麻袋里。青菜的大小不一，有大的，也有小的。有的同學拿起一個非常小的青菜說：“這像李陽。”又有同學拿起一棵非常大的青菜說：“這個像李超。”“這個像徐鈺輝。”“這像黃志晨。”同學們說說笑笑。我們這次理菜真快，個個青菜都已經加工過放進麻袋里了。我把青菜拿到老師的辦公室，老師剛把青菜整理好，就有一些老師來買青菜了。
這是我第一次體驗了收獲的快樂，心里美滋滋的。
收獲的作文9
在科學課堂上，老師要我們觀察蝸牛。于是我回家后就到花園里去尋找。可是，我怎么找也找不到這種小東西。最后，再爺爺的幫助下，終于在一個潮濕的墻角里找到了兩只小蝸牛。本來在課堂上聽了老師講蝸牛，我就感到很新奇。現在看到了真的蝸牛，我要把他仔細地觀察一番。他們的背上背著漂亮精致的‘‘小房子’’，柔軟的身體就藏在這個房子里。我把它們放在一個盒子里開始觀察。我發現蝸牛好像沒有骨頭，身體柔軟，全身濕漉漉的。
頭部有一對螺旋形的觸角，對外界刺激有 敏感的反應。如果把它放在陽光下暴曬，他們很快就從用薄膜封閉著的.‘‘門洞’’里出來了，這說明蝸牛非常害怕強光的直射。蝸牛爬過的地方會留下一道白色的痕跡，在陽光下閃爍。這說明它行走時需要潤滑。可是，蝸牛得觜在哪里呢，我找來一個放大鏡仔細地看才發現一個小的圓點，我想蝸牛一定吃得很慢。于是我做了一個實驗。我拿來一片菜葉放在盒子里，把蝸牛捉來給他吃。我等了好長時間也沒有看到他吃菜葉，我就把盒子蓋嚴，去睡午覺了。當我醒來的時候，我吃驚的發現蝸牛把葉子快吃完了。
但我始終沒有看見他吃東西，我想他可能是在黑暗中吃吧。我再仔細一看，盒子里有許多黑色的小顆粒，放菜葉時并沒有這些東西，那一定就是蝸牛的排泄物了。我大概睡了三個小時，這說明蝸牛是在黑暗中吃東西，而且吃得很慢。蝸牛真是一種神奇的小動物，特別是他那背在背上的保護著它的‘‘小房子’’給人留下極其美好的感覺。
收獲的作文10
記得小時候，爺爺給我講了一個故事叫“狼來了”。故事情節是這樣的：從前有一個小孩子很調皮，經常到山上放羊。有一天男孩玩得無聊了，就朝著山下大喊：狼來了！狼來了！所有的`人都拿著棍子上來打狼，哪知道小孩子卻拍著手高興地說：“我騙你們的！”大人們很生氣，很快下了山。但小孩子覺得很好玩，等大人們剛一下山，他又喊道：“狼來了！狼來了！”大人們信以為真，又跑上山來準備打狼。結果上來之后發現小孩什么事都沒有。大人們特別生氣，警告他說：“你這個傻小子，這樣不是耍弄我們嗎？”小孩當做耳邊風。正當小孩坐在石頭上很無聊的時候，狼真的來了，它惡狠狠地向羊群撲去。小孩這時又嚇又急，他大呼小叫起來：“救命啊！救命啊！狼真的來了！”這次可沒有人相信他的話了。過了不久，羊被吃光了，小男孩也被狼吃了。
爺爺問我：“這個小孩子做的對嗎？”我想了一會，說：“不對，他不應該騙人，因為他騙人，所以最后都被狼吃掉了。”從這個故事里，我明白了，做人一定要誠實的道理。
收獲的作文11
昨天說好今天的站軍姿一定會堅持住，今天就發現自己有點撐不住了，真是后悔當時夸下海口。
“立正。先站5分鐘。”聽到命令后，同學們齊刷刷地站起來，像一棵棵挺拔的小樹。大家都目不轉睛地盯著前方，沒有一個同學東張西望的`。沒想到有個男同學忍不住“撲哧”一聲笑出來，把這嚴肅的氣氛給破壞掉了。笑聲好象可以傳染，又有幾個男同學笑得東倒西歪，教官氣得雙手叉腰、火冒三丈，像趕鴨子一樣把他們趕出了隊伍，隊伍又恢復了平靜。
5分鐘時間可真漫長啊!一秒、兩秒、三秒……每一秒對我來說都是“度秒如年”，時間與蝸牛互換了?手表上的指針凝固了?我已經“汗流成河”，心想：“如果現在是陰天該多好啊!”沒想到“天公真作美”，真的成了陰天。可好景不長，下了幾滴雨后，仍然是晴空萬里。“解散!”“300年”終于到了。我連忙坐下來，坐下來之后我發現自己竟然很滿足，因為我堅持下來了。盡管后面是天公作美，但是我還是覺得我能堅持完站軍姿的5分鐘讓我很滿足。
盡管我一直抱怨，但是最后我還是堅持了下來。雖然過程很辛苦，但是站軍姿讓我收獲了很多，我懂得了堅持不懈，懂得了忍耐，我覺得很開心。
收獲的作文12
在人的一生中，會收獲很多的東西，有人收獲幸福，有人收貨愛情，還有人收獲親情。比如我，就在這次課上收獲了一個道理。
上課時，我們發現桌上有一張紙，我們都很好奇，為什么桌上會有這么一張紙呢？鄭老師似乎看透了我們的心思似的說：“我們今天做一個體驗活動，不過，請同學們嚴厲的對待。”我很興奮，由于又可以“做游戲”了。
活動開始了，鄭老師對同學們發出了第一道命令，讓我們在紙上寫上自己的三個最愛，我不假思考地寫了出來。可我后排的同學卻想了又想，改了又改，一直沒有寫出來。他剛寫完，鄭老師就發出了第二道命令，讓我們把一個東西從我們的紙上擦往，我擦了打游戲，可是我過了一會兒就后悔了，由于把它從紙上擦往就是從生命中把它永遠往掉。
剛剛從后悔中回過神來的我又聽到鄭老師另一個“無情”的命令，讓我們又擦一個。聞聲了這句話的我呆在了那里，好半天才回過神來，經過百般選擇的我，依依不舍的把電子競技往了，做出這個決定的我，心里祈求鄭老師不要讓我們往掉最后一個了，由于爸爸媽媽是我生命中最最重要的東西，沒有爸爸媽媽我的.生命還有什么意義。鄭老師仿佛聞聲了我的心里話，對我們說“我們可以不往最后一個。”聽到了這句話，我才長長的舒了一口氣。
活動完了，大家都收獲了這樣一個道理：人生中，我們會面臨各種選擇，我們必須學會取舍才行。
收獲的作文13
金秋十分，是收獲的季節！你看！果園里的石榴咧開了嘴巴，露出了如瑪瑙般的石榴籽；你瞧！農民伯伯在田地里喜悅地收著麥子；你聽！新學期的開始學校里瑯瑯的讀書聲又回到了我們的耳邊。在秋天里，我收獲到了關于角的一系列知識，讓我又收獲了數學世界是這么的奇妙！
在上周，數學鐘老師給我們講了關于角的知識。在預習的時候，我就準備好了量角器開始畫角了。可是一會兒難題就出現了，當畫一個四十五度角的時候我，當時心想;這可真不難啊，我用鉛筆在量角器上找到了四十五°角的位置并做了個記號，又畫出了一條射線，用零刻度線對齊，對準量角器上的四十五度角，可是量角器不動，點也居然不動！我并不生氣，嘗試了五六遍后，我開始“大發雷霆”忍不住跳了起來，說：“太難了！算了吧，明天聽鐘老師講吧！”
第二天數學課上，當鐘老師娓娓動聽地講著畫角的方法，我專心致志地聽著，終于明白原來點是要打在紙上的。我小心翼翼地按照新的方法又畫了一個四十五度角，檢查再量了一遍，這下是正確的'了！我似乎要高興地跳了起來，為我的努力而歡呼呢！課后我又趁熱打鐵開始鞏固，我趕緊復習畫出各種角度的角全對了！收獲到另一種知識是多么自豪和高興的一件事情啊！
現在，我已經能熟練地畫出各種角度的角了，但還是有些不標準，不精致，這還需要再練習。加油！只有克服每個困難，才能真正地從中收獲到知識！
收獲的作文14
海邊大森林里住著猴媽媽一家人。猴媽媽有三個孩子，老大叫猴聽話，老實本分；老二叫猴機靈，很愛動腦筋；老三是個女孩叫猴美麗，長得很漂亮。他們是一個團結友愛和諧的大家庭。
當春天快要來臨的時候，猴媽媽看見三個孩子一天天長大，猴媽媽對三個孩子說：“ 你們已經長大了，該自己生活了，我給你們每人100元錢你們去嘗試獨立生活吧！ ”于是，猴媽媽給每一個孩子100元，讓他們去大森林。
老大看見農民伯伯種地，十分充實，就買了許多種子，去種地。一年過去了，它的菜也豐收了。它把菜送給了媽媽一份，剩下的賣了后掙了200元，老大十分高興。
老二說：“我用頭腦可以掙來錢。”于是，老二去山羊伯伯家定了十筐青草，說：“老伯伯，能不能給我留十筐青草？”山羊伯伯說：“可以呀！”“謝謝老伯伯。”老二去小兔阿姨家訂了十筐蘿卜。老二又去松鼠大姑家定了松果。秋天的時候賣給要冬眠的動物，一共掙了三張百元大鈔。
老三因為愛美，買了許多束鮮花。花朵散發的清香招引來了許多蜜蜂，老三用她的.巧手做了一個蜂箱，蜜蜂飛到里面。過了一年，老三把蜂蜜全賣了，大約賣了兩百塊。
冬天到了 ，三個孩子拿著一年的收獲，給媽媽看。媽 媽開心的笑了，并給他們做了一頓大餐作為獎勵。一家人吃著 、笑著 、談論著明年的計劃，開心極了！
收獲的作文15
星期天，我在家中閑著沒事，便想出去完玩一玩，正好，我那個淘氣的小表弟來了，他很頑皮，但也正好做我的玩伴，玩什么呢？對了……猜謎語，不行，沒有題材，捉迷藏，哎！這未免有些老套了，到底應該玩點什么呢？調皮的弟弟發言了：“姐姐，我們來點刺激的吧！”我知道他一定有什么鬼主意了，就問他：“你有什么好主意，快說”他自豪的說：咱們來比賽做菜，怎么樣？”“小孩子，你會做什么菜？”我譏笑他，“你可別小瞧人，是你不敢吧？”他反駁道。“誰不敢了，現在我們就來開始比。”
我們說道做到，各自馬上開始行動，可是做的.菜卻互相保密。
我是這樣安排的：做的四個菜都是水果拼盤，我先準備好原料，洗凈裝盤，幾分鐘就完成了，接下來是進行加工了，我先拼了一個小雪人，把它放在一個平盤里，又在雪人的手里放一個皮球，這樣看起來就美觀多了，只有一個雪人有些孤單了，我又在它的旁邊拼了一只可愛的汪汪狗，悠閑的躺在地上。
等我做完了，時間也到了，我還在猜想弟弟做得怎樣？只見他端著盤子過來了，我一看他的作品，不禁呆住了，他做的菜全都是小食品拼湊的，根本沒有花費什么心思，真是讓人哭笑不得，白白浪費了我那么多的時間。
不過，通過此次比賽，我的創造力得到了充分的體現，這是我的意外收獲。
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