(經典)時光的作文
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的時光的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
時光的作文1
時光，是一去不復返的；時光，又是美好的，即使是在片刻之間，也會讓人回味無窮，甚至是念念不忘；時光，美麗，而又讓人傷感，時光飛逝，使人與人分別時流淚。
時光啊！我真希望你能走的慢一點，讓我能在規定的時間內，完成老師布置的那些‘一望無際’的作業；讓我在與同學們嬉戲玩鬧時，多快樂一些；讓我在前天，那個與同學們分別的日子里，和同學多一點的相聚；時光啊，你走的快一點吧！讓我在受到老師的.批評，爸爸媽媽的教育，與同學不愉快的時候。讓我快一點的度過吧！
當我唱起周杰倫的《時光機》時，它里面的歌詞令我回味無窮‘那童年的希望是一臺時光機，你我翻滾過來的榻榻米味道熟悉，所有回憶，在小叮當口袋里······’我真的好希望，有個小叮當，帶著我，乘坐著時光機，回到過去。去玩耍，去嬉戲，去······
小時候的玩具還沒玩夠，想再玩；小時候的動畫片還沒看夠，想繼續看；小時候的連環畫也沒看夠，想繼續看；小時候，與小朋友的游戲還沒玩夠，想繼續玩······
時光啊，你真的好不公平，為什么，為什么，我們的童年大的時光那樣短暫啊，我們的快樂還沒享受，就沒了。
時光的作文2
你來到了從前的臨安城，如今的杭州。
你或許會站在西湖邊，仿佛看到宋代搖搖欲墜的統治，君國渺茫的末世，但你依然覺得這是美好的，江南的細雨會吹走煩悶的氛圍，人們癡迷于江南這塊土地，如飛蛾撲火般奮不顧身，嗯！江南，美哉！
你厭倦了城市浮華的生活，你緩步來到江南的鄉下，這里沒有了城市瘋狂叫囂的音樂，沒有擁擠的人群，只有寧靜的土地。你或許會走進一間小小的茶館，沒有旁人，你應該點一杯西湖龍井，細細品味這份悠閑。你應該會想起一千年前這兒也有一個不大不小的茶館，或許也正巧有一個文人……你盯著杯中倒影，或許會想起父母的嘮叨，繁重的學業……你一口氣灌下這份煩惱，暖風襲來，或許，這就是快樂吧！你邁上一座古橋，站在橋上大聲呼喚，也許這兒曾經也有一個懷揣夢想的少年，望著橋下潺潺流水……我和古人擁有同一條河，農人不會側目，他們已見得太多了。你感受著江南特有的氛圍，或許又想起了故鄉大西北戈壁灘獨有的粗獷。但你似乎更喜歡這江南的秀麗，嗯~江南有令人難忘的心情。
雨滴在你新買的.裙子上，你卻不惱。你從倒影中看到了自己的面孔，你忍不住輕笑。良久，雨聲也掩蓋不了你的笑聲。你在大西北何曾見過如此美景。
你夢想穿上一襲江南的紗衣，瘋狂拍照，你多么希望時間永遠定格在這瞬間，古裝配帆布鞋實在是滑稽，但你仍淺淺的笑了。
你清楚，江南，未劇終。所以，你高興的踏上返程的列車。這份好心情，別人想要也沒有哦。聽著，江南是個好地方。
時光的作文3
在我的生活中，出現過許多人，與他們相處的時光，我都會有些收獲。那些人，教會我寬容，教會我禮貌，教會我認真，教會我愛。
我有個表妹，盡管年紀比我小，但她儼然是我的小老師，經常擺出架子教育我。她和我的相處時光，讓我明白：不是自己年紀大，學得多，就一定好，我依然要向妹妹學習，因為我有些地方并不如她。
上周，表妹又來我家玩了，媽媽為此特意燒了一大桌菜來款待妹妹。我和妹妹就席后，媽媽還在燒最后一道菜。看著這色香味俱全的'一桌菜，我便迫不及待地動起筷子去夾魚。剛要夾住，妹妹一把拿開魚，眼看著這盆魚被拿走，我著急地喊到：干嘛，干嘛！你把我的魚放下！妹妹又擺出一副要說教的樣子，一本正經地對我說：姐姐，阿姨還沒燒好呢，你還不能動筷！知道了，那等我媽燒好菜再吃，真是的，怎么老管我。我只好放下筷子，對著那盆魚直勾眼。那也不行，得等阿姨動了筷你才能動筷！聽了妹妹這話我又激動起來，問：為什么啊，這有什么關系，又不要緊，以往我在家都這樣的。你個黃毛丫頭，干嘛老說我！妹妹于是語重心長地說道：姐姐，這很有關系，這是中國古代的一種禮儀，表明要對長者尊重禮讓。《弟子規》中就有一句：或飲食，或坐走，長者先，幼者后。阿姨是長輩，我們是晚輩，應該讓阿姨先動筷才是！
這時，媽媽笑吟吟地端著最后一道菜出來，對我說：你看小貝說得多好，你得好好向小貝學習。我忙接了菜端到桌上，說道：好了好了，我明白了，我要向妹妹多學習，媽媽，請動筷！好的，請！我們便吃起飯來。
我們總有和他人相處的時光，其實相處的時光，也是學習的時光，我們可以通過別人的言談舉止，發現自己的某些不足，從而改正這些不足。我們也可以借鑒別人的處事經驗，讓自己更好！
三人行，必有我師焉；擇其善者而從之，其不善者而改之。通過與他人相處的時光，尋找自己的不足并改正吧！
時光的作文4
燕子去了,總有再來的時候；花兒枯了，總有再綠的時候；可我們的日子為什么一去不復返了呢？是被偷了？那是誰偷的呢？時光匆匆流去，沒有再來，甚至沒有留下一絲痕跡。把我們擁有的時光真正變成自己的——題記
時光是什么？時光是那鐘表上一至十二個數字，分分秒秒是那么寶貴；分分秒秒是那么的稀有；分分秒秒我們能做許多的事。一位學生去拜見老師，可老師遲遲不開門，學生等了三十秒，見老師不開，于是開始看書，過了幾分鐘，老師開門了，對那位學生說：“你已經學會擁有時光了，走吧。”原來老師一直在觀察。學會了擁有時光，難道就會成功？那么時光啊，你到底是什么呢？
時光在我們身邊“飛”過；快樂時，時光如一束光，以極速快飛過去；悲傷時，那時光如一個老人，慢慢走過去。在我們玩的時候，時光不知不覺“走”了過去；在我們學習時，時光好似過的很漫長。我們的心好似被時間牽掛著，一切都被時間掌控著。
時光如一位仙女，她對每個人都是公平的，因為她分給每個人的時間都是相等的.，一天只有二十四個小時。世界上也不會哪個有超能力的人敢說自己一天擁有三十六個小時。可是為什么同樣的時間，有的人過的很漫長，有的人卻很短暫呢？這是因為有的人成為了時間的主人，而有的人只是做了時間的奴隸。如果我們能好好善待時光少女，相信她也會給我們帶來更多的驚喜。
“珍惜時光的人會成功”這句話真是太對了。偉大的科學家牛頓一天只睡三個小時，另外全用來看書。偉大作家巴金從小珍惜時間，少年時期就能背誦整本《古文觀止》……這些人不都是因為珍惜時間而偉大嗎？
與時光賽跑，與時光作伴，讓時光成為我們每個人最忠實的朋友！
最愛時光……
時光的作文5
11月3日，是我12周歲的生日，原本快樂的我在上跳棋課上，聽了一個小同學的話語之下，突然變得好落寞。這天可是我的生日啊，那是我想。我拼命找理由解釋，我為什么這么落寞，一定是郭敬明的悲情小說看多了，我自想。可我無法支持這理由，因為我分明知道是那個小同學的幾句話，才讓我變得如此的落寞。
那天，我的對手是一個水平比較低的小女孩。她才三年級，也是一個小孩兒的本性吧，她很煩。下棋時東扯西扯，棋下得一塌糊涂，她還在不停地跟我說有關她自己的事。我聽得想睡覺，臉上露出不耐煩的表情。我沒理她，嘴角微微動了一下，下了一步棋。“我說你能不能笑一笑啊？”她又問我。我又沒有答復她，下自己的棋。“我不想長大，因為長大后肯定會變成你這樣。”她對我說。
她在說這句話的時候，我的心靈被深深震撼了。我很愛笑的'呀！可是，現在，我看到的只是一個落寞的自己。時光真的能帶走一切，帶走我的笑容，留下的總是落寞。課堂上，年邁的老師笑得像個孩子，可我，卻一點也笑不出來。
今天是我的生日呀！我總這樣對自己說。可12歲的我和9歲時的我簡直天差地別。9歲時，笑容一直掛在臉上。我想起同學的話：如果生命只為溫暖與快樂，我愿一生只做一季。現在的我，為什么不愛笑呢？時光老人真的能帶來落寞嗎？
“給我一滴眼淚，我就能看到你心中全部的海洋。”生日宴會上的同學這么對我說。我們很落寞。
時光的作文6
曾與一書吧邂逅。草編燈罩里籠著的溫暖但不耀眼的燈光，錯落有致照應著擺放整齊的各色書籍。人不少，但大多數靜靜的，端著書，思索著。還有淡淡的米黃背景，木柜，與角落里沉睡著的石頭。
這里是如此安靜，連時光的步伐都慢下來了。推門，鈴鐺細細一陣響。我坐了下來，望著桌上明朗卻柔情的光，恍惚走入過去的`時光。
那是一個停電的黃昏，大地開始收藏太陽最后的光輝，但燈光卻
沒有如約亮起。爸爸匆匆出門挨家挨戶尋蠟燭。我則先點著同學送的小蠟燭，扁扁一塊，真的很擔心細微的燭苗（被風吹滅。）
幾只蠟燭，燭光搖曳，我們在昏暗的氣氛中摸索著夾菜。不得不慢下來的時光。我們沉默著，甚至是享受著愛迪生未發明電燈的時代。有多久了呢？每日馬不停蹄趕著人生的路，上課上完作業來了，送走一大堆泰山般的任務就該熄燈睡覺了。書桌上那盞節能燈燈光很耀眼，但我卻必須靠著它做完作業溫故知新。我們不停奔波，卻忘了最終目的與最始出發點。
在越來越快的時光節奏中，我們迷失了。????可這書吧的燈光，與當年的燭光，卻分明拒絕著現代快節奏。忙著趕路的我們，為何不能欣賞一下路兩邊的風景呢？沉思著，我起身離開書吧，步伐不知不覺慢了下來。我在這里，似乎做了好多事，似乎什么也沒做。背后仍然是那家書吧，可是我卻不同了。慢下來的時光，不僅僅只有這里存在著。
時光的作文7
令人心煩意亂的陰雨天終于被太陽公公趕走了。隨之而來的是明媚的陽光，也帶給了我們一些簡單而又快樂的室外活動課。
今天，陽光明媚，陽光照在身上暖洋洋的，正當我們十分愜意的時候，上課鈴聲響了起來，柴老師宣布：今天我們去室外做游戲，大家聽了一蹦三尺高，在老師帶領下，我們來到了操場，玩――丟手帕。
我們女生圍成一個大圈，席地而坐。老師拿著一條紅領巾當做手帕遞給了小煒，小煒圍繞著圈子跑著，我們也唱著熟悉而動聽的歌謠：“丟，丟，丟手絹，輕輕地放在小朋友的后面……”最終，手帕落在了徐樂怡背后。小怡看到大家捂嘴偷笑的樣子，很快就明白了，于是就迅速轉身，一把抓起紅領巾，站起來去抓小煒，可小煒已經繞了一圈跑到她的位子，蹲在了地上。于是又開始了第二輪，徐樂怡踏著有規律的步調走了起來。不知何時，她把紅領巾放在了我的后面，要不是小晗提醒，我還若無其事地唱著歌呢！
于是，我像一支離弦的箭一樣沖了出去，可惜沒抓到小怡。所以我們又進行了下一輪比賽，我不緊不慢地繞了兩圈，后來停在了一位同學的'背后放下“手帕”，隨即像流星趕月似的沖了出去。那位同學意識到了，就飛快地向我奔來。可我已經在他的位置上含笑而坐。
游戲中，有兩三位同學被抓住，分別表演了猜謎語、講笑話、背古詩。
可惜，時間娃娃不貪玩，準時地叫著：“下課了！下課了！”我們只好依依不舍地和籃球場揮手告別。
一個簡簡單單的游戲，帶給我們無窮的快樂。
時光的作文8
我的心情像飛上云端的小鳥，滿懷喜悅，因為傍晚我們學校將舉行“慶六一”文藝演出，并且邀請了每位同學的家長來觀看。真是即興奮又期待。
終于等到了傍晚時分，操場的綠茵地上舞臺、燈光音響，一切準備就緒，家長們也陸續到場。
首先是六年級的哥哥姐姐為一年級的同學戴上了光榮的紅領巾，并一起唱了少先隊隊歌《我們是共產主義接班人》，同學們個個都唱得激情澎湃。接下來第一個節目是學校合唱團演唱的《我和我的祖國》和《大熊星座的傳說》，我們聲音嘹亮高亢，跌宕起伏！后面也陸陸續續表演了一些歌舞節目：有《萌萌噠》，有歌舞《嘀哩嘀哩》等。
我最喜歡的節目是啦啦操隊的表演。她們穿著整齊艷麗的服裝，每個人的`馬尾辮上扎著紅紫相間的蝴蝶結。隨著動感音樂，她們活力四射，激情十足，雙腳就像穿著蹦蹦鞋，她們就像一個個快樂的小精靈，看得我也想跟著一起跳起來。臺下的觀眾也揮舞起手中的熒光棒，陶醉其中，整個操場像一個歡樂的海洋。
歡樂的時光過得很快。不知不覺演出在我們的歡聲笑語中結束了，我還真有些戀戀不舍呢！
時光的作文9
通常我們家的晚餐時間是六點整，媽媽總會在六點前將晚餐準備好。吃飯前，我會做功課，而弟弟已經做完功課在玩玩具了，爸爸也在看書，只有媽媽在廚房里辛辛苦苦的為我們準備晚餐，我們做著自己想做的事，等待晚餐的時刻。
因為爸爸工作的因素，所以平常晚餐只有媽媽、弟弟和我三個人用餐。
前幾天，爸爸出差回來了，晚餐時全家人開心的坐到餐桌前細細品嘗這些美味的佳肴。我第一道吃的菜是爸爸親手做的'芹菜炒海鮮，芹菜是青翠的口感還有海鮮ＱＱ的，很有嚼勁，接著是牛小排，媽媽在牛小排上面撒了一層黑胡椒，吃起來柔軟而有彈性，還有一個蘿卜湯，蘿卜軟中帶脆，湯頭微甜，總之，不論是吃什么，只要是爸爸媽媽做的都很美味。
每天我們都會利用晚餐時刻聊聊當天在學校所發生的事，我會從班級座號順序說明每個同學的優缺點及他們當天所發生的趣事，讓家人認識和了解我的同學。所以，晚餐的氣氛是輕松愉快的，還可以借此時間培養家人間的感情，我覺得只要全家人在一起用餐，就是幸福的滋味。
時光的作文10
在國慶節的一天，媽媽帶我、弟弟和她的朋友一起去楊家坪動物園過了愉快的一天，還用照相機給我們記錄下了一段快樂時光。
照片里我穿著白色的衣服和褲子，手叉著腰，在一個鮮花盛開的大花壇上照一張我喜歡的照片。大花壇里種著各種各樣的`花：紅似火、白塞雪、黃過光……在鮮花的襯托下，小草顯得格外翠綠，天空顯得格外湛藍，周圍的一棵棵高大挺拔的大樹爺爺幫助人們遮風擋雨。這兒是拍照的好地方，媽媽讓我們自由選擇地點照相，我就選了萬花叢中的大花壇。
在拍攝的過程中，媽媽一會兒叫我叉著腰，一會兒叫我擺一個勝利的姿勢，一會兒讓我輕輕地撫摸花兒，一會兒又叫我做一個頑皮的表情……夠辛苦的，我此時才體會到做模特的苦。媽媽技術不好，拍攝了幾張才拍出一張夠技術的照片，這張照片上我手叉著腰，臉像一朵小花兒一樣微笑著，旁邊都是鮮花，在萬花叢中，我顯得格外神氣。
拍完了這一處，我們接著又去了另一個景點，有的以斑駁的樹影為背景，有的用湛藍的天空做襯托，有的在草翠花開的草上趴著，有的在鶯歌燕舞中陶醉，有的映出清澈的湖水……
看到風光這么獨有，能不讓快門多閃幾次嗎？能不讓我流連忘返嗎？
時光的作文11
溫暖是飄飄灑灑的春雨；溫暖是寫在臉上的笑影；溫暖是義無反顧的響應；溫暖是一絲不茍的配合。靜靜的卻不孤單，相依也是一種溫暖。我們空空的心，總是會被彼此填滿簡簡單單的快樂，充滿了溫暖的時光。
從小學一年級排座位就如蜘蛛盤絲一般開始的，老師的指揮令把兩個不太熟悉的人拉在了一起，開始了我們鐵桿生涯，當然，我們在一起是溫暖的。
每當同學們下課瘋狂玩耍之中，他總是面帶微笑，拿著兩瓶牛奶向我走來，這也是習以為常了，每當看到他時，仿佛每一天都是溫暖的。
我們經常在午后溫暖的陽光下，在草地上用慵懶的姿勢彼此依偎，聊天，開玩笑，聊起到那些傷心的`事，他總是不由的去安慰我。看著碧藍的天，潔白的云，感受到微醺的裹著青草味的風。當我受傷時他總是扶著我去找老師報告，我相信，溫暖永遠在我們兩個之間徘徊。
溫暖是永遠的，而揣測的美麗往往是一種幻想，總有人走過了一段年輕的歲月時，才會恍然大悟。去吧，透過記憶模糊的界限來重溫那些溫柔的瞬間，珍藏它，讓那些稍縱即逝變成永恒。
時光的作文12
”明月幾時有？把酒問青天。”中秋的月亮，是不多見的滿月。滿月不僅象征了歸鄉的思念，也代表了家人的團圓。
在這一年的中秋，滿月如期而至。家里忙的熱火朝天。大家喜鬧著，擺布著晚上的盛宴。奶奶將生菜蔥花放進盆里清洗，略帶污漬的菜從水里出來時，已經穿上嶄新的衣服，躺在簍子里等待發號。媽媽在廚房掌勺，放油，滋響，下菜，顛勺，出鍋。一套動作行云流水，一氣呵成！姐姐一手筷子一手瓷碗端至飯廳，使其“對號入座”。我將炒好的菜也端進飯廳，圓圈擺開，爸爸將飲料倒進了杯子，杯子立馬撐起肚子。爺爺笑呵呵的坐在位置上與人談論些什么。
不一會，媽媽最后一道菜做好了，放至桌上，中秋的晚宴開始了！桌子上可謂滿漢全席啊！金槍魚，粉絲，豆腐，豬肝……我立馬拾起筷子夾起一塊鮑魚，上面的粉絲和醬料真是妙不可言，入味的`鮑魚也是色香味俱全。但是第一次吃鮑魚的我，尚未掌握住技巧，和鮑魚肉較勁了好大功夫都沒能弄下來，真是哭笑不得！最后是爸爸幫我夾下來了。
吃完飯，大家坐在門口乘涼。晚風輕輕拂過，帶來一絲癢意。樹木也微微搖動身姿。中秋的月光在樹木的枝間掙扎著來擁抱這大地。圓月為大地鋪上一層暈黃的顏色，好像這世界都是溫暖的。
不需要多熱鬧的人群，不需要多耀眼的燈光，不需要多精彩的景色，只要家人陪在身旁，吃個晚飯，一起欣賞月色，就是很美好的時光。
時光的作文13
我們是去年和他團聚的。
當時我正在讀高一。坐在我前排的他是個溫柔的男孩。放學后，他經常和我們的好朋友聚在一起買一瓶可樂，打籃球。那時候的我沒有現在這么討厭。
我們幾個人組成了一個籃球隊，我們揮汗如雨，打籃球，這被稱為我們心中的一大樂事。不知道什么時候，因為我，他們失去了市場競爭的機會，我開始被人討厭。他們到處散播我的謠言，讓我對他們徹底失去信心。
可以說我對他們還是有感情的，但是……為什么他們能往我身上潑臟水？我濕透了他們會覺得很爽嗎？我真的'不明白，明明這么大的人，卻喜歡一個女孩子家這么吃醋，這是為什么？
我每天都對他們說好話，但他們拒絕了我的好意，沒有表現出任何感激。這真是一種惡意！為了減輕負罪感，我每天都去食堂幫他們填飽飯，幫他們盡到責任，幫他們給喜歡的女生發情書，可是他們呢？似乎習慣了這種行為，總是命令我做這做那，要不是我爸媽視力不行，只有一個孩子我能接著養他們，我早就死在那里了。
時光的作文14
小時候，爸爸媽媽在外地工作，我在外公外婆身邊長大，每一天我都與外公外婆一起度過。那時，我總是自由自在的。我愿意玩玩具，就玩玩具;我愿意看電視，就看電視;我愿意在床上多睡幾分鐘，就在床上多睡幾分鐘……要是我什么事也不想干，也沒有人來管我。我喜歡外公，外公干什么，我就干什么。外公讀書，我也讀書，把書翻得嘩嘩響，我稚氣的聲音總能把外公逗得哈哈大笑;外公寫字，我也寫字，外公的字可漂亮了，一筆一劃，端端正正，而我的呢，卻像一群歪歪扭扭的黑螞蟻。我喜歡學外公說話，若外公說：“你這個小家伙怎么這么調皮呢?”我就會學著外公的語氣，怪聲怪氣的說：“你這個大家伙，怎么這么老實呢?”然后，和外公一起放聲大笑。外公和我一起的時候，我們還會做一些讓外婆哭笑不得的事。一次，外公帶我去小菜園，外公種菜，我在旁邊“幫忙”，給菜澆水，用小皮鞋把土窩溜平，幫來幫去，忙得滿身是汗。澆水時，我費了九牛二虎之力，終于舉起水瓢，正想給菜澆水，不料水卻嘩啦啦全倒在了自己的腳上，我覺得掃興，丟下水瓢，就跑到外公那兒亂鬧一陣，外公安慰我說：“沒關系，你不還可以幫外公溜土嗎?”我突然又有了信心，開始幫外公溜土，可惜，這次也是幫倒忙，我不是把菜踩平了，就是一腳把菜踢飛了。番茄紅，茄子紫，白菜綠，菜園豐收時，外婆會把外公的勞動成果成外婆的手藝可好了，冰糖番茄、涼拌茄子、水煮白菜，總能讓我大快朵頤。
長大后，我回城里念書了，一年又一年，天還是那么藍，又高又遠，小鳥在天空中閑逛，蝴蝶在花叢里跳舞，一朵白云從家鄉的.頭頂飄過，陽光下，花兒開了，就像睡醒了似的，童年的時光，心頭的事，不斷地浮現在我的腦海里，什么時候，才能再回老家呢?
時光的作文15
初中是一個新的階段。也是一個新的的開始。上了初中以后的我們懂得了許多不知道創的知識，像個小大人一樣，初中三年會讓我體會不一樣的感覺，也會讓我們讀懂青春。
初一的我們誰都互不相識，除了可能以前是小學同學的，剩下的人對任何人都不了解，剛剛步入初中的我們年少無知，總以為初中比小學更好玩，但真正上了初中以后，以前那些不切實際的想法全都拋之腦后了。記得剛到這個班級的時候，班上的人似乎和想象中的不太一樣，他們并沒有那么靦腆，反而相互認識相互了解相互聊天，并沒有想象中的那么難相處，我們班的老師看起來是很溫柔的，但那只限制于下課的時間，上課的時候都是擺著一副嚴肅的臉，雖然有時候真的.很兇，但是對待我們，老師們總是很公平的，就像是園丁一樣哺育我們，之后的我們漸漸熟悉了，沒有那么怕老師了，對學校對老師對同學都有了新的見解和認識。初二后的我們變成了一個班集體，班上任何一個人都不能缺少，初二有很多的課外活動，我們總會分成一對一對的進行學習，比起初一的我們，初二的我們更成熟了。
時間過得很快，轉眼間就到初三了，相處了三年的我們都依依不舍，總想著不畢業不分別。但這怎么可能呢？初三的我們除了上廁所、睡覺、吃飯的時間，其余都是在做功課做試題，為自己奮斗為未來努力，初三的我們除了學習還是學習，互相幫助互補不足，或許這就是相處了初中三年的我們，沒有生分沒有矛盾，只有好好相處好好珍惜。
高中后的我們不再是我們了，同學將變成新的一批，就像是初一時的我們，但請牢記我們初中的時光，留住青春記住友誼！
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