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六年級(jí)作文

時(shí)間：2025-09-11 09:00:33 六年級(jí)作文

六年級(jí)作文錦集【10篇】

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的六年級(jí)作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

六年級(jí)作文錦集【10篇】

六年級(jí)作文篇1

　　每當(dāng)我傷心難過，或高興愉悅，或憂郁的時(shí)候，總是有一個(gè)小地方讓我紓壓情緒，或許那個(gè)地方當(dāng)小窩有些古怪，不過那個(gè)地方卻使我安心，那個(gè)地方是我與秘密好友“小花”談天說笑的秘密花園，那個(gè)地方就藏在一個(gè)平凡的房間，而那地方有一個(gè)眾所皆知的名字，它的名字叫做“衣柜”。

　　在我很小的時(shí)候，家里來了一些客人，其中年紀(jì)相仿的孩子提議要玩捉迷藏，我當(dāng)然是最熟知地形的人，我躲在自己的.房間的衣柜里，過了甚久，如我所料，每個(gè)人都找不到我，可是我漸漸感覺眼皮沉重，不久后，我竟睡著了！朋友們都回家去了，但是這個(gè)機(jī)會(huì)讓我發(fā)現(xiàn)了好地方，從此這個(gè)衣柜就成了我的秘密花園。

　　在五年級(jí)的段考時(shí)，我考了一個(gè)很差成績(jī)，我不知道該怎么跟爸媽解釋，一時(shí)之間，淚水如泉水涌出，我不想讓別人瞧見我這副樣子，我立刻躲在衣柜里面，里面黑漆漆的，就跟我的心情一樣，我哭泣了一會(huì)兒，聽到了個(gè)聲音，“喵－喵－”，原來是前一陣子家里抱回的貓“小花”，它進(jìn)來我的房間，躍上衣柜，對(duì)我喵喵叫，彷佛在叫我振作一樣，我摸了摸它的毛發(fā)，心里頓時(shí)安心了許多，它給了我勇氣，當(dāng)然這個(gè)衣柜也幫了我許多，讓我有勇氣去面對(duì)困境。

　　現(xiàn)在我長大了，不過衣柜還是我紓發(fā)情緒的地方，若沒有它，我也許就在某個(gè)地方獨(dú)自啜泣吧！衣柜的狹小給我一種放心的感覺，它的黑暗讓我看不見自己的煩惱，而我也多了分享秘密的朋友“小花”，因?yàn)樗麄兊拇嬖谑刮夷茼斨鵁⿶篮痛煺郏谠S多困境中成長，這是屬于我的秘密花園，也是屬于我的小小幸福吧。

六年級(jí)作文篇2

　　在我們那緊張的學(xué)習(xí)生活中，春節(jié)、圣誕節(jié)等許多中外節(jié)日都會(huì)讓我們?cè)谀菨鉂獾挠H情與友情感受到生活的.快樂。過節(jié)，是多么有趣啊！不過，最有趣的應(yīng)該是自己想象的一個(gè)節(jié)日了吧！哈哈，你想要一個(gè)什么樣的節(jié)日呢？今天，我就來講講我想要的一個(gè)節(jié)日——游泳節(jié)。

　　游泳節(jié)，顧名思義是關(guān)于游泳的一個(gè)節(jié)日。或許你會(huì)問到，為什么要游泳呢？為什么要游泳呢？不會(huì)游泳怎么辦啊？那么我就會(huì)告訴你們，因?yàn)橛斡静粌H可以強(qiáng)身健體，還可以讓我們?cè)谟龅绞裁淳o急情況下也可以自救。如果你是不會(huì)游泳的，那你就更要去學(xué)會(huì)游泳了。因?yàn)槲覀兗瓤梢栽谟斡局姓业讲灰粯拥臉啡ぃ€可以在游泳中強(qiáng)健自己的體質(zhì)哦！

　　在游泳節(jié)中，我們大家可以去游泳，去玩水，去鍛煉，讓我們大家都一起動(dòng)起來哦！大家不僅可以與家人一起去，也當(dāng)然可以與自己的知己、朋友一起去哦。游泳完泳，大家還可以去大吃一頓，補(bǔ)充營養(yǎng)。

　　過節(jié)，無論是春節(jié)、圣誕節(jié)或是其他節(jié)日，都充滿了濃濃的快樂氣息。游泳節(jié)，就是我想要的一個(gè)節(jié)日。你呢？

六年級(jí)作文篇3

　　“唉，這次英語考試才得七十幾分，如果我有一臺(tái)時(shí)光倒流機(jī)就好了，我一定要把這幾個(gè)題目改掉，這樣我的分?jǐn)?shù)就樂觀多了。”天炎對(duì)著卷子無奈地嘆息著

　　天炎想著想著，突然“刷”的一聲，天炎的面前出現(xiàn)了一個(gè)跟他巴掌大的，精致的機(jī)器。那機(jī)器上刻著“時(shí)光倒流機(jī)”五個(gè)字。“原來真的有時(shí)光倒流機(jī)啊！”天炎喜出望外，高興地說，“你能幫我穿越回考試那天嗎？”時(shí)光倒流機(jī)毫無感情地說：“主人，可以的，你要設(shè)置好個(gè)人信息。”天炎聽了，趕緊設(shè)置好了個(gè)人信息，把時(shí)間調(diào)到了英語考試那一天。天炎調(diào)好之后，眼前出現(xiàn)了一條隧道，他想都沒想就鉆了進(jìn)去。只聽“刷刷刷”幾聲天炎就出現(xiàn)在了教室，而且時(shí)間剛好是發(fā)試卷當(dāng)時(shí)！

　　天炎見著真的`實(shí)現(xiàn)了，不由得偷偷地笑了起來，他附近的同學(xué)都很奇怪，不約而同地問他：“天炎，你笑什么？”“我這次肯定能考高分，我可是有備而來，哈哈。”天炎用只有自己懂的話回答他們。同學(xué)們都二丈和尚摸不著頭腦，就不去理他了。

　　卷子到了天炎手上，天炎急忙把自己記住的答案全填在了卷子上，這次天炎出乎意料地考到了98分，那兩分只是他忘了答案罷了。同學(xué)們聽到天炎的分?jǐn)?shù)后真是羨慕嫉妒恨啊，但也只能等到下次考試再與他一決高下了。

　　轉(zhuǎn)眼間又迎來了第二次考試，天炎又故技重施，把答案都知道后再用時(shí)光倒流機(jī)穿越回考場(chǎng)，卷子依然傳到天炎手上，天炎漫不經(jīng)心地把卷子傳給后面，自己一看卷子卻愣住了這次的題目與上次的完全不一樣，結(jié)果天炎還是考到七十幾分。

　　天炎回到家后，看見桌上的時(shí)光倒流機(jī)，拿起來一看，時(shí)光倒流機(jī)上有條注：此物時(shí)光倒流相同率只有百分之一。天炎看完呆住了，接著把他砸了以免禍害別人，良久后，天炎嘆道;“看來要真正的成功靠這種投機(jī)取巧的方式是不行的啊！唯一成功的路只有努力這一條了。”

六年級(jí)作文篇4

　　都說“壁虎捕蚊蟲”。我倒是親自看過兩回壁虎捕食的情景。

　　去年夏天的一個(gè)晚上，我正在寫作文。這時(shí)，媽媽在窗邊喊：“快來看呀！”我跑了過去，往窗邊一看，只見一只壁虎擺了擺了尾巴，眼睛一突一突，向前一撲，布滿了灰塵。？？中我看到一只飛蛾撲撲翅膀，體長約2厘米，正要逃走，壁虎眼疾手快，跳了過去，張開嘴咬住飛蟲我的身體。飛蛾?duì)幖鼻械負(fù)涑岚颍扇匀浑y以逃脫。壁虎雙目圓瞪，像神人一樣“咯噔”地吃了那只飛蛾，一邊吃一邊點(diǎn)頭，好像對(duì)自己的做法感到榮幸似的，壁虎可以飽餐一頓了。

　　前幾天晚上，我在家里寫作業(yè)。感到累了，就抬抬頭，發(fā)現(xiàn)一只壁虎正在墻壁上，用警惕的眼神環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)了一只小蟲。說是遲，那是快，壁虎飛般地爬過去，小蟲急了連忙逃走，可它哪是壁虎的'對(duì)手？被壁虎追了幾陣就給吃掉了。吃完后，壁虎還看了看四周，又有一只小蟲子。于是，壁虎“彈”了過去，索性吃下去，可是撲了空，蟲子搶先一步。它惱怒了，飛快地跑過去，吃掉了那只蟲子。我見了，拍手叫好。

　　我的朋友告訴我，他家跑來的壁虎專吃白蟻。夏天來了，白蟻也多了，那些白蟻總是飛來飛去，尤其是晚上，燈多。壁虎就忙了，一個(gè)一個(gè)地吃，吃都吃不過來，除了八、九只蟻！壁虎不愧是人類的益蟲。作文

　　壁虎在夏天很常見。讓我們多多觀察壁虎撲食的情景吧！

六年級(jí)作文篇5

　　我的家鄉(xiāng)在浙江西部山區(qū)的一個(gè)小山村。在村里小農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)的邊上，有一家不起眼的小店。低矮的房子，破舊的柜子，里面的貨物也少得可憐。可是平日里這里卻人來人往，熱鬧非凡，男女老少都愛往這里鉆。

　　每天早上，郵遞員叔叔都會(huì)把當(dāng)天全國各地寄往我們村的信放在小店里。首先忙碌起來的就是小店老板。老板六十歲上下，瘦瘦的，皮膚黑黑的'。他把老花鏡往鼻梁上一架，一手拿著一疊信封，嘴里開始念念有詞：“張家路16幢，莫家路23棟……”另一只手把這些信封分別放到不同的位置上。

　　很快，小店開始熱鬧起來。老人走進(jìn)來，靠近柜臺(tái)邊，仔細(xì)地把每一疊信都看一遍，邊看邊問：“老板，有沒有我家附近的信，有的話我?guī)ё摺！薄班蓿孟裼袔追猓觯谶@兒，你帶走吧！”

　　中年婦女兩個(gè)一對(duì)，三個(gè)一群，拎著菜聊著天，不緊不慢地走了進(jìn)來：“老板，要我們帶信嗎？”很快她們接過老板遞過來的信，慢悠悠地向門外走去。

　　年輕人不聲不響地“溜”進(jìn)來，干脆利落地拿起要帶走的信，又輕輕地走了。

　　中午時(shí)分，柜臺(tái)上只剩下了幾封無人理睬的信，老板手拿著信，從柜臺(tái)里走到店門外：“江家路方向有沒有人在買菜，把鄰居的信帶走；后院路也有信，快來拿呀！”“好咧，我們來了！”只見跑過來的是一群放學(xué)回家吃飯的小學(xué)生。

　　一封封信里，傳遞的是親情友情；一只只大手小手，傳遞的是濃濃的鄰里情。小店內(nèi)外，每天都洋溢一陣陣歡聲笑語。我聽出來了，笑聲里，串聯(lián)著鄉(xiāng)情，串聯(lián)著鄉(xiāng)親們友好的情感！

　　小作者從小處著手，寫出了小事不小的內(nèi)涵，小事里傳遞的是美好的親情友情鄰里情。

六年級(jí)作文篇6

　　媽媽又給我開藥方了！快逃呀！唉！你們想知道什么嗎？那我就來給你講一講吧！

　　我呀，有個(gè)改不掉的壞毛病，睡覺時(shí)愛動(dòng)，我正為這個(gè)事煩惱呢！因?yàn)槲也焕蠈?shí)，連睡覺也不安寧呢！

　　晚上睡覺時(shí)，明明睡在床頭，可早上起床時(shí)卻睡到了床尾，就說我那一次吧！我在睡覺時(shí)擺了一個(gè)最舒服的姿勢(shì)趴在床上。晚上迷迷糊糊抱著一個(gè)軟軟的東西，自以為是各大枕頭，卻渾然不知弟弟已經(jīng)被我壓得喘不過氣來了。第二天起床，弟弟就跑去向媽媽訴苦去了。講了我昨晚的“英雄事跡”。

　　處方一：包裹法

　　老媽首先用大毛巾把我的身體和四肢包住，再給我蓋被子，這樣我的腳和手就不會(huì)蹬被子了。老媽本來自信滿滿，結(jié)果第二天早晨卻發(fā)現(xiàn)被子被我蹬到了地上，毛巾卻打在了弟弟身上。老媽不禁感嘆道：“你的睡覺功夫可真厲害，毛巾都被蹬飛了，不知是那位高人所傳？”老媽這席話說得我羞愧難當(dāng)，可是又有什么辦法呢？

　　處方二：被子墻

　　老媽并不甘心，她又想出了另一個(gè)辦法。她將我的'腳綁住，在我和弟弟之間砌了一道被子墻。可誰知到了第二天早上，被子在我的猛烈進(jìn)攻下，早已經(jīng)散架了，其中一部分還壓在了弟弟柔弱的身軀上。老媽也沒什么法子了，這只能看著我，無奈地?fù)u了搖頭。

　　處方三：

　　老媽卷土重來，使用了上古神器，心理暗示！我正準(zhǔn)備睡覺時(shí)，老媽突然拿來一個(gè)奇形怪狀的懷表，一直在我面前搖晃，一邊晃一邊說：“睡覺不許亂動(dòng)，睡覺不許亂動(dòng)......”我看完，頭昏腦脹，倒頭就睡。可就一天，第二天我就對(duì)此免疫了。老媽，她實(shí)在是拜倒在我腳下了。唉！直到現(xiàn)在都還沒想到新處方呢！你們誰能幫我啊！

六年級(jí)作文篇7

　　美麗的外表，卻讓人“腳下發(fā)怵”，“跑男”中獨(dú)有一名——小竹筍。哈哈，猜到了吧，沒錯(cuò)，就是指壓板。

　　都說踩指壓板可以按摩腳下的神經(jīng)，多踩踩指壓板有助于健康，媽媽也買了幾片“小竹筍”，說要讓我們都健康健康。

　　打開包裹，哇！一片嫩綠色映入眼簾，怪不得叫小竹筍呢！鋪到地上拼接好后，我迫不及待地就蹦了上去，“啊”！我的腳下像有彈簧一樣，一下就坐到了地上，強(qiáng)烈的疼痛感卻在腳下回蕩。這時(shí)，媽媽上了指壓板，竟然一點(diǎn)反應(yīng)都沒有，我揉揉眼還以為出現(xiàn)幻覺了，我再嘗試了一下，還是以閃電般的`速度下來了。媽媽卻如練就了輕功竹筍漂，還笑著說：“舒服”。說完還把我拉了上去，我站在小竹筍上一動(dòng)也不敢動(dòng)。這時(shí)媽媽在后面推了我一把，我一下沒站穩(wěn)，手撐在了加強(qiáng)板的位置。“啊”！這叫聲，隔壁好像都聽見了。

　　十分鐘后，我從指壓板上一瘸一拐地下來了，望著我那滿是印子的腳，我和媽媽笑噴了！

六年級(jí)作文篇8

　　【訓(xùn)練內(nèi)容】

　　訓(xùn)練寫作有關(guān)童年的往事

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1、能準(zhǔn)確審題。

　　2、回憶自己的童年，擷取最有典型意義的事件敘述，要有話可說。

　　3、內(nèi)容積極健康，充滿兒童的情趣和味道。

　　【教學(xué)重難點(diǎn)】

　　重點(diǎn)：

　　1、文體為記敘文，要求內(nèi)容重點(diǎn)突出，富有意義。

　　2、文章內(nèi)容真實(shí)，語言準(zhǔn)確，語句清晰。

　　難點(diǎn)：集中、明了、簡(jiǎn)潔地?cái)⑹鲆患晖拢η髮懗鲆稽c(diǎn)新意。

　　【教學(xué)過程】

　　一、引入話題

　　圖片中的童年游戲你玩過了嗎？

　　二、相關(guān)閱讀

　　量身高

　　記得小時(shí)侯，我家院里種著一棵和我出生時(shí)間一樣的桔樹，我經(jīng)常拿小刀在樹干上刻了個(gè)記號(hào)，天天去測(cè)量自己是否長高。看著一條條橫線,我真盼望快快長高。有一天,我忽然發(fā)現(xiàn)自己比那記號(hào)矮了。天啊！難道我倒著長了？我心里害怕極了,連忙跑去問媽媽:“媽媽,為什么別的小伙伴都長高了,我怎么變矮了?”媽媽忙放下身邊的活,把我放在椅子上問:“為什么這么說啊!”我忙跳下椅子,拉住媽媽的手,把她拉到院子里指著說:“我天天用小刀在樹上刻我的身高,可是我今天來刻卻在以前刻的橫線下面了。”我邊說邊在樹上指出那兩條橫線。媽媽聽了我的話,又看了看樹,沉默了兩分鐘后就莫名其妙的大笑起來,笑得都直不起腰來,眼淚都出來,拍了拍傻呆呆看著她的我的頭說:“傻瓜，不是你矮了，是樹高了，以后可別做這種傻事嘍。”

　　我恍然大悟,原來不是我矮了,而是樹高了。

　　1、這篇文章寫的是（）這件事。

　　2、你能說出事情發(fā)生的起因、經(jīng)過和結(jié)果嗎？

　　起因：經(jīng)過：結(jié)果：

　　3、文章從（）、（）、（）三個(gè)方面寫出童年時(shí)作者的天真可愛。

　　4、通過這件童年的傻事，作者懂得了一個(gè)什么道理？

　　三、習(xí)作指導(dǎo)

　　1、童年往事可以寫什么？

　　往事就是已經(jīng)過去的事情。每個(gè)人童年都有許多難忘的事，有開心的，有傷心的，有丟臉的，也有郁悶無奈的。例如：

　　① 童年趣事：捉魚、游泳、踢足球、踢毽子、爬樹、抓知了、捉迷藏??

　　② 童年傷心事：被誤會(huì)、丟失了最心愛的東西、付出了努力沒有得到收獲?? ③ 童年囧事：認(rèn)錯(cuò)人、抓了阿姨的手以為是媽媽、做小偷被發(fā)現(xiàn)??

　　2、怎么寫？

　　① 展開回憶，選擇材料。

　　② 敘述有條理，內(nèi)容具體。（圍繞中心，按事情的發(fā)展順序?qū)懬迤鹨颉⒔?jīng)過和結(jié)果。要寫好人物的語言、動(dòng)作、神態(tài)。）

　　③ 表達(dá)真情實(shí)感。

　　四、積累天地

　　1、開頭結(jié)尾例舉：作文時(shí)，首尾既要簡(jiǎn)短，又要緊扣中心。

　　開頭：

　　① 我的童年中，發(fā)生過一件有趣的事，至今想起來都覺得好笑。

　　② 拉開抽屜，翻出了一張舊照片。我看了這張照片就想笑，它是我在5歲時(shí)和弟弟一起區(qū)海邊捉小螃蟹時(shí)照的。

　　③ 童年就如同一首快樂的旋律，爽朗的笑聲就是那串串音符，至今依舊回響在耳畔。

　　④ 這就是我童年中一件有趣的事，它不僅好玩，還時(shí)時(shí)告戒我：偷雞不成拾把米，千萬不要好心辦壞事。

　　結(jié)尾：

　　① 通過這件童年趣事，讓我明白了一個(gè)道理：做什么事情都要認(rèn)認(rèn)真真地做，不要馬虎行事哦！

　　② 發(fā)生在童年的趣事，現(xiàn)在想起來還是那么有趣，童年的我太傻了。

　　③ 現(xiàn)在，當(dāng)我再捧起照片看的時(shí)候，自己總會(huì)哈哈笑個(gè)不停，那一刻已成為永遠(yuǎn)也抹不掉的記憶。

　　2、詞句積累。

　　五彩的童年金色的童年美好的回憶快樂的旋律深刻的道理時(shí)光匆匆歲月如梭光陰似箭興高采烈喜氣洋洋記憶猶新刻骨銘心心花怒放無憂無慮純真甜美哈哈大笑盼望已久

　　1）金色的童年是快樂的，回憶金色童年是興奮的。童年像一條船，裝滿了糖果，裝滿了玩具，裝滿了歡笑，也裝滿了快樂。童年像一個(gè)五彩斑斕的'夢(mèng)，使人留戀，使人向往。童年生活中發(fā)生的一件件趣事常常把我?guī)朊篮玫幕貞?/p>

　　2）那純潔的白云是我們歡樂的過去，那湖水的豐盈是我們蓄滿的真情，那空氣中激蕩著的，是我們露珠般閃爍的笑聲。

　　3）那時(shí)，夏天是我們最快樂的時(shí)候！小伙伴們成群結(jié)隊(duì)地出去游玩：一會(huì)兒到河里去捉蝦；一會(huì)兒到廟里去看歌戲；一會(huì)兒到草叢里去捉蚱蜢。

　　4）童年就像河里的一束束浪花，有水平如鏡的平靜，有微微泛起的漣漪，也有洶涌澎湃的波濤；童年也似生活之中必須飲用的開水，有香甜，有苦辣。在我的童年時(shí)光里，充滿了開心，也浸透了苦惱，誰說小孩子無憂無慮，我卻有許多煩惱。

　　五、寫作平臺(tái)

　　每個(gè)人童年都有許多難忘的事情：第一次戴紅領(lǐng)巾，讓人激動(dòng)無比；和小朋友玩游戲，讓人在笑聲中增長了智慧??

　　寫一篇有關(guān)童年的往事，要求：

　　① 圍繞中心，按事情的發(fā)展順序?qū)懬迤鹨颉⒔?jīng)過和結(jié)果。

　　② 要抓住人物的語言、動(dòng)作和神態(tài)來描寫。

　　③ 表達(dá)真情實(shí)感。

　　④ 字?jǐn)?shù)不少于450字。

六年級(jí)作文篇9

　　今年暑假，我在全民健身中心學(xué)習(xí)游泳。每次一想到游泳，我既興奮又恐懼。以前我游泳都需要帶游泳圈，但在培訓(xùn)班上，教練沒讓我們使用任何游泳輔助工具。真恐怖！

　　開始上課了。做完熱身運(yùn)動(dòng)，教練讓我們坐在岸邊，把腿放入水中，練習(xí)水中打腿。我奮力地打著腿。接下來，教練讓我們進(jìn)入泳池。我扶著岸邊滑入池中，我只能將頭露出水面，身體脖子以下的部分都泡在水里了。哇！水好深啊。現(xiàn)在我可不想離開岸邊，其實(shí)這個(gè)時(shí)候最需要的就是一個(gè)游泳圈。教練為了鍛煉我們的膽量，讓我們玩“太空漫步”的游戲。就是大家排成縱隊(duì)，互相搭著肩膀慢慢地走。一開始，我們都很害怕，小心翼翼地前行著。不一會(huì)兒，就走到了泳池的中間。漸漸地，我感覺不再那么恐懼了，盡管還是有些緊張。這時(shí)，教練又給我們一個(gè)新的.任務(wù)——水下悶氣。我想這個(gè)不太難，之前在家用臉盆練過很多次了。果然，我一點(diǎn)也不費(fèi)勁兒就做到了。哈哈，我現(xiàn)在不那么害怕了。教練下課前都會(huì)告訴大家，回去以后要復(fù)習(xí)的動(dòng)作。一上課，教練就會(huì)說：“來，大家給我看一看，是不是都回家復(fù)習(xí)動(dòng)作了。”老師點(diǎn)名讓我做一次，這時(shí)，我一點(diǎn)也不緊張，因?yàn)槲一丶乙呀?jīng)復(fù)習(xí)了。我輕輕松松地就完成了教練要求的動(dòng)作。很快，我就能一口氣游到七八米遠(yuǎn)的第二條線了。接下來的幾節(jié)課，我還學(xué)會(huì)了換氣。換氣對(duì)游泳來說是非常重要的技術(shù)，否則只靠一口氣是游不了多遠(yuǎn)的。

　　第十二節(jié)課是最后一節(jié)課，教練要對(duì)我們學(xué)員進(jìn)行考核。教練一聲令下，我們班級(jí)的學(xué)員，都像運(yùn)動(dòng)員比賽一樣，奮力地游向了對(duì)岸。我連續(xù)換了七八口氣，游到了對(duì)岸。教練說我的游泳速度，是班級(jí)兩個(gè)組里游得最快的。教練給我們每一位學(xué)員頒發(fā)了證書，我感到非常自豪。啊，我終于學(xué)會(huì)游泳了！