【推薦】敘事作文集錦5篇
在平日的學習、工作和生活里，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編為大家收集的敘事作文5篇，希望能夠幫助到大家。
敘事作文 篇1
上體育課前我和娟娟（化名）一起去飲水間，半路，娟娟跟我說：“你感不感覺我從后面看像個美女？”我看了看她的大餅臉繞到后面，從后面看她。我看看她又粗又寬的后背，再看看她粗壯的腿，完全跟美女搭不上一點邊。于是，我很不給面子的說：“你確定你從后面看是個美女？”她似乎聽出我的意思：“總比你從后面看從前面看都不想美女好."本來想反駁幾句，再看看自己，和她一樣胖還是不說了。
體育課上，我們測八百米，旁邊的小蝶（化名）說：“我好胖��！我弟弟說我是水桶腿。”菲菲（化名）也過來了：“我的腿也可粗了！”看看兩條明顯比我瘦一圈的腿，被夾在中間的我頓時感到很尷尬。就這樣你一言我一語的沒完沒了。菲菲好像突然想到了什么，轉身捏了捏娟娟的臉：“看娟娟的的脂肪都長到臉上了�！蔽冶硎竞苜澩狞c點頭：“的確都長臉上了�！敝皇蔷昃曛钢业�'鼻子說：“你的鼻孔都朝天上長，像豬鼻子似的。”“你才豬鼻子呢，我指了指她的肚子：“你的肚子大的都比胸高了�！毖劭淳鸵饋砹耍@是體育老師大搖大擺的走過來，我們趕快做好姿勢要跑步。一場鬧劇就這樣結束了。
不管相貌丑也好美也好，今天過得很快樂，我們還和以前一樣是好朋友！
敘事作文 篇2
抬頭仰望星空，看著天空上的星星使我又想起了我傷心的事。
微風夾著淚花吹向我的臉頰，我獨自走在操場上，天空中烏云密布，時不時有幾聲雷響，好似給我一個不吉祥的預報。我默默地想著上次期中考的成績應該出來吧！我跑進了教室。
"叮鈴鈴"一聲，打破嘻鬧歡樂的課間，教室變得一片寧靜，老師拿著同學們的'"命根子"來到了教室，我的眼睛死死地盯著那一卷試卷。接著老師開始報同學們分數了，忽然一個炸雷響徹云霄，""張圣宜"90分"退步"",退步"","退步."這一類聲音，像一把鋒利尖刀,毫不留情地插向我的心臟，我承受不住了，只見我的名字在教室回蕩三遍后，僵硬的雙腳，身不由己地移動到老師前面，用顫抖的雙手接過了試卷，慢慢回到座位上。下課后，老師把我叫到了辦公室，問我;你這個大隊長,這次怎么會考得那么差？"老師讓我回去好好想一想"�；氐搅私淌�，我想安靜地寫一會作業,可旁邊到處都充滿嘻笑聲,我一下子發泄出來，還把自己的左手狠狠捶擊右手,頓時手上出現紅腫。
" 放學了"我走在回家的路上，"走在傷心的路上，走在痛苦的路上，突然狂風大作，雨點傾盤而下......
回到家媽媽問我怎么了，可當我說出緣由時，卻迎來了一頓斥罵。我滿心的委屈不知怎樣發泄，后來我跑到了樓上陽臺高聲唱了一首歌，"我的心慢慢地靜下來".
雨后天晴夜空滿天星辰我對星星吶喊著，""星星你一定懂我心，我已經很努力了""。
雨點，雷聲組成了一場暴風雨。音樂，淚水，組成了一個傷心的音符。
敘事作文 篇3
“小姐，我好中意你哦！你就是我的衛生紙(其實是維娜斯)！”
“小姐，我好中意你哦！你就是我的衛生紙(其實是維娜斯)！”“東東啊，你小時候就說謊，長大了要變成政治家的耶……”正當這般模仿日本卡通《蠟筆小新》的對話在孩子中間相當流行之際，昨日，遼寧省新聞出版局市場處負責人針對當地媒體就《蠟筆小新》火爆校園現象進行系列報道而呼吁：《蠟筆小新》是成人搞笑卡通片，少兒不宜。
記者昨天采訪這位負責人時他表示，《蠟筆小新》是一部成人搞笑卡通片，不適合推薦給孩子看，家長在購買時應慎之又慎。這并不是說它的情節內容有什么與我國法律相抵觸的地方，但是對白成人化，渲染早熟的`思想，對孩子沒什么好處。比如有些男孩子看后就老說什么：“我總愛目不轉睛地盯著女孩子看呀。”其實國外的某些動畫片本來就不是針對兒童的，這與我們的傳統觀念有很大不同。許多家長只知道《蠟筆小新》很流行，孩子很想要，就買了，沒有仔細檢查。就像目前的一些出版物封面上只有幾個數字，家長也未加注意，很可能里面內容不甚健康，反而害了孩子。他還表示，目前管理部門也很難說一個準確的數字，幾歲以下的孩子不能觀看，只能提醒呼吁家長不要因此害了沒有自控能力的小孩。
由于蠟筆小新這個人小鬼大的“另類兒童”擁有許多成人的特點：幽默，好色，能服軟，會要挾，話里充滿了機智和大膽，行事卻笑料百出，與中國兒童熟悉的“好孩子”動畫形象相差很大，而現在通行的由九洲音像出版公司發行的港臺TV版和國際OVA版均未做刪節，因而難免引起管理部門的擔心。
不過，記者在采訪滬上一些動漫從業人員時也聽到了一些不同的聲音。《卡通王》雜志的編輯王先生認為，該片主要還是以孩童眼光洞察成人世界，內容健康幽默，充滿童真童趣，應該不會教壞孩子們的。當然也不排除某些低齡的孩子會模仿其中的情節，對此家長可做適當引導，在適當的指導選擇后完全可以走向校園。記者從上海市音像制品批發交易市場的唐小姐處得知，僅該市場月銷售量即達300多套，且常出現供不應求的現象。買者以小學生為多。
敘事作文 篇4
星期六的`上午，陽光燦爛，我被陣陣歡快的鳥叫聲吸引住了。我叫上幾個好伙伴一起嬉戲。
我們玩得正開心時，只聽“呯”地一聲，一群鳥兒被驚嚇得四處亂飛。原來是一個大哥哥在用一把玩具槍打鳥兒。
我們都很心疼小鳥，可是又束手無策。這時，我自告奮勇地走到大哥哥面前，說：“哥哥，求你不要再欺負小鳥了，有了它們，我們小區會更有生機，更加漂亮。”聽了我的話，哥哥不好意思地走了。
能夠幫助小鳥，我覺得這是一件非常有意義的事。
敘事作文 篇5
同學們好不容易熬過了這個漫長而枯燥的寒假，在元宵節火的氣氛著中盼來了我們共同的期待-----去坊子實踐學校體驗生活。26日早晨，同學們就注意到了校園里多了幾輛大巴車，整齊的排在教學樓的正前方，我心想：會不會是去坊子要坐的車？
果然不出我所料，一輛看起來大方舒適的.公交車承載著班里63位同學和我們的班主任，車里即使是一席之地也沒有了。
懷著激動的心情，不知不覺就到了。等分好教室、分好宿舍，整理床鋪，定下班委之后，就到午飯時間了，我們便排著浩浩蕩蕩的隊伍來到食堂。
做了一下午有趣的實驗，晚課我們班上多米諾骨牌。聽到這個消息，同學們都激動得手舞足蹈，一蹦一跳的走進了教室。老師告訴我們，今天我們20班跟1班一起上這節課，決定比賽！哪個班先排完、全部推倒哪個班就贏。話音未落，同學們就熱火朝天的擺了起來。用了20分鐘左右，我們班就快排完了。但由于某個同學不小心弄倒了一個骨牌，后面一連串的倒了一排。同學們都一團糟的撲了上去，不慎旁邊的幾排也都倒了，我們的心血幾乎全部毀滅。同學們心慌意亂的越擺越差，擺一個，倒一個，再加上1班的陣勢那么好，我們更是一點兒信心也沒有了。
后來從我們中間突然冒出了一個清晰地聲音 ：“同學們不要慌，我們要團結，我們還沒有輸，戰勝自己，加油！”很快我們的心就平靜了下來，努力的排著。這時1班又因為某位同學倒了一大圈，全軍覆沒，很快我們班齊心協力排完了，戰勝了1班。但由于推骨牌的時候只倒了一小半，打了個平手。但我已經深深體會到了團結的強大力量！
任何一個集體，只有在思想上高度統一，在行動上目標一致、在情感上共鳴，才能心往一處想、勁往一處使，從而形成強大的合力，到達預期的目標�，F在我們一起出去，就可以很自豪的說：我們是一個整體！
這件事深深地印在了我的腦海里，成為了我的歡樂時光！
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