關于學習作文3篇
在平日的學習、工作和生活里,大家都經常接觸到作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編為大家收集的學習作文4篇,希望能夠幫助到大家。

學習作文 篇1
素描是一門光影畫藝術,能使某一個物體利用光和影來讓物體更加逼真,立體。
暑假,我心血來潮地和媽媽一起學素描。一走進去,許許多多的畫映入眼簾,都是十分逼真、立體的。特別是一串香蕉,涂上了黃澄澄的`顏料后,一串香蕉像實物一樣這么真實,遠遠望去,好像真有一串香蕉在墻上。還有那幅大衛的畫,把大衛身上每一塊肌肉都十分細膩的刻畫出來,那飽經風霜的臉企盼著,嘴角微微下垂,而鼻子卻高挺著,眼神中流露出企盼,可憐的目光。
開始學了,老師讓我們用正確的手勢來排線,我們左排排,右排排,上排排,下排排,一整張紙亂得像一鍋粥。線條要么一頭粗一頭細,要么很粗一條,要么兩邊粗中間細……看看媽媽,只見線條在她筆下好像一個個聽話的小精靈,排得井然有序,一切都是這么的和諧。練完了幾張紙,老師又開始讓我們畫正文體,什么明暗交界線,在我的腦子里打架。
我興致勃勃地畫好了一個正方體,是個“四不像”,再看看媽媽,線條深入淺出,正方形也是逼真的不要不要的。我又想了想正方體每條邊相互平行,于是,我又振作起來,經過了老師的幾次教導,我也畫出了逼真、立體的正方體了,心里像吃了蜜一樣甜。
學習作文 篇2
今天是9月15日,今天就是我設計的學習節呀!
我開開心心的到了學校,我走到教室門口,看到同學們都在認真的學習。我悄悄的走到我的.座位上,掏出我的語文書認真的看了起來。我剛到座位上沒多久,老師就來了。老師看到我們在認真學習就悄悄的伸出大拇指,微笑著說:“今天是學習節,同學們都這么自覺。”早晨朗讀時間,我們郎朗讀書的聲音都飛出了教室傳到校外。一早晨同學們都沉浸在書中,沒有一個說話的。上語文課了,同學們都積極發言,就連那調皮搗蛋的盧天和黃福山,他們倆也頻頻舉手。老師布置作業,大家都安靜的做著,地上連掉根針都聽得到,連那兩個經常不交作業的同學,老師都表揚說:“他們兩個作業完成的非常好的!”
這就是我創造的學習節,在這個節日里,每個人學習都很認真!
學習作文 篇3
幾個月前,媽媽帶我去五一廣場學滑滑板。
我們到了五一廣場,媽媽坐在凳子上,用筆記本電腦看電視。而我在一旁學滑滑板。我把滑板放到地上,我一下子上了滑板,也一下子摔了下來。不過我不氣磊,又試了一次。這一次和上一次 一樣,我一上了滑板,就摔了下來。之后。我又試了好幾次,但還是不會滑滑板,可我的身上已經青一塊紫一塊了。
我想再試一次,我一上滑板,只聽“咚”的一聲,我從滑板上摔了下來,原來前面是臺階。
之后,我看著別人的腿都在晃動。我也想出了好的.主意:我學著他們,把重心移至到右腿上,然后右腿開始搖晃。慢慢的,滑板聽我指揮了,我會滑滑板了。
原來,所有人都是榜樣。要把別人的優點學到自己身上。
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