難忘的教師節(jié)作文精華（50篇）
在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過交道吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家收集的難忘的教師節(jié)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
難忘的教師節(jié)作文1
今天，是一個重要而莊重的節(jié)日——教師節(jié)!這是我期盼已久的一天，回到母校龍沙小學(xué)去看望無比敬愛的楊老師。
事先通過電話得知，楊老師上午放假，下午三點又要開會，我和同學(xué)們只好在一點至二點這短暫的時間里去探望楊老師。中午，我早早地吃完午飯，提著為老師準(zhǔn)備的禮物，懷著激動的心情去看楊老師。
路上我走得飛快，十幾分鐘的路程我只用了五六分鐘便走完了。來到母校門前，看著“龍沙小學(xué)”四個大字，還是那么親切。沒想到我是第一個來到學(xué)校的，事先約好的老楊、眾康等人還沒到，我便想：自己先去看一看楊老師吧。于是，我便飛快地從正門進(jìn)入學(xué)校，沿著熟悉的樓梯直奔三樓，學(xué)校依然還是那樣，這一切仿佛像昨天一樣，走廊墻上還貼著我們畢業(yè)前的書法作品，讓我仿佛又回到了小學(xué)一樣。來到教室，楊老師沒在，心想，可能來的太早了楊老師還沒有來。
我又原路返回，這會兒楊文瀚、李眾康等人都來了。呀，梁子政也來了，他已是初中二年級了!這小子，更意外的是他還跳了級。我們聚在一起，暢談久別重逢的喜悅。這時，盧尚群告訴我們，楊老師在網(wǎng)絡(luò)教研室!我們?nèi)缫蝗簱湎蜓虻摹皭豪恰币话悖北季W(wǎng)絡(luò)教研室撲向楊老師。我們紛紛將自己的禮物送給了楊老師。楊老師曾告訴我們他最喜歡吃豬肘子，沒想到還真有幾個有心的'女生給他買了好多，我們七嘴八舌地匯報自己的情況，訴說自己對楊老師的祝福，我們的高嗓門仿佛將網(wǎng)絡(luò)教室掀翻了天。
楊老師只好把我們這群“小祖宗”帶回到他現(xiàn)在教的班級：四年五班。我們還像原先那樣做到自己的位置喊到：上課!老師好!楊老師被我們這一舉動逗得前仰后合。我們開心的聊著天，不知不覺過了半小時，楊老師說，“小祖宗”們，我一會兒有個會，你們也很忙就聊到這兒吧!我逗楊老師說，沒事兒，楊老師，我們不差時間!楊文瀚一臉可憐無辜地說，老師，我們直接從學(xué)校來看你，連飯都沒吃，人家三班崔老師請同學(xué)們吃飯去啦!楊老師認(rèn)真地說，老師今天帶錢了，不過今天真的有事，改天，你們可以隨時來，我好好犒勞你們。我們只好作罷。臨走前，楊老師給我們每個男生一個深情的擁抱。和女生紳士地一一握手道別!
啊，時間太快了，我們才剛剛相聚敘話卻又要分別，真的有些不舍，20xx年9月10日，這個特殊的教師節(jié)，讓我永生難忘!
難忘的教師節(jié)作文2
九月十日是我國的教師節(jié)，這是一個難忘的日子，在這里我向老師道一聲：老師您辛苦了！今天天剛蒙蒙亮的時候，我高高興興地背起書包，來到了我們這個簡簡樸樸的學(xué)校，今天是教師節(jié)嘛，我特意從我家屋后的山上摘了兩束小野菊花，我們就一朵朵的小菊花，我們這些花就是老師這個園丁培育出來的，為了表達(dá)老師對我的教育之恩，我就把這兩束菊花送給老師。我來到了老師的辦公室，本想敲門，可是看見老師正在一絲不茍的在書房查閱資料，那炯炯有神的大眼睛目不轉(zhuǎn)睛地盯著書，我不忍心打擾老師的工作，就走向窗子邊，把小野菊花放進(jìn)老師的筆筒里，一定會給老師的房里增添一些清香的。那整舊的桌上有著老師最心愛的地球儀，可美呢！老師您的.大公無私我們銘記在心。
今天是您的節(jié)日，您應(yīng)該在家好好休息才是，可是您為了我們的學(xué)習(xí)就一如反顧的開始工作起來，有時連自己的睡覺時間也利用了，那桌上還有老師天天架在鼻上的眼鏡。在我的印象中，有一次，我生病了，老師怕我跟不上學(xué)習(xí)，就每天叫同學(xué)來幫我補課，我的成績就漸漸上升了。我低頭看看我的紅領(lǐng)巾，我的老師曾經(jīng)對我們說過紅領(lǐng)巾是用戰(zhàn)士們的鮮血染成的，我們也要向他們那樣堅強勇敢，不怕困難，在我眼里，我的老師就是這樣的一個人。老師您是個英雄，您這樣不屈不撓地為我們付出，我們永遠(yuǎn)不會忘記您！老師您辛苦了，我真心地祝您節(jié)日快樂。
難忘的教師節(jié)作文3
老師有過許多次微笑。
三年級上學(xué)期時，在班長競選演講時，我的手一直在顫抖，老師面帶微笑地看著我，好像在說：“加油啊！你能行。”于是我一鼓作氣地讀完演講稿，最后我成功了，心里美滋滋的。老師以一個微笑去掉了我害怕的心理。
在一次學(xué)校舉行的“大家都來說英語”活動中，我心里像揣著一只小兔子“怦怦”直跳，老師微笑地看著我，好像在說：“老師相信你，一定能為班級爭光。”我沒有辜負(fù)老師的.期望，并取得了好成績，拿到了一等獎。
有一次班級勞動，我?guī)ьI(lǐng)大家仔仔細(xì)細(xì)把班級的每一個角落打掃得干干凈凈，擔(dān)心衛(wèi)生紅旗降不到我們班級。老師微笑地看著我，好像在說：“你干得不錯，咱們一定能得到。”結(jié)本校長檢查之后，給我們打了滿分，我開心地笑了。
我的幾篇作文在《生活報》上發(fā)表了，老師微笑地看著我，好像在說：“你很棒！下次要多加努力，不要驕傲呀！”
班級的花瓶不小心被同學(xué)們打壞了，我從家里拿了一個，老師微笑地看著我，好像在說：“謝謝你，為班級做了這么大的貢獻(xiàn)。”我以后要多關(guān)心集體，幫助同學(xué)克服困難。
老師的微笑是一種鼓勵、信任、關(guān)心，她的微笑讓我感到特別溫馨。
難忘的教師節(jié)作文4
不是每一位教師都能修理歪瓜劣棗，您做到了，不是每一位教師都能讓弟子難忘到老，您做到了，親愛的教師，您的調(diào)過皮的學(xué)生祝您身體健康，節(jié)日快樂!
這一天，同學(xué)們都帶著自己買的、做的禮物來到了學(xué)校，聽廣播說：“在中午，我們學(xué)校的全體學(xué)生都要送給教師卡片，開一個十分鐘隊會。”聽到了著句話，都激動不已，期待著中午得到來。
盼望已久的中午終于來了，同學(xué)們都迫不及待地等待教師的來臨。過了一會兒，教師來了，當(dāng)教師剛邁進(jìn)一步時，我們班同學(xué)異口同聲地說：“祝教師教師節(jié)快樂!”教師笑嘻嘻地說：“謝謝你們。”我們高興極了。
我們班的小主持人上臺說臺詞了，有聲有色地說：“第一個節(jié)目是朗誦贊美教師的詩歌。”隨著朗誦同學(xué)的高聲朗誦，贏得了教師的'贊賞。臺下的同學(xué)們微笑著鼓著掌，并目光炯炯地看著同學(xué)們下臺。
小主持人說：“第二個節(jié)目是把鮮花送給教師。”一個個同學(xué)捧著五顏六色，形狀各異，有大有小的鮮花獻(xiàn)給了教師，教師用深情的目光注視著我們，這大概是向我們表示感激。
小主持人說：“看了這么驚動人心的場面，讓我們用自己親手制作一張賀卡送給教師。”同學(xué)們都拿出了五花八門的賀卡，一心一意地做了起來。等同學(xué)們都做完時，我們都把賀卡遞給了教師，教師驚喜萬分 ，打開了一張張精美的卡片，對同學(xué)們說：“謝謝同學(xué)們送給了我這么多祝福語。”
不一會兒，十分鐘對會結(jié)束了，但我們對教師的節(jié)日的祝福還沒有結(jié)束。
啊，這一次的教師節(jié)最令我難忘，這里面記載著同學(xué)們的歡聲笑語。
難忘的教師節(jié)作文5
那個教師節(jié)，鮮花的裝扮，賀卡的陪伴。但，那卻是的教師節(jié)，令人難忘的教師節(jié)。
讓我記憶最的是那節(jié)語文課。在上課鈴打響之前，是“乖孩子”“調(diào)皮蛋”都端端正正地坐在座位上。反常的，是即將為老師送上一份的禮物。講臺上的主力隊員劉若水，正時刻為老師獻(xiàn)禮。終于“叮鈴鈴……”上課鈴響了。李老師滿懷期待又滿心好奇地踏進(jìn)教室。猜測著的葫蘆里到底賣的是藥！
只見劉若水清了清嗓子，裝出一副正經(jīng)的樣子，學(xué)著老師的嚴(yán)肅的口吻說道：“同學(xué)們好！”
望著他那副神奇的模樣，個個都強忍住笑意，聚集了所表演天賦，可憐巴巴地，嘆著氣說：“不好。”說罷，還無奈地?fù)u了搖頭。我偷偷瞄了瞄站在講臺一角的李老師，笑意已在不經(jīng)意之間流露了。
接著，劉若水眨了眨眼睛，疑惑不解地問：“為不好？”
“心情不好。”假裝情緒低落地說，誰說心情不好，心情好得很，看見李老師又幸福的微笑，就知足了。
劉若水見節(jié)目將要高潮，扯開嗓門大聲吼道：“心情不好，來說句話好嗎？”
或許是被劉若水的激情所感染，或許是為即將送出的祝福所激動，也大聲回應(yīng)道：“好！”
只見劉若水用手筆畫著1……不禁深吸了一口氣；2……李老師，你是和一樣激動呢；3……“祝李老師教師節(jié)快樂！”簡單的一句話，卻是每個同學(xué)最真、最誠的祝福；簡單的一句話，也似乎把這幾年對老師的.所有感情都傾吐了。一旁的李老師也按捺不住內(nèi)心的激動，話音剛落，李老師便迫不及待地說：“謝謝你們。”此時此刻，千言萬語也無法描述的內(nèi)心，有激動、有幸福、有快樂……
李老師，的葫蘆里沒賣藥，賣的是幸福與快樂！
那個教師節(jié)，賀卡與鮮花，只是最真誠的祝福和那濃濃的師生情。
難忘的教師節(jié)作文6
今天是一年一度的教師節(jié)，也是唯一的一個屬于教師自己的節(jié)日。今天早上，收作業(yè)的時候，我們班大部分同學(xué)都捧來了自己用心做的禮物，當(dāng)然也有些禮物是買的。當(dāng)我們送完禮物的時候，我想起昨天廣播室的同學(xué)說的一句話，“今天是教師節(jié)，送給教師最好的禮物是上課認(rèn)真聽講，作業(yè)寫工整，積極舉手發(fā)言，做一天的'乖學(xué)生!”
上午第四節(jié)課的時候，崔教師在班上舉行了教師節(jié)慶祝活動。崔教師很幽默的說：“第一個節(jié)目，崔教師發(fā)糖。”我們很多同學(xué)都很好奇，崔教師哪來的那么多糖啊?崔教師說這些糖是同學(xué)們送給她的，她要把這些糖分給同學(xué)們。同學(xué)們都坐的端端正正，崔教師先叫了幾個同學(xué)，我們七個小記者就在后面拍照。崔教師又用幽默的口氣說：“把我拍的好看點，不好看我不要!”最有趣的是，崔教師讓每個拿到糖的同學(xué)都給她站在一起拍照，我們幾個小記者都爭先恐后的拍照。
班上的同學(xué)都發(fā)到糖了，崔教師問：“誰還沒有糖?”我們七個小記者都高高的舉起了手。我們也都拿到了巧克力。分到糖后，大家都很開心，所以都是笑呵呵的。之后，我們小記者采訪沒有吃糖的同學(xué)。很多同學(xué)都說，他們想跟爸爸媽媽一起分享。還有幾個同學(xué)拿了糖擺了奇怪的動作，讓我們給他們拍照。段浩文把巧克力塞到自己的嘴巴里，小記者們爭著搶著給他拍照。
這一天過的很圓滿，大家過的很開心，崔教師也很開心!這一天是最快樂的一天。在我們心中，這是最難忘的教師節(jié)!
難忘的教師節(jié)作文7
老師，您是否還記得那個沉默不語的我呢?兩年多了，無情的歲月是否沖淡了您對我的印象呢?
老師，您知道嗎?在我得知成績的那一天，心里有多么地激動，多么地高興!我為自己取得好成績而開心，而更讓我欣喜的是，我沒有辜負(fù)老師您的辛勤培育!那時，我多么希望能夠?qū)δ阏f一聲謝謝啊!但我沒有勇氣也沒有機(jī)會。老師，謝謝您!是您孜孜不倦的教誨，我才能取得好成績，成功并不屬于我一個人!在那時間，我想對您說的除了謝謝還是謝謝!
但自從進(jìn)入初中之后，我迷茫了!昔日的好伙伴都離我遠(yuǎn)去，只剩下我孤零零一個人。我在學(xué)海里奮力拼搏過，而換來的是一次次的失敗，我心灰意冷了，開始放縱自己，成績更是一落千丈。我沒有信心去面對學(xué)習(xí)。每當(dāng)我徘徊在絕望邊緣時，是您一次次向我伸出援手。您親切的話語總在這時候縈繞在我耳際“任何人都可以對別人失望，就是不能對自己失望!”是您讓我一次次重拾信心。老師，對不起!學(xué)生將您傳授的知識一點點侵蝕!每當(dāng)看見畢業(yè)照，每當(dāng)抬頭看到以前用汗水換來的獎狀，心里總有一種說不出的.愧疚!現(xiàn)在，我想對您說的除了對不起還是對不起!
今年上初三了，我很清楚我即將面對的是中考。今年，我被分到新的班級，再一次孤單備戰(zhàn)。我不知道即將迎接我的是成功還是失敗!老師，學(xué)生一定會竭盡全力的，我相信只要我努力，堅持，迎接我的一定會是絢麗的彩虹，對嗎?老師，您會相信您的學(xué)生，對嗎?
明天就是教師節(jié)了，老師請您原諒學(xué)生的怯弱，學(xué)生沒有勇氣親口對您說一聲：“老師，教師節(jié)快樂!”
難忘的教師節(jié)作文8
今天是九月十日，是老師們的節(jié)日“教師節(jié)”。早上，我早早地起床了，背上書包來到學(xué)校。剛要走到教室門口的'時候，我把我親手做的'賀卡‘拿了出來，準(zhǔn)備送給老師，可我又不敢當(dāng)面讓老師看到，不知道說什么，就又把賀卡放進(jìn)了書包。進(jìn)了教室，我看到同學(xué)們都有禮物送給老師，當(dāng)時我真是太沒有面子了。剛坐到位子。有人就問我：’你怎么沒給老師帶禮物呀’？我不想把我不敢給老師的事告訴他，于是，我只能低著頭繼續(xù)看書。心想，自己怎么這么不自信呢。終于我想到了一個好辦法，把賀卡悄悄地夾到作業(yè)本里。我看見老師笑了，我開心極了。
這是個即讓我難忘又開心的教師節(jié)，老師我要真心地對您說:'老師您辛苦了‘。下一個教師節(jié)，我要讓您過得更開心。
難忘的教師節(jié)作文9
9月10日這一天注定不是平凡的一天。
這一天是我們學(xué)校最熱鬧的一天，五彩繽紛的標(biāo)語與那五顏六色的彩旗似乎在宣告著今天是不平凡的一天，今天是教師節(jié)，是那日夜為我們操勞為我們奔波為我們不辭辛勞耐心教導(dǎo)我們恩師的節(jié)日。
不過在所有班級歡慶的同時有一扇門緊閉。沒錯，那正是我們班，為什么？因為我們的數(shù)學(xué)老師就是班主任竟為了一道復(fù)雜的數(shù)學(xué)題，把我們關(guān)在教室里，他在上面算我們在下面算，這可苦了我們這群“野孩子”，本以為今天可以肆無忌憚的大玩特玩，可誰曾想到“人算不如天算”此時我們心中猶如貓尾在抓，鬧心的很，怎么可能有“閑功夫”去做那些數(shù)學(xué)題，現(xiàn)看看我們那班主任，那智慧的雙眼與在草稿紙上飛速的鋼筆成正比，那種好像所有的人和物都與他沒有任何的關(guān)系，只有那道復(fù)雜的數(shù)學(xué)題。
可能是累了，正準(zhǔn)備趴下時卻看到老師那雙充滿智慧的雙眼亮了起來，然后用他那充滿莊嚴(yán)與磁性的聲音對我們說：“同學(xué)們，這道題的解題方法應(yīng)該用設(shè)未知數(shù)的方法解析這道題”說完便開始告訴我們解題的技巧和解題的方法，直到此題講完已經(jīng)是下午就是從中午到了下午，而我們此時也精神了，因為夜晚還有一場教師節(jié)晚會，當(dāng)教師節(jié)晚會開幕時，我們的老師居然在全校師生面前對著我們說：“同學(xué)們，謝謝你們無聲的陪伴著我度過了這個難忘的'教師節(jié)，謝謝你們！”此時存在我們心中的那一道阻礙已經(jīng)消除，有的只有對老師的感謝，此時我們流下了感動的淚水，頓時掌聲響起。
老師，感謝您，感謝您教會了我們知識，同時您的這句話更教會了我們做人。
或許這個教師節(jié)是我們一生永遠(yuǎn)難忘的教師節(jié)吧！
難忘的教師節(jié)作文10
今天是一個特別的日子，那就是教師節(jié)了。早晨，我剛來到學(xué)校，就發(fā)現(xiàn)許許多多的同學(xué)紛紛給老師送親自制作的賀卡。當(dāng)然，也少不了我，我放下沉重的書包，拿出我昨天做的精美的賀卡，也開始送賀卡，第一個，我送給教我們讀書最認(rèn)真的敬愛的'陳老師，那時，陳老師臉上滿是笑容，那笑容像盛開的山丹丹花。接著，我又把其他賀卡一一送給老師們，送完賀卡，我心里便喜滋滋的。
下課了，我來到操場，發(fā)現(xiàn)在校園里的每個角角落落都掛滿了大小不一、各種形狀的卡片，有心形的，有方形的，有圓形的，還有愛心的和花朵的形狀的。再仔細(xì)認(rèn)真一看，里面寫滿密密麻麻的祝福語，我讀了一位一位天真無邪的同學(xué)寫給敬愛的老師的祝福語句。上面有的寫著：老師，您是辛勤的園丁，培育著我們成長。有的又寫著：我們好比一粒種子，您撒下的每一滴汗水澆灌著我們，是您每天的付出，才會有現(xiàn)在的我們。還有的寫著，老師，是您帶著我們遨游著這個浩瀚的知識海洋，您辛苦了！
在這特別的日子里，我輕輕對您說：“老師您辛苦了，我會刻苦學(xué)習(xí)，用您撒下的每一滴汗水澆灌自己，讓自己成為一棵碩果累累的蒼天大樹！”
難忘的教師節(jié)作文11
這個星期是開心的第二周，我已經(jīng)認(rèn)識了新老師和新同學(xué)。昨天，是一個令老師令同學(xué)開心難忘的一天，因為是9月10日，是一年一度的教師節(jié)。
早晨，我早早的就起了床，心里想：給金老師送什么禮物呢？得送一個特別的！一下子，許許多多的東西在我的腦海里涌現(xiàn)出來：一幅美麗的圖畫，一張漂亮的賀卡，還是一只精致的鋼筆，或者是一束美麗的花朵？我在馬路上邊走邊想。突然，發(fā)現(xiàn)馬路對面的花店門口擠滿了人，我決定送給金老師和陽老師一束芬芳的鮮花。
我捧著兩束美麗的花朵高高興興地來到學(xué)校。我走進(jìn)教室坐在自己當(dāng)作位子上，我心里一直盼望著兩位老師快點來到學(xué)校。我不停的往教室外看，心想：哎，老師怎么還沒來啊。想啊想，終于在走廊上看到金老師急匆匆地身影。金老師剛剛走京教師，還沒站穩(wěn)，同學(xué)們就紛紛圍了上來，把自己的小禮物送給老師，有的送的是賀卡，有的送的是鮮花，有的.送的是氣球，還有的送的是自己畫的圖畫……各種各樣的東西都表達(dá)了同學(xué)們對老師的喜愛和尊敬。這時，只聽見金老師一直在高興地說：“謝謝！謝謝同學(xué)們！謝謝大家的禮物！”
金老師，您就像我送的花一樣，您身上每天都有不同的東西和事情值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，您教會了我們淵博的知識，您辛苦了！祝教師節(jié)快樂！
難忘的教師節(jié)作文12
今天是九月十日教師節(jié)，雖然我已經(jīng)告別了母校，但我沒有忘記六年來老師對我的辛勤付出。上午，我和媽媽帶上禮品、新買的保健書，去看望付老師——我的小學(xué)班主任老師。我還特意帶上了笛子和伴奏為老師表演。
來到老師家中，我祝老師節(jié)日快樂，老師十分高興我來看她，笑呵呵地招待我們坐下。郭穎初也來看老師了，她也跟我們打了招呼。接著，我為老師吹奏了歡快、激昂的《塞上鐵騎》和優(yōu)美典雅的《姑蘇行》，所有人都拍手叫好，尤其是老師拍得最熱烈。
然后，我拿出我升旗的'照片和軍訓(xùn)的合影與老師分享。我又告訴老師，我們班有35名同學(xué)，開學(xué)的感覺與小學(xué)不一樣，每天都有不同的老師上課，作業(yè)量不是很多，每天都有足夠的時間娛樂。
付老師聽著我們的匯報，會心地笑著，她希望我們能夠在月考中，發(fā)揮自己最大的實力，取得優(yōu)異的成績。我們一定不會辜負(fù)老師的厚望！
到了午飯時間，老師要留我們吃飯，正好，陳立鵬也帶來鮮花看望老師，我們便飽餐了一頓。付老師不斷地為我們夾魚、夾菜，像一位無微不至的母親。我們一邊品嘗美味佳肴，一邊聆聽老師的諄諄教誨。
最后，我因為要學(xué)習(xí)英語，告別了老師。我想：每年的教師節(jié)，我都會來看望老師，我要讓她每年都過一個快樂的，難忘的，屬于自己的節(jié)日！
難忘的教師節(jié)作文13
教師節(jié)馬上就要到了。我想，給老師送什么能表達(dá)我的心意呢？后來想想還是給老師送花兒吧。因為花兒很美麗有生機(jī)，而且還能帶給人美好的心情，我希望也能帶給老師美好的心情。
晚上我和媽媽就去了花店。哇！花店門前各種各樣的花朵都呈現(xiàn)在我眼前，一叢叢，一桶桶，紅的、黃的'、紫的、粉的，看得我眼花繚亂。花店的員工也正在忙著把花兒一枝一枝包裝起來，迎接明天教師節(jié)的來臨。我急忙上前，挑了一些微微開放的顏色最漂亮的花兒，回到家后又把花兒插到花瓶里，讓它吸足了水明天更好的怒放。
第二天早上，我?guī)е篮玫男那槟弥ㄈチ藢W(xué)校，到了班里，同學(xué)們都忙著給老師送禮物，我和許昕冉不約而同的想到了我們的班主任劉老師，雖然現(xiàn)在已經(jīng)換班主任了，但我們還是很思念劉老師。劉老師當(dāng)時已經(jīng)懷孕六個月了，本該在家里休養(yǎng)，但劉老師還是堅持給我們上課當(dāng)班主任。有一次劉老師為了送入隊，一下從樓梯上摔了下來，我們都嚇壞了，別的老師都勸她別再帶班了，但老師依然舍不得我們，一直堅持到放暑假。
現(xiàn)在劉老師就在我們學(xué)校后面的小白樓辦公，所以，我一定要給劉老師送花兒，表達(dá)我對劉老師的尊敬和熱愛之情。本來就我們兩個人，沒想到其他同學(xué)知道了以后，也要一起去給劉老師送花兒，就這樣我們二十多人浩浩蕩蕩一起去了小白樓。
小白樓有很多辦公室，因為不知道劉老師在哪個房間，所以我和毛一鳴就在前面挨個的問，從二樓找到三樓沒找到，又從三樓找到二樓，最后終于找到了。我們激動的推開了門，看到了思念已久的劉老師，劉老師瞬間也被無數(shù)朵鮮花包圍了。同學(xué)們簇?fù)碇孟裣喔袅撕荛L時間一樣，我們都高興的對劉老師說：“祝老師節(jié)日快樂！”我看到老師因為激動也流下了眼淚，本來我還想訴說對老師的思念，但是同學(xué)們太多了，眼看也就要上課了，我只好依依不舍的和劉老師揮手告別。
教師節(jié)已經(jīng)過去了，但那一幕始終令我難忘。
難忘的教師節(jié)作文14
明天就是教師節(jié)了，為了慶祝教師節(jié)，我們班的幾個班委一下課就商量怎樣慶祝教師節(jié)，第三節(jié)課的上課鈴聲響了，這節(jié)課是班隊活動課，也就是教師節(jié)聯(lián)歡會。
只見主持人江伶心出現(xiàn)在了講臺上，給我們說明了今天節(jié)目的安排，接著精彩的教師節(jié)聯(lián)歡會開始了，第一個節(jié)目是朗誦，兩位女同學(xué)的動情朗誦，頌出了她們對老師的美好的祝福，對老師的敬愛，在后面的女同學(xué)用電子琴為朗誦伴奏，優(yōu)美的`旋律伴著美妙朗誦，博得了同學(xué)們的一陣陣掌聲。第二個節(jié)目是至穎同學(xué)的電子琴獨奏，她為我們帶來了美妙的琴聲許多同學(xué)都陶醉在這優(yōu)雅的旋律中，坐在一旁的老師臉上露出了微笑，在一旁細(xì)細(xì)的欣賞著，一曲完了同學(xué)們給予了熱烈的掌聲。欣賞完了美妙的曲子后，接著是兩位女生扮演的相聲——嫉妒，瞧兩個女生的講相聲講得可來勁了，一個女生一邊笑著一邊說著相聲，嘴里還念念有詞，我想臺上一分鐘臺下十年功，她們?yōu)榱私裉煲欢ㄙM了許多心血，她們出色的表演惹得大家開懷大笑，有的同學(xué)還一邊拍著收一邊喊：“好！”。可都是女同學(xué)表演的節(jié)目，難道這次聯(lián)歡會就沒有男同學(xué)表演的節(jié)目嗎？
我正想著，忽然我們平時老實的班長，今天卻上臺一人扮演兩個人的角色，他出口成章，把相聲的內(nèi)容背得滾瓜爛熟，只見他一會兒往左走，一會兒往右走，在講相聲的時候還不時的客串了一些小動作，使相聲更加精彩，他還模仿不同年齡人的聲音呢！比如模仿中年婦女，就把聲音變細(xì)了，模仿老頭子就把語調(diào)放粗叫人笑得前俯后仰，就連老師也忍不住大笑起來，班級中回蕩著同學(xué)的笑聲，班長講完了相聲，全場立即爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。接著是游戲猜詞秀，規(guī)則是將一個詞語寫在黑板上，一個人背向黑板，一個人面向黑板，面向黑板的人要說想盡辦法讓背對黑板的人猜到詞語，最引人注意的搭檔，要數(shù)老師和思杰同學(xué)這對搭檔了，由思杰比劃老師猜，這時黑板上出現(xiàn)了“手舞足蹈”這個詞語，思杰同學(xué)看了看，愣了一下，然后手腳亂條了起來，老師一看說：“手舞足蹈！”，這下班上爆發(fā)出了熱烈的掌聲，沒想到老師居然一錘定音，一下子就猜重了，接著黑板上出現(xiàn)了“金雞獨立”這個詞語，思杰用手摸摸下巴，然后模仿丹頂鶴，一支腳彎成90度，一支腳支撐住身體，然后張開雙手，老師一看好像領(lǐng)會了思杰的意思，說：“金雞獨立！”這時，班級內(nèi)再次爆發(fā)出熱烈的掌聲，老師和思杰這對搭檔成功過關(guān)了！之后同學(xué)們也踴躍的參與了這個游戲。在聯(lián)歡會的最后陳婷同學(xué)代表全班獻(xiàn)上了一束美麗的鮮花送給了老師，向老師表達(dá)了我們對她的祝福。
在這個有趣的聯(lián)歡會上有說有笑，真是令人難以忘懷！
難忘的教師節(jié)作文15
回憶過去，一位位辛勤的老師，一件件令人高興、 難忘的事，都裝在了那艘小船里，值得我珍惜、品味。
在我讀五年級的時候，我認(rèn)識了一位老師。他高高的個子，一雙粗大的手，細(xì)小的眼睛帶著一副眼鏡。他性格很“怪”，和藹的.時候，像一頭溫順的綿羊，和我們一起嬉戲打鬧。他生氣的時候，原本鐮刀似的小眼頓時有燈籠那么大，猶如一頭暴怒的雄師。我們不知怎么辦才好，我的心里一團(tuán)糟，一時不知如何是好，只好帶著一種膽怯的心情去聽他講的課。 一次，老師叫我們寫課本里的練習(xí)，但在他上課的時候，我偏偏生病了，不懂得怎么做。我冷汗直冒，自認(rèn)倒霉。心里就像熱鍋上的螞蟻——急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。老師好像看出了我的心思，輕聲走到我身旁，俯下身，溫和地對我說：“你哪里不會寫?”我被這突如其來的聲音嚇了一大跳，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的說：“我……這道題……不會。”然后他很耐心的教我解題的方法，還舉例了很多類似于這道題的例子。后來，我漸漸喜歡上這門語文課，每一次上他的課，我都很專心的的聽，用心的記，因此上課時提出的許多問題我都能夠理解，但總戰(zhàn)勝不了自己的膽怯，舉不起這一只“沉重”的手。
教師節(jié)來臨，自己卻不能親自對他說聲音：“老師，節(jié)日快樂!”
難忘的教師節(jié)作文16
星期五的最后一節(jié)課是周會課，課間的把桌椅板凳都一開，給老師們大驚喜，老師們慢慢的走進(jìn)教室，當(dāng)她們看到的時候，下課的，把板凳移開，排成了桃心的形狀，是由9個好朋友一起編排，排練的，給老師驚喜！
等老師坐在了凳子上，《每當(dāng)我走過老師的床前》這首歌慢慢的想起，是由KLZ（真名就不公布了）領(lǐng)唱，在的桃心位子上給KLZ伴舞，當(dāng)然，也唱了：啊~~~每當(dāng)想起你，敬愛的好老師。唱完之后把伴舞時手上的花紛紛送給了老師。之后是用大家投資的班費買的小本子、中性筆、賀卡（每個兩份）送給了兩個老師，本子上有全班同學(xué)的簽名，賀卡有全班同學(xué)一起想的祝福的話語。之后，由我和3個朋友像報節(jié)目一樣說出了精心的話語，之后最后快樂的節(jié)目了，那《幸福歌》，是兩個人一組，的`拍手是玩你拍一，我拍一那種的拍手，跺腳是把腳勾起放到旁邊輕輕的跺了兩下，伸腰是把手放到兩邊伸，中間的伴奏曲是每一組的人都和對方牽著兩只手用跑跳步蹦蹦跳跳，連老師也也和一起跳呢。音樂快結(jié)束了，精心的活動也接近尾聲了。
難忘的教師節(jié)作文17
今天是九月十日。在今天，是一個“神圣”的日子，因為今天既是老師的生日，也是老師的節(jié)日!
早上，一到學(xué)校，就看到有好多同學(xué)圍在老師周圍，應(yīng)該是同學(xué)們在給老師教師節(jié)的`禮物吧!
等到早讀開始后，講臺上便擺滿了禮物，老師讓我們幾個同學(xué)到講臺上，之后老師便向我們“發(fā)起禮物來”，老師讓我們把它們通通整理了，沒想到，光杯就有好幾十套呢!
下午，我也想送點什么，于是讓爸爸去摘梨，在這三個梨中，我挑了一個最大的，石榴找了一個最紅的，玉米找了幾個最嫩的，把它們送給老師。
來到學(xué)校后，我發(fā)現(xiàn)教室里沒有一個人，他們都在后陽臺藏著呢，我也趕緊躲到了后面，一問才知道，原來他們想給老師一個驚喜。盼盼盼，老師總算來了，老師一進(jìn)來，我們便都從后面走出來，講臺上還放著一個大蛋糕和一個小蛋糕，還有一束花，還有一束在瓶子里的花。送給老師我們的驚喜后，老師便嚴(yán)肅的問了問我們第一二節(jié)是什么課，問完之后，老師便笑瞇瞇的說道：“今天一二節(jié)吃蛋糕。”“耶————”
同學(xué)們盼望已久的蛋糕終于來了，老師先打開那個大的，給我們一個小組分了點兒，我們小組的女生還比較有秩序，我們輪流著吃，雖然我們每個人都吃了一點，但是總感覺心里甜甜的。老師說她只吃一口，沒想到老師果真只吃了一口，唉--當(dāng)初可真該讓老師多吃點啊!
我們很快就吃完了，最后還剩下一大塊，因為老師屬猴，最后只剩下了猴子，最后也“堅強地倒下了”，老師這時讓侯柯吏吃，原來老師注意到侯柯吏一口也沒有吃，在老師的再三執(zhí)著下，侯柯吏還是吃了，可是最后還是留了一點，我們商量了商量，結(jié)果把數(shù)學(xué)老師和英語老師給忘了，還是讓她們?nèi)汲粤送瑢W(xué)們的蛋糕，數(shù)學(xué)老師還夸到我們：“看我們六班的學(xué)生多好!”
現(xiàn)在回想起來，何不是最難忘的教師節(jié)呢?
難忘的教師節(jié)作文18
難忘，教師節(jié)，難忘這個小學(xué)最后的一個教師節(jié)。節(jié)日快樂，辛勤的老師們！燭光點燃了自己，照亮了別人。老師將笑容留給我們?nèi)缦灎T，犧牲自己。不足以，還不夠。我想，老師應(yīng)該太陽，普照大地上的花草，將光明送給萬物。
教師節(jié)，這個圣神的節(jié)日，“太陽”的節(jié)日……
我、謝心怡和俞心媛正在絞盡腦汁地思考著如何制作一個表達(dá)祝福又實用的好東西。我突然“心生一計”，做一碗水果沙拉。說做就做。我們?nèi)齼壕蛶е百Y 產(chǎn)”跑去姐妹水果店買了一些水果。一個個小巧玲瓏的水果，三雙眼睛里充滿了期待，三雙小手里充滿了躍躍欲試的感覺，三顆心里充滿了無限的信心，三個人身上 充滿了力量。開工！我與謝心怡一邊思考，一邊給小橘子“脫衣服”，弄得他直叫癢癢，生氣了味道可不好了了呀。沒有力量怎么能思考呢？說著，我把橘子兄弟扯 下來一片，放進(jìn)嘴里，酸呀。這下，我這個策劃人可有能量了。我就與俞心媛興致勃勃的商量起來。不一會兒，便商量出了一個大概。我們連忙將蘋果切成一條條 的.，當(dāng)做墊子。再在墊子上面鋪上橘子肉后蓋上一層果凍。恩，不錯。在蓋上水果皇后——獼猴桃。在水果皇后上面鋪上了一排黃桃。不行，得嘗嘗。一字兒—— 甜！我吃 了一個后還想吃呢，開始老師的禮物，我哪敢動它三分呢？兩個小時過去了，沙拉也做好了，問著味兒就想吃呢。
期待第二天的教師節(jié)，當(dāng)我們送上禮物是，老師不免露出幾分驚訝啊。看著老師滿意的臉，我們也心滿意足了啊。程嵐的禮物很不錯，是碗熱騰騰的餃子，而且是自己親手包的。老師也很高興。
太陽，節(jié)日快樂，老師，節(jié)日快樂。教師節(jié)的祝福，就一句簡簡單單的話節(jié)日快樂，里面還包含著我們的心，最誠摯的祝福——老師教師節(jié)快樂！
難忘的教師節(jié)作文19
教師，您是否還記得那個沉默不語的我呢?兩年多了，無情的歲月是否沖淡了您對我的印象呢?
教師，您知道嗎?在我得知成績的那一天，心里有多么地激動，多么地高興!我為自己取得好成績而開心，而更讓我欣喜的是，我沒有辜負(fù)教師您的辛勤培育!那時，我多么希望能夠?qū)δ阏f一聲謝謝啊!但我沒有勇氣也沒有機(jī)會。教師，謝謝您!是您孜孜不倦的教誨，我才能取得好成績，成功并不屬于我一個人!在那時間，我想對您說的除了謝謝還是謝謝!
但自從進(jìn)入初中之后，我迷茫了!昔日的好伙伴都離我遠(yuǎn)去，只剩下我孤零零一個人。我在學(xué)海里奮力拼搏過，而換來的是一次次的失敗，我心灰意冷了，開始放縱自己，成績更是一落千丈。我沒有信心去面對學(xué)習(xí)。每當(dāng)我徘徊在絕望邊緣時，是您一次次向我伸出援手。您親切的話語總在這時候縈繞在我耳際“任何人都可以對別人失望，就是不能對自己失望!”是您讓我一次次重拾信心。教師，對不起!學(xué)生將您傳授的知識一點點侵蝕!每當(dāng)看見畢業(yè)照，每當(dāng)抬頭看到以前用汗水換來的獎狀，心里總有一種說不出的愧疚!現(xiàn)在，我想對您說的除了對不起還是對不起!
今年上初三了，我很清楚我即將面對的是中考。今年，我被分到新的班級，再一次孤單備戰(zhàn)。我不知道即將迎接我的是成功還是失敗!教師，學(xué)生一定會竭盡全力的'，我相信只要我努力，堅持，迎接我的一定會是絢麗的彩虹，對嗎?教師，您會相信您的學(xué)生，對嗎?
明天就是教師節(jié)了，教師請您原諒學(xué)生的怯弱，學(xué)生沒有勇氣親口對您說一聲：“教師，教師節(jié)快樂!”
難忘的教師節(jié)作文20
今天看到一位同行發(fā)的話題“最難忘的教師節(jié)”。我想起我最難忘的是第一次走上教師崗位過的第一個教師節(jié)。
剛畢業(yè)不久，就逢教師節(jié)，收到了來自學(xué)生的賀卡，卡片是一個小女孩子用彩紙自己做的，為了好看，四周還畫了很多彩色花邊。中間是個小窗子，可以打開，看到里面寫的教師節(jié)祝福語。雖然字歪歪扭扭的，但卻是我職業(yè)生涯中過的第一個教師節(jié)。
那一天收到了孩子們的祝福的話語，和一張張手工卡片，雖不精美卻是真心的祝福。我記得還將收到的所有賀卡都帶回家，一張張打開看了又看，讀了又讀，然后放到我的一個“寶盒”里。這是第一次感受到過教師節(jié)的喜悅和驕傲。
記得那時很羨慕師傅有畢業(yè)的孩子來看望。沒想到后來，每年的教師節(jié)，也會有我教過的`畢業(yè)的孩子來看望我，這也成了教師節(jié)必有的固定內(nèi)容。我交流到現(xiàn)在的學(xué)校后，竟然有孩子能打聽到我現(xiàn)在的學(xué)校，將祝福和禮物都送來，很是開心。真的有了當(dāng)老師的幸福感。
我其實喜歡每個教師節(jié)，因為最喜歡在這個節(jié)日里，一批批畢業(yè)的孩子回來嘰嘰喳喳地說著新學(xué)校里的新鮮的事，或是悄悄說說喜歡上了某位同學(xué)的純純的小秘密，或是關(guān)于同學(xué)的小八卦，也會說說班級其他孩子的現(xiàn)狀。這時再看他們，覺得不論曾經(jīng)讓你怎么操碎了心，他們都那么可愛！
直到現(xiàn)在，我的寶盒里已裝滿了孩子們的各種賀卡，每次搬教室或是工作變動都不會丟掉。寶盒里都有滿滿的祝福與回憶！
難忘的教師節(jié)作文21
給張老師的話：
離開母校的時候，我永遠(yuǎn)也不會忘記，曾經(jīng)有一位老師，給予我鼓勵，給予我自信，給予我很多很多……您作為一個班主任，帶給我們歡笑和快樂，這是其他老師遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不過的，您和我們每天相處的時間最長，最快樂。
雖然您不是我們一~二年級的班主任，但我們?nèi)匀粣勰磁迥８Ｄ吘鼓彩墙踢^我們的老師之一，而且還是班主任，我想同學(xué)們都會永遠(yuǎn)記得您，懷念您的！
您的課，生動有趣，您帶著長久的笑容，激發(fā)我們無限的想象，您不僅給我們上課文，還經(jīng)常推薦很多有趣的好書，或者是小組活動，以及不少別有意義的.時光。六年級了，從三年級開始，時間過得那么快，轉(zhuǎn)眼就要見不到您了，心里有點說不出的滋味，是啊，我們都長大了，誰沒有離別的時候呢，與此同時，我們將迎接我們小學(xué)階段的最后一個教師節(jié)，在此，忠心祝您：教師節(jié)快樂！
給楊老師的話：
一張熟悉而又嚴(yán)肅的面孔，總是出現(xiàn)在我們的數(shù)學(xué)課上，那是您的面孔，楊老師。
大家都覺得您很嚴(yán)肅，也很幽默，大家也覺得您的課十分有趣，上您的課也格外快樂、開心，我想，當(dāng)我們離開母校的時候，總會想到一張在上課時嚴(yán)肅，沒有笑容的面孔，而在下課時，卻又是逗我們開心，和我們一起玩耍的您。
您是數(shù)學(xué)課老師，從剛到小學(xué)以來，我們的數(shù)學(xué)老師就換了不少，您是教我們時間最長的一個，也是最讓我們感到十分敬佩的數(shù)學(xué)老師。在上課的時候，您從不按照課本上的講，而是用自己的理解、看法，來幫助我們更深得了解數(shù)學(xué)。
教師節(jié)又來到了，每年都會有教師節(jié)，但今年的教師節(jié)，是別有意義的，因為明年，就不會有六（3）班的同學(xué)祝福您了，您又要帶新的學(xué)生了，同樣，明年也不會再有屬于我們的教師節(jié)了，在此，我永遠(yuǎn)祝福您：教師節(jié)快樂！
難忘的教師節(jié)作文22
今天是教師節(jié)，我懷著愉快的心情來到學(xué)校。
到了學(xué)校門口，爸爸給我買了幾朵花準(zhǔn)備送給老師。一進(jìn)教室，我就被眼前的情景震住了，同學(xué)們送給老師的花滿天下都是，我仿佛進(jìn)入了一片鋪滿鮮花的海洋，我把其中的紅、粉、紫三朵花送給了老師，老師欣慰地對我說：“謝謝！”我想，這一天一定是學(xué)校里的每個老師最幸福的一天。
下課的時候，老師把花都插到了一個大盒子里，放在講桌上，五彩繽紛，美麗極了。
叮鈴鈴……上課了，教室里立刻安靜下來，老師語重心長地對我們說：“大家都知道今天是教師節(jié)，所以每個同學(xué)都送給老師禮物。但是不管禮物是貴重的，還是輕微的，最珍貴的.禮物還是‘祝老師節(jié)日快樂’這一句話。”
經(jīng)過了教師節(jié)這一天，我明白了一個重要的道理，不管多貴重的禮物，都比不上一名真心的話更溫暖人心。
難忘的教師節(jié)作文23
老師，你是光明的火種，點亮了學(xué)生的心靈；你是山巒的石階，承載著學(xué)生攀登的'腳步。在兩天前是教師節(jié)，在學(xué)校門口有許多花。可是每一次的教師節(jié)媽媽都說不給老師買花，給老師最好的禮物是好好學(xué)習(xí)，而不是花。
七點二十分我跨進(jìn)校門的時候，我聽到了一首很好聽的歌。校長站在塑膠跑道上迎接老師們，沒有進(jìn)班級的時候我想老師應(yīng)該有好多花和禮物，可是送給老師花的人很少。原來我們今年不給老師送花了，要送給老師自己輕手做的賀卡。
在平時，同學(xué)們應(yīng)該給老師送上一句祝福的話，可是今年老師只是讓同學(xué)們在上課的時候說了一句”祝老師教師節(jié)快樂“。
難忘的教師節(jié)作文24
今天我看到了教師節(jié)的鼓樂隊，有的敲鼓、有的吹薩克斯、還有的吹黑笛、我從門口過，聽見鼓樂隊在演奏，聲音很響，把我耳朵都快震聾了。
我和小朋友一起進(jìn)去了，到了一年級四班，我把三把花送給了老師，但是教其他課的.老師都沒有來，我準(zhǔn)備的賀卡都沒有送出去，我很失望，因為她們?nèi)慷紱]來這上課，在領(lǐng)別的班呢。
難忘的教師節(jié)作文25
在我的心目中有許許多多的人讓我十分敬佩，我敬佩我的爸爸，我敬佩我的媽媽，但是我更敬佩我的老師，尤其是我的體育老師——常新雨。因為常老師是體育老師，經(jīng)常參加各種體育運動，所以他的個子特別高。他常常帶著一副眼鏡，兩只眼睛炯炯有神。他對人和藹可親，對待我們更是盡職盡責(zé)。“立正”、“稍息”、“向右看齊”、“向前看”這幾個口令不知在我的腦海中出現(xiàn)過多少次。
記得剛到中學(xué)時，常老師教我們學(xué)廣播操。有一天，天氣格外炎熱，火辣辣的太陽炙烤著大地，校園里的勃勃生機(jī)仿佛一下子消失了，花兒低下了腦袋，草兒彎下了身腰，操場上一個人也沒有。此時同學(xué)們都已熟睡，我也在閉目養(yǎng)神，突然我聽見從樓下傳來一陣陣響聲，我感到莫名其妙，于是下樓想去探個究竟，我來到了綜合辦公室，看見常老師在學(xué)廣播操，豆大的汗珠從額頭滾下來，然而其他的老師都還在午睡，此時我終于明白了：原來常老師還不會做廣播操，但是他一直抽時間學(xué)，學(xué)會了再教給我們。雖然常老師是“現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣”，但老師這種精神真是可佳，使我深受感動。常老師為了我們的成長嘔心瀝血，我們應(yīng)該虛心接受老師的教誨。
記得那一次上體育課，他讓我們玩一個游戲—模擬保齡球，老師拿出一捆小木棍，擺成一個三角形，讓我們拿橡膠球去打，看誰打得多，很快就輪到我了，我的運氣還真好，居然一下子全都打中了，這使是我很想再玩一次。于是，還沒等老師擺好，我又用橡膠球打了一次。老師把我狠狠的訓(xùn)了一頓，他對我說：“如果這是真正的比賽，你雖然全都打中了，但由于你不遵守規(guī)則，還是會給你零分。”老師的教誨我銘記在心，從此以后再也沒有犯過這樣的錯誤。常老師和以前教過我的體育老師不一樣，以前老師給我們上體育課，總是讓我們自由活動或玩一些游戲，而常老師給我們上體育課總是認(rèn)真、負(fù)責(zé)的教我們體育鍛煉。除此之外，每天早操，他也會指導(dǎo)我們跑好操，難道這樣盡職盡責(zé)的好老師不值得我尊敬嗎？
還記得，剛升入初中，第一次聽您講課，使我大吃一驚，因為您的課真是太豐富了，想必您的知識一定非常淵博，您的課總是那么輕松，活潑，生動，有趣。我尤其愛聽您的作文課，因為您講起作文來總是那么風(fēng)趣，幽默，引人入勝，使我們興趣盎然。讓我們在不知不覺中愛上作文，逐步懂得了寫作的奧秘。老師，您就像一口清澈的井，我們這些饑渴的.人，送來甘甜的知識泉水，將我們的生命滋潤。謝謝您，老師。
入學(xué)一星期里，班里有的同學(xué)出了意外，腳骨折了，要拄拐，是老師您教導(dǎo)我們同學(xué)之間要互相幫助，于是同學(xué)們則輪流照記顧受傷的同學(xué)，老師您更是對他加倍關(guān)懷，不但使同學(xué)非常感動，他的家長也備受感動，寫了一封感謝信貼在了班級的門口；在班級里還有一名同學(xué)得了腦炎，非常嚴(yán)重，您又一次教導(dǎo)我們應(yīng)該互幫互助，有愛心，于是，您親自帶動大家捐款，捐物。每一分錢，每一份禮物，都是這個集體濃濃的愛。老師，您就像那愛的梭子，在我們的心上編織一幅幅長彩的錦緞，那是我們一顆充滿愛的心。謝謝您，老師。
老師，您站在神圣的講臺上，像一座路標(biāo)，指引一代又一代的人，向前，向前……感謝您為我們指引前進(jìn)的方向！
找遍心田的每一個角落，尋遍眼中的所有詞語，滿是給您的祝福和謝意。
在這秋果碩碩的教師節(jié)之際，祝福您健康如意，再一次說聲：“謝謝您，老師！”
難忘的教師節(jié)作文26
那天是教師節(jié)，同學(xué)們帶給老師許多禮物，有鮮花、賀卡……其中有一盒蛋糕。蛋糕上有白花花的奶油、有美味可口的草莓、有濃香甜蜜的白巧克力，還有咖啡味的.黑巧克力圓片。讓人垂涎三尺啊！
老師決定把它分給我們品嘗，讓一個人的快樂，變成大家的快樂。老師問怎么把蛋糕分成六十五份呢？這時一個同學(xué)說：“那就一人吃一口吧？”老師覺得這是一個好辦法，就決定這么做。女生優(yōu)先，大家有秩序地排著隊。輪到我的時候，我猶豫了：好多人還沒吃呢，要是不夠分那怎么辦？所以我只吃了一小點巧克力圓片，本來我從不吃巧克力，但是這一次我覺得好吃極了！四十多個女生都吃完了，可讓我驚奇的是蛋糕還沒吃掉三分之一。老師說女生懂得謙讓，值得表揚。今天，張老師把一份快樂，變成了四十幾份快樂。這個教師節(jié)真是個難忘的教師節(jié)。
難忘的教師節(jié)作文27
9月10日是教師的節(jié)日，他們在今天都會收到許多真摯的祝福，這些都表示我們對教師的感恩。其實教師想收到的并不是精致的賀卡，也不是一束束鮮花，而是一份份整齊的作業(yè)，一堂優(yōu)秀的紀(jì)律，也是對教師大的.回報。看看我們是怎么做的：
教師來到教室看到講臺上有許多賀卡，鮮花。臉上留露出欣慰的笑容，我跑過去給教師獻(xiàn)上自己親手做的賀卡對教師說：“教師。節(jié)日快樂！你辛苦了！”教師微笑著對我說，“謝謝你”，上課了，意想不到的事情發(fā)生了。準(zhǔn)備交作業(yè)時，許多同學(xué)沒有完成作業(yè)，語文教師大發(fā)雷霆。教師嚴(yán)厲地說：“你們這樣，能讓我們過一個快樂的節(jié)日嗎？作為教師我們需要的不是你們的賀卡，鮮花和禮物，而是希望你們從內(nèi)心學(xué)會感恩，哪怕是一篇優(yōu)秀的日記，一份仔細(xì)的作業(yè)，都是我們欣慰的禮物，也是好的回報。”我們都慚愧的低下頭，腦海中一直回蕩著教師的每一句話。
“我希望你們都能充實的過好每一天，每一天都有進(jìn)步，那是給我們教師貴重的禮物”教師緩和地說：“相信你們能做到，教師給你們加油！”我們不約而同的鼓起掌來，為教師的話，也為我們自己。掌聲中我們好像長大了許多，請教師放心，我們不會讓您失望的。
教師的眼睛濕潤了，我們也被教師感染了，教師知道，他們今天的付出一定會有回報的，他們的心血不會被浪費的，加油！我的同學(xué)們！相信我們會記住這個難忘的教師節(jié)的。
難忘的教師節(jié)作文28
我喜歡熱鬧非凡的勞動節(jié)，還喜歡快樂無比的六一兒童節(jié)，但我最喜歡師情濃厚的教師節(jié)！
陽光明媚的一天，同學(xué)們歡天喜地的來到教室，把事先準(zhǔn)備好的禮物放到結(jié)實耐用的講臺上。有造型精致的鋼筆；古色古香的筆筒；最吸引人的還是那漂亮可口的蛋糕。我們把五顏六色的.氣球掛好，心靈手巧的女生們編好彩帶，把教室布置的好像美麗無比的花房，墻上的黑板用五顏六色的粉筆畫出精美的板報，一切都顯得溫馨漂亮極了！
教室布置好，聯(lián)歡會正式開始了！首先是嗓音清脆的小紅唱一首《隱形的翅膀》，歌聲婉轉(zhuǎn)動聽。接著婀娜多姿的女同學(xué)又跳了一段優(yōu)美（用詞隨意，建議改為：旋律優(yōu)美）的舞蹈。這時，小強偷偷地給小明遞了個顏色，小明溜到講臺邊切了一塊蛋糕放在手里，悄悄地躲到門后。過了一會，老師眉開眼笑的走上講臺微笑著說：“謝謝同學(xué)們陪我過教師節(jié)！”。話音一落，同學(xué)們異口同聲的喊：“老師看你后面！”這時，調(diào)皮搗蛋的小明把手里的蛋糕投向老師，老師靈活的一閃躲開了小明的“襲擊”。然而，老師秀發(fā)一甩，蛋糕不偏不倚正好落在了老師的頭發(fā)上，好像一個惟肖惟妙的發(fā)卡，十分好看。大家笑得前仰后合，老師也做了個可愛的鬼臉。
如果我是一只小鳥，忘不了老師給我的羽翼；如果我是小船，忘不了老師為我豎起的燈塔；如果我是白云，忘不了老師送我的清風(fēng)。在這個難忘的節(jié)日里，祝愿我的老師節(jié)日快樂！
難忘的教師節(jié)作文29
九月十日，是老師們的節(jié)日，也是我們盼望已久的節(jié)日，我們多想為親愛的老師送上我們最誠摯的祝福。
這天下午，我剛來到教室，不由得驚奇地張大了嘴巴，教室里裝扮得像萬花園，黑板上朵朵怒放的康乃馨組成了“心”形，中間還寫著“教師節(jié)快樂”幾個藝術(shù)字，教室的兩旁掛滿了五顏六色的氣球和拉花。老師和同學(xué)們的臉上都洋溢著節(jié)日的歡樂，教師節(jié)聯(lián)歡會就要開始了。這場聯(lián)歡會不管是設(shè)計、主持還是表演都是同學(xué)們一手策劃的，平時忙碌的陳老師和丁老師也終于能坐下來欣賞同學(xué)們表演的節(jié)目。節(jié)目很多，也很精彩，最激烈的要數(shù)“搶板凳”的.游戲。鼓聲一響，幾個同學(xué)就馬不停蹄地圍著板凳轉(zhuǎn)，板凳總是比人數(shù)少一個。參賽的同學(xué)一個個瞪大了眼睛，邊跑邊瞄準(zhǔn)板凳，只等鼓聲一落就搶上一個坐下來，那陣勢讓周圍看的同學(xué)也緊張起來了。“咚——咚咚”最后一聲大鼓有力地一響，速度快的同學(xué)扭身一屁股坐在了板凳上，有的連忙愣過神來，搶過一個板凳占為已有，好險呀!一位同學(xué)被擠了出去，垂頭喪氣地下了臺，邊走邊說：“唉，就差這萬分之一秒哇。”這時，所有的同學(xué)都哈哈大笑，老師也笑得合不攏嘴。優(yōu)美的歌聲，激情的詩朗誦，精彩的課本劇，滑稽的小品……
整場聯(lián)歡會同學(xué)們都是在興奮和快樂中度過的，同學(xué)們的手拍紅了，嗓子喊啞了，一個個臉上卻笑開了花，老師也開懷大笑。在這歡樂的日子里，我真誠祝愿所有教過我們的老師，我想說：“老師，您辛苦了，我會以優(yōu)異的成績來回來報你們的!”
難忘的教師節(jié)作文30
時光裊裊，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼我們迎來了最后一次與相處了六年的宗老師度過的教師節(jié)。，下午，宗老師和幾個同學(xué)神神秘秘，好像什么大事即將發(fā)生。
傍晚放學(xué)之際，宗老師板著手站在了講臺前，嘴洋溢著一絲壞笑，用默語調(diào)說：“前幾天，我懲罰幾個同學(xué)讓他們對我有了些怨恨，今天讓我們舉杯暢飲!”又趕忙揮手對下面吳雨潔一招呼：“快，拿出來，把東西拿出來!”吳羽潔，孫吳炎一個個壞笑著從包中抽出了幾瓶可樂假似的東西，老師莫非要開宴會?
“倪嘉昕，珈源，上來!”宗老師的嘴角洋溢著一絲冷笑，劉珈源和倪嘉昕雙眼窺視著老宗，似乎對那瓶子里的`不明液體還油然生畏。只見宗老師裝出一臉自然，她嘴角微微笑著，拿起了3只塑料杯，捧起一個瓶子，在第一個杯子中倒了點兒，又拿起中間瓶子，在第二個杯子里倒了點兒，隨后宗老師端起了兩只杯慷慨大方地說：“今天，就讓我們好好來敘敘師生情”。然后舉起杯子，在空中停留了半會兒，隨后咽了口口水，擰了擰眉頭，舉起一次性紙杯，環(huán)顧了四周，涌起一股豪邁。必下決心似的，一飲而盡，頭一昂，宛如古代豪杰飲酒風(fēng)范，忽然臉上神情俱變，先是皺了皺頭，緊瞇著眼睛，咂了咂嘴，緊接著，所有細(xì)孔都繃緊了，每個神經(jīng)都在觸動，仿佛喝了瓶毒藥，然后拿過一個杯子遞給倪嘉昕：“喝!”
“是醬油!別喝!”嗅覺鍛練得已經(jīng)不亞于獵犬的夏云帆此刻又做起了“大喇叭”。老師剛剛喝的是可樂!還有些人已經(jīng)在下面抗議。倪嘉昕此時可謂是緊張透徹，他似乎明白這里面的“不明液體”，咬著嘴唇，緊緊皺著鼻子，然后嘗試地探了探頭，試探地伸出舌根舔了舔，突然頭猛一側(cè)，捂著嘴，緊緊擰著眉頭。
“喝呀!”宗老師一臉壞笑望著他，像狠毒的王后。倪嘉昕一臉男兒豪情，一閉眼，頭一仰，一股作氣喝了杯毒，臉上神情急速變化，忽然“噗”一聲清吐一空，臉漲通紅，舌頭伸老長，臉?biāo)浪赖匕欀且布彼俅瓪猓┌l(fā)出一聲驚嘆：“醬油!”隨后，趕忙拿過水杯，去飲水機(jī)邊放水，咕通，喝下，手指頂著嗓子，“咳......不斷咳嗽。”狼狽極了。
劉珈源也許是害怕，在一旁受宏若驚，雙眼瞪得呆若木雞，“喝吧!”宗老師將“邪惡”的目光緩緩轉(zhuǎn)向了劉珈源，劉珈源苦笑笑，露出了一股憨厚，一雙哀求的眼神冥冥之際望著宗老師，似乎在說：“我不敢了，可以不喝嗎?”可最終還是得到絕望，他湊過鼻子嗅嗅，深吸一口氣，連忙頭一側(cè)，死死用手捂住鼻子，似乎聞到了什么巨大臭味，可頭到了杯前還是膽怯，他挺了挺胸，頭一抬，一鼓作氣喝下去，“咕，哦——哦——”隨著肚子里一陣翻滾，那股東西還被“泄”了出來，是醋!劉珈源面部細(xì)胞死死勒住，死死咬牙齒，腦袋幾乎爆開，死死瞇著眼睛，不顧三七二十一，將水壺里連忙灌滿了水，倒在嘴里，那才好受了點兒......
“老師整我們!可惡!”“對呀!”同學(xué)們在下面透出了自己對老師怨恨，宗老師都笑了笑，揪過一旁正在“如饑似渴”飲水的劉珈源和倪嘉昕意味深長地說：“孩子們，你們今天看見了，老師不想整你們，只是告訴你，你們不嘗嘗醋和醬油，又怎能認(rèn)識到水的清涼與甘甜呢，不嘗到失敗，又怎能明曉成功喜悅呢?”倪嘉昕和劉嘉源爭先恐后奪著飲水機(jī)里的水，看他們喝那樣，比那些龍井茶、威士忌，似乎還好喝。看了這樣兒，同學(xué)們一個低下了頭......
9月9日，最后一個與宗老師同度的教師節(jié)，那天，我們沒有送禮物給她，連一句“教師節(jié)快樂”都沒說，她送給了我們一個“巨大的禮物”，雖即將離別，但我們會永遠(yuǎn)記住這個與我們朝夕相處的宗老師!
難忘的教師節(jié)作文31
“在這一年里，作為一名老師能夠認(rèn)識你們這群活潑，聰明又有點古怪的孩子，我真的非常高興。”這句話是我們六年級畢業(yè)時，班主任張老師說的一句話。他在臺上將是，我們早已哭得一塌糊涂。
一體張老師我們?nèi)嗤瑢W(xué)有的說了。在他教我們的遮陰年里，他簡直是我們的偶像，他個子不算高，長得算滿瀟灑帥氣，今年20多歲，整天精神飽滿，說話風(fēng)趣幽默，總是有講不完的.新鮮故事，雖不能說是上知天文，下知地理。但他也好像是什么也知道。面對我們刁鉆古怪的問題，他總是會把我們說的心服口服。
張老師教我們數(shù)學(xué)課，他可不是只講書本上那點死知識，而是每節(jié)課剛開始時，給我們出一道比較難的題。就這樣積累下來，我們的思維開闊多了，還真提高了不少。我們班數(shù)學(xué)成績每次都很好，同學(xué)們就更愛上數(shù)學(xué)了。
張老師不僅是數(shù)學(xué)能手，在我們各方面的引導(dǎo)上也下了不少功夫。同學(xué)們都很聽他的話，就連那些平時最調(diào)皮的男生，對他也是心服口服。
畢業(yè)那天的聯(lián)歡會上，老師給我們唱了一首《朋友》。我們明白了，原來老師一直把我們當(dāng)朋友看待啊！
從他身上我看到了一朵簡樸的花在綻放，默默無聞，卻香到了我們這36個年輕人的心。
難忘的教師節(jié)作文32
一次駐足，注定一生的守候。作為一名特崗教師，回顧三年來走過的支教之路，最難忘的，還是我人生的第一個教師節(jié)。
三年前九月的一個深夜，當(dāng)我從睡夢中醒來的時候，火車已把我從貴州的東南方帶到貴州的西北方。草海，一個站名。烏蒙之北，下得車來，我背著行李，茫然四顧，蹣跚前行。
記得那天，天下著毛毛細(xì)雨，我到臨時教師宿舍旁的水井里去打水。出得門來才發(fā)現(xiàn)，同是貴州，威寧的天氣竟如此的冷得早。“我們這邊是下雨成秋啊！六月下雨也得穿外套。”井旁舀水的老人告訴我。于是，趕緊回宿舍脫下短袖襯衫，換上外套。
洗漱完畢，我?guī)蟽商靵頊?zhǔn)備的教案，向?qū)W校走去。
雨還在綿綿地下著，路上滿是趕往上課的學(xué)生。可能是由于出門時沒下雨不帶傘，抑或是家里貧困根本沒有傘帶，學(xué)生們的頭發(fā)濕了、自家做的布鞋也濕透了。后來我才知道，這里的學(xué)生，最遠(yuǎn)的要走兩個多小時山路才能趕到學(xué)校來上早課。因為秋季晚上時間較長的原因，他們從家里出發(fā)時，天根本還沒有亮。
開始升國旗了，學(xué)生們按班級排著整齊的隊形站在泥濘不堪的土操場上，面向國旗，右手舉過頭頂——行注目禮、行隊禮、唱國歌、國旗下的講話、解散，一切都是那么井然有序。當(dāng)頭頂鮮艷的五星紅旗在山村的`霧嵐里緩緩舒展開來時，我感到無比自豪，感到前所未有的神圣。
第一堂課是五（2）班的語文課，推門走進(jìn)教室，教室里靜悄悄的，學(xué)生們的目光一起投向我，我不敢正視他們，徑直走向講臺。然而，我卻被眼前的一幕給怔住了：蘋果、梨子、核桃、包谷，旁邊還放著一摞厚厚的筆記本，把講桌都全部堆滿了。
等我回過頭來，才發(fā)現(xiàn)黑板上赫然寫著幾個大字“老師，教師節(jié)快樂！”
“謝謝你們，同學(xué)們！”我哽噎著說。
學(xué)生們掌聲響起，一名高個子的女生站起來說：“老師，歡迎您大老遠(yuǎn)的來到我們地方，來到我們學(xué)校教我們讀書，我們沒有什么禮物送給你，這些都是我們從家里帶來的東西，希望老師不要見笑。”
一看手機(jī)日歷，我才發(fā)現(xiàn)，這一天正是20xx年9月10日教師節(jié)。
兩年過去了，我卻始終忘不了這一天，忘不了我做老師的第一天。是這份平凡的職業(yè)讓我擁有無比的自豪和感動，雖然這里依然貧瘠、學(xué)生依然要走兩個小時的山路來讀書，中午依然吃著兩個生冷發(fā)硬的洋芋做午餐，但我從沒有后悔當(dāng)初的選擇。
現(xiàn)在我教的學(xué)生已畢業(yè)，升到鎮(zhèn)上初中讀書去了。可是，手機(jī)時不時會收到學(xué)生們發(fā)來的短信，他們告訴我很想念我、要我去鎮(zhèn)上時別忘了看他們。他們說，想我時他們會悄悄聚在寢室里，一起朗誦我教過他們的每一首詩，唱我教過他們的每一首歌。
一天夜里，一名叫車梅的學(xué)生發(fā)來短信，告訴我她有一天在學(xué)校旁邊看到一位70多歲的老奶奶，在撿別人丟在地上的的東西吃，還摔倒了好多次，可是老奶奶都堅定地站了起來。她給了老人一塊錢，可是老人說什么也不要。她趁老人不備，把錢揣進(jìn)老人衣袋里跑了。那一刻，她說她看見老奶奶感動得哭了，她也哭了。
又一個教師節(jié)來臨，我又迎來了一批新的學(xué)生。可是，我卻始終忘不了我做老師的第一天，忘不了20xx年的教師節(jié)。也許，正如哲學(xué)家所說——教學(xué)相長，在學(xué)生面前，我是他們的老師；在人生的道路上，他們卻永遠(yuǎn)是我的導(dǎo)師，引導(dǎo)著我守住貧瘠，奮勇前行……
難忘的教師節(jié)作文33
我喜歡熱鬧非凡的“六.一”兒童節(jié)，也喜歡軍歌嘹亮的“八.一”建軍節(jié)，但我最喜歡的還是九月十日的感恩教師節(jié)。
九月十日教師節(jié)這一天，為了給老師一個意外的驚喜，我和同學(xué)們不約而同的提前來到班級，把教室布置得豐富多彩。棚上是五顏六色的氣球，每個氣球下面都掛著五彩繽紛的紙條，紙條上寫著我們每位同學(xué)對老師的祝福。在老師那古色古香的講桌上，還擺放著各種各樣精巧別致的禮物。其中有逗人喜愛的小熊貓，有隨著音樂翩翩起舞的芭比娃娃，最引人注目的是那三層高的香甜可口的蛋糕。蛋糕上有用奶油做的栩栩如生的鮮花，旁邊寫著造型精致的`卡通字“祝老師節(jié)日快樂！”
講桌的后面是我班出了名的小畫家為老師獻(xiàn)上的板畫。板畫上面寫著“教師節(jié)快樂”五個醒目的大字，中間是同學(xué)們圍坐在老師跟前，傾聽老師講好聽動人故事的地方，四周是教師節(jié)的寄語。在板畫的右下角有兩顆心形緊緊的疊在一起，代表著同學(xué)和老師心心相通。
隨著上課鈴聲響起，同學(xué)們都回到自己的座位上，只由王皓手腳麻利的拿起切蛋糕的蛋糕刀，迅速的切下一塊蛋糕，一個箭步躲到了門后。屏住呼吸，雙眼圓睜，臉上露出一絲調(diào)皮的笑容，等待老師的到來。
老師像往常一樣，面帶微笑推開門走了進(jìn)來。就在這一瞬間，就看王皓舉起蛋糕向老師砸去，正巧老師一轉(zhuǎn)頭砸到了老師那烏黑的長發(fā)上，看上去像是給老師帶上一個漂亮的蝴蝶結(jié)。
頓時教室里熱鬧起來。同學(xué)們一擁而上，有的為老師朗誦詩歌；有的為老師獻(xiàn)上逗人哈哈大笑的相聲；我們幾個女同學(xué)為老師跳一支優(yōu)美的舞蹈。我們穿著整齊的舞蹈服在講桌的前面，手拉著手翩翩起舞。跳到一半時我們干脆把老師也拉上來和我們一起跳，整個教室頓時熱鬧起來，看著老師開心幸福的笑容，同學(xué)們都非常高興。
隨著下課鈴聲響起，我們一起目送著老師遠(yuǎn)去，最后再讓我們說上一句：“老師您辛苦了，教師節(jié)快樂！”
難忘的教師節(jié)作文34
當(dāng)你跨進(jìn)校門，迎接知識的挑戰(zhàn)時，是誰手把手地教你學(xué)習(xí)?當(dāng)你學(xué)習(xí)取得好成績時，是誰拍拍你的肩膀來稱贊你?當(dāng)你的成績不理想時，是誰撫摸你的頭，指出你的不是?是老師!
是啊，老師是春蠶，是蠟燭，想著想著，一件小事浮現(xiàn)在我的眼前。
那天傍晚，我正在學(xué)校寫作業(yè)，里面有一道應(yīng)用題不會，便去問數(shù)學(xué)老師。跑到辦公室一看，只見吳老師正在收拾東西準(zhǔn)備回家呢。上了那么長時間的課，不累才怪呢!看到這兒，我實在不忍心打擾她，剛到嗓子眼的話，又咽了回去。我轉(zhuǎn)過身，頭也不回的`往教室跑去。
然而，吳老師的目光是那樣的尖銳，她看見了我。“陸汝鋒”一聲清脆又熟悉的叫喊聲傳到我耳邊。我急忙“剎車”，回頭一看，吳老師正站在辦公室門口向我招手呢。我不好意思地走到她面前，“什么事，這樣急?”老師撫摸著我的頭問。我抓了抓后腦勺，吞吞吐吐地說：“我…我…”“到底什么事啊?”于是我向她說明了來意。
吳老師二話沒說，拿起我的作業(yè)本，放到桌上，耐心地講給我聽。直到我會時，天已經(jīng)黑了
老師，您感覺到了嗎?清新的晨風(fēng)隨您而拂，它吹去了我的真誠祝愿;老師，您看見到了嗎?明媚的旭日迎您而升，它帶去了我的衷心祝福;嬌柔的柳樹向您的點頭，它代表了我的滿懷敬意。
難忘的教師節(jié)作文35
明天就是一年一度的教師節(jié)了！
一大早，我就拿著零用錢出了門。嗬！不看不知道，一看嚇一跳！道路兩旁盡是賣花的小攤，每個小攤跟前都被學(xué)生們圍得水泄不通。我好不容易擠了進(jìn)去，左瞅瞅，右瞧瞧，最后精心地挑選了一支粉紅色的月季花，然后直奔教室。教室里好不熱鬧！同學(xué)們有的手捧鮮花，互相贊美；有的手持賀卡，向別人展示自己的作品；還有的手拿小禮品，在和別人討論，誰的更漂亮……
“叮鈴鈴……”鈴聲響了，同學(xué)們以“迅雷不及掩耳”之勢迅速收拾好桌面的東西，一雙雙小眼睛目不轉(zhuǎn)睛地盯著門口，一對對小耳朵像雷達(dá)似的豎起來，教室里安靜極了，只等著教室門開的那一剎那。一陣有節(jié)奏的腳步聲由遠(yuǎn)而近，同學(xué)們立即把禮物捧在手心，腳伸到桌外，仿佛門一開就要沖鋒似的。“吱——呀”一聲，門開了！同學(xué)們一擁而上，里三層外三層地圍住老師，將禮品、鮮花、祝福語和賀卡一股腦兒地送到老師手里。楊老師激動地接過同學(xué)們的.禮物，放在旁邊的電腦桌上，并連聲說：“謝謝！謝謝！”
我也趕緊走到老師身旁，把那支美麗的月季花送給老師，并大聲說：“楊老師，您辛苦了！祝您教師節(jié)快樂！”“謝謝你！孩子！”老師微笑著對我說，“你的禮物老師很喜歡，老師也祝你學(xué)習(xí)進(jìn)步，更上層樓！”我和老師目光相對的那一刻，心里覺得美滋滋的，心想，老師，您放心吧，今天我送您的是一支鮮花，有朝一日，我會拿我最優(yōu)秀的成績回報您！有人說，老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人。還有人說，老師是鑰匙，為我們打開了知識的大門。而我要說，老師更像是陽光，是她為我們送來了溫暖和希望！
為此，我在教師節(jié)這個難忘的日子里，祝福我親愛的老師：祝您桃李滿天下，幸福長永駐！
難忘的教師節(jié)作文36
教師節(jié)那天，陽光明媚，我們?nèi)嗤瑢W(xué)懷著激動的心情來到了學(xué)校。我們想給老師一個驚喜，所以提前準(zhǔn)備了一份特別的禮物。
早上，我們把教室裝飾得漂漂亮亮，掛上了彩帶和氣球，還在黑板上畫了一幅大大的心形圖案，寫上了“老師，節(jié)日快樂！”幾個大字。
當(dāng)老師走進(jìn)教室，我們齊聲唱起了《感恩的心》，老師驚喜地笑了，眼睛里閃爍著淚光。我們送上了親手制作的賀卡，每張賀卡上都寫滿了我們對老師的感激和祝福。
老師感動地說：“孩子們，你們的心意是我好的禮物。”那一刻，我們感到無比的`幸福和溫暖。
這個教師節(jié)，我們用行動表達(dá)了對老師的敬愛和感激。這將是我永遠(yuǎn)難忘的一天。
難忘的教師節(jié)作文37
9月10日星期三可以
今天，每個學(xué)生手里都拿著一束花，準(zhǔn)備送給老師。我也為小老師精心挑選了一朵百合。這花很香。
該去上學(xué)了。為了慶祝教師節(jié)，學(xué)校把練習(xí)變成了慶祝教師節(jié)的活動。活動中有和老師的擁抱。小老師從隊里挑了我來抱她，我很開心。小老師抱我的`時候，我覺得很溫暖，很激動，感動的流下了眼淚。
我愛肖小姐。在我心中，我真誠地祝愿小啊先生節(jié)日快樂。
難忘的教師節(jié)作文38
9月10日就是教師節(jié)了，我正在想送什么好，這時，媽媽過來告訴我，9月10日是星期六，我想：“星期六不上學(xué)，我只好提前送花了。”
9月9日，我吃完飯就去上學(xué)了，在路上，我對媽媽說：“媽媽，今天我想買花送給老師。”。
還把原因講了一遍，誰知媽媽一口拒絕，還兇巴巴地說：“不行，你只要今天表現(xiàn)好就行了，用不著送花。”我不管怎么說，媽媽就是不同意，我百般無奈，只好空手去上學(xué)。
到了座位，我發(fā)現(xiàn)周圍許多位置有書包卻不見人影，很奇怪，問了一個同學(xué)才知道，都去送禮了，這時，一群人風(fēng)風(fēng)火火的出現(xiàn)，仔細(xì)一看，原來是送禮的回來了，看著他們氣喘呼呼的`樣子，我忍不住笑了起來。過了一會兒，夏老師來了，許多同學(xué)拿上自己的禮物給了老師，夏老師滿臉都是笑容，只顧著說謝謝了，老師一高興，我們也很高興。第二節(jié)課，莊老師來了，我們又沖了上去，把花給了莊老師莊老師也很高興，眼睛都瞇成了一條縫。
到了中午，莊老師問了一個問題：“幸福是什么？”有人說健康，有人說快樂，但莊老師都搖搖頭，直到一位同學(xué)說分享，莊老師才拿出兩盒巧克力，說：“快做好，誰做好就給誰吃。”我們都趕快做好，啊巧克力真好吃，我們都笑了。
十年樹木，百年樹人。老師的教誨之恩，我終身難忘。
難忘的教師節(jié)作文39
下午第三節(jié)課，萬里無云，微風(fēng)輕輕拂過樹梢。鳥兒忙碌的捉著蟲子，準(zhǔn)備填飽自己毛茸茸的小肚子。我們呢？則在西山小學(xué)五年8班的教室里，慶祝著教師節(jié)。
首先，由龍楠同學(xué)為大家講述教師節(jié)的來歷。隨后，還有朗誦詩歌等節(jié)目，最令人難忘的是這節(jié)班隊課的最后一個環(huán)節(jié)了，那個環(huán)節(jié)是班里瞬間充滿生氣，瞬間洋溢著節(jié)日的.氣氛與快樂。
一開始，大家要趙老師上講臺唱歌，趙老師還羞澀地拒絕著，可不到一會兒，趙老師就寡不敵眾，硬被我們推到了講臺上。趙老師沒辦法了，只好唱了一首《上海灘》和另一首我沒注意名字的粵曲，聽著平常不易聽到的趙老師親唱的粵曲，看著平時幾乎不能看到的趙老師的笑容大家爆發(fā)出熱烈的掌聲。
突然，大家把注意力都集中到了教室外正在辛勤的批改作業(yè)的張老師身上。大伙們涌出教師，邀請張老師和我們一塊兒歡慶教師節(jié)，于是，張老師和趙老師還有我們大家便在教室里載歌載舞，大家的臉上都有著一抹微笑，大家似乎都玩的很快樂……直到下課，這場歡慶教師節(jié)的班隊會才戛然而止。
話音剛落，門就推開了，葉老師還來不及驚嘆，就被我們?nèi)w同學(xué)的聲音蓋住了：“老師，您辛苦了！”老師愣了一下，剛想開口，幾位同學(xué)已經(jīng)送上了鮮花。我看到，老師的眼睛濕潤了，此時，我心里是多么自豪，我也為班級出了一份力。還沒等我想完，同學(xué)們的演出又開始了，葉老師越來越感動，我們也越來越自豪。這一刻，我們心中的驕傲油然而生，那感覺是言語所不能描述的。
這一天，就因為這小小的教師節(jié)慶祝會，成為我永遠(yuǎn)難忘的一天，讓我們記住這一天，記住這美好的一刻吧！
難忘的教師節(jié)作文40
今天，一大早，同學(xué)們就高高興興地來到學(xué)校，急切地盼望老師能早一點來到教室，因為今天是教師節(jié)，教師節(jié)可是一個特殊的節(jié)日呀！
終于看到了老師在走廊上急匆匆的身影，老師走進(jìn)教室還沒站穩(wěn)，同學(xué)們就紛紛圍了上來，給老師送來了各種各樣的禮物，有的送來了相冊，有的送來了賀卡，還有的送來了鮮花呢！
只聽老師激動地說：“謝謝！謝謝同學(xué)們！”接著，老師把送來的鮮花一一插在了花盤，說：“同學(xué)們，我把這些鮮花插在花盤里，你們想到了什么？這花盆就像我們的'班級，你們都是這班級中的一員，你們可以想象，你自己就是花盆中的一枝花，要努力地汲取營養(yǎng)，獲得知識，茁壯成長，如果哪朵花先枯萎了，就說明他學(xué)習(xí)落后了，就會被淘汰。”聽了老師意味深長的一席話，我暗暗想：我一定要好好學(xué)習(xí)，不能被淘汰，要做花盆里大鮮艷的那朵花。
今天是教師節(jié)，老師卻在她節(jié)日的這天給我們上了生動的一課，我想老師這些話的真正含義是：同學(xué)們送不送禮物并不重要，只要我們好好學(xué)習(xí)，長大能成為祖國的有用人才，才是她一生中得到的好的禮物！
難忘的教師節(jié)作文41
又一年的九月十日即將來臨。不知是誰提出了這么一個好點子：集體捐錢給三個老師買蛋糕，慶祝我們給老師過的最后一個教師節(jié)。當(dāng)正班長在講臺上宣布時:全票通過！
盼望已久的9.10到了。第一節(jié)，第二節(jié)，第三節(jié)課，仿佛度日如年的我們，終于熬到了第四節(jié)課。可蛋糕還沒送來，無奈，班長只好把老師“攔”回辦公室。說曹操曹操到，不一會兒，蛋糕就送來了，班長又去把老師們請來。
老師們或許被我們的舉動嚇呆了，用手捂著嘴，眼睛里閃爍著不可思議的光。當(dāng)?shù)案獗蝗罾蠋熃议_的一剎那，看見了，我看見了：那是一個花型的藍(lán)色冰淇淋蛋糕，上面鑲著幾朵藍(lán)色的奶油花，還寫著“六（4）班全體同學(xué)祝老師節(jié)日快樂”,多漂亮啊！上面凝聚的，可是63個同學(xué)的感恩之情啊。每個人的手里都拿著一小塊蛋糕，有些調(diào)皮的同學(xué)不禁弄起了惡作劇：把奶油抹到別的同學(xué)的臉上。看著他們一個個都成了“花貓”臉，我打從心底里為他們高興。
很快，放早學(xué)的.鐘聲“鐺、鐺、鐺……”的想起，平時最“激動人心”的聲音如今卻如此掃興。
天下沒有不散的筵席，我們總不能一輩子都呆在學(xué)校吧？為了紀(jì)念，我只好把這難忘的一天記錄下來。
難忘的教師節(jié)作文42
我記著曾經(jīng)教育過我的親愛的老師.老師我愛您曾經(jīng)教育過我親愛的老師.您好像是棵大樹我們好比是葉子您培育我們長大我總您操勞.每當(dāng)夜深人靜的時候您只是默默的改作業(yè).早上您又急忙來上班每當(dāng)看到您眼里的疲憊我總想對您說:"老師您辛苦了休息一會兒吧!"
我的人生過程中出現(xiàn)過許多老師從幼兒園到四年級老師個個都關(guān)心我們令我難忘的是幼幼兒園的一位老師雖然老師姓什么我已模糊但老師關(guān)心我們的樣子清晰可見.當(dāng)同學(xué)生病的時候老師再忙在再急的事情都先放一邊踩著自行車帶我們?nèi)メt(yī)院回來還忙著泡藥給我們吃還不時的安慰我們;當(dāng)我們中午睡覺的`時候老師總是不停的檢查我們的被子有沒有蓋好當(dāng)老師輕輕的把被角蓋上的時候我感覺到了老師的溫暖.老師的愛無微不至老師的愛無處不在.平時放下家務(wù)跑去書店買些不同類型不同科目的書籍給我們看增加我們的課外知識老師說:"書是我們最好的朋友書是我們最好的老師".老師難道您不是嗎在我心目中你就是最好的老師最好的媽媽.
記得有一次上體育課跑步比賽跑著跑著我不小心摔倒了老師急忙跑過來蹲下身子親切的說:"孩子摔倒了就拍拍膝蓋自己爬起來."我不聽一直委屈的哭"摔倒不可怕只要你勇敢的站起來照樣可以完成任務(wù)……"我慢慢的起來了跑了最后一名但老師說我贏了當(dāng)時我不明白現(xiàn)在我知道了雖然我輸?shù)氖且粓雠懿奖荣惖亿A的是我自己或者更多.謝謝你老師是你從小培養(yǎng)了我們勇敢堅強的品質(zhì)讓我在以后的生活學(xué)習(xí)道路上受益匪淺謝謝您我的啟蒙老師也是我人生的老師.
當(dāng)我踏進(jìn)校門的那一天你給了我無盡的關(guān)懷當(dāng)我踏出校門的那一天你已經(jīng)付出了你的全部.這就是你我親愛的老師!
桃李不言下自成蹊.今天當(dāng)我已成桃李芬芳成為一朵站在老師皺紋下的花蕾時我唱著綠葉對根的情誼把一顆感恩的心將莘莘學(xué)子心靈深處的對你的愛注入大海讓她灌向心海的最深處和陽光雨露大海同存師恩難忘溫情永存!
難忘的教師節(jié)作文43
每當(dāng)我讀到“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”時，便會想起老師對我們的點點滴滴，想起老師為了我們而流下的汗水。
記得那是去年的教師節(jié)。早上，同學(xué)們都帶著五顏六色的禮品和各式各樣的賀卡來到學(xué)校和老師共度節(jié)日。
當(dāng)張老師走進(jìn)門來時，同學(xué)們都蜂擁而至地跑過來送禮物，老師的臉上洋溢著幸福的笑容。送完禮物，主持人宣布慶典開始，現(xiàn)場掌聲雷動。
啊！慶典終于開始了，第一個節(jié)目是由我們班的歐陽星玥為大家?guī)淼奈璧浮盾岳蚧ā罚瑑?yōu)美的弦律，加上她那婀娜的舞姿，仿佛讓我看到了一只美麗的彩蝶在花叢中翩翩起舞，現(xiàn)場掌聲不斷，看著老師們興奮的樣子，我也無比開心。
欣賞完了優(yōu)雅的.《茉莉花》下面是由李順瑜和汪明睿給大家?guī)淼睦∥瑁矗齻兲鹞鑱矸浅＞瘢孟袷窃诠膭钗覀兒煤米x書，不辜負(fù)老師和家長對我們的期望。
第三個節(jié)目是由張琦苑和汪明睿帶來的經(jīng)典老歌——《感恩的心》唱著唱著，大家都情不自禁地投入到了音樂之中，唱了起來，這場景實在太感人了！老師們都流下了興奮的淚水。
第四個節(jié)目是由校園小歌手汪明睿給大家?guī)淼慕?jīng)典兒歌——《每當(dāng)我走過老師的窗前》她那動聽的歌聲，比百靈鳥還清脆，她的歌聲，是多么的婉轉(zhuǎn)動聽，聽著，聽著，我仿佛真的從老師窗前走過，看見暗淡的燈光下，老師正在仔細(xì)地為我們批改作業(yè)。
表演在不知不覺中結(jié)束了，下一個活動是一場有趣的游戲，比賽吹氣球，首先，張老師到辦公室里拿了一大袋氣球，然后每組派一名隊員吹氣球，誰先吹破氣球就取得勝利，加油！加油！加油！同學(xué)們的心都繃得緊緊的，扯長了脖子，拼命的喊到，嘣，一陣炸裂聲，把大家都給嚇壞了，原來，是二組的張希希同學(xué)贏了，頓時，二組的同學(xué)歡呼聲一片，當(dāng)然我們也為他們?nèi)〉玫某煽兌院馈?/p>
“發(fā)棒棒糖嘍！”只見張老師抱著一貫棒棒糖，從一組到四組，一顆一顆地發(fā)下來，然后把剩下的拿到講臺上撒落下來，隨即，落下了慶典結(jié)束的帷幕。
五年級三班慶教師節(jié)到此結(jié)束，這時，班主任任張老師健步走上講臺，說了這樣一句話感動人心的話：“同學(xué)們，非常感謝你們?yōu)槲覀儜c祝節(jié)日，真心的謝謝你們，望今后好好學(xué)習(xí)，天天向上。努力學(xué)習(xí)就是對老師最大的祝賀。
我聽了，熱淚盈眶，這一刻，我感到了老師有多么疼愛我們……
老師，謝謝您，謝謝您對我們無微不至的照顧，十年樹木，百年樹人，老師的教誨之恩我終生難忘。
難忘的教師節(jié)作文44
每一年的教師節(jié)我都是“平平淡淡”地度過的，我從沒有和別的同學(xué)一樣蜂擁而上圍住老師，獻(xiàn)上花束、禮物和賀卡，而是安靜地坐在座位上，安靜地翻著書，安靜地偶爾瞥一下他們，心中有著說不出的滋味兒。
敬畏？厭惡？我對老師的感情真是一言難盡。
這種心情到了初中更是加倍壓在心中——我遇上了那位老師。
她看上去給人一種望而生畏的感覺。干練的短發(fā)，高顴骨，鼻梁上架著厚厚的眼鏡，不茍言笑。真是典型的“教師相”。
她對我們很嚴(yán)厲。調(diào)皮搗蛋的同學(xué)們一上她的課便都成了乖乖寶。我們每個人都感覺很壓抑，心情會根據(jù)她的臉色而選擇沉重的程度。哪怕是做游戲，我們也絲毫不敢大喘一口氣，以玩游戲的心理來玩游戲。
第一年的教師節(jié)，同學(xué)們照樣像快遞一樣地送禮物，我是照舊一副不諳世事的樣子。無意間我看到她抱著大堆的禮物笑瞇瞇的樣子——她也正好看見我，便沖我燦爛地笑了一下。
雖然我的成績不錯，但一直和她沒有課堂外的交集，她也應(yīng)該對我沒什么特別的印象，加上她是個“女王級”的人，這一笑，還真讓我受寵若驚，突然間便感覺不好意思起來。
接下來兩年教師節(jié)，我都送了禮物給這名老師，上她的`課時也格外認(rèn)真。
但今年的教師節(jié)前夕發(fā)生了令我顏面掃地的事情。
默寫時因匆忙有一個字寫的不太好，加上前面的一些筆誤，分?jǐn)?shù)只有88分。
她在全班面前批評我：“她本來可以得90的，但因為這個字寫得不清楚，我算她錯，所以她必須和其他不及格的人一樣將書上的不規(guī)則動詞表抄四遍。”
當(dāng)時的心情真是五味雜全，雖然我知道如果沒有粗心的筆誤我也不會不及格，但是理智馬上被憎恨淹沒了——我在老師眼里一直是個好學(xué)生，而如今全班看我的笑話……我的眼淚流了下來。
正當(dāng)我一邊哭一邊抄時，眼前是一張紙巾，我當(dāng)然知道是誰，倔強地選擇無視，哪怕在我面前的是一位令人畏懼的老師。
她將紙巾放在桌上，離開了。
第二天是教師節(jié)，我的內(nèi)心和以往一樣空虛，那種感覺在闊別兩年后再次在心底扎根。
第一節(jié)課下課老師把我叫到辦公室，問我：“昨天是不是感到很委屈？”
“沒有。”我的心里很混亂。
“很難過是不是？”
“沒有。”我不知她的用意。
“老師昨天想了很久，想和你道歉。”
“不用的老師，是我自己的錯。”我的心仿佛被融化了，豁然開朗起來，“您說的對。我知道您是為我好。”
那次，老師和我說了很多話。我突然感覺我和老師之間的距離近了很多。不再是當(dāng)初那一個笑的距離。
“上課了，快回去吧！”
“嗯……老師？”
“怎么了？”
“祝您教師節(jié)快樂！”
難忘的教師節(jié)作文45
九月的秋風(fēng)送爽，我們迎來了一年一度的教師節(jié)。在這個特別的日子里，我想用手中的筆，記錄下我對老師們的感激之情。
老師，您是知識的傳遞者，是我們成長路上的引路人。您用辛勤的汗水澆灌著我們這些幼苗，讓我們在知識的海洋中茁壯成長。您的教誨如同春風(fēng)化雨，潛移默化地影響著我們的心靈。
記得有，我在重要的考試中發(fā)揮失常，心情非常低落。是您，我的`語文老師，把我叫到一旁，用溫和的話語安慰我：“失敗乃成功之母，只要我們不放棄，就一定能取得進(jìn)步。”您的話像一束光，照亮了我前進(jìn)的道路，讓我重新找回了信心。
在教師節(jié)這一天，我們班的同學(xué)們決定給老師們一個驚喜。我們早早地來到學(xué)校，用彩帶和氣球裝飾了教室，還在黑板上寫下了“老師，您辛苦了！”幾個大字。當(dāng)老師們走進(jìn)教室的那一刻，我們齊聲唱起了《感恩的心》。我看到老師們臉上露出了驚喜和感動的笑容，那一刻，我覺得所有的努力都值了。
我們還為每位老師準(zhǔn)備了一份特別的禮物——一本精美的相冊，里面收集了我們和老師在一起的點點滴滴。每一張照片都記錄著我們共同度過的美好時光，每一張笑臉都承載著我們對老師的深深感激。
老師，您的無私奉獻(xiàn)和辛勤付出，我們會永遠(yuǎn)銘記。在這個特別的日子里，我想對您說：“老師，您辛苦了！感謝您用知識和愛心點亮我們的心靈，感謝您用耐心和關(guān)懷陪伴我們成長。”
在未來的學(xué)習(xí)和生活中，我會更加努力，不辜負(fù)您的期望。我會將您的教誨銘記在心，努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，用優(yōu)異的成績來回報您的辛勤付出。
老師，您的教誨如同燈塔，照亮我們前行的道路；您的關(guān)愛如同陽光，溫暖我們的心靈。在這個感恩的季節(jié)里，我衷心地祝福您：教師節(jié)快樂！愿您的笑容永遠(yuǎn)燦爛，愿您的生活充滿幸福和快樂！
難忘的教師節(jié)作文46
一年一度的教師節(jié)又到了，我們懷著崇敬的心情，打算給老師一份驚喜，為老師慶祝節(jié)日。
這一天，天空格外的晴朗。早上，同學(xué)們早早地來到學(xué)校。作為一班之長的我出謀劃策，開始準(zhǔn)備起來。我選兩個繪畫能手——許俊杰、徐鑫竹來布置黑板，我在一旁指揮，他們在黑板上畫道彩虹橋，橋下是兩顆心連著，心里寫著：“祝老師節(jié)日快樂!”周圍用小花、蝴蝶點綴。最惹人注目的是兩個角的荷花。瞧!這一朵像嬌羞的小女孩在翩翩起舞;那一朵含苞待放，還是花骨朵，小蜻蜓飛過來，落在上面，給荷花增添了生機(jī)。整個黑板布滿了濃濃的情意。與此同時，我又派了“哨兵”去站崗放哨。又組織了撒花少年，假裝被罰站立在門口。大家坐在教室里焦急地等待老師的到來，只見門口的哨兵一個手勢，大家立刻安靜下來坐好。門一開，我一聲令下：“開火!”幾個同學(xué)把噴花撒一起噴向老師，我一聲：“起立!”大家齊聲說：“祝老師節(jié)日快樂!”老師被這一幕驚呆了，連聲說：“謝謝!”大家都為老師送上小禮物，有自制的賀卡、有香水、有紅筆……大家用自己的方式表達(dá)對老師的.祝福。桌上堆滿了各種各樣的禮物。老師望著同學(xué)們，深情地說：“因為有你們，我才快樂!”然后在荷花的旁邊提筆寫下：“藕為蓮放默無聞，蓮報藕心示真純”兩行字。此時此刻，老師眼里涌出激動的淚花。我雖然不太理解老師寫下這兩句話的深刻含義，但我知道老師勤勤懇懇地工作，不就像埋在地下的藕嗎?平日里老師工作的身影一幕幕的浮現(xiàn)在我的眼前。老師，您嘔心瀝血不就是為了我們能像蓮花一樣怒放嗎?老師，雖然我沒有準(zhǔn)備禮物送給您，但是，今后我一定好好學(xué)習(xí)，用實際行動來報答您的教誨!
之后，老師又組織我們開展了文藝活動，還派同學(xué)給我們買了很多好吃的，大家在一起盡情地唱啊!跳啊!同學(xué)們都沉浸在無比歡樂的幸福之中，老師還偷偷抓拍了我們精彩的瞬間，最后全班合影留念。
這個教師節(jié)我們師生同樂!過得開心。我們也真誠地對老師說一聲：“老師您辛苦了，老師——我們永遠(yuǎn)愛您!”
難忘的教師節(jié)作文47
還記得那一次教師節(jié)的下午，對于我們xx班的同學(xué)和兩位老師來說，是一個難忘的下午。因為我們?yōu)閮晌焕蠋煻冗^了一個難忘的教師節(jié)，這次的教師節(jié)雖然并沒有為老師準(zhǔn)備多么豐盛的禮物，但是我們的心意卻早已傳達(dá)到了老師的心中，看到老師激動的神情實在是讓我過了這么長時間都感到難以忘懷。
這天下午，我為老師買好禮物來到學(xué)校。一路走來我看見同學(xué)們早已在樓梯的扶手上系好鮮艷的彩帶。走進(jìn)教室，里邊更加熱鬧，大伙正干得熱火朝天，有的忙著掛彩帶，有的忙著吹氣球。有的忙著去買慶祝的東西。還有的同學(xué)忙著為迎接老師們做大量準(zhǔn)備。
經(jīng)過我們的精心布置，教室煥然一新，門上貼著四只氣球，上邊用白色粉筆寫著：節(jié)日快樂！教室的墻壁上掛滿了彩帶與氣球；黑板上貼滿了祝福老師的話語。
我和小A在大門外觀看老師們的到來。突然，我看見去迎接A老師的同學(xué)跑了回來，喊著：“老師來了，老師來了！”在門口的同學(xué)立刻跑了回去。大伙聽說老師快來了，便立刻做了準(zhǔn)備，幾十位同學(xué)在樓梯口準(zhǔn)備迎接老師，其余的同學(xué)站在教室里歡迎老師。
“嘭”啊，老師來了，我急忙趴到扶手上來觀看，只見彩帶、彩條紛紛落在老師身上。老師驚訝地站在原地，拍著胸口，許久才反應(yīng)過來，走向人群。這時同學(xué)們又向老師獻(xiàn)上鮮花，A老師“哇”地叫了起來，人群中響起雷鳴般的掌聲。如果要有相機(jī)我肯定會拍下這感人的一幕幕。
A老師來到教室，早已準(zhǔn)備好的.同學(xué)立刻深深地向A老師祝福。A老師激動地說了許多感激的話。緊接著我們?yōu)槔蠋煴硌萘司实男∑罚饎尤说母琛老師看著精彩的節(jié)目，又說了許許多多的感慨之言。然后我們紛紛向老師們獻(xiàn)上自己的禮物，老師懷里捧滿了禮物。后來我們在教室里拍下了難忘的照片，又倒起了飲料，互相干杯祝福大家。我坐在位子上見時間過去那么久了，B老師怎么還沒來，這么多難忘的場景他都錯過了呀。
這時，A老師說B老師呆會就會來了。于是我們連忙準(zhǔn)備迎接B老師。呀！B老師來了，大伙喜氣洋洋地迎接B老師，他高興得紅光滿面。
難忘的教師節(jié)作文48
9月10日是教師節(jié)，這一天學(xué)校不是一般的熱鬧！買花、買賀卡......當(dāng)然這些東西都是送給我們和藹可親的老師。
這一天其他班比往常熱鬧了幾百倍！我們班也不例外！我搜集到的情報是：有些人捧著一大束花走進(jìn)老師的辦公室。最有趣的是我的同桌，玩游戲的時候花還是寸不離手，拿著花走來走去，直到把花送給老師的時候才放手。除了送花還有寫賀卡的。賀卡上一般寫得是“祝老師節(jié)日快樂，您辛苦了。”在一位同學(xué)正在寫賀卡的時候，我乘機(jī)嚇嚇?biāo)齽偤檬菍懡o語文老師的。“你這字寫好像寫錯了。”我說，“用涂改帶涂了可不好啊，對方是語文老師誒，老師經(jīng)常說不要用涂改帶.”她的嘴成了O字形。我敢說全世界沒有一個學(xué)生忘記教師節(jié)！
老師們是非常辛苦的，早上上課，還要批改作業(yè)。可是老師累得樣子完全看不出來！每天都兇巴巴的來上課，只要老師一敲教鞭我的身體就不知道怎么的抖了一下！好可怕啊！老師最可怕的還不是這里，是老師心情最好的時候，我們一下子惹怒的老師，那時候老師就像一只獅子一樣一口把我們吃掉！有時候老師心情非常好的`來上課，我就心驚膽戰(zhàn)的，真怕把老師惹火了，后果不堪設(shè)想！就因為老師兇巴巴的，我們的成績才可以升上去。因為老師我們才可以讓我們懂得這么多的知識，因為老師才能教我們做人的道理。
老師是干什么的，是讓我們長大成為對國家有用的人，如果沒有老師，整個世界將會是什么樣子啊！所以教師節(jié)也是非常重要的一個節(jié)日！
難忘的教師節(jié)作文49
在九月十日的早晨我們班正坐在教室里談?wù)撨@教師節(jié)該送什么禮物。
同學(xué)們細(xì)讀黑板上的字“老師您辛苦了！”這是我們班十四名同學(xué)寫的。老師一直在辛勤地教導(dǎo)著我們，每一位老師如母親般的愛我們，教育我們，是該辛苦了！可我們知道，嘴上說“老師您辛苦了”是沒用的，只有用自己的行動來表示。
這時，老師熟悉的身影從走廊上走來。我們這時立刻心里默數(shù)三二一，這時我們?nèi)嗥鹆ⅲR聲說：“老師您辛苦了！”這聲音氣壯山河，使用我們內(nèi)心所說出來的一句話。說完，大家紛紛把沒交的作業(yè)全交了上去，這時老師笑得合不攏嘴。老師笑著說：“你們把作業(yè)全交齊了我還是第一次見過，這是你們給我的一份最好的教師節(jié)禮物！”
等老師說完后，班長站起來唱起了《感恩的心》開頭，我們也跟者把歌給唱完了。這可是老師萬萬想不到的事，就在這一瞬間，老師滴下了一粒小小的晶瑩的淚珠，她往講臺上走了下來，給了我們一個熱情的擁抱……
最后，我們?nèi)嗾酒饋恚f：“老師我愛您！您不知白天黑夜地為我們批改作業(yè)，在課堂上受我們的氣，在家里受兒子的`氣，我們對不起你！你勤勉地勞動，真是辛苦啊！最后我們送您一句話，老師！相信我們！我們不會讓您失望的！”
這就是我們所在教師節(jié)發(fā)生的一幕感人的事。
難忘的教師節(jié)作文50
金色九月，秋風(fēng)送爽。在這個如詩如畫的季節(jié)里，xx小學(xué)的孩子們迎來了最值得感恩的節(jié)日——教師節(jié)。全班師生共聚一堂，教室里傳來了一陣陣歡呼和吶喊聲。這是在小學(xué)和教師們度過的最后一個教師節(jié)了，同學(xué)們十分珍惜，并做了充分的準(zhǔn)備，彩帶和氣球把教室裝扮得如過年一樣。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，教師，您們辛苦了，謝謝您們!”，孩子們點上蠟燭為教師們獻(xiàn)上了一曲《感恩的心》，在搖曳的燭光中，在感人的'弦律中，教師們真切地感受到孩子們的愛心和用心。每個教師都收到了全班孩子送上的最誠摯的禮物——一個水杯，“教師，當(dāng)你上完課口干舌燥時，希望這個水杯能帶去一份潤澤。”
孩子們還和教師一起玩起了“擊鼓傳花”的游戲，得到花的同學(xué)利用這個機(jī)會把平時想說的、或者不敢說的心里話向教師表達(dá)。許多同學(xué)都紛紛上臺訴說他們對教師的尊重與感激之情。“教師，這五年來由于我的調(diào)皮讓您操盡了心，希望您下屆學(xué)生中沒有我這樣調(diào)皮的學(xué)生。”“教師，剛開始我的數(shù)學(xué)成績不好，您總是利用休息時間給我補課，謝謝您!”“教師，每次在我苦惱時，您總是像媽媽一樣開導(dǎo)我，可有時我還不理解，對不起!”學(xué)生們對教師的濃濃尊師情誼，感動了現(xiàn)場所有的教師。教室里彌漫著感恩、幸福的味道，風(fēng)兒吹過，也夾帶濃濃甜意。
此時，教師是天下最幸福的人!教師感謝您的教導(dǎo)和幫助，祝您節(jié)日快樂!
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