敘事的作文常用10篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的敘事的作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
敘事的作文 篇1
上課了，平常悅耳的鈴聲今天聽來卻這般恐怖。我們膽戰(zhàn)心驚地等待老師的到來，因為這節(jié)課要檢查背課文。
老師來了，他用期待的目光看著我們。我心里像揣了一只小兔子似的跳個不停。我偷偷地看看周圍的同學(xué)：李楊的手在兩膝間使勁兒地搓著，我似乎能感覺到他的手掌透出的潮熱的汗氣；樂樂身體好像在微微發(fā)抖，看樣子很想躲到桌底下；張小朋桌子上平放著課本，他低著頭，閉著眼，口中念念有詞，腦袋還時不時有節(jié)奏地晃動著——真是臨時抱佛腳；學(xué)習(xí)委員張新晉倒是一副胸有成竹的樣子。
抽查開始了，被抽到的同學(xué)多半背得結(jié)結(jié)巴巴，甚至丟三落四，張冠李戴，同學(xué)們被逗得哈哈大笑。老師的臉由晴轉(zhuǎn)陰。我心里也忽喜忽悲，高興的'是老師沒叫到我，發(fā)愁的是這節(jié)課怎么這么漫長！
老師又要叫下一個同學(xué)了，我緊張地等待著。“劉——”
我的心差點(diǎn)跳出來——“佳奇�！卑。≈x天謝地，總算又逃過一劫！只見劉佳奇自信地站起來，流利地背著課文。而我在那里小聲地嘟嚷：“下一個別是我！”
盼星星，盼月亮，盼得花兒都謝了，終于盼來了清脆的下課鈴聲。老師不甚滿意地走出了教室。我長長地舒了一口氣，癱倒在椅子上。唉，這樣的日子太難過了！
早知如此，何必當(dāng)初？劉佳奇能背好，我就背不好嗎？我咬咬牙，拿起書大聲地讀了起來……
敘事的作文 篇2
聽爸爸說萬圣節(jié)是外國的鬼節(jié)，但現(xiàn)在演變成了小朋友的最歡樂的'節(jié)日。我很期待我們清英的萬圣節(jié)。
萬圣節(jié)終于來了，我決定扮演博士。我和媽媽一起去超市買來扮演博士的道具——黑色帽子、圓框眼睛、黑色紅底披風(fēng)。裝備完畢以后，我還偷偷試穿了一下。
萬圣節(jié)那天，小朋友們帶上各式各樣的工具，穿上各種奇形怪狀、五彩繽紛的衣裳，裝備整齊后就跑到各處去交換糖果。外教老師們穿著潔白的衣裳，臉上涂上各種顏色顏料，像幽靈一樣走來走去，看得我們哈哈大笑。學(xué)校阿福童課程還有的賣棉花糖，有的猜謎語，我津津有味得吃著我自己換來的糖果，開心得合不攏嘴。還有恐怖的鬼屋，真讓人難忘。
時間過得真快，一轉(zhuǎn)眼就放學(xué)了。我最喜歡節(jié)日的氛圍，我喜歡大家開開心心呆在一起，希望明年的萬圣節(jié)過得更精彩！
敘事的作文 篇3
“人非圣賢，孰能無過�！泵恳粋�人都會犯錯，重要的是面對過錯，排徊在十字路口時的抉擇，你能“知錯能改、善莫大焉”。
有一次我看見姐姐在使用水果刀削水果，我很好奇地就拿起那把銳利的水果刀亂割東西，因為前一天爸媽責(zé)備我看書不認(rèn)真，為了負(fù)氣反抗，我把木椅、木桌都用水果刀割過一遍，連墻壁也不放過。正巧我中午在電視上看到一個飛刀秀，我心想說：這個這么簡單，隨便一丟都可以打中木門的中心，后來我依樣畫葫蘆學(xué)著丟，也想要當(dāng)個“神刀手”，但是丟了好幾次都無法丟中中心，越丟越氣，于是更拼命的丟，后來只有一次丟到中心，直到筋疲力盡后才停止。但是這一下子，木椅和木桌已經(jīng)狼狽破爛不堪了。心想晚上爸爸媽媽回來的時候，看見了這破爛的.桌椅怎么辦？我很怕被他們發(fā)現(xiàn)后大發(fā)雷霆，所以我決定等他們回來的時候直接老實(shí)跟他們講，可是又怕被他們罵得狗血淋頭，這真是很難抉擇的十字路口啊！
等到晚上爸媽回來后問說這是誰割的？我結(jié)結(jié)巴巴的說：“是我”。他們最后雖然原諒了我，可是還是把我罵得體無完膚。
托爾斯泰說：“改過遷善從不嫌遲。”還說：“一個人必須把他的全部力量努力改善自身，而不能把他的力量浪費(fèi)在任何別的事情上。”經(jīng)過了這件事以后，爸媽要我反省，我一定不要再犯同樣的錯，也不要再當(dāng)什么“神刀手”，更不要再傷爸媽的心，以后做什么事都會三思而后行。然而在徬徨的十字路口時，不要猶豫，勇于選擇正確的事。
敘事的作文 篇4
山間積聚著充滿芳香的黃土，蔓延整座山，我輕輕地踏在松軟的泥土上，留下了我深深的腳印。
那一次，父親帶著我去爬山，他依然選擇了一條比較陡的，滿地都是泥土的小路。
開始，我不以為然，可天公不作，卻下起了毛毛細(xì)雨，霎時，一絲絲涼意，從腳，到身，再到頭，圍著身子卷了上來，使我嗆不過來，我緊緊的拽著父親的手，尾隨著他。
雨，無情的打在我雪白的臉上，我一步接一步，一個接一個腳印，踏在栗泥濘黃土上，鞋的`表面還殘留著不愿放棄的泥土，雨水，滲入鞋里，一陣陣不爽的感覺油然而生，我奮力地拉著父親沖向附近的一座亭內(nèi)，父親望著我，眼神是多么的活躍，一輪彎月掛在他的嘴上，他撫摸著我，“孩子，苦了吧？”我詫異地點(diǎn)了點(diǎn)頭，父親豎起手指，往原路指去，“孩子，你看見那四排腳印嗎？”“嗯嗯，最大的是你的，最小的是我的��！”父親寵我微微一笑，把我摟在懷里“那你看見腳印里留有的雨水嗎？那是你經(jīng)歷了困難后所收獲的果實(shí)，每一只腳印想每一次困難，倘若你沒有踏下腳印，就沒有水流進(jìn)去，只有你一氣呵成堅持到最后，成功就屬于你，如果你半途而廢，那么你先前所得到的收獲將消失，就如同腳印里的水待太陽出來后會消失一樣！！”我是懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭，但還是將父親這一翻耐人尋味的話記入心里�！皝恚覀兝^續(xù)攀登高峰�！边@一次，我并沒有抗拒，而是迎著細(xì)雨，一步一個腳印地往上爬，每走一步，回頭望望我曾經(jīng)踏下的腳印，微微一笑。
風(fēng)，在我雪白圓滑的臉上留下滄桑的烙印，雨，微微拂過我的劉海，那我曾經(jīng)踩下的腳印，早已深深地刻在我的心里。
敘事的作文 篇5
生命是什么呢？有人說，生命是一種樂觀的態(tài)度；有人說，生命是一種不懈的堅持；有人說，生命是一種頑強(qiáng)的執(zhí)著；有人說，生命是一種孤獨(dú)的勇氣。不管怎樣，都因人而異，均由自己決定。
一個秋天，我和表弟在院子里剝玉米，無意間將兩粒玉米粒掉在了院子里地板上的'土縫中。一個冬天過去了，兩粒種子竟借著那兩三厘米厚的土和一寸陽光，生根發(fā)芽，茁壯成長。知道這件事后，我急忙把水澆到了小嫩芽上，結(jié)果，水的力量把它沖成了兩瓣，我很傷心。后來的幾天，我一直想著那個種子，幾天后，它竟然又長高了兩厘米。
我又高興又迷惑，便問我家的種花迷——爺爺，種子的芽折斷后會不會長出新芽呢？爺爺說道：“種子斷芽后，它若不發(fā)芽，豈不沒有勇氣了？”
這我想起了自己，以前每當(dāng)遇到困難，我經(jīng)常會給自己找個理由回避困難，知難而退。但是，這件事不僅讓我感受到生命的力量，還讓我對生命有了一個新的認(rèn)識，那些不向命運(yùn)屈服，熱愛生命的精神，永遠(yuǎn)值得我敬佩和學(xué)習(xí)。是啊，要想使自己的理想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，就必須要經(jīng)歷磨難的考驗。從今以后，我要好好學(xué)習(xí)，從容對待失敗、困難、挫折，從容面對每一天。
敘事的作文 篇6
秋風(fēng)送爽，淡淡的陽光灑向大地，天空的淡藍(lán)讓人心醉!朵朵美麗的白云在空中飄游，柔柔的風(fēng)吹在身上，令人感到神清氣爽！
今天，我們在老師的帶領(lǐng)下，來到了東坡荔園度假村，進(jìn)行秋游活動。一進(jìn)大門，兩邊郁郁蔥蔥的綠樹映入眼簾，一股大自然的清香氣息撲鼻而來，令人陶醉不已！
隨著整齊的隊伍，我們直接前往燒烤區(qū)。來到一片小樹林中，林中縷縷幽香向人襲來。大家開始進(jìn)行燒烤活動了！每個小組有一個爐子，燒烤的食物自備，要自己生火。我們小組的工作分配得很協(xié)調(diào)：男同學(xué)負(fù)責(zé)生火，而我們女同學(xué)就負(fù)責(zé)把需要燒烤的食物串好。我們的生火速度很快，不到十五分鐘，火生好了！我們大家拿著食物盡情地?zé)似饋�。我拿起一個雞翅，先用刀子把雞翅割幾刀，然后再涂上一些燒烤汁和花生油，再開始燒。燒的時候，多翻翻雞翅。燒得差不多的時候，再撒些香粉。然后看看肉的顏色，來決定雞翅是不是烤熟了。我運(yùn)用了自己總結(jié)的燒烤方法，沒有把食物烤焦，而且味道還很不錯哦！看著自己燒的雞翅，心里真有成就感！嗅一嗅，口水都流出來了！顧不得形象，我立馬狼吞虎咽地吃了起來！心里覺得美滋滋的！這一次，大家的燒烤水平都進(jìn)步了很多，幾乎沒有同學(xué)把食物燒焦。而且，同學(xué)們比以前團(tuán)結(jié)了很多！互幫互助的`現(xiàn)象十分明顯。
燒烤完食物后，老師帶領(lǐng)著我們來到一片草地上自由活動。大家玩起了上一年級時玩的游戲，雖然對于現(xiàn)在的我們來說，是幼稚了點(diǎn)！但同學(xué)們卻玩的十分開心！每個人的臉上都洋溢著歡樂的笑容，再現(xiàn)了六年前的童真！
但美好的時光總是短暫，很快，秋游活動結(jié)束了！我們戀戀不舍地離開了東坡荔園度假村，踏上了返程的汽車......
這一次難忘的秋游，令我真切體會到了團(tuán)結(jié)的力量，心里有種從未有過的特殊的高興！
敘事的作文 篇7
我三歲的時候，在日本東京生活過一段時間，那段時光給我留下了很多美好的回憶。
爸爸平日上班，我和媽媽在家里，總在小區(qū)周圍玩。一到周六、日的時候，我就盼著爸爸帶我去我家附近的那個玩具店。
這家玩具店很大，有各種各樣的玩具。有電動汽車、飛機(jī)、火車、大炮、布娃娃等等，令人眼花繚亂。有來自不同國家的小朋友在這里快樂的玩耍。
我最歡的地方就是電動玩具區(qū)。在那里可以玩到最新的電動玩具。每樣玩具我都要試一試，每次我都那里玩很長時間，最后都是戀戀不舍的`離開。
后來，在北京我也發(fā)現(xiàn)了跟日本一樣名字的玩具店，但與日本有些不同，我現(xiàn)在還總夢想著去那里再玩一玩。
敘事的作文 篇8
在國慶節(jié)來臨的前一天下午，我們學(xué)校舉辦了一場“游園活動”。
“游園活動”在我們的操場進(jìn)行，它的規(guī)則是這樣的：每位同學(xué)三張游園券，每玩一個游戲就要用掉一張。每個班級設(shè)計一個游戲，獎品由班級準(zhǔn)備，如果小朋友贏了哪個班的游戲就能夠得到哪個班的'獎品。如果輸了話，不僅得不到獎品，游園券也要減少一張。
下午2：30，游園活動正式開始了。我先玩了我們班設(shè)計的游戲——“水上吹乒乓球”。其規(guī)則是：有三個盆子，每個盆子里都裝滿了水，盆子橫著放成一排，乒乓球放在第一個盆子的水面上，用嘴把乒乓球吹到第三個盆子的話就算獲勝。我在玩這個游戲的時候，當(dāng)把乒乓球吹到第二個盆子后就不小心掉到了地上。哎，真可惜呀。
接著，我又在操場上轉(zhuǎn)了幾圈�？吹胶芏嗪猛娴挠螒�，但我還是想再試試“水上吹乒乓球”，就又在哪兒排隊等候，等輪到我的時候，才發(fā)現(xiàn)第一個盆子里的水只有十分之七了，我更沒有信心了，但我還是交出了游園券，結(jié)果不出我所料，吹了半天仍然不行。這時，鐘老師看見我了，她說：“張欣然，你怎么還沒有得到獎啊，算了吧，來，我給你一個獎品�！苯舆^獎品我可高興了。準(zhǔn)備再去看看其它的游戲，就在這時候，我突然看見我們班的一個同學(xué)在一個袋子里搶東西，我便跑過去把手放在袋子里抓了點(diǎn)東西出來，結(jié)果竟然是兩張“游園券”，我暗自高興，太好了，我可以多玩兩次游戲了。想到這里，我立馬跑到其它地方去玩了。后來，我又參加了“掌上明珠”、“乒乓球平衡賽”、“盲人敲鼓”……結(jié)果功夫不負(fù)有心人，通過努力，我在“乒乓球平衡賽”、“盲人敲鼓”這兩游戲中分別贏得了獎品：一個作業(yè)本，兩顆糖，外加鐘老師送給我的日記本，今天的收獲可真多呀!而且我也剛好把游園券用完，沒有浪費(fèi)。
今天的“游園活動”玩得可真開心呀!
敘事的作文 篇9
我不知道我是否擁有生活，我不知道是我在生活，還是生活在生活著我。
新的語文老師對我們說，我不想跟你們增加額外的負(fù)擔(dān)，而是盡量跟你們減輕負(fù)擔(dān)，所以，2周一次小作文——周記，一月一次大作文——寫在作文本上的，要交給學(xué)校檢查的。真的是對我們好，只是相對其他班上來說。因為他說過，周記可以隨便寫，想寫什么就寫什么，想多少字就多少字，只是最少300字是要寫的。聽了這話，我超級感動。于是在每周一下午的閱讀課上，別人在高談闊論，談天說地時，我蜷在一邊小心翼翼地寫我的周記，發(fā)掘我內(nèi)心的感受，洋洋灑灑一千字，在自己淚眼婆娑之中完美出爐，還沒給別人看，先把自己感動得泣不成聲，真是驚天地，泣鬼神��！當(dāng)我紅腫著眼，朝天大嘆，抒發(fā)我壓抑已久的不暢，寫出來的感覺真爽，有一男同學(xué)好心的，疑惑的對旁邊人小聲說，她是不是哭了？某同學(xué)指著眼睛問我，我大驚，連連強(qiáng)忍著淚，擠出一個微笑，搖頭不是。不想讓人看穿啊！當(dāng)我恭恭敬敬地交上作文，期待有好的結(jié)果。當(dāng)我望穿秋水，苦苦等待之久以至于我將此事忘在了十萬八千里時，作文本突然出現(xiàn)，我懷著欣喜又激動地心情，小心翼翼地翻開，評語是，你的文筆很好，我很喜歡，希望與你共同進(jìn)步！足以，這句話讓我興奮了好久。千不該萬不該的是還是不該地發(fā)生了。同桌拿起往后傳的一個作文本，悄悄地打開，我也悄悄地往那湊，結(jié)果給了我大大的打擊。評語居然跟我的一模一樣，標(biāo)點(diǎn)都沒變，我真懷疑他是拿印章印上去的！更讓我大大地生氣的是，那篇作文只有我的一半多！我覺得我那高高的自尊心和剛剛鼓上來的驕傲頓時像被針刺的大皮球，啪地破了破得我連碎片都找不著了，悲哀啊，莫大的悲哀��！我覺得我好傻，我好好欺負(fù)，我好容易相信別人的話。我媽說，我最老實(shí)，最聽話，最愛鉆牛角尖。所以她老是怪我不狡猾，長大會吃虧！每每聽到，便躲開，我不明白，為什么我不能安安靜靜，老老實(shí)實(shí)，純純凈凈地生活呢？而我的這樣生活會遭到別人甚至我最親的人的否定與不屑？我不禁仰天長嘆，同予者何人？
星期五，第八節(jié)課，又是衛(wèi)生大掃除。我仔細(xì)地擦著歸我管的2扇大窗戶和那個鋪滿粉筆灰的飲水機(jī)。很仔細(xì)，也許是因為都在搞衛(wèi)生，我也沒其他事可作，也不想做，只好默默地擦他們。他們真的很臟了，很可憐，該洗一次澡了，我不管他們，誰管呢？最后，教室只剩下幾個人了，我也該去吃晚飯了。獨(dú)自下了樓梯，看見前面有個大男生，自己班上的'，也一個人默默地走著。他回過頭，看見了我，很高心便邀我一起去吃飯。他平時都是一大幫子人一起去，又一起回來的，很熱鬧的。今天也許搞衛(wèi)生，沒湊到一起，沒有朋友一起走，也許他很不習(xí)慣吧！我不得不拒絕他的好意，因為我不去食堂，早有人已為我準(zhǔn)備好晚餐。他失望地嘆氣。我很好笑，為什么一個人去不好呢，為什么一定要和那么多人一起去呢？他感嘆道，你以為所有人都像你們成績好的人那樣獨(dú)來獨(dú)往嗎？我嚴(yán)重?zé)o語，沉悶加郁悶。原來我在他們心中只是成績好的，原來他們用成績已經(jīng)將我和他們劃分，原來我的孤傲與獨(dú)處已成為他們將我劃分為另一類人的依據(jù)。我從沒想過會這樣。我承認(rèn)我是一個孤獨(dú)，獨(dú)來獨(dú)往的人，至少在內(nèi)心是的。好像從初中就是這樣的吧！在那個不熟悉的環(huán)境里，我選擇了一個人默默解決一切問題，選擇一個人走在學(xué)校，食堂，寢室三點(diǎn)一線上，但我沒有拒絕朋友，我也在交朋友，和周圍的同學(xué)在一起很高心很開心。只是更多的我喜歡一個人靜靜地思索，享受自己的空間。
不同的人有各自不同的生活方式，交友方式。有人喜歡熱鬧，害怕孤獨(dú)，喜歡與同學(xué)，與朋友任何時地在一起，不分離，一但分離，便覺得無盡的空虛；有的人不排斥熱鬧，但不害怕孤獨(dú)，而將孤獨(dú)作為自己沉思的最佳方式，擁有朋友，也將孤獨(dú)作為自己的朋友。我想我是屬于后者的。記得見過一句話，真正的朋友不一定時時刻刻都在一起，時時刻刻都在一起的不一定是真正的朋友。距離產(chǎn)生美嘛！
現(xiàn)在的我，有時候和幾個朋友一起去食堂，有時候一個人去，有時候不去，讓同學(xué)順帶，我覺得很好啊，沒有什么不合理的。想起初中和同寢的朋友從食堂樓梯下來，看見那個年輕的美術(shù)老師一陣風(fēng)從樓梯下大步流星地奔向食堂，旁邊的同學(xué)頗為感慨地說：后生可畏啊，頗有我當(dāng)年的風(fēng)范！我一陣狂暈，不過還自嘲得真不錯！那段一個人的日子并不是每個人都擁有的，也并不是每個人都能體會到其中的滋味。我任然在走我自己的路線，孤獨(dú)并不可怕。我一直相信我能做好自己的事，能自己調(diào)節(jié)自己，我不喜歡用別人來束縛我自己，僅此而已。
我的生活決定了我的性格，我用我的性格經(jīng)營著我的生活。他們有他們的生活，我有我的生活。
敘事的作文 篇10
提起火災(zāi)，大家一定并不陌生。為了讓我們學(xué)會在火災(zāi)中逃生，我們學(xué)校舉行了一次消防應(yīng)急疏散演練。
廣播突然響了，原來是大隊輔導(dǎo)員——劉老師在發(fā)通知：消防員叔叔明天下午中自習(xí)要來我校進(jìn)行消防講座，還要進(jìn)行消防應(yīng)急疏散演練，請全校師生帶毛巾參加。
第二天，我做好一切準(zhǔn)備后，來到了學(xué)校。時間過得真快，馬上就中自習(xí)了，我們排隊來到操場上。消防員叔叔不僅告訴了我們?nèi)绾晤A(yù)防火災(zāi)，還告訴了我們遇到火災(zāi)應(yīng)該采取的一些措施，并教我們認(rèn)識了防煙面具。他還說消防演練分為兩項，一項為預(yù)演，是不放煙的，另一項為正式演練，要放煙�；氐浇虒W(xué)樓后，我們馬上就把毛巾打濕了。不久后，警報突然響了，我們迅速排好隊伍，按照消防員叔叔告訴我們的方法用毛巾捂住鼻子，蹲著身子，扶著墻壁迅速往外跑，全體人員在兩分鐘多的.時間里就聚集在操場上了。再次回到教學(xué)樓后，我們又把毛巾打濕，過了一會兒警報再一次響起，我們用毛巾捂住鼻子，蹲著身子，扶著墻壁，在彌漫的煙霧中尋找方向，不一會兒我們從“火災(zāi)現(xiàn)場”中逃了出來，在兩分鐘多的時間內(nèi)趕到了安全地帶，可是大多數(shù)同學(xué)都把煙吸進(jìn)了肚子里，如果真正發(fā)生火災(zāi)這些同學(xué)早已中毒了。
通過這次消防演練，我不僅學(xué)會了消防知識，還學(xué)會了怎樣從火災(zāi)中逃生。
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