難忘的小學的作文500字合集5篇
在日復一日的學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編精心整理的難忘的小學的作文500字5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
難忘的小學的作文500字 篇1
杭楨六一兒童節的晚上，爸爸媽媽帶我去吃兒童節自助餐，餐間，工作人員宣布了一個振奮人心的消息：“下面將舉行貼鼻子的游戲。”小朋友們都爭先恐后地去游戲場地前，排起了長隊，游戲開始了，只見一根長方形的柱子上有一副喜洋洋的笑臉，小朋友將被用布蒙上眼睛，走一段路，然后原地轉五圈，拿著一個有粘性的鼻子貼到喜洋洋的臉上，誰貼中了鼻子就算成功了。
第一個小朋友上去了，只見他被轉得暈頭轉向，伸手一貼，把鼻子貼在耳朵上。
第二個小朋友又上去了，連頭都沒貼著。第三個、第四個、都接二連三地敗下陣來。我想:“這樣盲目地沖上去，成功的可能性幾乎是零。”于是我便仔細觀察，又認真地思索了一番，終于驚訝地發現：“喜洋洋的臉是在柱子的正中的，鼻子的高度大約是在我胸口的位置。”
終于輪到我了，我胸有成竹地走了上去，雖然早有準備，可繞柱子轉五圈之后，我仍然覺得分不清東南西北，好不容易才摸到柱子，我便把雙臂張開放在柱子的'兩旁，用一樣的速度向中間靠攏，再比劃了一下胸口的位置，然后貼了上去，耳邊轟然響起了一片掌聲。我摘下布一看，鼻子不偏不倚正好貼在了喜洋洋的鼻子上。沒想到小小的游戲中也蘊含著這么大的學問。這正是一個難忘的六一節。
難忘的小學的作文500字 篇2
歲月的潮水沖刷著我的記憶，許多人和事都在這潮水的涌動中漸漸逝去了。但抹不去的是那段回憶，它令我終身難忘。
那是東華小學第十三屆讀書節閉幕式，激動人心的閉幕式在優美的音樂聲中開始了，這次的主題是“書香潤澤校園 閱讀幸福人生”。
在隆重的頒獎儀式和領導們總結講話后，我們最期待的精彩的表演就開始了。開場節目以《孔子書簡》將每一位觀眾帶入國學經典中，接受傳統文化的.滋養。節目在一首首動聽的歌和一支支優美的舞蹈中進行著......這不，又一個精彩的表演即將映入我們的眼簾--由老師們誦讀的《讓閱讀點亮人生》，臺上站著十幾位老師，站在各自應有的位置上，隨著不同的誦讀內容，變換著位置和隊形“閱讀不能改變人生的長度，但可以改變人生的寬度。”“閱讀不能改變人生的起點，但可以改變人生的終點......”這些經典頓時讓臺下響起了雷鳴般的掌聲。這時，舞臺上徐徐走進小朋友們跟著老師們一起表演，而大屏幕上則放著我們平時閱讀的照片，臺下的觀眾很多都激動的熱淚盈眶，臺上臺下的呼應將演出推向高潮。
接著五年級表演唱《少年中國說》又讓我們深深陶醉，那一聲聲鏗鏘有力的歌唱“少年智則國智，少年富則國富；少年強則國強，少年獨立則國獨立......”引領著我們從小立下為振興中華而努力的遠大志向。
一個多小時過去了，我們不光獲得了美的享受，陶冶了情操，凈化了心靈，愉悅了身心而且收獲了滿滿的人生哲學道理和感動。雖然第十三屆讀書節閉幕了，但讀書永不停止，這次閉幕式真的讓人很難忘，在今后的學習生活中，讓我們更加熱愛閱讀，讓閱讀點亮人生，在閱讀中汲取力量！
難忘的小學的作文500字 篇3
課間，同學們圍在一起七嘴八舌地討論上一次生日自己是怎么過的，聊得熱火朝天！可是，李曉明卻只在角落里默默看著同學們，心里難過極了。他自言自語道：“我也快過生日了，可是爸爸媽媽在外地工作，陪不了我......”
這句話被黃昊天和李紅月聽到了，黃昊天提議到：“李曉明他父母在外地工作，我們等他生日的那天，給他在教室里過個生日，給他一個驚喜吧！”大家都拍手叫好。
沒過幾天，李曉明的生日到了，同學們有的吹氣球，有的掛彩旗，還有的在黑板上寫字，他們布置好了之后，就藏了起來。
這時候，在外面放哨的李紅月跑了進來，低聲說：“李曉明來了，他來了！”果然，幾秒鐘后，門“啪嗒”一聲開了，當李曉明走進教室的一瞬間，“祝你生日快樂，祝你生日快樂......”同學們一邊唱生日歌，一邊從角落里走了出來。李曉明抬頭看看掛著彩色氣球的天花板，又看看寫著“祝李曉明生日快樂”的黑板，“你們對......對我......太好了！”他激動地都口吃了。
大家和李曉明玩了起來，當他們玩得正嗨的時候，忽然，丁老師走了進來，對李曉明說：“我的小壽星，你的父母給你視頻通話啦！”李曉明接通了視頻通話，手機里傳來了他媽媽的'聲音：“寶貝，生日快樂！“李曉明的眼淚在眼眶里打轉：“謝謝媽媽，謝謝同學們，這是我過得最難忘的生日！”
這時，“叮鈴鈴”上課鈴聲響了，但過生日的歡樂的氣氛還洋溢在教室中。
難忘的小學的作文500字 篇4
“我是一只快樂的小鳥，飛到天空上飛呀飛呀！……”每當聽到這優美旋律，快樂讓我興奮不已。
平常我就是一個愛鉆牛角尖的人。每天不和媽媽說上幾句都頗為奇怪。因此媽媽給我取了個外號“牛尖大王。”整天因為一個問題而“打破沙鍋問到底。”
記得一節數學課，數學老師給我們每個人布置了一道奧數題。“布置了一道小考必考的附加題，答對了可以加十分，看看你們誰最聰明，腦子誰轉的最快。”一些同學沒有看到奧數題前自信滿滿，看到奧數題后呆若木雞、如臨大敵。奧數題題目：甲乙一起修一條路，甲乙從兩端個開始修，甲已經修了這條路的15/69，已修了甲的1/3，這條路一共多少米？同學們看到題目后，有些人和同桌面面相覷，有些人對著題目目瞪口呆，還有些人不知所措連忙找到周圍的人詢問怎么做，還有些人對著天花板發呆。同學們百思不得其解。
我努力回憶著老師教給我的方法，審了一遍又一遍的題，丟了一張又一張的草稿紙，我時不時拿筆敲著腦袋。“或許可以用解方程。”老師提示道。老師話音剛落思緒就浮現在腦子里，有了已知量就可以解出來了。但是怎么算也不對？“解題方法、已知量有了，怎么算都不對。”心里正想著。然后審了一遍題目，又看了一遍草稿紙，“原來題目抄錯了。”我終于找到原因，接下來，費了九牛二虎之力我終于戰勝了這道奧數題。時間到了，老師問誰解出來了，我自信滿滿的站起來，把自己的解題思路方法說了出來，一說完，班上的.同學就鼓起熱烈的掌聲，老師欣慰一笑，我心里比喝了蜜還甜。
其實，快樂很簡單，我愿快樂陪伴著我茁壯成長。
難忘的小學的作文500字 篇5
一個午后，陽光懶洋洋地撒在大地上，鳥兒在婉轉地啼鳴著，景色動人。而我卻閑得有些發慌，當我正在發呆時，爸爸叫住了我：“兒子，過來，我們做個實驗吧!”“好!”我正求之不得，連忙跑過去一看，爸爸已經準備好了一杯肥皂水，還有一根吹泡泡的管子，咦?這和做實驗有啥關系呢?我有點百思不得其解。
“看好了。”只見爸爸吹了個肥皂泡，我一碰便破了，可爸爸卻把它穩穩地托在了掌心。我看得目瞪口呆，連忙看了看爸爸的手，上面涂滿了肥皂水，我恍然大悟，也往手上涂了點兒，再試一次，果真就被我托在了手心;接著，爸爸又戴上了個棉布手套，我學聰明了，也戴上了手套，準備就緒，爸爸又吹出了個泡泡，那泡泡立刻就像一個富有生命力的小精靈，在爸爸的手掌上歡快地彈跳起來，像是在演著一曲優美的舞蹈，我看得如癡如醉，自己也迫不及待地試了起來，那情形果真一模一樣，可好玩了!
“你知道為什么會產生這種現象嗎?”爸爸發問了，于是我陷入了沉思：為什么手上涂了肥皂水就能將泡泡托在手上呢?這個問題還相對簡單，因為肥皂泡和肥皂水是相同的物質，但為什么戴上手套泡泡便會彈跳呢?問題來了，我的眉頭緊鎖，一手支著頭，一手我指甲彈著桌子。糟了，想不出來，我焦急萬分，這時，爸爸那熟悉的話語在耳邊響起：“肥皂泡是由什么構成的呢?”“對了!肥皂泡是由水的表面張力組成，手套是由許多細小的'纖維組成，纖維不會影響水的表面張力，因此泡泡就能在手套上彈跳。”問題迎刃而解了，我的心中充滿了成功的喜悅與自豪。
這次的實驗令我難忘，我不僅收獲了許多知識，也懂得了再微不足道的事物，只要去發現，去實驗，也能收獲很多奧妙哦!
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