抒情作文8篇（精）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編整理的抒情作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
抒情作文 篇1
如果有一天，我消失在遠(yuǎn)方。請(qǐng)不要悲傷，即使你不能忘。但愿花開(kāi)如常，你會(huì)笑著抬頭望。我愿化作清晨，那叫醒你的陽(yáng)光。
老師，你知道嗎？春去秋來(lái)，六年了，我們要畢業(yè)了，可您還是我們心中那一抹最不愿抹去的陽(yáng)光，你的慈愛(ài)，你的偉大還在我們的腦海中揮之不去。
您常對(duì)我們說(shuō)：你們永遠(yuǎn)都是老師的驕傲。可是，我們常給你丟臉，您卻還是鼓勵(lì)著我們。
六年來(lái)，您對(duì)我們不離不棄；六年來(lái)，您和我們風(fēng)雨同舟；六年來(lái)，您何曾想過(guò)放棄我們這群頑固不靈的家伙。
老師，或許多年以后，再也想不起我們了，想不起這群頑固不靈的家伙，想不起這群曾經(jīng)同您一起熱血奮斗的學(xué)生了，可您的樣子會(huì)一輩子的刻印在我們的腦海。
老師，您為我們付出的一切，我們都銘記在心中，我們都會(huì)記得您的好，記得有一個(gè)老師，為我們遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)，獨(dú)自一人在外租房子，雙休日只能回家一次，跟兒女團(tuán)聚一次的好老師。記得一個(gè)哪怕在家也不忘給我們準(zhǔn)備教材的好老師。
親愛(ài)的.好老師再見(jiàn)了。你的大恩大德，我會(huì)銘記在心中；你的言傳身教，我會(huì)銘記的。
花開(kāi)如期，畢業(yè)在即，您是否會(huì)心酸？六年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴拼成了與你相遇的那一天。
如果有一天，我消失在遠(yuǎn)方。請(qǐng)不要悲傷，即使你不能忘。但愿花開(kāi)如常，你會(huì)微笑的抬頭望。你曾是我心中，那最安靜的陽(yáng)光。如果有一天我消失在遠(yuǎn)方……
抒情作文 篇2
二零零八年五月十二日下午兩點(diǎn)二十八分，我國(guó)四川汶川發(fā)生了八級(jí)的地震。這一次的地震，不知使多少人失去了家園，失去了親人，失去了一切......
五月十二日下午兩點(diǎn)二十八分的地震后，消息便馬上傳遍了全國(guó)。當(dāng)我們的國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)得知消息后，便馬上召集我國(guó)全國(guó)各地的消防人員、醫(yī)護(hù)人員等，立刻趕往四川汶川，去尋找那些遇難的人，去幫助他們。當(dāng)時(shí)還有余震，但這些消防人員、醫(yī)護(hù)人員不顧自己的安危，二話不說(shuō)地聽(tīng)從上級(jí)的安排，立刻趕往了前線。他們的精神使我十分的感動(dòng)。
那天，我在電視上看到了一部電視劇，這部電視劇的`名字叫“震撼世界的七日”，這是一部介紹在四川地震中的英雄事跡的電視劇。看完了這部電視劇之后，使我久久不能忘記的是一位“女英雄”。在地震后，她在第一時(shí)間趕到了前線，在前線工作了整整三天三夜，沒(méi)合過(guò)眼。她的同事問(wèn)她：“難道你不用去找你的親人嗎？就連見(jiàn)一面也不想嗎？”她卻堅(jiān)定地說(shuō)：“人都已經(jīng)死了，見(jiàn)到了又有什么用啊！倒不如幫助這些需要我們幫助的人。”
她那種不顧自己家人安危，“犧牲小我，完成大我”的大無(wú)畏精神使我十分的感動(dòng)。不止是她，還有多少人也都跟她一樣，也在默默里“犧牲小我，完成大我”。
“犧牲小我，完成大我”的可貴精神使我十分感動(dòng)，我要學(xué)習(xí)他們那種“犧牲小我，完成大我”的可貴的精神。
抒情作文 篇3
大伯過(guò)世是我永生難忘的一件事，家里的人也都非常難過(guò)，因?yàn)榇蟛綍r(shí)待人親切，所以大家都很喜歡他，如今大伯已經(jīng)去世了，這件事也將會(huì)成為我永生難忘的一件事。
還記得有一天媽媽來(lái)輔導(dǎo)班接我回家時(shí)，媽媽傷心的告訴我大伯過(guò)世了，這時(shí)我真的.是不知所措，平常待人親切的大伯為什么在一瞬間消失了，因此我急忙詢問(wèn)媽媽為什么大伯會(huì)過(guò)世呢！媽媽熱淚盈眶的說(shuō)：“因?yàn)榇蟛暗哪X部手術(shù)并沒(méi)有把血塊拿出來(lái)，而且之后的手術(shù)并不幸運(yùn)，所以大伯去逝在手術(shù)臺(tái)上，讓大家看了非 常難過(guò)。”過(guò)了不久大伯的喪禮開(kāi)始，但是我看到大伯遺體上還帶著笑容，我相信大伯一定是很快樂(lè)的前往另一個(gè)世界。
在大伯的喪禮中，我知道人生無(wú)常，每個(gè)人都會(huì)死亡，只是有些人活得比較久，有些人活得比較短而已，所以大伯的死，對(duì)我來(lái)說(shuō)已經(jīng)不是一件很傷心的事了，因?yàn)槲抑来蟛侨チ硪粋�(gè)世界而已。
抒情作文 篇4
隨心緒飛揚(yáng)吧，在這夜闌人靜的時(shí)刻，聽(tīng)著我喜歡的曲調(diào)，不免有陣陣的悲傷，想想逝去的往事，想想那想接近又無(wú)法接近的人。
白天的時(shí)候，總可以用理性武裝自己的；可是，在晚上，感性的東西開(kāi)始活躍起來(lái)，讓你的理性無(wú)容身之地。就像是兩個(gè)輪流值勤的哨兵，日夜變幻地守衛(wèi)著你的`心緒。
白天的時(shí)候，當(dāng)你看著一對(duì)對(duì)情侶在你面前走過(guò)，你可以瀟灑的說(shuō)一句，愛(ài)情是靠不住的東西，還是好好讀書(shū)多學(xué)點(diǎn)東西比較實(shí)在；但是，如果是在晚上，你在對(duì)對(duì)情侶面前，疾步快走，如此花好月圓，卻只能來(lái)也匆匆去也匆匆，實(shí)在覺(jué)得有愧于青春了。
前兩天，跟以前的老同學(xué)在qq上聊上了。自從上了大一，我們就開(kāi)始斷斷續(xù)續(xù)的聊天了，只是其中的周期比較長(zhǎng)，往往都是一學(xué)期聯(lián)系。但是每一次聯(lián)系，都會(huì)持續(xù)半個(gè)月，每天的短信來(lái)往會(huì)非常的頻繁，不亞于戀人間的交流，但是我們從不涉及到任何實(shí)質(zhì)性的問(wèn)題，都是些碎言碎語(yǔ)。要是有一方有意或無(wú)意的觸及到對(duì)方的私人問(wèn)題，比如：最近有沒(méi)有找男朋友啊。另一方就會(huì)用極重的開(kāi)玩笑似的口吻把他回絕，武裝自己。然后又開(kāi)始提出另一個(gè)有明顯答案的問(wèn)題。就這樣，他們總是在無(wú)關(guān)緊要的問(wèn)題上，徘徊徘徊，還是徘徊。直到最近，又陷入了這樣的氛圍中，每次上網(wǎng)都成了一次期待，雖然明明知道對(duì)方不是心里的理想對(duì)象，但還是無(wú)法抑制這種盼望，難道真是寂寞難耐？
于是，女孩終于按耐不住心里的感覺(jué)了，她決定對(duì)那個(gè)男孩說(shuō)：“我喜歡你。”并且跟他說(shuō)：“喜歡歡是一種欣賞，一種心緒，是一種轉(zhuǎn)瞬即逝的感覺(jué)。”然后是下一次談話，男孩用了慣用了的戲謔的口吻，爽朗的說(shuō)，“什么事情啊？來(lái)說(shuō)清楚來(lái)。啊？呵呵。。。。。。”女孩覺(jué)得下不了臺(tái)，也開(kāi)始了平常的說(shuō)話口吻，“別亂說(shuō)啊。”然后又進(jìn)入了他們往常的正常聊天中了。當(dāng)男孩再次提起這事的時(shí)候，女孩覺(jué)得受了污辱似的，非常決絕，然后開(kāi)始了“正常”的談話。
也許，兩個(gè)年輕的心都有些羞澀，或許都覺(jué)得對(duì)方還達(dá)不到自己心里的標(biāo)準(zhǔn)，于是，如果不到不得不找一個(gè)人一起過(guò)的時(shí)候，他們是絕對(duì)不會(huì)輕易地說(shuō)，讓我們開(kāi)始我們的未來(lái)吧。
抒情作文 篇5
當(dāng)我們還是幼兒的時(shí)候，我們總是在鼓勵(lì)和贊揚(yáng)下長(zhǎng)大，當(dāng)時(shí)自己有多幸福都不知道。
當(dāng)我們一步步長(zhǎng)大時(shí)，那雙撫摸我們的手，漸漸拿起了雞毛撣子。那張會(huì)說(shuō)鼓勵(lì)和贊揚(yáng)的'嘴也慢慢責(zé)人了。
所以當(dāng)我們長(zhǎng)大時(shí)，做什么，錯(cuò)什么，不做什么，錯(cuò)什么；說(shuō)什么，錯(cuò)什么，不說(shuō)什么，錯(cuò)什么。所以，我們漸漸變成了啞巴！
當(dāng)我們學(xué)習(xí)時(shí)，父母說(shuō)我們“假積極”；當(dāng)我們不學(xué)習(xí)時(shí)，父母說(shuō)我們“貪玩鬼”。
當(dāng)我們面對(duì)完枯燥的學(xué)習(xí)時(shí)，還要看家長(zhǎng)們嚴(yán)肅的面孔。
當(dāng)家長(zhǎng)們打罵完我們時(shí)，雖然有時(shí)會(huì)傳來(lái)一句安撫的話語(yǔ)，當(dāng)家長(zhǎng)們卻不知道，那已成為我們心中的陰影，抹不掉了。
朋友們，讓我們對(duì)家長(zhǎng)高呼：“小孩不笨！
抒情作文 篇6
微風(fēng)習(xí)習(xí)，吹拂著我的發(fā)絲，葉落無(wú)聲，秋，正悄然而至。清晨，捧一本好書(shū)，在樹(shù)下靜靜品讀，忽然間，一片小可愛(ài)落在我的肩頭，它似黃未黃的衣裳逗樂(lè)了我，莫不是見(jiàn)我看書(shū)看得過(guò)于入迷忽視了它的倩影而有些吃味兒了？我將它從肩上轉(zhuǎn)移到了手掌心，饒有趣味的打量這可愛(ài)的小東西，許是見(jiàn)我終于舍得將目光從書(shū)本轉(zhuǎn)移到它身上了，它竟有些小開(kāi)心，一時(shí)間竟忘了自己還是個(gè)“被觀看者”，控制不住地隨著微涼的和著泥土芳香的秋風(fēng)的節(jié)奏輕輕搖擺起來(lái)，搖啊，搖啊，從我的手心搖回了它母親的懷抱。我就這么靜靜地用目光寵溺的看著它，嘴角勾著淺淺的笑，喉嚨里也溢出些許笑聲。聽(tīng)到我的笑聲它才想起自己似乎有些忘形了，卻也不慌，悄悄地放慢了輕擺著的'節(jié)拍在大地媽媽的不知不覺(jué)中停了下來(lái)，又恢復(fù)了我初見(jiàn)它時(shí)的文靜乖巧，殊不知它的小九九早已被我看得透徹。
收回心思，合起書(shū)本，望著一樹(shù)似黃仍綠的淡秋之景，會(huì)然一笑，是了，這里穿過(guò)北回歸線，如此早又如此暖的秋，能找到這么淡淡的應(yīng)景之色，也算是不易了。南寧的季節(jié)一向如此，四季對(duì)于南寧來(lái)說(shuō)只存在于傳說(shuō)中，南寧的一切植物似乎是擁有著永恒的青春的，時(shí)光不會(huì)帶走它們的青春，南寧的秋天也有落葉，但也只是少數(shù)，秋的味道——淡極了。
抒情作文 篇7
雪花是純潔的，正像我們?nèi)祟?lèi)純潔的心靈一樣，讓我們看到了大真，大善，大美。詩(shī)人韓愈曾寫(xiě)道：“白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹(shù)作飛花”不就明顯是說(shuō)明了白雪具有舍己為人的品質(zhì)和大無(wú)畏精神嗎？
同樣也是潔白的，早晨一醒來(lái)，打開(kāi)門(mén)發(fā)現(xiàn)窗外一片銀色的世界。乍一念，還以為自己跑錯(cuò)了城市。總以為雪是哈爾濱那一帶的專屬，沒(méi)想到僅一夜的功夫，天津也能籠罩在一片雪的天地。雪還沒(méi)停。
雪花，飄起來(lái)了，看！一片片潔白的雪花，隨風(fēng)飄舞，搖曳多姿。雪，真美啊！晶瑩光亮，婀娜多姿，像一顆顆小星星降落人間，又像一朵朵六瓣梅花打著旋兒紛紛落下。雪，像云朵那么輕柔，如玉石一般潔白。晶瑩的透明的雪花在天空飛舞。
在這個(gè)雪花舞時(shí)節(jié)，靜默無(wú)邊的思緒，那一朵朵晶瑩的雪花，就是一個(gè)精致的`六角小精靈，飛舞的形態(tài)像柳絮，像蘆花，像蝴蝶，像鵝毛，雪，落在樹(shù)枝上，屋檐上，各式樓房上，勾勒出不同風(fēng)景的美麗弧線，葉子落光了的樹(shù)上掛滿了潔白的雪花，風(fēng)一吹，雪花仿佛春風(fēng)中的桃花瓣憤憤地落下來(lái)。在微露的陽(yáng)光映襯下，融合在朦朧的視線里，若有似無(wú)，一片純白。
雪花，悄然地飄落著。飛舞的雪花，一朵，又一朵像是漫天的蒲公英，又像是無(wú)數(shù)幼小而不可名狀的生命，在蒼茫的天空中顫動(dòng)、沉浮、蕩漾。神情是那樣怡然，變幻是那樣神奇。仿佛覺(jué)得有一只白色的巨翼正在冥冥之中掩過(guò)大地，不知不覺(jué)眼前已是白茫茫的一片了！
雪花樸實(shí)無(wú)華，雪花默默無(wú)聞，雪花從不計(jì)較名利，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，快快樂(lè)樂(lè)，這就是雪花的精神。啊！美麗的雪花。
抒情作文 篇8
忘記昨天的黑暗，我的明天一片光明！
題記
額頭覆蓋著一層細(xì)密的汗，眼神里盡是不知所措與焦慮與不安，我害怕；我恐慌，只是心驚肉跳著時(shí)間的飛逝，“吉他”課如同一只兇神惡煞的老虎，一步一步，徐徐向我逼近！
“怎么辦？怎么辦！”
老師布置的回家練習(xí)作業(yè)還沒(méi)有完成，譜子也沒(méi)有背熟，想起了老師那看似能殺死人的目光，我的心里頓時(shí)卷起了濤天大浪，心中亂成一團(tuán)……
在父親的再三催促下，我更是大叫無(wú)奈。只得厚著臉皮走出了家門(mén)……
“老師~”因?yàn)椤疤厥庠颉蔽医裉旄裢舛Y貌。面帶苦笑，坐到座位上，一切準(zhǔn)備就緒，可是這般“自信”背后的秘密也是不為人知的。我臉頰微泛紅光，看著老師走來(lái)更是打了個(gè)激靈。被他那灼灼目光所“照耀”的知味絕不好受，我極不自在地咽了口口水，老師用言語(yǔ)將我的思維直接打斷！
“我們先來(lái)檢查一下作業(yè)吧。”我的心弦被觸動(dòng)，不，應(yīng)該是被直接拉斷！我暗叫不好，這分明是大王敬酒不干也得干！機(jī)械地將吉它架在腿上，手指在抖，顫得厲害，左手不僅無(wú)力，右手也“身心俱碎。”
眼下真的走投無(wú)路，硬是一咬牙，憑著殘存的記憶也只能亂來(lái)一通，抿緊了雙唇，雙眼微瞇，靜靜等待著老師的批評(píng)與懲罰，可那嚴(yán)厲的詞句卻遲遲未來(lái)，映入眼簾的只灰暗的'眼神，與他的那把吉它一樣，似乎在思考往日自己年青時(shí)的成就與模樣，那一聲無(wú)奈的嘆惜，我很悔恨，為什么不認(rèn)真的練習(xí)，明明有著這么好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境卻仍是如此的放羈不縱，不會(huì)拼搏向上。
“老師我……”
我很想承認(rèn)那個(gè)捺在心頭的“秘密”可是，話一出口，又被咽了下去，我淚眼朦朧地看老師蒼白的頭發(fā)，失望的面容，“對(duì)不起”我還是說(shuō)出了那三個(gè)字。
“沒(méi)事，孩子，但你一定要記住你就是你！忘記昨天的黑暗吧！”他僵硬的臉上勉強(qiáng)擠出了一抹鼓勵(lì)的笑
闖入那沉默的空氣，久久不語(yǔ)……
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