實用的身邊的活雷鋒的作文四篇
在我們平凡的日常里，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編為大家整理的身邊的活雷鋒的作文4篇，歡迎大家分享。
身邊的活雷鋒的作文 篇1
我身邊的活雷鋒雷鋒，這個名字大家都很熟悉，而且都很崇敬。雷鋒曾經說過：“人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務之中去。”還有“我愿做顆螺絲釘”。這兩句響亮的話語，是出自雷鋒的嘴巴，也是出自他的內心的。我身邊就有這樣一位寧愿做蠟燭的默默奉獻的一位“活雷鋒”。他已經三十幾歲了，從他的面孔上我可以看出他已經飽經風霜了，他的身型有些胖，戴了一副眼鏡，脖子上有一條閃著金光的金項鏈，他就是我家小區的'保安隊隊長。他為我們做了許多事，我想用一句名言來形容他：“夜把花悄悄地開放了，卻讓白日去領受謝詞。”這是一句關于默默奉獻的名言。在三月十一日的下午，他又為人們做了一件好事。他抓到了兩個制造“牛皮癬”的人，他們在各個地方貼廣告，被保安隊長抓了個正著。還有一天下午，我把單車放在了一樓樓梯口那里，要去二樓拿些東西，結果，我一下來單車就不見了。我非常地著急，馬上就去找保安隊長了。他聽了我的描述后慈祥地對我說：“小妹妹不要擔心，我會幫你找回來的。”說完他便用對講機告訴其他的保安，只要是騎單車的人就暫時不把那些人放出去，隨后他又帶我去監控室調取監控，于是發現了我的單車，我們馬上就去了那里，捉獲了小偷。我看了他那熟悉的面孔，經常有汗冒出來。他那外表黝黑的頭發上泛著銀光的是什么，我仔細一看，原來是他那白發，他那白發代表了他曾經那滄桑的歲月，歲月的匆匆流逝，而他的心卻一直沒變，他的心是和雷鋒一樣的，是善良的，是無私奉獻的，是為別人而活的。
身邊的活雷鋒的作文 篇2
三月春風吹遍了神州大地，也吹進了我們的校園。校園里掀起了一股學雷鋒做好事的熱潮。在學雷鋒活動中，在我們身邊涌現了許多“小雷鋒“，其中印象最深刻的人就是我表哥——王彥超。
有一次剛下課不久，坐在表哥旁邊的郭智同學由于身體不舒服，嘔吐了。頓時一股怪味彌漫了整個教室。坐在鄰近的`同學紛紛捂著鼻子走出教室，有的還不停起哄：“惡心死了，長這么大，嘔吐也不去廁所。”有的還說：“把教室弄得這么臭，看你怎么辦？”惟獨表哥一聲不響，默默地把自己水壺里的水遞給他漱口，還關切地問：“你覺得怎么樣？用不用報告家長？”郭智同學搖了搖頭。接著，表哥拿著掃斗到樣下沙池粘些沙子，把嘔吐物蓋上。然后他不怕臟，不怕臭，把嘔吐物與沙子一起掃進掃斗里，最后到廁所里拿來拖把，把地板擦得一干二凈。同學們看見表哥在認真打掃臟物，都停止了起哄，有的還動手幫忙。
事后有的同學問表哥：“那些臟物多臟多臭啊！你那么傻，就你一個人去打掃？”表哥聽了，不假思索地說：“我們不是說學雷鋒做好事嗎？做好事就應該從小事做起。況且雷鋒叔叔做好事時，從來都是不怕臟，不怕臭的！”
是啊！學雷鋒就應該從小事做起。讓雷鋒精神永遠激勵我們前進吧！
身邊的活雷鋒的作文 篇3
幫助別人是一種快樂，一種美德，只需要從身邊的小事做起。
記得在我幼兒園的時候，媽媽帶我去逛商場，那天也不知道是什么日子，商場里人山人海，熱鬧非凡。吃的，用的，玩的琳瑯滿目，應有盡有，看得我眼花繚亂。我像跟屁蟲一樣，和媽媽的手緊緊握在一起，寸步不離地跟著媽媽。
突然，我看見遠處有一套精致的福娃小套裝，我忍不住掙脫媽媽的手擠了過去。“媽媽，我要買這個。”回頭一看，媽媽不在我身邊，急得像熱鍋上的螞蟻，我望著來來往往的人群手足無措，眼淚像斷了線的珠子一樣不停地往下滾。
這時，一位穿著時髦的阿姨拍了拍我的肩膀，說：“你沒事吧，怎么哭了？”我心里很害怕，下意識往后閃了閃。但那位阿姨并沒因此而不理我，她仍保持一張笑臉：“告訴我，看看阿姨能不能幫助你。”我哭著說：“我和媽媽走……散了……嗚嗚嗚~~~”她便說：“你媽媽帶手機了嗎？我們可以給她打電話。”我點了點頭，又搖了搖頭。這時候，她用手抓了抓頭發，說：“那你和我一起走，我倒有個辦法，這也是唯一的辦法。”我有點不相信她，擔心她會拐賣我，從她的眼神中能看出她真心想幫我，但我也沒有別的`選擇了，便答應和她一起走。她帶我到服務臺，對服務員說：“這個小孩和媽媽走散了，麻煩你用廣播幫他找一找媽媽。”那位姐姐牽著我的小手，問：“小朋友，你叫什么名字？”“我叫江垚燚！”這時，傳來了一陣悅耳的聲音：“下面播送一則通知，江垚燚小朋友的家長請到服務臺。”不一會兒，滿臉焦急的媽媽急沖沖地跑過來。原來媽媽也一直在找我，媽媽知道原由后，連忙感謝那位阿姨，她卻說：“沒關系的，舉手之勞。”轉身就走了。
在生活中只要我們每個人都有愛心，“雷鋒”就無處不在。如果世界上多一些像雷鋒這樣的人，世界就會更加美好，人與人之間也會更加和睦。
身邊的活雷鋒的作文 篇4
三月的春風暖暖地吹，把雷鋒精神吹進了每一個人的心中。這不，我們班也浮現了一位助人為樂的“活雷鋒”，她就是我們班的學習委員——陳婉怡。
那天課間，我在座位上寫作業，一道“智力沖浪”把我給難住了。我絞盡了腦汁，可仍然沒做出來。這時，陳婉怡在我身旁經過，她看見我愁眉苦臉地趴在桌子上，就問：“杜旖旎，你哪兒不舒服嗎？”我苦著臉說：“這道題目我想不出來怎么做？”陳婉怡接過題目一看，笑瞇瞇地說：“你看這道題目不是會背公式就可以了，而要學會靈活巧妙地運用……”陳婉怡就像一位老師，把這道題目講得繪聲繪色，我聽得也津津有味。在她的幫助下，我終于把這道題目解開了。說實話，我打心眼兒里佩服她。
還有一個寒冷的早晨，時淑琴身體不舒服，嘔吐了一地。頓時，一股酸味彌漫了整個教室。一些搗蛋的男生在旁邊起哄：“這么大了，嘔吐也不會去廁所呀？臭死了！”坐在鄰近的'同學還說：“你還坐著不動呀？還不掃！看你待會兒上課怎么辦？”這時陳婉怡站出來說：“她身體不舒服，你們還這么嘲笑她？不懂得關心同學嗎？”說完，她拿過掃把，不怕臟，不怕臭，把嘔吐物掃進垃圾桶里，還默默地倒了垃圾。回來后，我走向她座位，問：“陳婉怡，你不怕臟嗎？”她笑了笑，說：“幫助同學難道還要怕臟怕臭嗎？”我聽了也微微一笑，陷入了思索：是啊，為什么我做不到呢？為什么我也有想幫助的心，而伸不出去幫助的手呢？
瞧，陳婉怡就是這樣善良，這樣樂于助人。她——就是我身邊的“活雷鋒”。
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