五年級(jí)上冊(cè)作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家收集的五年級(jí)上冊(cè)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級(jí)上冊(cè)作文1
母親有個(gè)習(xí)慣，喜歡在晚飯后出去散步。記得以前，我是每天陪母親去廣場(chǎng)散步的。聞一聞花草的氣味，聽(tīng)一聽(tīng)小蟲(chóng)的鳴叫，看很多人在遠(yuǎn)處跳熱鬧的健身操。
那天吃完晚飯，母親照例說(shuō)她要出去走走。經(jīng)過(guò)我的身邊，她忽然停下來(lái)問(wèn)我出去嗎，我正埋頭寫(xiě)作業(yè)，頭也不抬的拒絕了。聽(tīng)到門輕輕的帶上，我好像聽(tīng)到她若有若無(wú)的嘆息。心里忽然升起一種異樣的感覺(jué)。一抬頭，母親正從窗下走過(guò)，昏黃的燈光照在她的背上，我第一次發(fā)現(xiàn)，那個(gè)可以為我扛起一切的母親竟是如此的瘦弱單薄。那一刻，我有些心疼。
第二天晚飯后，我決定和母親一起去散步。出于某種可笑的心理，我故意裝出一副忙碌的樣子，等著她走過(guò)來(lái)問(wèn)我，咱們一起出去走走吧。她在我身后靜靜的站了一會(huì)，便轉(zhuǎn)身輕輕的帶上門走了。我追出去，有些慌亂的說(shuō)：“媽，我和你一起去！”她轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，一臉驚喜，問(wèn)我功課都做完了嗎？我點(diǎn)點(diǎn)頭，暗自慶幸自己做對(duì)了選擇。
我們母女倆走在昏黃的路燈下，身邊偶爾有車從路上呼嘯而過(guò)。我的步子比母親的要大，走的比她要快，所以盡量放慢腳步，想想很久沒(méi)有這么親密的走在一起了，開(kāi)口卻想不出要說(shuō)什么。我轉(zhuǎn)過(guò)頭看母親的臉，她的臉上有歲月留下隱約的痕跡，流露著平和安靜的表情，嘴角有一絲安心滿足的`微笑，路燈的柔光讓她的臉如此的溫暖親切。我伸出手來(lái)，卻又縮回口袋。那個(gè)整天粘著母親撒嬌淘氣的小女孩長(zhǎng)大了？母親停下腳步，隨意的說(shuō)：“你看，你長(zhǎng)的比我還高了。”她笑著比劃了我的頭一下，我再一次伸出手去，握緊母親的手。她的手有些粗糙有些涼，當(dāng)我們的手心變成同樣的溫度時(shí)，我覺(jué)得我和她的心也貼在了一起。
那一瞬間我忽然明白，長(zhǎng)大，就是一個(gè)從被母親照顧，到學(xué)會(huì)照顧母親的過(guò)程。
五年級(jí)上冊(cè)作文2
隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，人們?cè)絹?lái)越重視環(huán)境和健康。近年來(lái)，許多食品安全衛(wèi)生問(wèn)題嚴(yán)重，抽查不合格，對(duì)群眾人身安全造成嚴(yán)重影響。因此，學(xué)校利用健康教育活動(dòng)、校報(bào)等宣傳形式，對(duì)師生進(jìn)行食品安全教育，樹(shù)立我們的食品衛(wèi)生安全意識(shí)，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。
看了學(xué)校關(guān)于食品衛(wèi)生的宣傳活動(dòng)，受益匪淺，不公平地理解了“以人為本，食品安全第一”的原則，認(rèn)識(shí)到了食品安全的重要性。
的確，食品安全直接關(guān)系到人們的健康和生活質(zhì)量。以前學(xué)校周圍有無(wú)數(shù)的攤位，誘人的‘美食’散發(fā)出陣陣香味。學(xué)生們抵擋不住零食的誘惑。你五毛錢買了很多零食，我一元錢買了很多零食。結(jié)果買零食的同學(xué)都因?yàn)橘I了不衛(wèi)生的食物拉肚子，有的甚至中毒，導(dǎo)致住院。那些快餐店更惡毒。為了市場(chǎng)的.惡性競(jìng)爭(zhēng)，他們放棄了對(duì)質(zhì)量提高的追求，開(kāi)始降低成本。一些農(nóng)業(yè)殘留物或生長(zhǎng)激素產(chǎn)品以及一些化學(xué)添加劑和防腐劑在加工過(guò)程中被過(guò)度使用，使得食品的不安全因素日益多樣化和復(fù)雜化。大部分工人為了省錢去了一些不規(guī)范的快餐店，導(dǎo)致了很多疾病！
以上例子足以證明食品安全的重要性，它關(guān)系到經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定，關(guān)系到全人類的健康。因此，我們必須堅(jiān)決打擊制造和銷售各種對(duì)人類有害的假冒偽劣產(chǎn)品，建立符合我國(guó)當(dāng)前國(guó)情的食品安全衛(wèi)生和食品企業(yè)市場(chǎng)準(zhǔn)入法律制度，這對(duì)促進(jìn)人類身心健康將發(fā)揮重要作用。
我在此呼吁大家：‘注意食品安全！’
五年級(jí)上冊(cè)作文3
烏龜和兔子的最后一場(chǎng)比賽是一只小動(dòng)物，它在整個(gè)森林中引起了轟動(dòng)。眾所周知，烏龜贏了。但是，烏龜贏了是顯而易見(jiàn)的，但是說(shuō)烏龜贏不了是有道理的，兔子卻不以為然。他說(shuō)：“我不睡，他就破殼說(shuō)他不信能贏我。”為了證實(shí)兔子說(shuō)的話，森林將舉行另一場(chǎng)龜兔賽跑。
兔子不讓他睡在中間。他在比賽前喝了幾杯咖啡，而王八沒(méi)有熱身，因?yàn)樗麤](méi)有贏的意思。兔子驕傲地問(wèn)：“嗨，打敗我哥哥了，但這次你沒(méi)那么幸運(yùn)了。也許我會(huì)在你認(rèn)輸?shù)臅r(shí)候請(qǐng)你吃肯德基。”烏龜謙虛地說(shuō)：“我怎么敢當(dāng)贏你的`人？這次只能碰碰運(yùn)氣了。”兔子很不高興：“你不放棄，知道山里有老虎，寧愿去虎山，那我就在最后等你！”
游戲開(kāi)始了。兔子一陣風(fēng)似的直走在烏龜?shù)那懊妫褳觚斄粼诹死蠟觚數(shù)暮竺妗觚斅乐^上冒汗，但是他干不了烏龜。這時(shí)，小烏龜渴望有兩只翅膀。他可以自由飛翔，輕松超越兔子。然而，這是簡(jiǎn)單的幻想嗎？不是，一個(gè)神聽(tīng)到烏龜?shù)男模陀X(jué)得烏龜太可憐，兔子太自大。想了一會(huì)兒，他給了烏龜一對(duì)翅膀。有了翅膀，烏龜覺(jué)得自己越來(lái)越輕，離地面越來(lái)越遠(yuǎn)。漸漸的，他飛了起來(lái)，翅膀把小烏龜帶到了終點(diǎn)，一下子超過(guò)了還在夢(mèng)想100%冠軍的兔子，嗯？怎么回事？兔子立刻加快了速度。然而，冠軍卻礙事了。烏龜落在最高的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，翅膀消失了，這是他做夢(mèng)也沒(méi)想到的。
烏龜還是成了冠軍。看來(lái)兔子不接受也得被說(shuō)服。
五年級(jí)上冊(cè)作文4
《只要讀好書(shū)可以了嗎》這篇文章寫(xiě)了大部分同學(xué)的想法。
文章寫(xiě)了一個(gè)男孩和媽媽去逛街，看到媽媽帶的東西太多，想幫媽媽提個(gè)小包。母親發(fā)現(xiàn)后，忍不住接過(guò)包，放下一句：“這些事我來(lái)做。你只要把書(shū)讀好就行了。”另一個(gè)小女孩在值班。她父親來(lái)接她時(shí)，從女孩手里接過(guò)掃把，一邊掃一邊說(shuō)：“你不準(zhǔn)在家工作。你的老師真殘忍……”
啊呀，你不讓我拿一包東西，就該罵老師狠心。老師真的很殘忍嗎？還看到一個(gè)故事，講的.是一個(gè)學(xué)生考上了大學(xué)，連雞蛋殼都不會(huì)剝。
這就是被譽(yù)為“祖國(guó)之花”的我們所有人，在父母的細(xì)心呵護(hù)和無(wú)微不至的呵護(hù)下，都成了溫室里的一朵花，在生活中逐漸失去了自立。他們經(jīng)不起風(fēng)吹雨打，經(jīng)不起小小的挫折，一切靠父母。在學(xué)校，他們經(jīng)常說(shuō)：“我能行。”說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難，有幾個(gè)同學(xué)真的做到了。我能做到。
當(dāng)我們對(duì)爸爸媽媽說(shuō)：“讓我來(lái)做吧。”他們總是說(shuō)，喜歡討論，“只要你學(xué)習(xí)好，剩下的我們幫你。這個(gè)短句讓學(xué)生養(yǎng)成伸手拿衣服，張嘴吃飯的習(xí)慣。一旦他們獨(dú)自旅行和玩耍，他們經(jīng)常出丑，要么是扣錯(cuò)了扣子，要么是褲子穿反了。
爸爸媽媽，我們不想成為溫室里的花朵。我們寧愿做路邊的小草。
五年級(jí)上冊(cè)作文5
每個(gè)人都有自己的心愛(ài)之物，有的是親友送的小熊玩具，有的是養(yǎng)了三年的綠毛龜，有的是心愛(ài)的小鬧鐘，還有的是可愛(ài)的小白兔。我也不例外，我最喜歡的`就是媽媽送給我的小風(fēng)鈴。
這個(gè)小風(fēng)鈴與眾不同，它的底部是純金色的，還帶著如海浪一般的花紋。那花紋藍(lán)白相間，不比鈴鐺，只有純金色的背景，很單調(diào)，不如小風(fēng)鈴有風(fēng)趣。有時(shí)看著它的花紋，我不時(shí)都入了迷。最突出的就數(shù)鈴鐺下面的繩子了。它的尾端有兩顆迷你珍珠，顏色還是漸變的呢！每當(dāng)風(fēng)鈴響起的時(shí)候，下面的珍珠就會(huì)搖擺起來(lái)，發(fā)出悅耳的聲音。
風(fēng)鈴無(wú)時(shí)無(wú)刻地陪伴在我的身邊。一次，我把這個(gè)小東西掛在鎖上，不小心弄丟了。當(dāng)老師組織失物招領(lǐng)的時(shí)候，我一眼就認(rèn)出了這個(gè)小玩意兒。從此以后，我一直把它掛在身上，從未弄丟過(guò)。小風(fēng)鈴陪伴著我，我將它掛在身上，成為一處美麗的風(fēng)景。，
每當(dāng)不開(kāi)心時(shí)，風(fēng)兒就會(huì)將這個(gè)鈴鐺輕輕地?fù)u動(dòng)，發(fā)出叮叮叮的聲音。我聞聲望去，頓時(shí)煩惱就被拋到了九霄云外。靜靜地聆聽(tīng)著它的聲音，才發(fā)現(xiàn)是那么清脆，讓人忍不住一次又一次輕輕地?fù)崦?/p>
謝謝你，風(fēng)鈴，感謝你無(wú)時(shí)無(wú)刻陪著我，我愛(ài)你！
五年級(jí)上冊(cè)作文6
在我們學(xué)校有幽默風(fēng)趣的數(shù)學(xué)老師，有身手矯健的體育老師，還有聲音如百靈鳥(niǎo)般娓娓動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)老師，但最讓我又愛(ài)又怕又仰慕又崇拜的還是我們的尤媽媽。
尤老師有一頭烏黑、泛著光澤的齊肩頭發(fā)，仿佛被晨露沐浴過(guò)一般，散發(fā)著淡淡的清香，那細(xì)長(zhǎng)的眉毛好像一對(duì)優(yōu)美的彎弓，下面鑲嵌著一對(duì)黑寶石般千變?nèi)f化的大眼睛：好似一片星空，通過(guò)恒星這個(gè)不動(dòng)的星體感受到您對(duì)我們永恒不變的愛(ài)；好似一片大海，讓我們能肆無(wú)忌憚地在知識(shí)的海洋中遨游；好似一臺(tái)提醒儀，把我們從“走神君”那里拉回課堂。在別具一格的大眼睛下生著一個(gè)小巧玲瓏的`鼻子，顯露出幾分文靜與美麗。尤老師的嘴巴十分紅潤(rùn)，好像兩片粉紅的花瓣，微凹的嘴角邊總是隱約掛著一絲兒微笑。
尤媽媽那雙令人難以琢磨的卡姿蘭大眼睛，不僅可以幫助她尋找究竟是誰(shuí)在偷偷講話，還可以無(wú)聲的提醒同學(xué)們。有一次一位同學(xué)正熱情高漲的回答問(wèn)題，一陣像小老鼠般嘰嘰喳喳的聲音傳入了“不聽(tīng)課消滅者”——尤老師的耳朵里。她眉頭緊皺在一起，微微顫抖著，那雙大的出奇的眼睛，向發(fā)出聲音的地方瞪去，眼中好像能射出激光般，命中了正在講話的同學(xué)。全班頓時(shí)變得鴉雀無(wú)聲，蝴蝶拍打翅膀的聲音也聽(tīng)得格外清晰。這時(shí)尤媽媽轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，眼睛里又充滿了溫柔的神情，平和地說(shuō)：“繼續(xù)上課”。不得不說(shuō)尤老師的眼睛實(shí)在是一個(gè)宇宙：和藹可親的時(shí)候是太陽(yáng)，讓我們和教室都感到一陣暖意涌上心頭；正顏厲色的時(shí)候是海王星，讓我們感到一陣不妙的寒風(fēng)撲面而來(lái)。
尤老師會(huì)用親手做的美食來(lái)關(guān)心我們。有一次秋天來(lái)臨，大地披上了金衣，一片片葉子穿上秋風(fēng)姑娘織的新衣裳，紛紛飄進(jìn)樹(shù)媽媽的懷抱。尤老師煮了秋天的第一杯奶茶給我們喝，那濃濃的奶香味兒，從茶壺里爭(zhēng)著搶著涌進(jìn)我們的鼻子，那迷人的焦糖色配上奶香味，使我們口水仿佛流了三千尺，那茶杯里不斷冒出一個(gè)兩個(gè)焦糖色的小山丘，我開(kāi)心的想，奶茶也會(huì)泡溫泉呀！我抬頭看見(jiàn)尤老師那充滿愛(ài)的模樣，整個(gè)秋天仿佛成為了春天，心里暖洋洋的。
這就是我畫(huà)的“漫畫(huà)”老師，如果別的老師與同學(xué)的感情像海洋與波濤，那我們與尤媽媽的感情將是馬兒與草原，彼此互相依賴；將是太陽(yáng)與地球，我們環(huán)繞著您，您照亮我們。
五年級(jí)上冊(cè)作文7
早就聽(tīng)說(shuō)7月22日會(huì)出現(xiàn)500年一次的日全食。我們可以有機(jī)會(huì)觀看日全食，真是賞心悅目。
盼星星，盼月亮，終于盼到了7月22日。我早起去了思域廣場(chǎng)看日全食。報(bào)紙上說(shuō)，如果直接用肉眼看日全食，10到30秒就可能致盲。怎么辦，怎么辦？還好我有專門的道具——防曬眼鏡，用它可以看到日全食的全過(guò)程。
手表轉(zhuǎn)了一圈又一圈，太陽(yáng)還在發(fā)光，仿佛在對(duì)我說(shuō)：“你跟我干什么？我還沒(méi)開(kāi)始呢。”
終于在8點(diǎn)21分，月亮開(kāi)始慢慢“吃”太陽(yáng)，我再看太陽(yáng)的時(shí)候，太陽(yáng)已經(jīng)被月亮“吃”了。據(jù)說(shuō)日全食會(huì)經(jīng)歷初損、食物充足、光照、最后接觸等特殊階段。這時(shí)，人們爭(zhēng)相歡呼，觀看日全食的工具五花八門：有人用深色玻璃紙；有的人用x光；有的人用十幾層的車膜；還有的用臉盆水，倒一些墨水，讓日全食能在墨水里反映出來(lái)；當(dāng)然更多的人是從5元起用一塊焊接護(hù)目鏡。天色越來(lái)越暗，人們?cè)絹?lái)越興奮。有人支起一個(gè)高高大大的望遠(yuǎn)鏡，人們蜂擁而入看，但是排了很長(zhǎng)的隊(duì)，我也在隊(duì)后等著看精彩的瞬間。
太陽(yáng)被狗吃了4/5的時(shí)候，風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)枝搖擺，樹(shù)葉俯沖，涼風(fēng)吹過(guò)，氣溫下降了不少。就像到了晚上，旁邊酒店的燈也亮了。我等待著日全食的到來(lái)。時(shí)間一分一秒的過(guò)去，狗吃的.越來(lái)越多，直到只吃了一個(gè)小弧，邊緣閃著美麗的光。這是一個(gè)真實(shí)的景象。過(guò)了一會(huì)兒，太陽(yáng)慢慢又開(kāi)始亮了，太陽(yáng)開(kāi)始最后一次接觸。雖然在義烏看不到日全食，留下一點(diǎn)遺憾，但是看到日偏食還是覺(jué)得很詹妮弗。
據(jù)說(shuō)以前人們敲鑼、洗臉盆、放鞭炮趕狗，等太陽(yáng)最后一次接觸。這是人們觀看日全食時(shí)的喜悅和興奮的表現(xiàn)。
五年級(jí)上冊(cè)作文8
今天是期中考試成績(jī)公布的日子。我總是有一種不好的感覺(jué)，我的心像小兔子一樣怦怦直跳。
看到語(yǔ)文老師臉上烏云密布，心里有點(diǎn)忐忑。不出所料，我語(yǔ)文只有85分，數(shù)學(xué)98分，英語(yǔ)97分。同學(xué)嘲笑我說(shuō)：“你真的`一尺長(zhǎng)一尺短……”
回到家，我想象著自己的表現(xiàn)：老師在寫(xiě)的時(shí)候，我在說(shuō)小字；老師從教室門口出來(lái)接電話的時(shí)候，我正在耍花招；老師叫我們分組討論，討論完了我們?cè)谡f(shuō)話；老師讓我們做筆記，我一個(gè)字都沒(méi)動(dòng)……我自己都驚呆了。以前的五星學(xué)生呢，是不是被偷了？是被人偷了嗎？藏在哪里？
我要拿回五星！只有堅(jiān)強(qiáng)了才會(huì)不被踐踏！
我隨手寫(xiě)在紙上：老師寫(xiě)字的時(shí)候，我坐直；老師走出教室門去接電話的時(shí)候，我像往常一樣一絲不茍；老師讓我們分組討論的時(shí)候，我們討論的比較詳細(xì)，沒(méi)有講小字；當(dāng)老師叫我們做筆記的時(shí)候；我認(rèn)真地用我最正確的字體復(fù)制它。
我一定會(huì)把五星學(xué)生帶回來(lái)。我會(huì)被打敗但不會(huì)被打敗。我會(huì)繼續(xù)追求那個(gè)目標(biāo)，直到我的成就像花朵一樣綻放。
五年級(jí)上冊(cè)作文9
“哇！下雪了。”不知是誰(shuí)喊了一嗓子，屋里的孩子們一窩蜂地跑了出去，孩子們興奮地跳著鬧著。下雪對(duì)南方的孩子們來(lái)說(shuō)絕對(duì)是比春節(jié)還重要的事情。
南方的孩子很少見(jiàn)過(guò)真正的雪，只是常聽(tīng)老一輩提起。那時(shí)候下雪是下鵝毛大雪，比現(xiàn)在下的雪大的多。最厚的時(shí)候雪有一尺多厚，一腳踩下去還會(huì)陷進(jìn)去。屋檐下是水柱在低溫情況下形成的冰條，這冰條也是一種美味。但最美的雪景還是要在融雪時(shí)，樹(shù)上的雪融化了變成了水，水形成了冰條，冰條參差不齊地倒掛在樹(shù)枝上，冰條反射著陽(yáng)光那才是真正的童話世界。現(xiàn)在的孩子也只能依靠老一輩的形容來(lái)看雪。
南方的雪不細(xì)，手感不好，摸起來(lái)跟小球球一樣。當(dāng)然南方下的也不算雪，那是雪籽吧，冰冰涼涼的一點(diǎn)也不好玩。書(shū)里常有描寫(xiě)雪的地方，例如小雪紛紛的濟(jì)南小城，像鹽像柳絮的.大雪。雪在那些名家筆下變的生動(dòng)形象，而我們村老一輩的人卻說(shuō)雪就是雪，只有最樸實(shí)無(wú)華的語(yǔ)言，但也很能打動(dòng)我。
南方人愛(ài)雪，自然向往北方飛雪漫天的冬天。
五年級(jí)上冊(cè)作文10
風(fēng)景迷人的王安莊水庫(kù)很早以前就聽(tīng)大人們講過(guò)關(guān)于王安莊水閘的故事，今天，我算真的大開(kāi)眼界了。
用一望無(wú)際、煙波浩渺來(lái)形容王安水庫(kù)雖然有點(diǎn)夸張，但置身于這種迷迷蒙蒙的境界之中，確實(shí)讓人有種如臨仙境的感受。老天好像也被我們這群天真可愛(ài)孩子感動(dòng)了，剛才空中還有幾片云彩，轉(zhuǎn)眼之間云散天晴，太陽(yáng)露出了笑臉。
水面上頓時(shí)變得清新起來(lái)。站在岸邊放眼望去，一切盡收眼底。
瞧，遠(yuǎn)處密密匝匝的'蘆葦、蒲黃一篇蔥綠，環(huán)繞在水庫(kù)周圍。水面上翻飛的群群水鳥(niǎo)不時(shí)發(fā)出清脆的歌聲。
清澈見(jiàn)底的池水里隨處可見(jiàn)各種游魚(yú)、小蝦等，讓人忍不住伸手想捉幾條。“瞧，那邊不是有幾條船嗎。”
一位同學(xué)大聲說(shuō)。我們扭頭一看，可不是嘛，于是我們爭(zhēng)先恐后地跑過(guò)去。
我們十來(lái)個(gè)人分成兩組，每組有兩人劃船，其余的玩水，就這樣我們?cè)谒嫔媳M情地劃來(lái)劃去，有的潑水，有的捉小魚(yú)小蝦，還有的甚至脫了鞋襪坐在船上把腳伸進(jìn)了水里……歡快的笑聲、叫聲隨著微風(fēng)飄向四方。不知不覺(jué)兩個(gè)多小時(shí)過(guò)去了，在老師的催促下，我們戀戀不舍地離開(kāi)了王安水庫(kù)，因?yàn)槲覀冞�有下一站呢，但我們的心卻留在了小船上……
五年級(jí)上冊(cè)作文11
每次去動(dòng)物園，看見(jiàn)又高又瘦的長(zhǎng)頸鹿，我就會(huì)想到我的一位親人，她很像長(zhǎng)頸鹿的身材。
她是一位身材苗條的女生。一張小巧的瓜子臉黑乎乎的，從遠(yuǎn)處望去，還以為是一個(gè)放大了好幾倍的瓜子，還是焦糖味的。兩個(gè)細(xì)長(zhǎng)的手，看上去像一根根肉色的土豆條，我還想把他的手指放進(jìn)油鍋里炸一炸，但是還是覺(jué)得有些可怕。一身肉，就好像自己長(zhǎng)了翅膀似的，一不小心就飛走了，她的身材讓很多人都很喜歡，就連我這個(gè)小朋友都很羨慕。而我的體重就好像吃一小塊蔬菜就會(huì)長(zhǎng)胖的'樣子，蹬蹬的往上漲，現(xiàn)在已經(jīng)跟他的體重差不多了。兩條又細(xì)又短的腿象兩個(gè)充氣筒一樣粗，很多現(xiàn)在的年輕女生都沒(méi)有這么細(xì)的腿。
在學(xué)生眼中，他有時(shí)變成“拖拖蟲(chóng)”的老師，很多他的學(xué)生都覺(jué)得她有時(shí)喜歡拖課。有一次周末，我來(lái)她的學(xué)校玩，下課好久都沒(méi)有看到她的身影，我到教師門口找她，發(fā)現(xiàn)她還在幫學(xué)生解釋題目。上課鈴聲響了，她才緩緩地從講臺(tái)上面走下來(lái)，跟我一起去他的辦公室。
在困難的老奶奶眼中，她還是一個(gè)熱心腸的好人。一次我和她一起上街，路上遇到一個(gè)老奶奶，被一位年輕人撞倒了，起不來(lái)了，我先看到這一幕，告訴她有一位老奶奶被人撞了，現(xiàn)在在地上呢，現(xiàn)在是秋天，地上非常的冷，她聽(tīng)到我對(duì)她說(shuō)的話，趕快去把那位老奶奶扶起來(lái)，并詢問(wèn)她家住在哪里，家人的號(hào)碼是什么，老奶奶非常感謝她說(shuō)：“好孩子，知道扶阿姨，謝謝你了。”
她就是我的媽媽，我每年三八節(jié)都會(huì)送她一束花。
五年級(jí)上冊(cè)作文12
我，因?yàn)橐卦谟钪嫣剿餮芯克ぷ鳎谟钪嬷袑ひ挸鲆活w可以住人的星球，所以很早便離開(kāi)我親愛(ài)的故鄉(xiāng)。如今，仔細(xì)算算，少說(shuō)也有二十年了，想到這里，我的心里不禁涌起思鄉(xiāng)之情。 恰好單位放年假一個(gè)月，趁此機(jī)會(huì)，我決心要回故鄉(xiāng)看看，探探親。安排好家中萬(wàn)事之后，帶上行李和禮物，上了“黑蜘蛛“，踏塵而去。
在車上，我想：這輛車是新科技，雖說(shuō)也是汽車，但外表卻是蜘蛛，該不會(huì)嚇到人吧?不過(guò)馬上我又不想了，因?yàn)楝F(xiàn)在都是科技時(shí)代，誰(shuí)不會(huì)科學(xué)，誰(shuí)就沒(méi)有能力在這個(gè)年代生存下去。
一到故鄉(xiāng)廣州，我就被眼前的景象驚呆了：只見(jiàn)人行道除了日常用品店之外全部都是豆腐店，難道廣州人只吃豆腐嗎?奇怪歸奇怪，我立馬給老媽打了個(gè)電話，因?yàn)槎陙?lái)， 廣州變化太大了，居然連一家醫(yī)院也沒(méi)有，實(shí)在不認(rèn)識(shí)路呀!
過(guò)了一會(huì)兒，老媽就在地鐵站出現(xiàn)了，令我吃驚的.是，母親又比上次在可視電話里見(jiàn)到的精神多了。我迫不急待向母親尋問(wèn)何物能保養(yǎng)得如此之好。 母親笑了，她從一個(gè)竹籃子里拿出了一杯豆?jié){和一盆點(diǎn)心，說(shuō)：“你先吃了這個(gè)， 我自會(huì)告訴你。”我喝了一口豆?jié){， 忽然覺(jué)得這豆?jié){還含有濃濃的蘋果味兒。我立馬脫口而出：“蘋果豆?jié){!”畢竟搞科技的腦子就是轉(zhuǎn)得快，我問(wèn)：“難道這豆?jié){還有保養(yǎng)作用?對(duì)了， 為啥街上全是豆腐店?難道就那么多人愛(ài)吃豆腐，喝豆?jié){?”這一連串的問(wèn)題很快便得到了答復(fù)。母親又神秘地讓我吃下那盆點(diǎn)心，我疑神疑鬼地吃了一口， 咦!除了豆腐味之外，竟然還有我最喜歡的巧克力味!我感嘆了：“媽，這豆腐真好，您就給我多介紹一點(diǎn)嘛。”
老媽開(kāi)始了她的演講：“兩年前，在我們廣州出了一名營(yíng)養(yǎng)科學(xué)家，年僅十八。咱們的新市長(zhǎng)可是最相信他了，很快，他出了一個(gè)叫”大豆理念“的營(yíng)養(yǎng)觀。市長(zhǎng)很認(rèn)同，但是認(rèn)為除了大豆外，也有許多有營(yíng)養(yǎng)的食品。 過(guò)了幾天，那個(gè)營(yíng)養(yǎng)學(xué)家又提出把各種食品磨碎混入豆腐里，那就味道和營(yíng)養(yǎng)都具有了。市長(zhǎng)對(duì)此大贊特贊，并開(kāi)出了大豆食品連鎖店，家家都在搶買呢。現(xiàn)在又開(kāi)發(fā)出了大豆唇膏，說(shuō)是不含化學(xué)物呢!“
這番話聽(tīng)得我目瞪口呆。臨走的時(shí)候，我買了各式各樣的豆腐，少說(shuō)也有十幾種!在踏上“黑蜘蛛“之前，我不甘心，又買了二十杯豆?jié){，準(zhǔn)備回去也給同事們說(shuō)說(shuō)了。
五年級(jí)上冊(cè)作文13
當(dāng)取得好成績(jī)時(shí)，誰(shuí)不希望媽媽就在身邊？當(dāng)心情不好時(shí)，誰(shuí)不希望媽媽就在身邊？英國(guó)的薩克雷說(shuō)過(guò)，在孩子的口頭心里，母親就是上帝的名字，但在我心里，母親是忙碌的.代言詞。我不缺母愛(ài)，可是我卻很少和媽媽聊天。
事發(fā)于二年級(jí)暑假。那是補(bǔ)習(xí)班的一次親子活動(dòng)。爸爸在出差，我便把所有希望寄托于媽媽。從補(bǔ)習(xí)班回到家，我興高采烈地問(wèn)媽媽：
“補(bǔ)習(xí)班有個(gè)親子活動(dòng)，您能陪我去嗎？”
我算準(zhǔn)了她會(huì)說(shuō)“能”，因?yàn)槟翘焖龥](méi)上班。
“不能。”媽媽心不在焉地回答，眼睛依舊盯著電腦——她在看一個(gè)在她看來(lái)很重要的病例，幾乎把我當(dāng)成一個(gè)透明人。
“您不是沒(méi)上班嗎？”
“一個(gè)同事和我換了班，所以那天我沒(méi)空。”
“工作工作，又是工作，您不能再換一下嗎？為什么每個(gè)要求，您總拿工作當(dāng)擋箭牌！”我有些氣惱，問(wèn)題像連珠炮一樣沖出來(lái)，急轟轟地炸開(kāi)。
“沒(méi)空、沒(méi)空！都跟人家說(shuō)好了。”媽媽有些不耐煩了。
我不太情愿地回到我的房間，不太情愿地完成我該干的事。我無(wú)聊至極的腦袋跳出了一個(gè)想法：在媽媽眼里，我重要還是工作重要？為什么媽媽喜歡“陪”工作，不喜歡陪我？
這兩個(gè)問(wèn)號(hào)像兩顆苦澀的果子，越嚼越難吃；也像兩滴委屈的眼淚，越看越無(wú)奈、越傷心。
幾天過(guò)去了，在活動(dòng)快開(kāi)始的時(shí)候，我不甘心地又問(wèn)了問(wèn)媽媽：“您真的不陪我去？”“真不！”媽媽斬釘截鐵地說(shuō)。我失望地走開(kāi)了，最終沒(méi)能說(shuō)動(dòng)她。在看到其他家長(zhǎng)帶著孩子開(kāi)心玩耍時(shí)，我是那么沮喪啊！
媽媽，我知道您很忙，但是我還是希望您多陪陪我，因?yàn)楦星槭墙疱X買不到的，精神滿足比物質(zhì)滿足更真實(shí)，您身為一名醫(yī)生，確實(shí)會(huì)忙，這一番話是每個(gè)忙碌家庭中孩子的心里話。
五年級(jí)上冊(cè)作文14
星期五我們五年級(jí)的同學(xué)們?nèi)チ宋飨獫竦赜瓮妗?/p>
首先我們?nèi)⒂^了鳥(niǎo)的天堂——觀鳥(niǎo)臺(tái)和展覽館。
鳥(niǎo)的天堂讓我大開(kāi)眼界，知道了各種奇特的鳥(niǎo)類。我?guī)е鞣N目的去觀察，只看到一道灰色的'光從我眼前閃過(guò)，我馬上斷定那是一只灰色的鳥(niǎo)，我目不轉(zhuǎn)睛地盯著它，我驚奇地叫到：“它在那！”頓時(shí)所有人的目光都看向了它，有的人說(shuō)：“好可愛(ài)啊！”有的人說(shuō)：“噓，輕一點(diǎn)，要不然它飛走了！”
我只是在旁邊默默觀察它，沒(méi)有發(fā)出任何聲音。那只鳥(niǎo)體型偏小，身體是灰色的，嘴巴非常的長(zhǎng)，很容易被人發(fā)現(xiàn)。在我走的時(shí)候我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)道理：這里本來(lái)是鳥(niǎo)的天堂，但因?yàn)槿藗儫┰甑穆曇簦B(niǎo)受到了刺激，所以都躲了起來(lái)，只能看到一兩只小鳥(niǎo)。展覽館也很有趣，有許多古時(shí)候怎樣生活的介紹。
終于到了我們中午飯時(shí)間了，同學(xué)們狼吞虎咽地吃了起來(lái)，一口接一口，有的同學(xué)還說(shuō)：“好吃，香！”王老師聽(tīng)了也嘴饞起來(lái)，迫不及待得想嘗嘗我們自制的愛(ài)心午餐，王老師吃了牛肉、壽司等等，終于大飽口福。我們小隊(duì)快速地吃完午餐，收拾完，下一步就是玩了。有的同學(xué)玩三國(guó)殺，有的同學(xué)玩UNO，還有的同學(xué)玩飛盤。個(gè)個(gè)都有聲有笑，其中我最喜歡看三國(guó)殺。劉倚衡出“殺”，劉翔宸就出“閃”，一波接一波的攻勢(shì)，一輪又一輪的抵擋，看著看著我莫名其妙得笑了起來(lái)，還情不自禁地說(shuō)“真有趣！”
這一天同學(xué)們?cè)跉g笑、知識(shí)、芳香中睡去。
五年級(jí)上冊(cè)作文15
我是一個(gè)不折不扣的漫畫(huà)“忠實(shí)畫(huà)迷”。漫畫(huà)里那些幽默的畫(huà)面總是讓我發(fā)笑，這也是我很喜歡看漫畫(huà)的原因之一，也是漫畫(huà)里蘊(yùn)含的道理。今天看了動(dòng)畫(huà)片《父與子》，感觸很深。
漫畫(huà)的畫(huà)面是這樣的：有一天，小董黑著臉回到家，坐在作業(yè)臺(tái)前，準(zhǔn)備寫(xiě)作業(yè)。小董的爸爸笑著走到小董面前，和藹地說(shuō)：“親愛(ài)的兒子，今天要不要我?guī)湍銓?xiě)作業(yè)？”小董憤怒地對(duì)父親說(shuō)，“我不敢讓你這么做。昨天你把‘一頓’寫(xiě)成‘一頓’。叫我大窩囊廢很傷老師！”“對(duì)不起，對(duì)不起，兒子，爸爸不是故意的`。”爸爸很抱歉地說(shuō)：“這個(gè)怎么樣？今天我會(huì)幫你做作業(yè)。如果我寫(xiě)錯(cuò)了字，我請(qǐng)你吃肯德基。”“這還差不多。你慢慢來(lái)。我先去踢球！”小董說(shuō)著走出了房子。爸爸拿起筆開(kāi)始寫(xiě).
不會(huì)吧？這不是真的吧？看了好幾遍，還是不敢相信自己看到的。
照片中的父親非常溺愛(ài)他的孩子，以至于他不得不做作業(yè)。圖中父親教育方式有嚴(yán)重偏差。如果這樣下去，小董會(huì)變成一個(gè)“小皇帝”，有衣伸手，有食張口。讓小董成為活在溫室里的一朵花，經(jīng)不起風(fēng)吹雨打，更何況是斗天的鷹！
現(xiàn)實(shí)生活中，溺愛(ài)孩子的父母隨處可見(jiàn)：有一次，我和媽媽一起上街，看到一個(gè)媽媽帶著一個(gè)年幼的弟弟。一個(gè)賣糖葫蘆的大叔路過(guò)。當(dāng)他的小弟弟看到糖葫蘆時(shí)，他讓他媽媽去買。他一開(kāi)口就要了四個(gè)。我覺(jué)得這個(gè)媽媽不會(huì)給他買。沒(méi)想到這位媽媽毫不猶豫的買了四個(gè)糖葫蘆。我媽看了，對(duì)我說(shuō)了兩個(gè)字：寵溺。
【五年級(jí)上冊(cè)作文】相關(guān)文章：
五年級(jí)上冊(cè)作文05-28
五年級(jí)上冊(cè)作文(推薦)07-03
五年級(jí)上冊(cè)即景作文07-16
五年級(jí)上冊(cè)作文教案05-21
讀書(shū)的啟示五年級(jí)上冊(cè)單元作文03-07
五年級(jí)上冊(cè)第八單元作文07-22
五年級(jí)上冊(cè)第四單元作文06-26
第七單元五年級(jí)上冊(cè)作文03-19