【必備】秋天的高中作文集合10篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家整理的秋天的高中作文10篇，希望能夠幫助到大家。
秋天的高中作文 篇1
秋天，是寒冷的冬天到來(lái)時(shí)的前一個(gè)季節(jié)，雖沒(méi)有冬天的肅殺，但也不遑多讓。不過(guò)，依然有很多人和物滿(mǎn)心欣喜的迎接秋的到來(lái)。
秋天是一個(gè)讓人忙碌的季節(jié)，但卻讓人得心甘情愿。田野間的農(nóng)民滿(mǎn)臉微笑，畢竟忙碌了春夏兩個(gè)季度的辛勤勞作有了豐厚的回報(bào)了。他們將內(nèi)心的喜悅和激動(dòng)轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，手中的秋收工具使用的麻溜極了，一個(gè)個(gè)忙得不亦樂(lè)乎�？粗麄兡樕喜辉⑷サ奈⑿�，我知道他們的內(nèi)心沒(méi)有疲憊和無(wú)力，有的只是對(duì)這次秋收的喜悅。不用說(shuō)，今年的秋天是個(gè)大豐收。
在人們滿(mǎn)心歡喜迎接秋天的同時(shí)，植物也在接受著秋天的考驗(yàn)。呼嘯著的北風(fēng)帶著哨子來(lái)到了這，告訴植物們冬天就快要來(lái)了，要快些做準(zhǔn)備。每當(dāng)這時(shí)，總有一些不堪考驗(yàn)的葉子從樹(shù)梢落了下來(lái)，在空中打著轉(zhuǎn)，為自己即將結(jié)束的生命跳一場(chǎng)圓舞曲。不過(guò)樹(shù)葉的生命并不是在北風(fēng)的旋轉(zhuǎn)中碾碎，而是止于大樹(shù)的樹(shù)根，我想這就是“落葉歸根”的最佳寫(xiě)照吧！看著這枯黃的樹(shù)葉，不禁想到昔日的它們可能是樹(shù)梢最綠、最俊俏的'葉子，但誰(shuí)也不能抵擋住時(shí)間指針的前進(jìn)。
遙想春天的樹(shù)葉可能剛從枝丫探出頭，窺視整個(gè)世界；夏季的時(shí)候又與周?chē)男值芙忝檬滞焓纸o大地?fù)躏L(fēng)雨、遮艷陽(yáng)，而如今秋天的它們，卻如遲暮的演員，芳華不再，活力不再，只能寂寞的作為一個(gè)看客。不過(guò)，它們并不失望，因?yàn)樗鼈冇米约旱纳刈o(hù)了曾養(yǎng)自己的這棵大樹(shù)。它們支離破碎的身軀融入平凡的泥土之中，化作一方養(yǎng)料。我想這就是古人所說(shuō)的“滴水之恩，應(yīng)當(dāng)涌泉相報(bào)”吧！肅殺的秋季帶來(lái)并沒(méi)有扼殺植物的希望，反而讓植物看到了第二年春天的勃勃生機(jī)。
在這里，我要代表整個(gè)人類(lèi)感謝秋天，因?yàn)榍锏牡絹?lái)讓我看清了它帶來(lái)的豐收和無(wú)限希望，同時(shí)也讓我明白了許多人生道理。朋友，在學(xué)習(xí)的朋友，在工作的朋友，請(qǐng)抽出一個(gè)閑暇的時(shí)間，放下心中的浮躁，去看看秋天吧！感悟秋天吧！
秋天的高中作文 篇2
別人眼里的秋天可能是“凋零”“凄涼”等字眼，但我的眼中它是“希望”，是一個(gè)新的開(kāi)始。
人們常說(shuō)國(guó)外的秋天很美，那里有滿(mǎn)地紅色的楓葉，站在上面很有詩(shī)情畫(huà)意。但我覺(jué)得，家鄉(xiāng)的秋天比國(guó)外的更美，它美得不是外在的景色，而是內(nèi)在。
我從小跟著爺爺奶奶一起長(zhǎng)大，所以會(huì)經(jīng)常去爺爺奶奶家小住幾天，陪他們說(shuō)說(shuō)話(huà)，嘮嘮嗑。當(dāng)然，也會(huì)陪爺爺奶奶去后院的院子里轉(zhuǎn)悠轉(zhuǎn)悠，散散步。奶奶家的'院子很大，里面有兩個(gè)花園，一個(gè)大的，一個(gè)小的。花園里面的花草樹(shù)木應(yīng)有盡有，空閑的地方還種上了蔬菜。跟著奶奶走在花園里，突然一片落葉落在了我的頭發(fā)，把我嚇了一跳，我還以為是蟲(chóng)子之類(lèi)的東西。趕緊讓奶奶幫忙看看是什么，奶奶取笑我說(shuō)只是一片樹(shù)葉時(shí)，這才安心下來(lái)。拿掉樹(shù)葉，心里念念叨叨，批評(píng)它讓我在奶奶面前出丑。剛想把樹(shù)葉扔掉，突然很好奇的停了下來(lái)，放在眼前，仔細(xì)觀察了一番。樹(shù)葉的紋路還挺清晰，葉片已經(jīng)變成了金黃色，我想，它應(yīng)該是老去的吧�？粗厣显絹�(lái)越多的樹(shù)葉，我知道冰冷的冬天就要來(lái)臨了。冬天來(lái)臨那么春天是不是也緊跟其后就要來(lái)了？想到這心里一絲暖意。其實(shí)秋天并不壞，人們只看到了它帶給我們的寒冷，卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)它也給我們帶來(lái)了新的生命。
面對(duì)秋天的來(lái)臨，我覺(jué)得我們應(yīng)該高興，秋天它是一個(gè)美好的季節(jié)，我們要用心去感悟它。
大多的果樹(shù)都成熟在秋天里，因?yàn)樗鼈冋J(rèn)為，只有秋天才能體現(xiàn)它們的價(jià)值。但是人們大多都只注重果實(shí)，不注重樹(shù)的本身，試想一下，如果沒(méi)有果樹(shù)，哪里來(lái)的水果呢？一棵果樹(shù)要在春天里發(fā)芽生枝，夏天的時(shí)候枝葉繁盛，秋天的時(shí)候果實(shí)成熟。它們歷經(jīng)風(fēng)雨，最后只有秋天默默的把果實(shí)奉獻(xiàn)出來(lái)。
秋天，它不僅是一個(gè)美好的季節(jié)，更是一個(gè)豐收的季節(jié)。我們應(yīng)高興它的到來(lái)，讓果農(nóng)伯伯們收獲他這一年的勞薪。
秋天的雨也很涼爽。站在陽(yáng)臺(tái)上，深深呼吸一口新鮮空氣，外面下著的小雨沒(méi)有了春天和夏天的悶熱，變的很清涼。秋天一定是個(gè)女孩子，為了更好的滋潤(rùn)我們，它下的雨是那種絲絲的細(xì)雨，像是女孩子結(jié)婚的眼淚，雖然是雨水，但卻是喜悅的。
秋天，沒(méi)有狂風(fēng)暴雨，沒(méi)有蚊蟲(chóng)病害。它是那樣的多姿多彩，我喜歡它，喜歡它帶給我們的一切。我們應(yīng)微笑著送走這美麗而不凄涼的秋天。
秋天的高中作文 篇3
在我的心目中，秋天是一個(gè)悲傷的季節(jié)，它會(huì)悄悄給人們一個(gè)凄清的空白，它不會(huì)給我們永恒的完美和充實(shí)。
那陣陣刺骨的寒風(fēng)向人們傳達(dá)著濃濃的秋意。站在秋天的邊緣，我膽怯了，我的學(xué)習(xí)成績(jī)急速下降，使我精心編制的夢(mèng)破碎了，而我卻無(wú)所挽回。
我站在自己的座位旁邊，同學(xué)們都在分享著得知成績(jī)后的快樂(lè)，而我孤單的望著窗外。那棵挺拔的梧桐樹(shù)不知在何時(shí)也收起了夏天的傲岸，飄落下這紛紛揚(yáng)揚(yáng)的葉子。是啊，葉落了，夢(mèng)也碎了。我為它們不平，難道一生的努力就換來(lái)了放棄生命？難道秋天只會(huì)這樣的傷感？落葉離開(kāi)了它的母親，漫無(wú)目的的飄落，最后不為人知，只換來(lái)“化作春泥更護(hù)花”的贊譽(yù)�？茨锹淙~，在瑟瑟的秋風(fēng)中，發(fā)出細(xì)微的聲音，慢慢的飄落，像在哭泣，像在為自己做最后的演奏，這風(fēng)，就像它的喪曲，刮滿(mǎn)整個(gè)秋季，這葉，是心中的淚，灑滿(mǎn)整片心扉。難道這次的失敗，我也會(huì)像落葉一般，那樣無(wú)聲無(wú)息的飄落在這茫茫人海，永無(wú)出頭之日？我不甘心，可我又從哪兒開(kāi)始？我茫然了。
“韓，又在看你愛(ài)的落葉嗎？考試成績(jī)不理想？”我的眼光很本能的露出一種無(wú)以言表的絕望。好友領(lǐng)會(huì)了，對(duì)我說(shuō)：“你不要如此悲觀，一次失敗并不代表什么，你看那葉落了，不是真正的終結(jié)，而是新的開(kāi)始，是在為下一年的成功而努力。它們飄飄揚(yáng)揚(yáng)的落下，是期待下一次的成功。一次失敗緊挨著的是下一次的成功。秋天，也是一種開(kāi)始！韓，明白了嗎？”
是啊！我明白了，在這秋天的邊緣，我要開(kāi)始我人生中新的征程。時(shí)光不會(huì)停止，季節(jié)也不會(huì)有所斷層，只要愿意為之努力，我們什么時(shí)候都可以給世界一個(gè)驚奇，給自己一個(gè)驚喜。我不能沉醉在這失敗之中，否則我將更難以抵制“寒冬”的'襲擊。我在這個(gè)秋季，對(duì)著天空，對(duì)我心愛(ài)的落葉，種下我的夢(mèng)：一次失敗并不能算什么，我會(huì)重新開(kāi)始努力的。
銘記，秋天也是一種開(kāi)始！秋天也是一種開(kāi)始
天氣一天天轉(zhuǎn)涼了，當(dāng)落葉被瑟瑟的秋風(fēng)吹落，才意識(shí)到?jīng)鏊那锾煲呀?jīng)來(lái)到。我喜歡秋的累累碩果，也喜歡秋天的田地里人們忙碌的身影，更喜歡秋天里夾雜著果香的涼風(fēng)……秋天不僅代表豐收，更多地是喜悅。一切在春天播撒的種，都會(huì)在秋天里結(jié)出應(yīng)有的果實(shí)，是一種收獲，但也預(yù)示著生命的暫停。一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨。在春天我們開(kāi)始新的一學(xué)期的學(xué)習(xí)，在秋的考驗(yàn)下得到應(yīng)有的回報(bào)，俗話(huà)說(shuō)“一份耕耘，一份收獲”。你可能會(huì)順利通過(guò)這場(chǎng)嚴(yán)峻的考驗(yàn)，而更多的人卻是在唉嘆、在默默的哭泣、后悔當(dāng)初……無(wú)論你怎樣的自責(zé)，這個(gè)學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，時(shí)光永遠(yuǎn)不會(huì)倒流。這說(shuō)明秋天在帶給人們豐收的喜悅時(shí)，也悄悄給人們一個(gè)涼的空白。
秋天的果實(shí)對(duì)于春天花朵來(lái)說(shuō)是一種滿(mǎn)足，而秋天的落葉對(duì)于春天的芬芳來(lái)說(shuō)，卻是一種懊悔。對(duì)于我們廣大學(xué)子來(lái)說(shuō)也是這樣，秋天得到了對(duì)春天辛勤的回報(bào)，我們會(huì)十分高興和自豪，有一種“功夫不負(fù)有心人”的滿(mǎn)足感。而恰恰相反的是在秋天里沒(méi)有通過(guò)考驗(yàn)的人，對(duì)于在春天里華而不實(shí)的表現(xiàn)是一種懊悔，對(duì)“一份耕耘，一份收獲”有更新的認(rèn)識(shí)。沒(méi)有哪個(gè)季節(jié)能比得上秋天，更能讓人感到生命的璀璨與枯萎會(huì)這樣緊密相連。
秋天不會(huì)給我們一個(gè)持久的完美和充實(shí)，但秋天卻是更高意義上的開(kāi)始，一個(gè)全新的開(kāi)始。我們畢竟不能滯留和等待太久，如果我們只是靜靜等待春天的溫和，那樣會(huì)使我們?cè)趪?yán)寒的冬天像那只愛(ài)待的寒號(hào)鳥(niǎo)一樣，被冷酷的冬天奪去一切。相反，只要我們不斷向上，敢于拼博，用實(shí)際行動(dòng)與困難作斗爭(zhēng)，就算面對(duì)嚴(yán)冬和風(fēng)雨的考驗(yàn)，我們也會(huì)在冰雪和風(fēng)雨中煉就一身好筋骨，經(jīng)過(guò)秋的考驗(yàn)，我們不能在秋的考驗(yàn)結(jié)果上徘徊不前，來(lái)等待春天的到來(lái)，那樣會(huì)使我們?cè)诘却小⒈焕淇岬暮瑠Z去一切成就。相反，只要我們重新振作精神，查找原因、彌補(bǔ)失誤，勇敢的面對(duì)困難，用自己的實(shí)際行動(dòng)去爭(zhēng)取更好的成績(jī)。
秋天，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)也是一種開(kāi)始，讓我們?nèi)蔽溲b從零開(kāi)始，從秋天開(kāi)始，去迎接新的挑戰(zhàn)。
秋天的高中作文 篇4
風(fēng)起時(shí)，落葉開(kāi)始舞蹈。走在種著梧桐旁道樹(shù)的街道上，樹(shù)葉一天一天漸漸變黃，就仿佛是看著秋天在我眼前一點(diǎn)一點(diǎn)加深。想到這些，心中的惆悵也越發(fā)濃重。不可思議，自己也變成如此上春悲秋的人了。
每一天帶著漠然，麻木的表情在校園中進(jìn)進(jìn)出出，偶爾對(duì)著熟悉的人訴說(shuō)勞累，閑下來(lái)時(shí)為什么事事感傷，或者呆呆地凝視遠(yuǎn)方。這樣的日子在這一季多雨的陰冷的秋天里顯得格外漫長(zhǎng)。眼前總有人瞪著不解的眼睛問(wèn)：“最近怎么了，怎么總是精神不振?”
我只是抬起頭，用微笑敷衍。
偶爾和大我七歲的哥哥說(shuō)話(huà)時(shí)，我張口提及"空虛"，哥哥驚愕地看著我，其實(shí)我也與他有同感：十來(lái)歲的小孩，能和空虛扯上什么關(guān)系？確實(shí)讓人費(fèi)解。但是我們這些八十年代末九十年代初的人，真的是很多過(guò)去的理論不能理解的一群人。
在學(xué)校與家庭的夾縫中成長(zhǎng)，我們可以很理所當(dāng)然地把考試與學(xué)習(xí)作為一切悲傷的借口，來(lái)掩蓋只要撒上一點(diǎn)淚水就會(huì)滋生發(fā)芽的寂寞。我看見(jiàn)那些與我同在一間教室中卻無(wú)比明媚的臉龐，記不起自己是怎樣學(xué)會(huì)的嘆息怎么學(xué)會(huì)的悲傷，灑下在秋天的.悲傷作文。
班上一個(gè)最沒(méi)有心事的男生說(shuō)過(guò)：“孤獨(dú)又怎樣，只要開(kāi)心就好�！甭�(tīng)到這句話(huà)的一剎，我想起了說(shuō)話(huà)的男生那張溫暖不過(guò)的笑臉，那竟也是偽裝的嗎？后來(lái)再次見(jiàn)到那一些明亮的眼神，我竟可以看清在后面的憂(yōu)郁晦暗。在別人忙得不亦樂(lè)乎的時(shí)候，總會(huì)見(jiàn)到有人在靜靜的發(fā)呆，滿(mǎn)眼都是陌生的孤寂和空
“自古逢秋悲寂寥”,這一季秋天的天空不如往常干凈，而總是陰霾。這一季秋天我目睹了太多憂(yōu)傷，在這一群被稱(chēng)為孩子的孩子中間。耗耗不只一次輕輕說(shuō)：生活沒(méi)有希望。這一季漫漫長(zhǎng)的秋天，朋友們用“蒼白無(wú)力”形容心情。大伙玩弄著文字的目的只想宣泄寂寞，欣賞著古怪的郁郁寡歡的音樂(lè)，把與朋友的短暫分開(kāi)當(dāng)作生離死別。孤獨(dú)，原來(lái)是我們沒(méi)有資格談?wù)摰模瑓s成為一種流行。
猛地發(fā)現(xiàn)前額細(xì)微的抬頭紋，不敢相信，憂(yōu)郁甚至改變了容顏。我突然大從心底里厭惡如此老氣橫秋的自己，失去了活力，還有青春原有的光芒。突然想起有一本書(shū)<<十七歲開(kāi)始蒼老〉〉。我不敢想象，自己就這樣衰老下去。我們敏感，我們孤獨(dú)，但這一季秋天，在我們看不見(jiàn)的地方，依舊擁有無(wú)限美好。尚且是為了自己，把灑下在秋天的悲傷戒掉，不要讓歲月風(fēng)華了心靈，那便是善待自己。
評(píng)語(yǔ)：我們常說(shuō)這一代孩子真是“少年不知愁滋味，為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁”�？墒亲髡吖P下真正流動(dòng)著一種落寞與悲傷，原來(lái)孩子的內(nèi)心世界竟是如此的豐富和敏感的
“滋生發(fā)芽的寂寞“明媚的臉龐”“溫暖的笑臉”，多么新穎的語(yǔ)言，正是文章的出彩之處。
秋天的高中作文 篇5
倘若有一陣風(fēng)輕輕飄灑在道邊林間，忽而沙沙，泛黃的葉子便搭上便車(chē)，輕盈地追隨著風(fēng)的腳步滑翔。無(wú)數(shù)的葉上如濃墨焦涸后的筆意隱顯出那份分明的脈絡(luò)，孤獨(dú)卻又美麗，依著各自的軌跡舞蹈。
有的同伴匆匆一面隨即消失，有些伴侶相依相纏一生一世，最后也分離著溶進(jìn)土里。90后的孩子，向來(lái)被視為冷漠自私的一代，有人說(shuō)他們便是這一片片枯葉，縱情享受，留下的只有浮華的殘骸。
王朔說(shuō)：“90后這幫孫子只知道港臺(tái)……我們五、六、七一出動(dòng)便把他們打得落花流水�！蔽艺f(shuō)，不是的，這種偏見(jiàn)僅僅是歷史因素造成的，計(jì)劃生育的國(guó)策、拜金利己主義的滋生，何嘗又是我們的錯(cuò)？
幼時(shí)的玩伴涵常常和我四處瘋玩，廠房后山的`荒地是我們的快樂(lè)園。有時(shí)我們像偵察敵情的偵察兵，小心翼翼地四處尋覓著玩耍的寶藏。有時(shí)我們是占山為王的……，揮舞著折下的樹(shù)枝，去驚嚇停駐的飛鳥(niǎo)。有時(shí)剝開(kāi)樹(shù)皮觀察螞蟻搬食物，伸手去攔截龐大的兵蟻，卻被咬得哇哇大叫。踩在厚厚的一層落葉上，滿(mǎn)鼻都是樹(shù)木的清香，“嚓嚓”的聲音越踩越響，鳥(niǎo)雀“撲楞撲楞”地飛遠(yuǎn)了，我們開(kāi)心得放聲大笑。
秋天的時(shí)候，荒山上的植株，用力地?fù)u撞，便看見(jiàn)落葉依著自己的軌跡自由舞蹈。
我和涵便開(kāi)始無(wú)聊的打賭：落下的葉子是單數(shù)還是雙數(shù)？于是各自直直地盯著飄飛的落葉大聲地報(bào)數(shù)�！安粚�(duì)，旁邊的那片沒(méi)算！”“哪一片？”“早落到地上了，你耍賴(lài)皮！”常常以我們相互的爭(zhēng)執(zhí)收?qǐng)�。我們各自揉著嚷得嘶啞的喉嚨怒視著�?duì)方向家跑去，恐嚇對(duì)方要和他絕交。翌日，我們又興沖沖地帶著賠禮的糖果相互賠罪，絲毫不提昨日的不快。
涵的父母在她很小的時(shí)候就離婚了，她和母親住在一起。她的體質(zhì)很差，經(jīng)常被“押送”到小區(qū)里的診所打一個(gè)星期的點(diǎn)滴，手背上的針孔常常被我嘲笑成麻子。診所阿姨拔下她手背上的針頭后，還沒(méi)來(lái)得及塞上棉簽，她便追打我，一邊申明：“女子報(bào)仇，十秒都晚。”直到雙雙累得氣喘吁吁方才住手，又開(kāi)始樂(lè)此不疲地?cái)?shù)著落葉。
涵上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候搬家了，那天，她坐在舅舅的自行車(chē)后面，拼命地向我招手，她的母親忙著招呼幾個(gè)小工將家具拖上板車(chē)?yán)戮印：莻�(gè)女孩子。那天我第一次看到這個(gè)野丫頭穿著裙子。那金黃的裙子，隨風(fēng)飄起了裙擺，而涵就像一片金黃的落葉，依著自己的軌跡飄舞，卻分外孤獨(dú)。
春來(lái)冬去，花謝花開(kāi)，亦只有一次最盛。含蕊待放時(shí)最是誘人遐思，待得怒放枝頭后，零落凋謝時(shí)，才驚覺(jué)一切不過(guò)如此，不外如是也。
風(fēng)掠過(guò)，葉兒落。我在心中暗暗地?cái)?shù)著：“一、二、三……”
秋天的高中作文 篇6
伴隨著秋風(fēng)細(xì)雨，楓葉＂沙沙＂作響，這是它送給秋天大禮物。
我與朋友相約來(lái)到公園，就是為了做秋天大見(jiàn)證者。踏入大門(mén)，又是一番與眾不同的美景：
眼前一亮，一條大自然大紅地毯鋪在林間小道，每一步都懷著舒暢的心情向前方走去，每一步都踏出了悅耳的音樂(lè)，每一步都是與秋天的親密接觸。一陣微風(fēng)吹過(guò)，楓葉從樹(shù)上飄落下來(lái)，翩翩起舞的它們猶如一只美麗的蝴蝶，我感覺(jué)到了它們的喜悅，它們?cè)跒榍锾彀槲瑁跒榍锾於駳g。
一片楓葉落在了我的'頭上，我輕輕地將調(diào)皮的它拿下來(lái)，捧在手上觀察著它可愛(ài)的模樣：小楓葉猶如一團(tuán)火，紅艷艷、紅通通的，它在為秋天燃燒，每條葉莖如血管一樣鼓脹出來(lái)，讓我感受到了它的生命的活躍。葉尖鋒利，猶如齒輪，猶如一只可愛(ài)的小刺猬，葉尖便是保護(hù)自己的利器。
又是一陣風(fēng)吹過(guò)，楓葉離開(kāi)了我，它要去尋找屬于自己的快樂(lè)。伴隨著楓葉的熱情，我走到了一棵大樹(shù)下，挺拔的大樹(shù)讓我想靜靜地坐下來(lái)觀賞這美景。
坐在楓葉鋪的座墊下，躺靠在挺拔的大樹(shù)旁，閉上眼晴，來(lái)感受秋天的氣息。突然!樹(shù)上掉了一堆葉子，緊緊地把我包裹在了里面，我一下子驚醒了，拼命的從里面鉆出來(lái)，這時(shí)，我只看見(jiàn)我的朋友在一旁大笑，我頓時(shí)明白，原來(lái)都是她們搗的鬼，我從地上爬起來(lái)，與她們＂瘋狂的打了起來(lái)＂，這時(shí)一場(chǎng)激烈的戰(zhàn)爭(zhēng)!
楓葉千變?nèi)f化，變成了我們持在手中的＂槍彈炮＂，＂咔嚓咔嚓＂的脆聲也十分悅耳。用線(xiàn)將它們連成一條裙子，也時(shí)是挺美的。我們還會(huì)趁對(duì)方不注意，悄悄的將楓葉插在對(duì)方的頭上……
這樣的一天，說(shuō)短不短，說(shuō)長(zhǎng)也不長(zhǎng)，時(shí)間的流逝，讓我們不得不離開(kāi)這里，盡管如此，秋天的氣息永遠(yuǎn)伴隨著我們。
秋天是我的朋友，我愛(ài)你——美麗的秋天。
秋天的高中作文 篇7
秋在北方，總是來(lái)的淋漓盡致，不似春天的反復(fù)和悄然猛醒。
葉一夜或許就斑斕了，天空一瞬間也就高遠(yuǎn)了，云輕浮柔美淡然。運(yùn)氣不好的話(huà)，攢了幾天雨的連綿，似乎都可以觸摸冬天的面龐。見(jiàn)到陽(yáng)光，欣喜若狂的時(shí)候，天就涼了。
今早，望著窗外，累日的雨洗凈了天空，但也怦濺的玻璃斑駁。院子里，雨讓磚地和樹(shù)木都有點(diǎn)不勝浸潤(rùn)隱隱泛水的味道。一只貓悠閑而謹(jǐn)慎的穿越空蕩蕩的院子，下腳隨意又有點(diǎn)審慎，怕是感覺(jué)涼意了吧。它倒是做好了準(zhǔn)備似的，黑白相間的皮毛油亮潤(rùn)澤，長(zhǎng)而蓬松，身形矯捷而豐潤(rùn)。好奇害死貓，但我也好奇貓如何選擇這個(gè)時(shí)候這樣的路線(xiàn)這樣的狀態(tài)穿越這個(gè)院子。
收獲的視覺(jué)嗅覺(jué)刺激，富余滿(mǎn)足的計(jì)算，對(duì)于耽于城市的.我們來(lái)講，已經(jīng)不多見(jiàn)了�？上覀兩鲜鋈�，應(yīng)該都是在土地里刨食的主兒，于是，秋天來(lái)的時(shí)候，總是基因影響般的算計(jì)成熟與收獲。
人們最景仰的是先知，但最相信的卻是經(jīng)驗(yàn)。其實(shí)先知也無(wú)非是信息量大些，判斷力強(qiáng)些，腦袋還是自己的腦袋的人，歷史同樣是他們的現(xiàn)實(shí)，甚至推及到未來(lái)吧。但是這次概嘆先知的預(yù)知能力，下次依舊懷疑著哂笑著等待先知預(yù)言的折損。
其實(shí)很多的事情的預(yù)期很簡(jiǎn)單，要么是“春來(lái)水暖鴨先知”，直如高個(gè)子比低個(gè)子早些知道下雨，因?yàn)轼喿拥哪_丫子感覺(jué)到了，高個(gè)子的光頭落雨滴了;要么，如獵人下套，因?yàn)樗刑嗟姆绞搅私猥C物的習(xí)性、環(huán)境的因素;要么，如大馬哈魚(yú)的洄游，幾萬(wàn)年了，今年過(guò)年也一定會(huì)來(lái)，今年過(guò)年不收禮的可能性不大……
但是，懷疑是人的本性哦，要么幻化自己的收獲，運(yùn)氣大大的，瞎貓碰上死耗子。要么，自淫的討論一下，當(dāng)初不這么做，會(huì)不會(huì)更好?佛有四萬(wàn)八千法門(mén)，總允許人臆想一下更多可能的結(jié)果吧。誰(shuí)都不敢說(shuō)現(xiàn)在的自己是最好的自己，對(duì)于事情也怕如此，所以指點(diǎn)江山的人總是淋漓盡致，于是事物總是看起來(lái)別扭和窩心。
過(guò)去的幾年是歷史還是現(xiàn)實(shí)?沒(méi)有什么改朝換代的大事件，或是思想啟蒙者的燈光燃起，歷史對(duì)于我們永遠(yuǎn)是現(xiàn)實(shí)，中心思想很明確，你不是天外飛仙、穿越時(shí)空到的這個(gè)點(diǎn)，小到個(gè)人大到企業(yè)，歷史就是你的現(xiàn)實(shí)。不管你想得通還是想不通，理解不理解，你懷疑現(xiàn)實(shí)的結(jié)果就是扼殺歷史。
成熟需要成熟的等待，老人常說(shuō)：你最大的福分是受得住你的命。該是想說(shuō)，你收獲的該是你收獲的，水到渠成，小聰明當(dāng)不得飯吃，好運(yùn)氣不能用完。別奢望，誤打誤撞毫不了解的收獲和結(jié)果可以長(zhǎng)久�？焖侔l(fā)展可以解決很多問(wèn)題，因?yàn)榘l(fā)展了，當(dāng)初很多的問(wèn)題就不是問(wèn)題了，但前提是，你明白，老的問(wèn)題解決了，新的問(wèn)題靠發(fā)展能不能解決，什么時(shí)候歇歇，等待收獲等待成熟等待結(jié)果。
沒(méi)有什么事情不能做的更好，畢竟我們的時(shí)代太高速而多元，技術(shù)總是能滿(mǎn)足欲望。在農(nóng)耕閑逸，天人合一的時(shí)代，真有很多過(guò)猶不及的擔(dān)憂(yōu)，這個(gè)時(shí)代不會(huì)。只是，了解一下，值得做的更好么。戰(zhàn)術(shù)決定細(xì)節(jié)，戰(zhàn)略決定取舍。糾結(jié)是我們時(shí)代的標(biāo)簽，于是好與壞開(kāi)始界限模糊，一筆亂帳。
創(chuàng)意來(lái)自焦慮，智慧源自靜心。因?yàn)榧m結(jié)，我們焦慮，于是無(wú)窮的創(chuàng)意產(chǎn)生了。沒(méi)有創(chuàng)意，這個(gè)時(shí)代的人會(huì)被自己搶先于別人把你溺死。焦慮是呼吸，創(chuàng)意就是心跳了。但創(chuàng)意是生活，不是人生。人生需要的是智慧，可惜如“虛心若愚，求知若渴”，顯現(xiàn)的是卑微的自己，智慧本身不卑微，可惜需要一個(gè)卑微的外殼，而不是事事通達(dá)的高高在上。
一個(gè)師父說(shuō)給我聽(tīng)，他怕我兩點(diǎn)，一好日子過(guò)的太久;二是閑了沒(méi)事“作”。這個(gè)“作”，該是“作死”的那個(gè)作吧，很拼命、很努力、不自量力、自尋死路的意思吧。好日子過(guò)的久了都會(huì)“作”么?那每個(gè)人，每個(gè)家庭，每個(gè)團(tuán)隊(duì)，每個(gè)國(guó)家看樣子都該是因?yàn)椤白鳌彼赖袅税伞?/p>
這時(shí)的陽(yáng)光有點(diǎn)跟白云開(kāi)始曖昧，間或的藍(lán)天有點(diǎn)讓人忘掉思想。人生是沒(méi)有傳奇的傳奇，因?yàn)槟阍搅私庾约涸焦陋?dú)，而越了解自己，才明白，人生不過(guò)是認(rèn)識(shí)自己了解自己的一個(gè)過(guò)程而已，或許你一輩子也不會(huì)了解和認(rèn)識(shí)自己。
這個(gè)秋天，有點(diǎn)早熟，但那只貓?jiān)缫炎龊脺?zhǔn)備，喜歡貓是因?yàn)樗e適神秘自我卻又目的明確意志堅(jiān)定。不像狗，目的就是主人、食物、玩。
陽(yáng)光又出來(lái)了，樹(shù)影破碎，那只貓又出來(lái)溜達(dá)，它是因?yàn)槌墒斓闹狼锾靵?lái)了。于是，在這個(gè)時(shí)刻這樣的形態(tài)這樣的出現(xiàn)，按著它的步伐走過(guò)庭院。
秋天的高中作文 篇8
摧殘梧桐葉，蕭颯沙棠枝。無(wú)時(shí)獨(dú)不見(jiàn)，流淚空自知。荊溪白石出，天寒紅葉稀。凄兮，凄兮。
秋，自古惹人閑愁。那些催傷梧桐，蕭條雨幕。還是遍目殘花，傷心離別。都是在秋天而產(chǎn)生的，明月稀稀，且讓人心碎。我便不喜歡秋。那些惆悵的感嘆，還是傷心的落淚，都是萬(wàn)分令人恐懼的。秋日傷心，每次一到秋，莫名的，心中留下萬(wàn)分憂(yōu)愁。假如沒(méi)有秋那該多好。
可是一次偶然的邂垢卻讓我有了新的想法。那是一次極為平靜的下午，安寧到落花零到水上，清風(fēng)吹散蘆絮的聲音都聽(tīng)的格外清晰。我踱步在羊腸小道上，落日的余暉灑遍每一個(gè)角落。靜靜沉思的.我越走越遠(yuǎn)，殊不知，抬頭的一霎那，便震撼了我。仿佛漫天的金色花瓣蒙住了我的雙眼，淡淡的香味籠罩著我的身軀。大片的是成熟的麥子還有玉米。平時(shí)不屑一顧的食物，如今在眼前，是何等美景。更是在落日照耀下顯現(xiàn)出誘人的姿彩。啊，放開(kāi)奔跑吧，心中是何等的輕松。這是秋嗎？是的。
再次來(lái)時(shí)，又換了一個(gè)景，漫天的落葉紛飛，似乎是在感嘆，雖敗尤會(huì)榮，不過(guò)一時(shí)傷心罷了。農(nóng)田農(nóng)民農(nóng)物農(nóng)忙。也許這個(gè)季節(jié)不是衰敗而是忍耐。等這冬天過(guò)去，又會(huì)迎來(lái)迎春花開(kāi)。秋，就是智者才可體會(huì)的吧。
撿起一片梧桐，那被多少人感嘆的凄涼，如今仿佛也在身旁，可是卻需要忍耐。雙手一捏，那還沒(méi)完全風(fēng)干的葉子便已隨風(fēng)而散。
我們已經(jīng)身臨秋天了，只有挨過(guò)那殘忍的冬天才能迎來(lái)真正的春天。
秋天的高中作文 篇9
秋天在很多詩(shī)人的筆下總是幽怨的，仿佛他們自身的不幸都是秋帶來(lái)似的，所以才會(huì)出現(xiàn)李清照的“紅藕香殘玉簟秋”、李煜的“春花秋月何時(shí)了？往事知多少……”但是在我的眼中，秋天卻是有趣的，生機(jī)勃勃的，是令人欣喜的。
秋天是豐收的季節(jié)，那果園中累累的碩果總會(huì)吸引我們這些貪吃孩童的眼球，看著青黃相間的橘子、紅彤彤的大蘋(píng)果、毛茸茸的獼猴桃……我們每個(gè)人的口水都直往肚子里咽，仿佛那掛在樹(shù)上的已經(jīng)不是尋常的水果，而是千百年難見(jiàn)的奇珍異果。我們最喜歡做的一件事就是靜靜的站在果園旁，看著那豐碩的果實(shí)，想著它們的味道如何。等到果園的主人來(lái)了，看著我們這群小饞貓，總會(huì)抿嘴一笑，然后對(duì)我們說(shuō)：“自己進(jìn)去摘吧，但是不能浪費(fèi)。”我們歡呼一聲，每人進(jìn)去摘一些自己早就想吃的了。偶爾看見(jiàn)路過(guò)的飛鳥(niǎo)啄下一兩個(gè)果實(shí)，我們也并不驅(qū)趕，因?yàn)槲覀冎滥鞘区B(niǎo)兒傳播樹(shù)種的'一個(gè)途徑。
最讓人感到奇妙的就是那秋雨了。俗話(huà)說(shuō)“一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒”，一場(chǎng)場(chǎng)的秋雨的到來(lái)，一陣陣秋風(fēng)的吹來(lái)，夏季的炎熱消失得無(wú)影無(wú)蹤，有的只是那一股股的涼意。每次一下秋雨，我總是會(huì)靜靜的呆在窗前，觀察著那些雨絲。通過(guò)觀察，我知道了秋雨比春雨更加柔和，雨絲更密；秋雨比夏雨更溫柔，雨絲更細(xì)；秋雨比冬雨更溫暖，雨絲稍微帶著那么幾絲溫度。而且這些雨絲具有神奇的作用，染紅了楓葉，染黃了銀樹(shù)葉，催出了桂花香。所以雨后，我總是喜歡一個(gè)人慢悠悠的在小區(qū)里漫步，深吸帶著絲絲涼意的新鮮空氣，清嗅那醉人的桂花香，細(xì)觀那怒放的菊花。
孩童的想法總是天真的，孩童眼中的秋總是那么有趣的。但我知道，終有一天我將告別這充滿(mǎn)趣味的孩提時(shí)代，向成人的世界進(jìn)發(fā)，到時(shí)秋天在我的眼中是蕭瑟的，是悲寂的，是……這是多么令人沉痛�。∷源藭r(shí)此刻的我，要趁著童真猶在，收藏著秋天的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
雨又下了，我輕輕一笑，又開(kāi)始了觀雨。
秋天的高中作文 篇10
草原的陽(yáng)光是明媚的，大海的陽(yáng)光是燦爛的，校園的陽(yáng)光是溫暖的。陽(yáng)光把一捧捧捆扎好的花束送入我們的校園，每一束，都有著秋的氣息……
校園的花是五彩的。鵝黃色的金線(xiàn)菊挺立著，每一片花瓣都向外翻卷著，而小的花瓣則被緊緊地簇?fù)碓谥虚g，擠壓得幾乎沒(méi)有一絲的空隙�；ǖ谋趁媸悄厅S色的，毛絨絨的毛又細(xì)又密。
牽�；ǖ纳矢鼮槔_紛。每一朵花都只有五只花瓣，靠近花蕊的地方是乳白色的，花瓣外圍是深紫色的，花蕊高高的從花芯翹出來(lái)，像無(wú)數(shù)個(gè)出生的嬰兒好奇地窺視著外面花花綠綠的世界。微風(fēng)吹過(guò)，牽�；ㄈ壕拖衿鹆瞬ɡ税銚u晃著，紅的、紫的，每一株都婀娜多姿。你瞧，停在牽牛花瓣上的東西是什么?原來(lái)是只純白的蝴蝶，你看黑色的花紋閃動(dòng)著。它往前翕動(dòng)，兩條有力的觸須直直的挺著，臉趴到花芯上，翅膀卻不停地?cái)[動(dòng)。呀!還有一只蜜蜂，黃黑相間的花色衣裳上下晃動(dòng)，兩對(duì)翅膀急速的撲閃著，它也跟著上下不停地舞動(dòng)，原來(lái)是在采擷香甜的花蜜。
花的背后是甜美的，昆蟲(chóng)的背后是辛勤的，果實(shí)的背后是忙碌的。
校園的花是美麗的，校園的果實(shí)和蔬菜也同樣美麗。
茄子的葉片是深綠色的，紫色的葉脈，黑紫色的紋路是那樣的清晰。葉莖是那樣的細(xì)，光擔(dān)負(fù)著葉子的重量就已經(jīng)壓得它抬不起頭來(lái)，再加上茄子的重量就更加的搖搖欲墜了。茄子蹲在地上，用寬大的葉子為自己支起一頂碧綠的帳篷，圓溜溜的茄子就在這片陰涼下，靜靜的享受著。
柿子高高的掛在枝頭上，紅撲撲的燈籠躲在葉縫間，陽(yáng)光透過(guò)葉片間的空隙悄悄照射在柿子上，好像一個(gè)個(gè)紅撲撲的笑臉。它的葉子是橢圓形的，背面也是雪白的絨毛。
銀杏樹(shù)的葉子是扇形的，有的從中間分開(kāi)，有的卻連在一起。它真薄啊!薄的'像一層紗，透過(guò)陽(yáng)光好似一塊無(wú)瑕的翡翠。葉子的邊緣是嫩綠色的，靠近葉莖的部位是黃色的，像初生的嫩柳一般，摸上去薄薄的，在陽(yáng)光下閃爍著金屬般的光澤。
操場(chǎng)上，來(lái)來(lái)往往的人絡(luò)繹不絕。有的在跑步，有的在比賽跳繩，有的在興高采烈的拔老根，石書(shū)旁幾個(gè)人圍成一組一起高興地抓人玩兒。操場(chǎng)上零零散散地散布著的人，還有的在靜靜的讀書(shū)。
我傾聽(tīng)著，傾聽(tīng)著風(fēng)兒掠過(guò)的聲音——“沙沙”，傾聽(tīng)著鳥(niǎo)兒鳴叫的聲音——“喳喳”，傾聽(tīng)著樹(shù)葉呢喃的聲音——“嘩嘩”，傾聽(tīng)著同學(xué)們嬉鬧的聲音——“哈哈”。風(fēng)摩挲著樹(shù)葉仿佛秋姑娘銀鈴般的笑聲。夕陽(yáng)的余暉幻化成美麗的橙色，落日將我們的身影拉的好長(zhǎng)好長(zhǎng)，校園嫵媚的風(fēng)景都融入了這無(wú)邊無(wú)垠的晚霞中。
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