同桌的作文

同桌的作文精華[7篇]

　　在日常學習、工作和生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編整理的同桌的作文7篇，歡迎大家分享。

同桌的作文 篇1

　　新學期開始了，老師要給我們換同桌了，我的心”砰砰“直跳。當聽到我和XX坐同桌時，別提我有多高興了。

　　XX是我的好朋友，他個子不高，一頭烏黑的頭發，濃濃的眉毛下有一雙明亮的眼睛，白晰晰的皮膚，小巧玲瓏的鼻子下有一張能說會道的小嘴。他說話聲音有點沙啞，讓我聽起來有點不舒服，總以為他生病了。我讓他喝點水，他卻說：”沒事，這樣的聲音有磁性。“

　　下課了，我們都出去玩，他卻默默地坐在自己的位置上看書。我玩了一會返回教室看，他仍在那里聚精會神的`看書。我就躡手躡腳地走到他的背后，猛烈的拍了一下他的肩膀，把他嚇了一跳，可他并沒有生氣，只是轉過來和我微微一笑。結果弄得我怪不好意思的。

　　這就是我的同桌，一個特別愛安靜，愛看書又有特點的小男生。

同桌的作文 篇2

　　美術課下，同桌一不小心用顏料涂在了桌子上，我火了，罵了他一句。他微笑著說：“我不是故意的。”我本來會相信他的，可是他的.笑讓我很不高興。于是我就報復他。

　　過了一會兒我也畫了他一筆。他氣的臉通紅。下課后，我們兩個就馬上進入了戰爭，他打我一拳，我還他一拳，就這樣，我們兩個打來打去，同學們把我們分開了。

　　明天我們像喝了忘情水一樣，把所有的爭吵都忘記了，我們兩個又成了一對好同桌。

同桌的作文 篇3

　　她是一身材十分柔弱，或者可以說是瘦弱的女生，遠遠看去，倒是有幾分林黛玉的神韻。當她在班級調位置后，坐到我前面時，心中多少有些緊張，自小到大，對于女生多少都有幾分抵觸心理。而由于班級的座位是單排的，所以這位女生，說是前后桌，倒不如說是同桌了。一位女同桌，林黛玉般的女同桌。

　　她不是好學生，上課經常睡覺，成績也不甚好。在高中，成績是衡量一個學生的極其重要的標準，所以，一向以好學生自擬的我，在一開始是不大想搭理她的。

　　或是那么一兩件事，那么一兩句話，在那么一兩次的接觸后，對于她，漸漸生出幾分親切來。知道了她勤工儉學，知道她身體虛弱，知道她那不經意間的童心。或許，對于一個人接觸久了，便慢慢接受了。人，是很容易對身邊的人產生依戀感的，畢竟，人一直是孤獨的'動物。

　　距高考后，已許久未見。看著手機，聽她說千里外的一場雨，她說那是一場很大的雨，瓢潑大雨。

　　突然想起很多的人，男的，女的，熟的，不熟的。

　　誰與誰躲在屋檐下共看那一場雨。

同桌的作文 篇4

　　我的同桌字小B，號“抄人”也。只是此“抄”非彼“超”。此“抄”乃是“抄襲”的“抄”。而傳說中的“抄人”，其實就是“抄襲狂人”的縮寫。

　　待我細說小B的“抄級歷史”。某年某月某日，數學考試，鄙人正奮筆急書中。突然，一道比X光還要具有穿透性的B光掃過我的試卷。我暮然一偏頭――哇塞！小B他正在好認真、好刻苦地研究我的試卷(確切來說，是答案)！！！B光仍在繼續掃射，小B斜著眼睛發射B光的樣子。讓我想起我每次在小B旁邊嘀咕：“我鄙視藐視蔑視輕視無視敵視外加歧視你。”的時候。小B總會興致勃勃地補上一句：“我斜視你！”原來，小B的斜視就是這樣練成的……

　　大概小B也發現我正在用一種極其鄙夷的眼神看著他，迅速收回B光，把頭偏到小Z那邊去……還用筆煞有介事地敲敲試卷，裝出一副認真思考的樣子。不過啊，小B的演技真的不怎么樣，一個字：爛，兩個字：太爛，三個字：非常爛。

　　我還是不放心，這小B就這樣心甘情愿地別試卷了？我再回頭，天，可憐的小Z啊……小B正在好努力地“借鑒”你的試卷誒！這時，我歌性大發，在心里狂唱：俺們試卷都是活雷鋒……

　　哎，有個問題真的是值得郁悶一下。體形不象土豆也象番薯的小B，抄起答案來，身手怎么這樣敏捷呢？只能用四個字來解釋：他是“抄人”！瞅瞅俺們這位“抄人”吧！抄完小Z的'，抄小J的，抄完小J的又回來抄我的……小B本著“博采眾長”的精神，前前后后，左左右右，全部抄了個遍！不愧為“抄人”啊！

　　試卷發下來后，“抄人”的分數比我們都高。于是，我和小Z便一起將小B狠狠地鄙視了下，并且下決心：下次考試我們就“四面楚歌”，把試卷圍他個嚴嚴實實的！再也不讓俺們的試卷當活雷鋒了！現在想起來，那時的我們真是心高氣傲，太低估“抄人”小B了！下一場考試中，小B依舊憑著他那爐火純青的抄功，將抄進行到底。

　　人怕出名豬怕壯，“抄人”小B的“抄級事件”上了班級花邊報紙的頭條后。N多的狗崽子變盯上了小B。某次英語考試后，狗崽H向我舉報到：“上次數學考試小B抄你的，這次考試他又抄了！我都看到了！”除了鼓勵小H這種細心觀察的美好品質之外，友情提醒一下“抄人”同桌――小B：雖然現在你是“抄人”了，可是在執行“抄級任務”時，還是要低調一點噠！

　　因為我有這樣一個“抄級”同桌，所以每次考試我都稀里糊涂地“無私奉獻”……阿彌坨佛……善哉……善哉……

　　“抄人”同桌！我決定發動全班同學湊錢，買塊匾額，雕上“抄人”，然后再送給你！讓你天天掛在脖子上，好“光榮”的哦！

同桌的作文 篇5

　　將要過去，又迎來了我們本學期的期末考試!

　　我滿懷信心地拿著一本書、兩支筆、一塊橡皮進入了考場。“叮鈴鈴……”，一陣鈴聲響過，我就拿起那支可愛的粉紅色鉛筆寫了起來。卷子上的題目都很簡單，只聽見我那悅耳的寫字聲，“沙、沙、沙……”突然，“咔”的一聲，我的鉛筆芯斷了。我使勁按了按，鉛筆好像是剛才在生我剛才不讓它休息的氣，居然硬是不肯出鉛筆芯，鉛筆壞了!沒關系，換一支吧。悅耳的.“沙沙”聲又出現了。誰知，沒多久，這支筆也壞了!這下我可犯難了，心里有些忐忑不安起來：向后面的小氣鬼借嗎?能不能借到先不說，可能還會被監考老師認為是偷看，那我不就完了，不借。向前面的同學借嗎?也不好，他成績不是很好，影響了他答題就要給班級丟臉了。向旁邊的同學借嗎?我可跟他素不相識，他會借給我嗎?正在這時，旁邊的同學好像察覺出了我的心神不寧，問我怎么了。我只好問他能不能借一支筆。他連忙從鉛筆盒里拿出一支筆遞給我，輕輕地對我說：“快寫吧!”

　　“叮鈴鈴……”下課鈴聲響了。交完試卷，我趕緊把筆還給他，對他說：“謝謝!”誰知他卻說起了我們曾經考過的一張試卷上的話：“不用謝，只要你在遇到有困難的人的時候，也能竭盡全力幫助他，我就心滿意足了!”

　　是啊，如果我們都能這么做，那我們就沒有什么困難可怕了!

同桌的作文 篇6

　　每個人一生以來都有自己的同桌，我也不例外。有的人愿意為他的同桌付出，有的會為同桌的某次錯事大打出手。同桌是一個重要的人，孔子說：“為學需摯友”。學習需要朋友，只有他真正了解你，他才會和你一起學習。

　　我最喜歡的同桌就是他，兩片柳葉眉，眼睛炯炯有神，像一顆鉆石般清澈、透明，仿佛能看見他流光溢彩的心靈。他的鼻子最遭人羨慕了，上挺的很！最好看的就是他的櫻桃小嘴，說起話來都很有節奏感。好笑的是他的頭發，雖不見劉海之飄逸，但見毛發之向天，他的`頭發是向天上長的，有幾分好笑，但他是我的同桌，我會喜歡他的。

　　我最喜歡的同桌僅僅是長相清秀，面容端莊嗎？不，不是的，他的愛好比所有人的都奇怪得多了！

　　他喜歡畫畫，不過不是畫在紙上，也不是破壞“公物”畫在桌上，是畫在自己的手上！他畫的畫大多都屬于“抽象臉”，把畫畫手上，飛舞著他的一支支筆，就成一幅鮮明亮麗的畫卷。當然，他還要拿起自己的筆，抓在手上翩翩起舞，活像一個“馬戲團”這就是他另一個愛好——“玩筆”。他把每一支筆想象成一個舞者，在舞臺上展現風采，用一系列的傳神的動作忘我舞蹈，一會兒“靠墻”、一會兒“旋轉”可謂是神游其中，怡然自得……

　　我最喜歡的，并不是同桌的愛好及長相，而是同桌的嗓音。那就像“神嗓”一般，讓他隨意哼上一曲小調，在我看到都是神曲，他能用他的嗓音唱維塔斯的海豚音，其音高不可攀，猶如絕世神曲。在音樂課上，他能把每一首樂曲唱得活靈活現，妙不可言。

　　但是在一次學習活動中，讓我非常生氣，他既不管老師布置的任務，也不管我們的交流，自己在一邊閑適著，不管我們說什么，他也聽不進去，這就是他放縱自我，不拘一格的性格，他的性格天生奇怪，讓人十分難猜，一會還是活蹦亂跳，一會就沉默不語，一會還心事重重，一會就萬事大吉……

　　不管怎么樣，他是我的同桌，是我最喜歡的同桌。不論是氣憤還是悲傷，同窗三年，他仍是我最喜歡的同桌，我愿意為我的同桌付出真誠。在這三年中，他永遠是我最喜歡的同桌，我最喜歡的同桌……

同桌的作文 篇7

　　“哇，太好了，終于要換同桌了，我終于能擺脫那個恐怖的‘屠夫’了！”聽到老師要給我換同桌的消息，我真的樂的眉飛色舞。

　　唉，說起同桌，我就覺得命苦。這是因為自從上初中以來，老師就沒有給我安排個什么好同桌。有的特別能鬧，坐在一起感覺好象整天生活在菜市場里，而且那高質量的“河東獅吼”更是對本人的肝膽存在著嚴重的威脅有的特靜，一個星期說的話加起來不過十來個字，簡直就是一塊大石頭有的則是具有“暴力傾向”的“恐怖主義者”，兩句話不對頭就是一個拳頭揮過來，實在讓人膽戰心驚，他也因此被我封了一個響當當的綽號―“屠夫”。“啊，蒼天有眼，終于給我換同桌了！”對“同桌”這個詞重新有了好感的我對我的新一任同桌滿心的都充滿了期待。

　　“哇！難道是她？！天啊，我怎么會這么幸福！我的燦爛的明天不再遙遠！”看著我的新同桌我就滿心歡喜：漂亮，成績好，人也應該不錯。“歡迎，歡迎！熱烈歡迎！”我一邊高喊口號，一邊笑盈盈的幫他接過書包。“謝謝。”她回過頭來對我一笑―標準的靦腆。哇，看來這個新同桌還是個正宗的淑女呢！誰知，事情第二天就發生了變化。

　　早晨。“太棒了，英格蘭勝了阿根廷！歐文，小貝，好帥！”一心支持英格蘭的`我興高采烈的大聲嚷嚷。“帥什么帥啊，歐文那是假摔，應該罰點球，阿根廷才是勝利者！”我環視教室一周，終于在離我最近的地方發現了聲音的來源―“淑女”。我著才注意到她今天顯得有點不對勁：臉漲得通紅，頭發亂亂的，憤怒之余還有些沮喪。顯然，她是個阿根廷迷。于是，一場英阿之站之唇槍舌劍版開始上演。我從小就愛耍貧嘴，擺平著碟小菜當然是沒問題。著不，才一會兒，她就被我“殺”了個片甲不留，只能干瞪眼。我原以為勝利在握，怎料后來看起來如此溫柔嫻熟，光明正大的她，竟耍起了“下三濫”的手段―口說不行，就用兩只手打：兩手打還不行，就干脆手腳并用。這下可好，一向講究“君子動口不動手”的我和快就敗下陣來。但我仍就不肯就此認輸，于是那倒霉的課桌就成了我們的新戰場。于是，一片燦爛輝煌的涂改液文化就在課桌上誕生。“貝克漢母姆，好帥！”戰神巴蒂，站無不勝！“歐文，用你的速度把他們甩的遠遠的！”“巴蒂，碾碎他們的白日夢！”經過了這次交鋒，我重新了解了我的同桌：她可不是什么淑女，就算是，也是個“野蠻”，“恐怖”的“淑女”！

　　說完了她的“野蠻”，“恐怖”，也該說說她可愛好玩的一面了。哼唱流行歌曲是我們的最愛，甚至上課的時候也不放過。在以前，我就因此得罪了坐在我周圍的一圈人，尤其是我的前任同桌“屠夫”，經常氣得咬牙切齒，恨不得把我給吃了。現在可好了，“淑女”可是個同道中人。于是孤孤單單的獨唱就進化成了彼此起伏的二重唱。那情景，兩個字―浪漫。有一次，我們倆因唱歌受到了同學的嚴重警告。我原以為她會因此“改邪歸正”，豈料她卻笑呵呵的對我說“老杰，我們真的是同甘共苦―同唱歌共挨罵啊！”就這樣，我們的歌聲就沒有停過―只是轉變成了“地下活動：。其實她還有很多優點，但我就是一下子說不上來，也許是一種好的感覺吧！總之，我覺得她是我最好，最理想的同桌。上帝保佑我能和她一直坐下去吧，我這次的禱告可是誠心的！

　　“老杰，老班叫你去辦公室一下。”班長大人喊道。

　　干嘛？我又沒有做錯什么事！”我一臉不耐煩。“好像是要個你換同桌吧！”

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