同學的作文匯總4篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的同學的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
同學的作文 篇1
我的好同學，就是我們班的何致陽，他有一雙小小的眼睛，一頭烏黑的頭發，俊俏的鼻子下有一個紅潤的嘴巴。
何致陽有一雙敏捷的雙腿，他是班里的“小飛人”，他學習非常好，是班里的`學霸。
他每一次訓練時，他都嚴格地按照老師的方法去做，高抬腿，體前驅，他都做得非常認真。老師要他做高抬腿，見他做好準備動作，他的動作時那么標準。老師一聲令下，他以最快的速度、最標準的動作沖向了終點。有一次，在星期五下午的田徑興趣班，我跟他比賽跑步，說起跑步，我也不賴。開始之前，何致陽眼嚴肅地看著終點，又看了我一眼說：“我是不會輸給你的�！蔽冶凰麌樀搅�，心里有些害怕。開始了，他一下子就沖向了終點，我跑不過他，只好認輸，心里想他跑步那么快，長大應該是一名運動員吧！
說他學習好，那是一定的，我跟他比，我的“重量”就像一張紙。有一次數學測驗，他是全班的前三名，90分以上，我很佩服他學習那么好，我下課去問他改錯，我以為他會說你去問其他人吧，可他微笑地對我說：“你哪道題不會？”我慢慢地一個個指出來，他仔細地跟我講解，“不是，這道題選A，不是B�！彼屑毜匾坏酪坏栏抑v解。很快，他就給我講解完了所有題。他助人為樂的精神令我佩服。
何致陽刻苦訓練頑強拼搏和助人為樂的精神令我十分敬佩。
同學的作文 篇2
開學了，來到一個新的環境，一切都是那么陌生。下課了，同學們陸續走出教室，唯獨我一個人坐在座位上�！昂�，你好！我叫楊亞雯，你叫什么？”我詫異的抬起頭，一張親切的笑臉出現在我面前�！鞍。∥医袑O楚蕾�！蔽矣行┦軐櫲趔@。“以后我們就是同桌啦！多多關照哦！”她朗爽的說道�！芭�，好，好�！蔽乙廊伙@得十分靦腆。
上課了，我偷偷開了個小差，把目光投向一旁的楊亞雯，她挺瘦的，看起來蠻精明的。耳邊響起了媽媽的囑咐，害人之心不可有，防人之心不可無。還是得防著她，我暗暗地想，進入一級戒備狀態。
這節課進行了一次課堂小測驗，我正在專心致志地答題，忽然，胳膊肘被捅了一下，我扭過頭，原來是楊亞雯，她小聲的央求道：“用下橡皮行嗎？”我不禁皺了皺眉頭，暗想道，有了一次就會有第二次，有了第二次還會有第三次。她今天向我借橡皮，到了明天還要借尺子，借水筆，借圓規呢！那可怎么辦呀？！我不由自主的捏緊了手里的橡皮。小聲的'說道：“我也沒帶橡皮呀！我剛剛寫錯了一道題，正想找你借呢！”“是嗎？”她有些失望“那我找找別人吧！”總算是躲過了一劫。我長長地舒了口氣。暗自慶幸。
不一會兒，楊亞雯又拽了拽我的衣角，難道她還要向我借東西？我扭過頭，她塞給我一塊橡皮，小聲的說道：“你不是有一道題寫錯了嗎？我剛剛找別人借了一塊橡皮，你快用吧！對了，你沒有尺子怎么不找我借呢？用鉛筆充當尺子，畫出來的圖歪歪扭扭是要扣分的，給，用我的吧！”楊亞雯從書包里拿出一把嶄新的尺子，和那塊橡皮一起遞了過來。我呆住了，一股愧疚之情涌上我的心頭，在她面前，我是如此的差勁，如此的不堪�！爸x謝你！”我接過尺子和橡皮，聲音顯得有些激動�！皡^區小事，何足掛齒？”她朗爽的擺了擺手，給了我一個真誠的笑容。
從這一刻起，我一定會以一顆真誠的心來對待這位助人為樂的新朋友——楊亞雯。
同學的作文 篇3
在班集體里，有一位同學是讓我最喜歡的。他就是——林偉博。
我來說說他讓我最喜歡的兩點吧�！淮握Z文課上，老師正念著參加校運會同學的名單，我和林偉博參加的項目居然是一樣的。還有一次，就是上個星期三老師讀語文成績，當老師讀到99分的同學時，我和林偉博都考了99分。下課時，我問他第一次語文測驗多少分，他說和我一樣，也是98分。我聽了，想：林偉博的什么東西都跟我一樣，那為什么我們倆沒有成為雙胞胎呢?還好我這句話只藏在心里的，要不然成為全校同學的笑話的。
在星期三下午，我拍著林偉博的`肩膀，唱了一首歌：“老婆、老婆我愛你……”這時林偉博就不停地追我，直到我喘著粗氣為止。
這就是我的同學——林偉博，跟我有很多的相似。
同學的作文 篇4
說起咱們班的田剛同學，我呀，不得不豎起大拇指夸一夸，跨啥呀？別急，我這就跟你慢慢道來。
對于我來說，田剛同學最讓我羨慕的是他寫作業時那驚人的。你們不知道他的速度有多快，連李老師評“速度王”都評得是他。我就不服氣了，憑啥是他，我也不比他差，得跟他比一比。記得上次做作業，我的本子比他先到，心里美滋滋的，不由的琢磨起來：真是天助我因為，讓我不想超過你也要超過你呀，呵呵！話不多想，我提起筆，大開書，專心致志地狂寫起來，不說地瞅瞅田剛同學做哪兒了，超過我沒有。不一 會兒 ，我就做到最后一道題了，再看看田剛，只見他一直埋頭苦干，我心想：再加把油，頂把第一給拿下，哈哈哈……哪知，我的想法在那一瞬間破滅了，田剛同學已拿著作業本去改了，我的心情頓時沮喪起來。我看了他一眼，然后做我的作業了。事后，我有點百思不得其解，去翻了翻田剛同學的作業本，嘿，這小子不老實，超題時偷工減料，把關鍵字詞超下來，其余一切閑雜人等全部免去，怪不得那么快，哈哈，終于讓我抓到把柄了，走著瞧！
田剛同學不僅做作業速度快，而且作文也是一流的，他經常在文章里運用一些好詞佳句，寫的內容別出心裁，與眾不同，給人以新意。記得讀四年級的.時候，我們編童話故事，他寫的沒一 篇童話都深受同學們的喜愛，因為他編的每一篇童話故事里面用詞準確，有趣，給人以快樂，讓人置身其中，同學們都親切的稱他為“童話大王”，連老師也不例外，對此，我難以用言語來形容，只有兩個字：妙極！
田剛同學的優點確實直的我們學習，但人不可能十全十美，他也有自己的缺點：上課愛接話，有點驕傲罷了，不過我忠心的希望他能改正缺點，發揚優點！
田剛同學真是一個品學兼優的好學生啊！
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