發(fā)現(xiàn)的作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的發(fā)現(xiàn)的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
發(fā)現(xiàn)的作文 篇1
在生活中，只要處處留心，就會(huì)有新發(fā)現(xiàn)。
那一天，我一不留神，把墨水瓶打翻了，墨水“嘩”一聲流出來，流在了我的白襯衫上。我“眼前一黑”，心想：“這下完了，媽媽肯定會(huì)把我罵個(gè)狗血噴頭。”
我是在午睡時(shí)被媽媽拎起來的。媽媽很生氣，像審問罪人似的，怒氣沖沖地說：“嗯?你看看，這怎么回事?還不快洗!”我“噔”地躍起，開始洗。
我接了盆水，把衣服放進(jìn)去，搓了些肥皂，快速搓著，但絲毫不見反應(yīng)。我又搓了些洗衣液，但仍是一樣。我想弄一個(gè)惡作劇——灑些鹽在水里。這時(shí)，媽媽加上句：“快洗，不干凈就別吃飯!”我一邊撒鹽，一邊垂頭喪氣：“看來今天飯是吃不到了。”
當(dāng)我再次拿出衣服看時(shí)，大吃一驚：衣服上的墨跡像會(huì)走路似的，無影無蹤了。
我一邊得意地給媽媽展示我的`作品，一邊狼吞虎咽地吃飯。
“灑下鹽就能將衣服洗干凈”。這就是我的發(fā)現(xiàn)。你有什么新奇的發(fā)現(xiàn)呢?
發(fā)現(xiàn)的作文 篇2
這個(gè)暑假，我和爸爸媽媽去了大連游玩，大連最好玩的就是發(fā)現(xiàn)王國了。發(fā)現(xiàn)王國分為五個(gè)區(qū)：瘋狂小鎮(zhèn)、傳奇城、魔法密林等。每一個(gè)區(qū)都有十個(gè)左右游樂設(shè)備，比杭州樂園還多。白天要200元一個(gè)人，晚上只要100元。我們買了晚上的票入園了。
我們先來到了傳奇城，玩了飛行掃把，坐在椅子上，我旋轉(zhuǎn)在空中，體驗(yàn)飛行的感覺。接一去我們來到了魔法密林，玩亞馬遜探險(xiǎn)，我們偷越了竹筏，跟著水流的方向漂去，忽然我們上了一個(gè)“小山丘”，“啊!”全船的人都尖叫了，我們騰空而起，垂直落下，之后又進(jìn)了一個(gè)很黑的'山洞，很恐怖。后來我們來到了金屬工廠，乘海盜船，這海盜船很大，最高可以搖晃到60度左右。最后我還看了加勒比海盜，真是人山人海，非常精彩。
這一天我過得非常快樂，到現(xiàn)在我還歷歷再目。
發(fā)現(xiàn)的作文 篇3
書法對(duì)我有一種特別的吸引力，自從我開始接觸書法，就深深的迷戀上了它，不僅能讓我的字變好，同時(shí)也讓我懂得了很多道理。
隨著時(shí)間的推移，我漸漸認(rèn)識(shí)到書法的魅力，書法是我國特有的傳統(tǒng)文化，書法涵蓋了很多東西，比如：歷史、地理、文化、字體、藝術(shù)等等，是一個(gè)綜合性的國粹，我們是中國人，應(yīng)該有義務(wù)更應(yīng)該有能力把它傳承下去!
書法是漢字的書寫，漢字是書法的載體，漢字承載著五千年文明的`積淀，它穿越了一個(gè)又一個(gè)朝代，經(jīng)歷了各種形式的變化，如今依然在文化界占有重要地位。
書法的魅力是無處不在的。什么是書法?我認(rèn)為書法是書寫的法則。那么怎樣才能真正寫好書法呢?
這個(gè)問題，我思考了很久，我認(rèn)為真正好的書法，是能體現(xiàn)書寫者的個(gè)人魅力的。我在剛開始接觸書法時(shí)認(rèn)為，只要照著字帖多加練習(xí)，就能寫出好的書法。可是，不管怎么寫，老師總是說我的字沒有變化。后來，老師教導(dǎo)我說，要想練好書法，要注意姿勢(shì)正確、心平氣和，更重要的是要堅(jiān)持。回家后，我按照老師說的方法加以練習(xí)，果然提高了不少。老師說的可能是練字的方法，但我認(rèn)為，做人也應(yīng)該是一樣的呀!只要我們端正態(tài)度，遇到困難仍然堅(jiān)持不懈，還有什么問題是解決不了的呢?我想這也是書法的一大魅力吧!
書法已經(jīng)有五千年了，我們不能讓這個(gè)國粹失傳，也應(yīng)該讓“書法精神”代代相傳，讓我們一起努力，使書法展現(xiàn)出光芒，繼續(xù)在文化的海洋里展現(xiàn)它獨(dú)特的魅力吧!
發(fā)現(xiàn)的作文 篇4
我有一個(gè)好朋友叫做曾子鈺，小名果果。我最近發(fā)現(xiàn)他突然變得非常愛看中國歷史書。
他以前并不怎么愛看書，可是自從我考他“清朝總共有幾個(gè)皇帝？中國有幾個(gè)朝代？”他答不上來之后，他就對(duì)中國歷史非常感興趣，也很愛看這一類的書。
果果自從我考他之后，他總共看過《中華上下五千年》、《中國歷史故事集》與《雍正皇帝》等歷史書籍。有一次，我請(qǐng)他到我家來和我一起閱讀，他就帶了那本《雍正皇帝》。果果看得專心致志，我看著他這副模樣，很好奇，心中自言自語地說：“果果看得這樣入迷，難道這本書真的非常好看？”想著，我問：“果果，可以把你的這本書借給我翻翻嗎？”果果回答說：“當(dāng)然可以！不過不要把它翻皺了。”說完，我接過書，這本書還有點(diǎn)重，我翻看第一頁，上面寫了雍正是如何當(dāng)上皇帝的……果不出我所料，確實(shí)寫得很精彩，只不過“深”了點(diǎn)，有些人是看不懂的，我把書還給了果果。
臨走，我媽媽對(duì)果果說：“這本書有點(diǎn)“深”，你看得懂嗎？”果果回答說：“我看得懂啊！”他胸有成竹地說。
這就是我對(duì)果果的.新發(fā)現(xiàn)，我覺得果果是一個(gè)完美主義者，也是一個(gè)勤學(xué)好問的人。他一旦發(fā)現(xiàn)自己的不足，就會(huì)想盡辦法去改善。
媽媽發(fā)現(xiàn)：第一次寫對(duì)果果的新發(fā)現(xiàn)，寫得簡單、平淡。第二次修改后，表現(xiàn)果果新變化過程比較詳實(shí)，同時(shí)有了心理活動(dòng)描寫，還用上了生動(dòng)貼切的好詞，文章變得生動(dòng)起來。
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