六年級(jí)作文

六年級(jí)作文[通用10篇]

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的六年級(jí)作文10篇，歡迎閱讀與收藏。

六年級(jí)作文 篇1

　　我是一只白鴿，我和媽媽兩個(gè)弟弟和一個(gè)妹妹快樂(lè)的生活在深山老林里。大家在一起覓食,一起嬉戲。

　　有一天，我們快樂(lè)的生活被打破。我們幾個(gè)和媽媽一起出去覓食，突然，一顆子彈飛來(lái)，接著媽媽的潔白的羽毛就被鮮血染紅了。媽媽倒在地上，用盡最后的力氣對(duì)我說(shuō)：“快，帶……帶著你的弟弟妹妹快……走。”我含著淚趕緊帶著弟弟妹妹向前飛去。

　　當(dāng)我飛累了落在樹(shù)枝上時(shí)才發(fā)現(xiàn)弟弟妹妹不見(jiàn)了。他們到哪里去了呢？正在思考時(shí)，一張大網(wǎng)從天而降網(wǎng)住了我，然后一個(gè)人走了出來(lái)，把我?guī)У交�鳥(niǎo)市場(chǎng)。市場(chǎng)上的籠子里有各種各樣的`鳥(niǎo)兒，我被關(guān)在其中一個(gè)籠子里，在籠子里我和另一只白鴿互相認(rèn)識(shí)了。正當(dāng)我和另一只白鴿同伴互相訴說(shuō)著遭遇時(shí)，一只大手把我們抓了出來(lái)。

　　原來(lái)是一位老人買(mǎi)了我們，我們被老人帶回他的家中，關(guān)在一個(gè)鳥(niǎo)籠子里，掛在陽(yáng)臺(tái)上。老人整天精心的伺候著我們，時(shí)間一長(zhǎng)我們也習(xí)慣了這種日子。一天，老人的孫子來(lái)了，他調(diào)皮的打開(kāi)鳥(niǎo)籠子的門(mén)。同伴打算趁機(jī)逃走，他又問(wèn)我：“你走嗎？”我猶豫了一下，最后決定走，于是我們飛出了鳥(niǎo)籠。

　　我們?cè)谝黄痫w著，最后一個(gè)十字路口分別向兩邊飛去。我向記憶中的深山中的樹(shù)林里飛去。我整天提心吊膽的過(guò)日子，思念著媽媽和弟弟妹妹們。唉，這種日子什么時(shí)候才是個(gè)頭……

六年級(jí)作文 篇2

　　其實(shí)每個(gè)人都渴望擁有一個(gè)母校，因?yàn)槟抢飼?huì)把我們的每一個(gè)足跡都記錄下來(lái)，就算是來(lái)了大雨也沖刷不了每一個(gè)足跡，哪怕只是一滴汗水，也會(huì)把你在母校里的一絲一毫，都帶進(jìn)學(xué)校的相冊(cè)里。伴隨每個(gè)人成長(zhǎng)歷程的母校都會(huì)成為若干年后揮之不去記憶。

　　六年級(jí)的最后一個(gè)學(xué)期，是讓我最舍不得一次。有時(shí)候，我會(huì)望著學(xué)校里的每一處事物而發(fā)呆，有時(shí)候是一幢樓，有時(shí)候又是一棵樹(shù)。

　　同學(xué)情

　　六，在你們認(rèn)為只是一個(gè)普普通通的數(shù)字而已，可是這對(duì)于我來(lái)說(shuō)，這個(gè)不僅僅是一個(gè)數(shù)字，他還是一份同學(xué)情。六年了，我們同學(xué)之間有了六年的友誼。一眨眼之間，我們已經(jīng)已經(jīng)在一起成長(zhǎng)了六年了，對(duì)于我來(lái)說(shuō)‘六’是寶貴的標(biāo)志，也是友情的象征。

　　六年過(guò)來(lái)了，同學(xué)之間難忘的情景還歷歷在目，這是一段抹不去的友情。我愛(ài)著六年來(lái)的所有，甚至只是并肩走在校園里，我也會(huì)感謝那一刻的時(shí)間，對(duì)這一刻得分離而難過(guò)。

　　我只希望，在最后的畢業(yè)典禮能看見(jiàn)每一個(gè)同學(xué)的身影，就算只是互相笑一笑也好。我甚至變得渴望我們能在一起吵一吵架，因?yàn)橐院筮�有這機(jī)會(huì)么？

　　在20xx年5月13號(hào)，這只是我們普通拍畢業(yè)照的日子，我其實(shí)有一點(diǎn)恐懼，因?yàn)椋�拍畢業(yè)照代表我們分別的時(shí)候快要到了，正如老師們說(shuō)的，我們的第一個(gè)階段要度過(guò)了，但是什么時(shí)候才能把這段友情放下呢？

　　老師情

　　第一天上學(xué)當(dāng)老師走向講臺(tái)，我就知道你會(huì)給我?guī)��?lái)各方面的教育，更多的可能是一份份的感情。當(dāng)你翻開(kāi)書(shū)，一個(gè)個(gè)文字把我們領(lǐng)入了漢字的時(shí)空大門(mén)。你把所有的知識(shí)都毫無(wú)保留的傳授給了我們，自己卻漸漸長(zhǎng)出了皺紋，可皺紋了包含了你對(duì)我們大家的期望和對(duì)我們學(xué)習(xí)的信賴(lài)。

　　每天你出現(xiàn)的都是那么早，因?yàn)槟忝刻斓墓ぷ鞫加泻芏啵�可能多得你透不過(guò)氣來(lái)，但是，你知不知道，你就是我們心中最好的老師！你就如我們心中的第二個(gè)母親！老師，請(qǐng)你給我一樣你的東西，那就是你的信任，我會(huì)拿著你的東西走完小學(xué)的路程，跨入初中的.階梯，甚至伴我一生！

　　快要分別了，我和學(xué)校在一起已經(jīng)六年了，和老師在一起也有三年了。以前覺(jué)得呆在學(xué)校一天就是很漫長(zhǎng)的，可現(xiàn)在才覺(jué)得，就是三年也是不長(zhǎng)的，這才發(fā)覺(jué)母校原來(lái)是那么的重要。我覺(jué)得小學(xué)是一個(gè)讓學(xué)生懂的知識(shí)的天堂，他讓學(xué)生擁有了足夠的學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　尾聲

　　最后一學(xué)期了，我愿拋掉所有的煩惱，在所有同學(xué)一起學(xué)習(xí)最后一學(xué)期，讓最后的小學(xué)時(shí)光沒(méi)有一絲后悔。最后是-------我的祝福，不管你在哪里，這都會(huì)伴你一起成長(zhǎng)，一起和你笑到最后。打開(kāi)你的友情包袱，把我的友情裝入你的包袱里，伴你走完小學(xué)的路程一起跨入初中的殿堂去！

六年級(jí)作文 篇3

　　我的家鄉(xiāng)在臨山，那里不僅景色秀麗，而且有許多可口的風(fēng)味小吃和土特產(chǎn)，其中最令我喜愛(ài)的要數(shù)榨菜了。

　　每年十月前后，是播種榨菜籽的時(shí)節(jié)。到十一月初，榨菜秧就長(zhǎng)到二十厘米左右了，就可以移地種植。每當(dāng)這時(shí)候，家鄉(xiāng)的田野好不熱鬧，三個(gè)一伙，五個(gè)一群，有的拔秧，有的施肥，還有下種到第二年春天，榨菜成熟了，可以收割了。這是一年中最繁忙，最開(kāi)心的`時(shí)候。男男女女老老少少，從早忙到晚，雖然累得直不起腰，可個(gè)個(gè)笑容滿(mǎn)面。經(jīng)過(guò)半個(gè)來(lái)月，農(nóng)忙就結(jié)束了。家鄉(xiāng)的榨菜也就到了腌制的階段了。通過(guò)榨菜加上工廠(chǎng)的選料，去皮，消毒，配方就加工成小包裝榨菜。

　　家鄉(xiāng)的榨菜制作精巧，口味齊全，品種繁多，有榨菜絲、榨菜芯、榨片等等。我最喜歡吃榨菜絲了。記得有一次，我連續(xù)幾天發(fā)高燒，油膩的東西不想吃，對(duì)平時(shí)經(jīng)常吃的皮蛋、肉松也不感興趣。爺爺來(lái)看望我了，他笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō)：我給你帶來(lái)了榨菜絲！我一聽(tīng)榨菜絲三個(gè)字，就食欲大開(kāi)。爸爸給我盛了一碗飯，就津津有味地吃了起來(lái)。幾天后，我的病過(guò)了幾天就好了。從此，我更喜歡榨菜了。

　　家鄉(xiāng)的榨菜馳名天下，我為此感到自豪。我愛(ài)美麗的家鄉(xiāng)，更愛(ài)家鄉(xiāng)，更愛(ài)家鄉(xiāng)的榨菜。

六年級(jí)作文 篇4

　　我家附近開(kāi)了一家美發(fā)店，規(guī)模不算很大，兩間門(mén)面貫通，還有樓梯通向上層。每次路過(guò)，總能瞧見(jiàn)那干凈通明的玻璃后面，一群服裝統(tǒng)一的洗頭小弟小妹們有序地忙碌著。我剛燙了頭發(fā)，正想找一家方便又稱(chēng)心的店，好常去吹發(fā)，于是決定試試這家。

　　剛走近那扇裝著亮閃閃金屬把手的玻璃門(mén)，邊上站著的一位小弟眼疾手快地拉開(kāi)門(mén)，微笑著問(wèn)：“您好！洗頭？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，小弟轉(zhuǎn)向店里，高聲招呼：“陽(yáng)陽(yáng)，水洗一位！”

　　陽(yáng)陽(yáng)應(yīng)聲快速地向我走來(lái)，他看上去很年輕，二十歲左右的樣子，個(gè)兒不高，俊俏的臉龐，白晰的膚色，頭發(fā)染成醒目的黃色，每根都被規(guī)矩地歸置在應(yīng)該的位置，顯得活潑又有精神。只見(jiàn)陽(yáng)陽(yáng)嘴角掛著淡淡的微笑，彬彬有禮地說(shuō)：“您好！水洗吧？這邊請(qǐng)！”又幫我推開(kāi)腳邊擋路的.理發(fā)椅，領(lǐng)著我走向店里。

　　請(qǐng)我在一把洗頭椅上坐下后，陽(yáng)陽(yáng)快速地拿來(lái)兩塊折疊得端端正正的干毛巾，將一塊擱在椅邊備用，另一塊輕輕地圍在我的衣領(lǐng)上，又小心地把我的高領(lǐng)毛衣都掖好，以防進(jìn)水，然后用手自然地托住我的肩膀。見(jiàn)我躺舒服了，陽(yáng)陽(yáng)打開(kāi)水龍頭，用手反復(fù)地試水溫，又在我頭發(fā)上試著淋了幾下，輕聲問(wèn)我：“水溫好么？燙不燙？”

　　抹上洗發(fā)液后，陽(yáng)陽(yáng)用雙手嫻熟地搓洗著我的頭發(fā)，又用十指輕撓頭皮，從頭頂開(kāi)始，向兩側(cè)耳后，又轉(zhuǎn)至后腦脖頸處。按順序熟練地洗過(guò)一遍后，陽(yáng)陽(yáng)又重新開(kāi)始整套動(dòng)作，這樣反復(fù)洗了三四次，才輕聲問(wèn)我：“還癢么？”我感覺(jué)陽(yáng)陽(yáng)洗得很仔細(xì)，就說(shuō)：“不癢了，謝謝！”他一邊燦爛地笑道：“不客氣！”一邊打開(kāi)水龍頭，沖去我頭上的白沫，沖我額頭和耳朵處時(shí)，他的動(dòng)作明顯慢起來(lái)，我知道是怕水流進(jìn)去。沖了好長(zhǎng)時(shí)間，陽(yáng)陽(yáng)才用雙手握住頭發(fā)，順去水分，拿起擱在一邊的毛巾，三下五除二就包好了濕頭發(fā)，然后用手輕輕地托起我的頭，幫我起身，又問(wèn)我：“有指定的發(fā)型師么？”我說(shuō)沒(méi)有，他就說(shuō)：“那我給你介紹一位吧！”然后在前面帶路，把我領(lǐng)到了一位師傅前面。

　　頭發(fā)吹干了，我付了錢(qián)，剛走到門(mén)口，陽(yáng)陽(yáng)早就等在那里了，幫我拉開(kāi)門(mén)，又微笑著說(shuō)：“慢走，再見(jiàn)！”我也微笑著說(shuō)：“好的，再見(jiàn)！”

　　走出店門(mén)，我看見(jiàn)一張宣傳條幅在微風(fēng)中獵獵抖動(dòng)，上面寫(xiě)著：“沒(méi)有服務(wù)不好的顧客，只有服務(wù)不好的心態(tài)”，它似乎也和陽(yáng)陽(yáng)一樣，在對(duì)我彬彬有禮地微笑著。

六年級(jí)作文 篇5

　　一個(gè)人學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，猛然間發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)就像紙上談兵，就如打仗！

　　自己就好像主公，而1、2、3……字、里、嗎這些數(shù)字、漢字就是自己手下的一員員大將，在需要他們的時(shí)候，一個(gè)個(gè)上“戰(zhàn)場(chǎng)”奮力殺敵！可自己要做一個(gè)賢明的君主，在合適的情況下派他們上場(chǎng)。打仗有句古話(huà)叫“知己知彼，百戰(zhàn)百勝”，沒(méi)錯(cuò)的，運(yùn)用到學(xué)習(xí)上就是，知道知識(shí)的重難點(diǎn)，知道自己的能力，辦事效率。在合適的時(shí)候適量的有效的學(xué)習(xí)，了解考試的范圍，多預(yù)習(xí)多復(fù)習(xí)，把該掌握的一定要掌握好。就像掌握了《孫子兵法》，學(xué)過(guò)的知識(shí)，一定要會(huì)、懂。打仗出其不意，靈活運(yùn)用，達(dá)到爐火純青的地步。在學(xué)習(xí)上也是，不能死套公式、方法。二要學(xué)會(huì)舉一反三、學(xué)一知二。就像古時(shí)候軍隊(duì)里有內(nèi)奸，現(xiàn)在又何嘗不是？書(shū)本不一定是對(duì)的`，不能迷信權(quán)威。每個(gè)人都應(yīng)該具有獨(dú)立思考和判斷的能力。這樣就實(shí)現(xiàn)了學(xué)習(xí)是獨(dú)立思考，而發(fā)現(xiàn)問(wèn)題已及時(shí)研究探索。這樣更能激發(fā)對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。為什么我們對(duì)學(xué)習(xí)的第一感受總是枯燥，那是因?yàn)槲覀內(nèi)鄙僖环N對(duì)學(xué)習(xí)的審美觀(guān)。看來(lái)，學(xué)習(xí)就如打仗，也不過(guò)如此。

　　讓我們用對(duì)游戲、對(duì)戰(zhàn)場(chǎng)的興趣來(lái)學(xué)習(xí)吧！

六年級(jí)作文 篇6

　　如果說(shuō)母親節(jié)是個(gè)溫柔似水的節(jié)日，那么父親節(jié)，一定是個(gè)帥氣豪爽的日子了！

　　我的爸爸是那么與眾不同，他有時(shí)就像個(gè)長(zhǎng)不大的孩童，而有時(shí)卻又如此高大偉岸。如果用一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)形容爸爸，那就是花樣。

　　花樣在天真，嘿，我正看著書(shū)，伴隨著棋子落地的聲音，客廳里傳來(lái)一陣得意的叫聲：“將軍！”我側(cè)過(guò)頭看去，爸爸正在博弈。局面明顯占了上風(fēng)，他興奮地笑著，臉上愉悅的神情好似小孩子一樣，開(kāi)心又滿(mǎn)足！也許換成其他大人，也只是平淡的勾勾嘴角，但是我爸爸不一樣，他想笑就笑，天真又無(wú)拘無(wú)束。

　　花樣在認(rèn)真，這種認(rèn)真不比尋常，他一認(rèn)真起來(lái)，可謂是地動(dòng)山搖都影響不了，那專(zhuān)注嚴(yán)肅的臉，兩只眼睛炯炯有神，對(duì)任何事都一絲不茍，嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé)，儼然讓人心生敬佩！

　　花樣在運(yùn)動(dòng)樣樣精通，爸爸喜歡外出健身運(yùn)動(dòng)，無(wú)論是有廣泛影響的籃球足球，還是各種高爾夫，羽毛球，他都得心應(yīng)手。周末，我們常常互相切磋，在和爸爸比賽時(shí)，我也能學(xué)到許多知識(shí)·，可謂邊玩邊學(xué)技巧，一舉兩得呀！

　　花樣在爸爸下得廚房！一個(gè)好爸爸的標(biāo)準(zhǔn)是，顧家，體貼還要會(huì)做飯。我的爸爸三樣全都具備，他煮的一桌色香味俱全的佳肴，不論是我經(jīng)常吃的`客家菜，或是，湘菜，西餐等等，爸爸都能變法的做。實(shí)在是一位與眾不同的爸爸！

　　爸爸，你永遠(yuǎn)是我的超級(jí)英雄，無(wú)論是不是父親節(jié)，在我心中，你也一直這么花樣奇妙！

六年級(jí)作文 篇7

　　近期，我們班總流傳著這樣一句話(huà)：“你敢不敢……，不敢就是膽小鬼！”一般的同學(xué)們聽(tīng)到這句話(huà)都會(huì)回答：“我敢！”畢竟被別人稱(chēng)作膽小鬼是件不光彩的事。就為了這個(gè)“光彩”，我差點(diǎn)被嚇?biāo)馈?/p>

　　我是一名和平主義者，從不參與這種“不敢就是膽小鬼”的事。可就算我不主動(dòng)找事，那壞事還是找到了我。

　　那天我正和同學(xué)聊天，小A不懷好意地“殺”了過(guò)來(lái)，倍感親切地說(shuō)：“史杰龍，在下一向仰慕您是堂堂男子漢，特備下一只小蜘蛛，勞駕您摸一下，我想這點(diǎn)小事一定難不倒您的！是吧！”說(shuō)著從口袋掏出一個(gè)透明的小塑料盒。

　　天哪！是蜘蛛！我平生最怕的就是這東西！小A一定有備而來(lái)。

　　蜘蛛是那么可怕！尤其是電視上所見(jiàn)的：全身上豎立著毛刺，六只閃著寒光的眼睛，八條腿亂舞著，似乎一秒鐘就可以把你吞掉。那場(chǎng)景……實(shí)在太可怕了！電視上的蜘蛛就已經(jīng)把我嚇得全身是汗，何況這眼前的？

　　我屏住氣，仔細(xì)看了看盒子里的蜘蛛，先前的恐懼一下子消失了：這哪里是電視上可怕的大怪獸，分明就是一顆會(huì)動(dòng)的“芝麻粒”啊。這小玩意兒和電視上的'怪獸風(fēng)馬牛不相及啊！于是我爽快地答應(yīng)了：“摸就摸！這能難倒大俠我？我又不是膽小鬼！”

　　小A打開(kāi)了盒子，蜘蛛在盒內(nèi)飛速地移動(dòng)。我湊近一看：這小米粒只有兩只眼睛八條小腿呀！想起電影里那些蜘蛛，我不經(jīng)感慨：當(dāng)今的攝影技術(shù)也太先進(jìn)了吧？我抓起了那個(gè)“芝麻粒”，感到兩根指頭像抹了潤(rùn)滑油一樣，這時(shí)那八根毛也蠕動(dòng)起來(lái)，一陣驚懼從手指直傳腦海，“啊——！”我一聲尖叫，把蜘蛛丟到了地上。小A撿起蜘蛛，一臉奸笑地對(duì)我說(shuō)：“怎么了？大俠！害怕了？”

　　“誰(shuí)……誰(shuí)害怕了？”

　　我又從小A手中接過(guò)蜘蛛，閉上眼睛，努力讓自己想一些好事。果然這辦法湊效：我覺(jué)得手里沒(méi)有什么東西了，睜開(kāi)眼睛一看：原來(lái)蜘蛛已經(jīng)被我捏死了。

　　小A的計(jì)劃泡湯了，無(wú)奈地說(shuō)：“好吧，你是大俠，不是膽小鬼！”

　　“不敢就是膽小鬼”這句話(huà)可把我煩死了。尤其是有個(gè)小A這樣的唯恐天下不亂的朋友，我每天都提心吊膽的。

六年級(jí)作文 篇8

親愛(ài)的爸爸：

　　您好！我有許多心里話(huà)要對(duì)您說(shuō)，可總是說(shuō)不出來(lái)。這次剛好老師給我了一個(gè)機(jī)會(huì)，讓給爸爸或媽媽寫(xiě)封信。于是，我就把心里話(huà)寫(xiě)給您。

　　您養(yǎng)我養(yǎng)到這么大，您一定很累吧。您很愛(ài)我，一直以來(lái)關(guān)照我的生活，常常給我們做好吃的飯菜。我們都說(shuō)把飯做得簡(jiǎn)單一點(diǎn)，別太辛苦了，您卻說(shuō)：“丫丫長(zhǎng)身體，要吃好一點(diǎn)。”還是給我們做得很豐盛。您不僅關(guān)照的生活，還輔導(dǎo)我的`功課。

　　您記得嗎？爸爸，那回，我有幾道數(shù)學(xué)題不會(huì)，當(dāng)時(shí)我很煩躁，像誰(shuí)惹了我一樣。您像往常一樣，給我講題，講完第一道題，我就不耐煩地說(shuō)：“還是不懂、還是不懂。這道題是什么呀……”您卻沒(méi)有罵我，而是耐心地又一遍給我把第一道題講了一遍。過(guò)后，您心平氣和地和我談心，讓學(xué)會(huì)勇敢地面對(duì)難題，要不急不躁。

　　您喜歡讀書(shū)，常常手不釋卷。廚房、衛(wèi)生間都有您的書(shū)。

　　您還是我們家里的“福爾摩斯”，爸爸。家里的什么東西找不到了，您總會(huì)幫我們找到。那一次晚上，英語(yǔ)作業(yè)要聽(tīng)磁帶，可是磁帶怎么都不找到了，我和媽媽急得像熱鍋上的螞蟻，我們找了好長(zhǎng)時(shí)間都沒(méi)有找到，沒(méi)有辦法，只好救助于“福爾摩斯”，結(jié)果您還沒(méi)到五分鐘就找到了。我問(wèn)您：“為什么您總能找到？”“先要想可能在哪里，然后再認(rèn)真找。”您說(shuō)。

　　您太好了，爸爸。您為我做了很多，作您的女兒，真是很幸福。謝謝老爸所做的一切，將來(lái)我長(zhǎng)大了，一定好好報(bào)答您。

　　先寫(xiě)到這吧。

　　祝您

　　健康、開(kāi)心！

　　您的女兒丫丫

　　XXXX年X月X日

六年級(jí)作文 篇9

　　秋的到來(lái)漸漸的抹掉了夏的顏色，世界仿佛置于金色的海洋。

　　院子外面的銀杏樹(shù)，漸漸的從碧綠的外裝褪換成金燦燦的艷妝，仿佛是哪一個(gè)調(diào)皮的小孩打翻了顏料，灑在了樹(shù)上，扇形的樣子一團(tuán)團(tuán)的被禁錮在樹(shù)上，仿佛是一些美麗的蝴蝶扇動(dòng)著她那雙輕盈的翅膀，想要從中飛出去一樣，顯得特比有趣。

　　我在院子里望著這棵銀杏樹(shù)，仿佛感覺(jué)到了秋天的凄美，心里感覺(jué)到無(wú)比的舒暢。我想如果我是一位攝影師的話(huà)，我會(huì)讓我的攝像機(jī)留住這美麗的一刻，讓他從瞬間的美麗變成永恒的時(shí)刻。

　　秋天的韻味是理解不盡的，秋天是金色的，讓我們覺(jué)得仿佛置身于金色的海洋里。在哪里，你可以感受到秋天無(wú)窮的魅力，仿佛靈魂得到洗塵，整個(gè)人的心靈仿佛煥然一新。

　　秋天的感情是凄涼的，因?yàn)榛ú輼?shù)木全都凋謝，小草向他的母親—大地低下了頭，感嘆的望著那哺育他的母親。同時(shí)，秋天還是美麗的。

　　秋天帶給我們的感覺(jué)是充實(shí)的，因?yàn)樵谶@個(gè)季節(jié)，農(nóng)民伯伯得到了豐收的喜悅，為這個(gè)秋天又增添了一道亮麗的`風(fēng)景線(xiàn)。

　　秋天雖不如春天的生機(jī)勃勃，不如夏天的枝繁葉茂，但它用最美的姿態(tài)詮釋了它獨(dú)特的味道與情感。

　　秋天自古以來(lái)就是文人雅士吟詩(shī)的對(duì)象，不管是劉禹錫的“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”。還是《天凈沙·秋思》中馬致遠(yuǎn)寫(xiě)的詩(shī)句，這些都表達(dá)了詩(shī)人對(duì)秋天的情意。

　　秋天就像小碎花一樣，雖然雜亂無(wú)章，但很有韻味。

　　季節(jié)說(shuō)，秋天是最可愛(ài)的，因?yàn)樗�讓我的世界里結(jié)成了希望的果實(shí)。

　　秋天是金色的童話(huà)，秋天是一個(gè)獨(dú)特的季節(jié)，它用它獨(dú)特的韻味向我們介紹了自己。

　　秋天就是一個(gè)孤獨(dú)的漂流瓶，會(huì)讓我們用足夠的耐心來(lái)等待。

六年級(jí)作文 篇10

　　每個(gè)人都有遇到困難和挫折的時(shí)候，但是只要不灰心，堅(jiān)持下去，就一定能成功。

　　有一天，爸爸說(shuō)教我學(xué)騎車(chē)。我高興極了，象兔子一樣飛奔到我的小車(chē)旁。因?yàn)?歲的我還是第一次學(xué)，所以既興奮，又好奇，想快點(diǎn)體驗(yàn)一下騎車(chē)是什么感覺(jué)。真是讓人期待呀！

　　爸爸騎著自己的車(chē)子，圍著草坪轉(zhuǎn)了一圈，給我做了一下示范，我看了一會(huì)，心想：騎車(chē)也不難呀！于是我迫不急待地騎上了自己的小車(chē)子。爸爸扶著車(chē)子，我屁股穩(wěn)穩(wěn)地坐在座位上，雙手緊緊地抓住車(chē)把。可是我剛一騎，車(chē)子就左搖右擺起來(lái)，我根本掌握不了平衡。偏偏前面有一棵樹(shù)，我慌了，想繞過(guò)去，結(jié)果越慌手越不聽(tīng)使喚，來(lái)不急剎車(chē)，車(chē)子直直地撞到了樹(shù)上。車(chē)子倒了，我也重重地摔在地上，腿被蹭破了。我灰心了，原來(lái)學(xué)車(chē)這么難呀，有點(diǎn)不想學(xué)了。這時(shí)爸爸走過(guò)來(lái)，摸著我的頭對(duì)我說(shuō)：“孩子干一件事一定要堅(jiān)持，不能放棄，失敗是成功之母。熟能生巧，多練幾次，一定會(huì)成功的”。爸爸又給我講了些技巧。

　　于是我又鼓起了勇氣，把車(chē)子扶起來(lái)。我坐直身子，把穩(wěn)方向，按照爸爸說(shuō)的方法去練。漸漸地，我掌握了平衡，車(chē)子不再搖擺了，我激動(dòng)不已，騎車(chē)的.興趣越來(lái)越濃了。過(guò)了一會(huì)，我就能熟練的獨(dú)立騎了。我很高興，那天的收獲可真大呀。

　　這次鍛煉使我懂得了，做任何事情都不是輕而易舉的，都要付出努力不要害怕失敗，要堅(jiān)持，世上無(wú)難事，只怕有心人。

【六年級(jí)作文】相關(guān)文章：

[經(jīng)典]六年級(jí)的作文12-10

(經(jīng)典)六年級(jí)作文12-09

六年級(jí)的作文（精選）01-10

六年級(jí)作文11-05

六年級(jí)的作文11-08

（精選）六年級(jí)的作文04-18

六年級(jí)的作文11-09

六年級(jí)的作文(經(jīng)典)12-26

六年級(jí)作文（經(jīng)典）01-03

[精選]六年級(jí)作文03-15