【精選】初中記憶作文五篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家一定都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的初中記憶作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
初中記憶作文 篇1
彈指一揮間，時間在歲月里悄然流逝。時間對每一個人來說都是公平的，它不會因為你的貧窮而少給你一秒，也不會因為你的富裕而多給你一分�！肮怅幩萍�，日月如梭”，時間這個神奇的東西見證著一切萬物眾生。
隱約能夠記起正處豆蔻年華的我，剛步入嶄新的中學(xué)生涯時的感慨萬千。小學(xué)六年的點點滴滴也勾起我童年的記憶。感慨時間如流水，還沒來得及品味其中的奧秘，就已煥然一新。
對于每一個孩子來說呢，都要讀幼兒園然后就是讀小學(xué)。當(dāng)我們從一個矮小的孩子在爸爸媽媽的再三囑咐聲中被送進(jìn)了托兒所，剛開始的我們來到這個陌生的地方會忍不住嚎啕大哭，而老師也總是一如既往的安慰、鼓勵我們。受到安慰鼓勵的我們或許會欣然開朗又或許會恃寵而驕，哭得越發(fā)不可收拾，但過不久，又會對眼前的新人新事充滿著好奇，開始學(xué)會打量、認(rèn)知身邊的新朋友，還會興高采烈的嬉戲玩鬧。我們正是這樣在時間中漸漸茁壯起來，也學(xué)會了許多許多。
轉(zhuǎn)眼我們就從年幼無知的孩子步入小學(xué)，內(nèi)心欣喜非常，心中幻想著自己即將成為少先隊員的那種自豪感涌入心頭。踏入小學(xué)的門檻穿著嶄新的.校服戴著鮮艷紅領(lǐng)巾的我們，在五星紅旗下伴隨著莊嚴(yán)雄偉的國歌聲，我們臉上洋溢著燦爛的笑容，為自己感到無比自豪。
畢業(yè)的我們心中五味雜陳，即將離開母校離開同學(xué)，心中難免不舍；即將步入初中，認(rèn)識新的同學(xué)朋友，心中又難免憧憬。
思緒回到現(xiàn)在，轉(zhuǎn)眼已是準(zhǔn)初三學(xué)生……這兩年的初中生活讓我懂得：
“無端的空耗別人的時間其實無異于謀財害命”，古今中外大有建樹者，無一不珍惜時間。我們應(yīng)當(dāng)把握每分每秒，做有意義的事情。
懸崖邊的樹木搖曳是風(fēng)留下的痕跡，而老人臉上的皺紋是時間留下的足跡�！耙淮绻怅幰淮缃穑缃痣y買寸光陰！”
初中記憶作文 篇2
總有一些東西，曾經(jīng)被遺忘，但又會在不經(jīng)意間，突然想起。——題記
一次偶然，瞥見了那個塵封在角落的自行車。猛然之間，才曉得，自己忽略了一份日漸淡漠的親情。
記憶中的爺爺總是蹬著他那個老舊的自行車，顛簸在田間的土路上，一襲布衣，一雙布鞋，在農(nóng)村人眼里他是那樣的不起眼，總以為沒有人會注意到他，但實際情況卻是人人都注意著他：招呼著買賣的老王看見他，趕緊遠(yuǎn)遠(yuǎn)地招呼一聲，他揮揮手，口中哼哼，也算是回應(yīng)了；劉家阿婆拄著拐杖出來，望見了他，也停下來叫一聲，他點點頭，也算是回應(yīng)了；鄰居老曾搖著扇子，一看他回來了，趕緊遠(yuǎn)遠(yuǎn)的喊一聲，他嗯嗯兩下，也算是回應(yīng)了。然后，便推著車子闖進(jìn)了家。
爺爺多多少少會來些電話，電話的內(nèi)容卻無絲毫差異，以至于我感到些許厭煩：“你外公外婆好么？”永遠(yuǎn)是他的開場白，“你，缺筆嗎？缺紙嗎？……”我也有點懷疑：爺爺是拿著五年前的草稿在讀嗎？為何每次都是一樣的臺詞？一個連每天按時吃藥都記不住的人，怎么會把這些記得這么清楚？連最后的語氣都一模一樣：那，把電話給你媽媽吧……
往事如煙，很容易消散，但有一些事，會在不經(jīng)意時，飄回到你的身旁。
去年，奶奶為了“享福”，找了個借口去廣州，老家只留下爺爺一個人，孤寂落寞，沖擊這他本來堅強(qiáng)的`內(nèi)心。早中晚餐不過是一碗銀絲湯（一鍋白水，飄上幾根面條），日復(fù)一日，月復(fù)一月，爺爺終于堅持不住了，得上了抑郁癥，每天哭喪著：“我這里疼，我那里疼……”醫(yī)生讓他回家休養(yǎng)，他卻瞪大了眼睛，好一會兒才說出話來，話里帶著些許的哭腔：“大隊離不開我��！我……我服務(wù)了三十多年，我可不能輕易走啊！”
爺爺最后還是回去了，時不時地打一次電話，仍舊是以前的開場白，也依舊是曾經(jīng)的結(jié)束語。
但我不會再像以前那樣厭煩，因為，我不想再忽略，那一份幾乎消失在記憶力的光陰。爺爺，我會永遠(yuǎn)記著您對我的關(guān)心和愛護(hù)，記著您對我的好！
初中記憶作文 篇3
隨著時光的流逝，歷史的硝煙已經(jīng)散盡，讓我們把思緒回到那百年前神州大地的武昌城，我們耳邊仿佛又響起那場轟轟烈烈的辛亥革命中隆隆的炮聲，一副英雄的面孔仿佛又出現(xiàn)在我們的腦海里，是他們?yōu)檎胬砼c民主自由拋頭顱、灑熱血的革命行動，才有了我們今天來之不易的和平年代，他們是革命的先驅(qū)，我們應(yīng)該永遠(yuǎn)緬懷他們。
百年前的神州大地正處于清王朝的統(tǒng)治晚期，在風(fēng)雨飄搖的封建統(tǒng)治中，有一批接受了西方先進(jìn)的文化與思想的青年，為了中華民族的自由與民主，悄然成立了一個個革命的團(tuán)體。這些團(tuán)體成為了革命的火種，成了日后可以燎原的星星之火。
20世紀(jì)初，武漢地區(qū)民族資本主義有了較快發(fā)展，民族資產(chǎn)階級的力量不斷壯大。由于各種近代學(xué)堂的設(shè)立，湖北出現(xiàn)了資產(chǎn)階級知識分子群，他們成為革命的骨干。其次，武漢是帝國主義侵略較早的地區(qū)，帝國主義的掠奪和封建主義的壓榨，使這里人民的`反抗怒潮不斷高漲，為武昌起義奠定了群眾基礎(chǔ)。第三，革命黨人在武漢地區(qū)進(jìn)行了較長期的起義準(zhǔn)備。文學(xué)社、共進(jìn)會深入湖北新軍，做了大量宣傳與組織工作。這樣，武漢成了辛亥革命的搖籃。
文學(xué)社與共進(jìn)會時那時的秘密革命團(tuán)體，在湖北地區(qū)特別是湖北新軍中積極活動，經(jīng)過他們的爭取，1911年，湖北新軍中參加革命團(tuán)體的達(dá)到五六千人，占湖北新軍的三分之一，成為起義的主要力量。在同盟會的推動下文學(xué)社和共進(jìn)會在武昌組成起義的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)，文學(xué)社社長蔣翊武任軍事指揮，孫武任參謀長。十月九日，孫武等人在漢口俄租界制造武器發(fā)生爆炸，俄國巡捕聞聲趕來，將起義用的旗幟、印信、書稿和革命黨人的名冊全部搜去，轉(zhuǎn)交給清政府。革命黨人彭楚潘、劉復(fù)基等被捕就義，蔣翊武幸免于難。
1911年10月10日，湖廣總督在武昌實行全城戒，按名冊大肆搜捕革命黨人。革命正處于群龍無首狀態(tài)，形式極為嚴(yán)峻。一部分革命黨人自行聯(lián)絡(luò)，繼續(xù)發(fā)動起義。當(dāng)晚，新軍工程營的革命黨人熊秉坤、金兆龍等率領(lǐng)士兵鳴炮沖出營房，占領(lǐng)楚望械庫。震動中外的武昌起義爆發(fā)了。經(jīng)過一夜的激戰(zhàn)，革命軍占領(lǐng)武昌。
雖然歷史的硝煙已經(jīng)散盡，但我們永遠(yuǎn)不要忘記先烈們的革命事跡。是他們?yōu)楦锩I(xiàn)身，才有了我們今天的和平年代。我們青年一代要牢記歷史，放眼未來，好好學(xué)習(xí)，掌握更多知識。為了將來，為了民族，為了人民，為了祖國，作出自己最大的貢獻(xiàn)。
同學(xué)們，讓我們一起努力吧！
初中記憶作文 篇4
在人生記憶的道路上，總會留下一串串我們的腳印。這些腳印有深有淺，有的隨著時間的流逝漸漸淡去，而有的卻留在我們的記憶深處。
記得那是剛上初中時，我有幸成為足球操表演者中的一員。那天下午，本是一個平靜、和諧的下午，一些同學(xué)們都集中在學(xué)校后操場排練足球操，一位老師帶領(lǐng)著一隊學(xué)生四處“巡邏”，維持紀(jì)律，一切都是井然有序的。同學(xué)們跟著音樂的節(jié)奏跳動，認(rèn)真地做好每一個動作。幾遍過后，老師開始教我們擺“太陽”的造型。首先，是一個半圓，接著按弧形在半圓周圍擺了幾隊人象征“光”，而我站在那個半圓里。老師在調(diào)整好我們這個“半圓”后，又去調(diào)整周圍的一圈人。這時，站在我旁邊的一個別班的男生覺得站著太無聊了，便把足球放在地上當(dāng)籃球拍著玩，可誰知他競失手了，足球飛快地滾了出去，正好停在了巡邏老師的腳下。
老師彎下腰把球撿了起來，帶著他的“巡邏小隊”快步向那個男生走去，嚴(yán)厲地看著他，說“你是那個班的？叫什么名字?”我本以為那男生能誠實交代，可他卻“急中生智”，抬手指向我，“無辜”地說:“老師，是她把我的球踢過去的！”(因為我和他不是一個班，而且在前面的動作中我們是搭檔)然后，報上了班級與姓名。這時，老師那嚴(yán)厲的目光投向我，瞬間我變得不知所措，而他卻一副看熱鬧不嫌事兒大的樣子站在老師身后。當(dāng)時那個男生用最恰當(dāng)?shù)某烧Z形容，就是“幸災(zāi)樂禍”！我急忙向老師解釋:“老師，不是這樣的。我沒有踢他的足球，他在冤枉我！”我旁邊的同學(xué)們也向老師解釋作證。但老師還是記下了我的班級和姓名。訓(xùn)練在繼續(xù)……在接下來的訓(xùn)練中，我的心情遭透了，但我還是認(rèn)真的堅持每一個動作，只是希望訓(xùn)練早點結(jié)束。
當(dāng)下課鈴聲響起時，我如釋重負(fù)，但緊接著有如晴天霹靂，我的名字和班級被廣播通報傳入了我的耳朵，當(dāng)時我恨不得找個地縫鉆進(jìn)去，不僅是我受到了批評，也為班級抹了黑。在回班級時，我的`心情異常沉重，每移動一步都是異常的艱難。當(dāng)我邁進(jìn)教室時，老師那嚴(yán)肅的表情印入我的眼簾。此時我內(nèi)心的愧疚如泉水一般紛紛涌了出來。開夕會時，老師點了我們幾個在訓(xùn)練時被通報的同學(xué)，雖然沒有過于責(zé)備，但我的心中仍有說不完的歉意。
這件事雖過去了，但它仍深深地留在了我的記憶中，它讓我明白了許多道理:做人要誠實，同時，作為集體中的一員，我們應(yīng)當(dāng)極積為集體爭光。即使是損失個人的小利益，也要維護(hù)集體的利益。
初中記憶作文 篇5
風(fēng)大的夜晚，雨水從天空瀉下來。綠桑又那么突然地在我的夢中出現(xiàn)了。它的身姿一如往昔般高大挺拔，茂密的枝葉緩緩舒展，露出蓬勃生機(jī)。枝葉末端，雨露倒懸，晶瑩透亮。突然，一道閃電橫空劈來，綠桑在雷聲中轟然躺地。露水應(yīng)聲滑落，宛如淚珠。我嚇得從被窩里坐起，冷汗?jié)窳艘簧怼?/p>
關(guān)于這棵綠桑的故事，得從我小時候說起……
那時的我還沒有學(xué)業(yè)的煩惱，日子輕松舒適。夏日里我總喜歡躲在桑樹之下乘涼，扇著芭蕉扇與蟬對語；或是三五個伙伴一起踢打桑樹，于是調(diào)皮的.桑葚紛落如雨，砸到我們揚起的小臉上，滿嘴滿臉的紫色甜蜜；有時玩得高興起來，在枝杈間拉個粗繩，便成了我們簡易的秋千，實在玩膩了再換成樹下跳格子……彼時歲月靜好，綠桑送我無限愜意。后來，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)加重。作業(yè)疲憊時，踱步綠桑身下，它總能給我浮躁的心靈以無聲的慰藉。綠桑成了我煩悶心田上的常青樹，撫我靈魂，賜我生機(jī)。
只是一切并沒有這樣美好下去。一天晚學(xué)歸來，我發(fā)現(xiàn)綠桑不見了蹤影。我著急地詢問奶奶。她卻不緊不慢地答道：“前幾天就賣了啊�！笔裁�！我怎么不知道？“賣的時候你還不是一個人關(guān)在房間里上網(wǎng)，怎么也該聽見嘛！我想也不是多大點兒事，就沒同你說。”奶奶的平靜刺激到了我，我心中的失落無以名狀。它怎么就這樣消失了呢？我甚至沒來得及與它告別！我天天注意的綠桑，那天我怎么就沒看它一眼呢？
回憶至此，不禁悵然。多想伸手去再牽一次綠桑的枝條，再觸碰一次它柔嫩的絨毛。然而，窗外雷雨交錯，原本綠桑生長的地方早巳化作一片渾濁的水凼。雨水重重地砸在我的手背上，我怔了怔——我的綠桑終究是回不來了！
是什么讓我失去了它呢？是我一次偶然的錯過嗎？不，恐怕更多是種冥冥中的必然。附近的樹一直在不斷減少，已經(jīng)鮮有人關(guān)注一棵樹的死亡。我不是也很久沒有關(guān)注這棵綠桑了嗎？如若不是這株綠桑給了我如此美好的回憶，又在這樣一個奇妙的雨夜將這些心靈深處的記憶喚醒，我是不是也會像路人一樣對這片綠的消失冷漠地視作平常？整天疲于在學(xué)習(xí)與娛樂間擠時間，我已多久沒靜下心來關(guān)注自然了？又有多少人如我一般“忙”得忘了周圍的風(fēng)景，更遑論去追念美的幻滅？想著這些，我不禁無限悵惘起來。
仍是風(fēng)大的夜晚，我再次沉入睡夢，化身一只幻蝶，飛入記憶里的綠桑枝椏間。
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