精選三年級蒲公英作文匯編五篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的三年級蒲公英作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
三年級蒲公英作文 篇1
大家好，我是一朵小小的蒲公英。我每天都和哥哥姐姐們一起玩。可是，太陽公公說過總有一天我會離開這里，飛去一個美好的地方，在那里過上我想要的生活。我想：我是時候走了！于是我悄悄地離開了。
說來也巧，外面的世界可真好玩！我飛到了藍(lán)藍(lán)的天空上，看到一群小鳥們歡快地飛翔。我飄過去，聽見它們在說：“快走吧，快走吧！”它們好像害怕了吧？原來是前面有一支巨大的老鷹。我和老鷹打招呼，他不理我。這時，我往下一看，才發(fā)現(xiàn)是一只風(fēng)箏啊！真尷尬呀！
我飛呀飛，飛到了一個游樂場。這里真熱鬧啊！有人在玩過山車，有人在蕩秋千……忽然，我覺得這里太吵了，我就離開了。
不知飛過了多少地方，我低頭往下一看，哇，好美呀！原來這就是西湖呀！我決定要在西湖旁邊的.泥土里住下來。
我覺得這一次旅行是我一生最好玩的冒險了。我在西湖邊住下以后過得可好了！你們是不是也有一次不一樣的冒險呢！說來聽聽！
三年級蒲公英作文 篇2
在一個風(fēng)和日麗的日子里，一株長在墻角的蒲公英環(huán)視了一下四周，看見了長在墻頭上的一棵矮小的茅草，心里非常不舒服。這個小不點怎么長到我的頭上去了，哼，真氣人！“我說墻頭上的小草，你可要當(dāng)心，長得那么高，小心讓大風(fēng)刮走了！”墻頭上的小草聽了，并沒有說話，只是默默地低著頭。
過了一些日子，東南風(fēng)來了，小草在墻頭上掙扎著向西邊倒。又過了一些日子，西北風(fēng)呼嘯著來了，刮得小草又向東邊倒去。蒲公英看了，又忍不住諷刺小草，說：“原來，你真是兩邊倒呀！怪不得人們用‘墻頭草，兩邊倒’這句話呢！難道你不覺得羞愧嗎？”小草不想和蒲公英爭辯，默默地沒有說話。
秋季的一天，蒲公英的種子被風(fēng)吹到了墻頭上。蒲公英一看，自己的孩子和墻頭草做了鄰居，就告訴自己的孩子：“孩子你可千萬不要和墻頭草交朋友呀！更不能學(xué)他一樣兩邊倒。”孩子聽了媽媽的話，點點頭。
第二年，蒲公英的種子發(fā)芽了，成了一株蒲公英。一天，刮起了臺風(fēng)，小草在墻頭上隨著臺風(fēng)變換著自己的倒向。東風(fēng)來了，他向西邊倒西風(fēng)來了，他向東邊倒……這時，他看見蒲公英的孩子快被風(fēng)吹斷了，就伸出了援手，說：“來，讓我們一起來對抗臺風(fēng)吧，你跟著我一起朝與風(fēng)相反的方向倒。”但蒲公英的孩子說：“走開，我媽媽叫我不要和你一樣。”“但你這樣會被臺風(fēng)吹斷的呀！”“不用你管！”蒲公英的孩子挺直了腰桿艱難地挺立著。
臺風(fēng)終于過去了，在墻頭上又剩下了小草孤零零的`一個。蒲公英的孩子，在臺風(fēng)中禁受不住被吹斷，刮走了。
墻角的蒲公英看著只有小草的墻頭，責(zé)怪自己：“唉，當(dāng)初要不是我，我的孩子就不會被風(fēng)刮走了，我真是個不合格的媽媽呀！”
小草聽了安慰她說：“你只是想讓自己的孩子成為一個正直的人，這沒有錯。只不過，生長在墻頭上風(fēng)大雨大，如果只知道挺直腰桿是不行的。”
三年級蒲公英作文 篇3
一棵蒲公英長在山谷里。一天，從山外飛來了一只小鳥，住在了他的旁邊。小鳥每天都唱著優(yōu)美的旋律，自由自在地在天空中飛翔著，他顯得十分驕傲，感覺自己是十全十美的，許多小動物都嫉妒它。
有一天，那只驕傲的鳥發(fā)現(xiàn)了這棵優(yōu)雅的蒲公英，蒲公英很受大家的'喜歡，身邊常常圍繞著許多朋友。它知道了那棵蒲公英是大家崇拜的偶像，心里非常不是滋味，又羨慕又嫉妒，又恨他。小鳥眼珠子骨碌一轉(zhuǎn)，計上心頭，它想到了一個十分邪惡的主意“哼，只要讓蒲公英當(dāng)眾出丑，大家就不會崇拜他了”，于是他便對著蒲公英喊了起來：“老兄好久不見啦！”蒲公英朝那只驕傲的鳥望了過去，只見他的嘴角上有一抹邪惡的微笑。驕傲的鳥對蒲公英大聲說道:"你會什么啊？肯定會唱首歌吧？我們來比比怎么樣？”
蒲公英說道：“親愛的鳥先生，我什么都不會，我只想做自己喜歡的事！”聽到這句話，驕傲的鳥非常驚訝，張大了嘴巴，他以為蒲公英一定也和他一樣地驕傲。果然，蒲公英自己不斷地生長著，到了秋天，一陣風(fēng)吹過，蒲公英變成了一把把降落傘，它們向小鳥揮手告別，開始了自己的征程。小鳥孤零零的一個人，在秋風(fēng)中。
三年級蒲公英作文 篇4
風(fēng)姑娘背著輕盈的蜜蜜，蜜蜜見到了前所未有的情景：可愛的花骨朵兒們聚精會神地傾聽春天乘著南瓜車，披著綠紗來到人間；姹紫嫣紅的小花穿著花裙子和帥氣的小草先生穿著黑色燕尾服一起翩翩起舞；柳樹解開長長的頭發(fā)，讓小溪幫她洗頭發(fā)。
風(fēng)姑娘帶蜜蜜來到了河里，蜜蜜開心地在河里游來游去。突然，一只大鯊魚沖了過來，蜜蜜無法掙脫鯊魚的爪子，鯊魚三下五除二就吞掉了蜜蜜，還不夠塞牙縫的。蜜蜜聞到了一股臭味，天哪，這里到處是腐爛的小魚，根本沒有蜜蜜的容身之處。蜜蜜想到了一個好辦法，將一只魚的魚鱗撓了撓鯊魚的`喉嚨。鯊魚哈哈大笑，把蜜蜜吐了出來。
蜜蜜“飛”到了學(xué)校里，正巧，學(xué)生們正在上課，看見了蜜蜜，挑逗她：“你這個蒲公英不好好待在家里，怎么來這兒啊？真是夠調(diào)皮的！”“你們好，我是蜜蜜。抱歉，打擾你們上課了！”蜜蜜禮貌地說。蜜蜜跑啊跑，跑到了操場上，糟糕了！蜜蜜要被學(xué)生的腳給踩到了！還好，蜜蜜有自我意識，很快地躲開了。
蜜蜜被人欺負(fù)了，她回到花田，告訴了媽媽。媽媽語重心長地說：“世上無難事，只怕有心人！孩子，要堅持！”蜜蜜要重新開始她的歷險了，希望《蒲公英旅行記3》受人歡喜！
三年級蒲公英作文 篇5
“我是一顆蒲公英的種子……”這一首歌，描寫的就是蒲公英。說起蒲公英，我家里就有幾株蒲公英。
這幾株蒲公英是爸爸偶然在菜市場碰見的，因為聽說它有清熱、解毒的功效。買來過后，媽媽就把它們放在了陽臺上，誰也沒有去在意它們。前幾天，我站在陽臺上，吹著它那傘狀的種子，任種子隨風(fēng)飄蕩，降落在鋪滿地磚的人行道上，我?guī)е鴳岩傻男膽B(tài)，期望著它們能夠被風(fēng)帶到一個能過生存的地方。
偶然想起，這幾株蒲公英在買回來的時候，并沒有綻放，而剛才吹出去的，難道不是它的種子嗎？當(dāng)然是的，因為這幾株蒲公英的生命力很頑強，在沒有養(yǎng)分的滋養(yǎng)，在太陽的照耀下，仍然為了下一代的生命，不惜用身體里僅剩的養(yǎng)分開出了小小的花朵，讓種子繼承自己的意志，把它推向生存的彼岸里，讓它帶著無限的希望隨風(fēng)飄蕩，流落到土地上，自由而又快樂的'生長。
小小的蒲公英在逆境中，也能夠綻放出自己的美麗姿態(tài)。我們在逆境里，難道不去學(xué)習(xí)蒲公英和我以前描寫過的那個生命力頑強的仙人掌一樣嗎？努力和困境做斗爭，在逆境中綻放出自己的姿態(tài)，用堅強的信念和滿滿的信心，去迎接，去改變！
【三年級蒲公英作文】相關(guān)文章：
三年級蒲公英作文09-05
蒲公英-三年級作文04-27
蒲公英的作文三年級04-23
蒲公英作文02-28
蒲公英作文02-26
蒲公英的作文(經(jīng)典)12-09
（經(jīng)典）蒲公英的作文12-10
(精選)蒲公英作文10-09
蒲公英作文【經(jīng)典】10-10
【精選】蒲公英作文10-04