關(guān)于三年級(jí)有趣的作文4篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的三年級(jí)有趣的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
三年級(jí)有趣的作文 篇1
一節(jié)科學(xué)課上，老師向我們介紹了一個(gè)非常有趣的實(shí)驗(yàn)，叫作“拉不開的書本”。就是將兩本書的每一頁(yè)都互相重疊在一起，就怎么也拉不開了。
大家都不相信，怎么可能拉不開呢？老師見我們不相信，笑了笑，對(duì)我們說(shuō)：“現(xiàn)在你們可以試試看，看看到底拉不拉得開。”說(shuō)干就干，我和同桌陳安琪各拿一本語(yǔ)文書，從最后一頁(yè)開始，將每頁(yè)都小心地重合在一起。終于將每一頁(yè)都重合在一起了，我們長(zhǎng)呼了一口氣，接著，我們倆各拿一邊，開始拉。可是書怎么也拉不開來(lái)，我們使足了吃奶的勁，還是拉不下來(lái)。
我覺得這兩本書像是粘在了一起，準(zhǔn)確點(diǎn)說(shuō)，是長(zhǎng)在了一起，怎么拉也拉不下來(lái)。我和同桌堅(jiān)持不懈，鼓勵(lì)自己：別以為你們重疊在了一起，就難倒了我們，我們一定會(huì)把你們分開的!我們拿著書本使勁地 甩，它們無(wú)動(dòng)于衷，我們一急，拿著兩本書發(fā)瘋似的甩，書經(jīng)受 不住我們的.摧殘，終于投降了。要想讓書本分開真不容易啊！
再看看周圍的其它同學(xué)，一個(gè)個(gè)臉漲得通紅，咬牙切齒，可書紋絲不動(dòng)，有的同學(xué)用力過(guò)猛，竟然把書都撕破了，有的同學(xué)實(shí)在是沒招兒了，只好將書本攤開，將書一頁(yè)頁(yè)地分開來(lái)。。。。。。
實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，大家紛紛跑去問(wèn)老師這到底是怎么一回事，老師笑著說(shuō)：“當(dāng)書本重疊在一起的時(shí)候，就會(huì)產(chǎn)生一種摩擦力，導(dǎo)致書本怎么也拉不開，至于更多的道理，還要你們自己去挖掘。”
“長(zhǎng)”在一起的書真有趣！沒想到每天都陪伴我的書本也蘊(yùn)含著大道理。
三年級(jí)有趣的作文 篇2
在我的眼里，生活就像一杯香濃的美酒，還像一條清澈的小河，許許多多的往事如過(guò)眼云煙，其中有一件事卻讓我回味無(wú)窮。
星期五，第一節(jié)課語(yǔ)文課中，發(fā)生了一件趣事，老師筆直地站在講臺(tái)上，說(shuō)：“同學(xué)們，大家在第十課找一些詞語(yǔ)摳一摳。”其實(shí)，老師的意思是讓我們找詞語(yǔ)用想象去解釋找到的詞語(yǔ)，可我們班的許杰卻鬧出了一個(gè)笑話，老師不是說(shuō)讓我們摳一摳詞語(yǔ)嗎，書就被許杰摳破了一個(gè)洞，還理直氣壯滿臉狐疑地站起來(lái)問(wèn)老師，“我都把書摳破了，怎么什么都沒有看見呀！”他還把書舉起來(lái)往前一推，歪著腦袋翹著嘴等著老師告訴他，許杰他還真的摳語(yǔ)文書上的詞語(yǔ)，老師笑著說(shuō)：“大家看看許杰多么認(rèn)真地在聽課啊！”哈哈哈！
有的.同學(xué)笑的直拍桌子，有的笑的前俯后仰，有的還指著許杰說(shuō)你好好哦！同學(xué)們和老師都發(fā)出一陣陣大笑聲，許杰睜大了眼睛左看看右想想好像明白了什么，紅著臉也跟同學(xué)們一起笑了起來(lái)，可時(shí)間不等人，仿佛一眨眼，一節(jié)課就過(guò)去了，今天這節(jié)語(yǔ)文課讓我知道學(xué)習(xí)是這么有趣呀！
三年級(jí)有趣的作文 篇3
未來(lái)的教室是一個(gè)神奇而又有趣的教室。你一定想去那兒上課吧？那就跟隨我一起去吧！
來(lái)到學(xué)校門口，把手按在機(jī)器人保安的胸部，“保安”就會(huì)禮貌地向你問(wèn)好：“早上好，歡迎來(lái)到‘神奇小學(xué)’。”如果你是外面的人想進(jìn)入學(xué)校探個(gè)究竟，“保安”就會(huì)嚴(yán)肅地說(shuō)：“你的指紋不存在，不能進(jìn)入學(xué)校。”如果外人不甘心，直接闖進(jìn)學(xué)校，“保安”就馬上攔截他，并把他驅(qū)逐出校門很遠(yuǎn)。
來(lái)到教室，你會(huì)不由贊嘆道：“哇！這里的景色真美啊！”白色的墻壁變成了一片綠油油的草坪，小花星星點(diǎn)點(diǎn)，競(jìng)相開放，仿佛吸收到了自然清新的空氣，像在公園里一樣。原來(lái)墻壁里有一種感應(yīng)器，感應(yīng)外面的溫度來(lái)判斷春、夏、秋、冬，在墻上變幻出動(dòng)態(tài)的`四季美麗的景色。
三年級(jí)有趣的作文 篇4
昨天下午，爺爺帶我去奧體中心學(xué)游泳。
我倆來(lái)到淺水的兒童泳池，剛要游，我想糟了，去年我剛學(xué)的自由泳技能都忘了，怎么辦呢？算了，我就跟爺爺學(xué)吧。開始時(shí)，我只能在水中撲騰幾下，爺爺說(shuō)：“開始游時(shí)，不能從上往下?lián)洌蝗唬藭?huì)往下沉，很容易被水嗆到。”我按照爺爺?shù)恼f(shuō)法去做，游著游著，就長(zhǎng)進(jìn)了許多；在爺爺?shù)?指點(diǎn)下，我通過(guò)反復(fù)練習(xí)，逐漸恢復(fù)了原來(lái)的游泳技能，一次性能游到5米了。接著，爺爺在深水的泳池里又游了幾個(gè)來(lái)回，為我作了示范表演。
最后，我們轉(zhuǎn)到水較深的泳池里，我給自己定了一個(gè)目標(biāo)，想一次游到10米遠(yuǎn)。爺爺站在幾米遠(yuǎn)處，張開雙臂接我；我從岸邊一次又一次地游到爺爺面前，爺爺也一次又一次一接住我，把我送回岸邊。這樣，我像一條快樂的小魚兒，在泳池里游來(lái)游去，把游泳技能練習(xí)了一遍又一遍。通過(guò)近3個(gè)小時(shí)認(rèn)真反復(fù)練習(xí)，我一次性游的距離終于超過(guò)10米了。爺爺不斷地鼓勵(lì)我、表?yè)P(yáng)我，我也越游越起勁。“哈哈……”我們爺孫倆個(gè)不時(shí)地共同地出歡快的笑聲。
我對(duì)游泳這項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)充滿了興趣！
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