收獲的作文集錦【4篇】
在平平淡淡的日常中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編精心整理的收獲的作文4篇,歡迎大家分享。

收獲的作文 篇1
今天,我特別高興,因為爸爸媽媽準備帶我去“勝利塘”觀賞大海。
在去的路上,有段路猶如沼澤地一般,車無法前進,爸爸便準備打道回府。
一次快樂的游玩眼看就要泡湯了,可就在這時,路旁一群雞鴨的喧鬧,吸引了我們視線,我們下車觀望。
瞧,在河里,有數(shù)不清的鴨子,有只鴨子正把頭鉆進水里,只露出了一個“地雷”似的尾巴,鉆出水面時,嘴里叼了一條魚,它脖子一伸,嘴一張,魚便溜進了它的肚子里,真是捕魚能手呀。有的鴨子正在進行它們的“花樣跳水比賽”,可美了;還有的`鴨子,排著隊跳起四小天鵝舞來,它們拍打著翅膀,濺出千丈水花。上岸時,又用嘴啄理著自己的羽毛,把自己打扮得很有紳士風度。
岸邊的雞呢,時不時得低下頭,好像怕鴨子凍著,它卻不知道 “春江水暖鴨先知”,真是無毛雞替鴨愁呀。
在岸上,我仔細的觀察,發(fā)現(xiàn),這里所有的雞都是公雞,公雞們可不是閑著的,有的斗來斗去,有的呢,正在吃午飯,“吃喝玩樂”嘛,還有的,在旁邊一展歌喉。真是一派熱鬧的景象。
這次勝利塘沒去成,卻意外的看到了雞鴨。
收獲的作文 篇2
課程的基本理念部分明確指出:“語文綜合性學(xué)習(xí)有利于學(xué)生在感興趣的自主活動中全面提高語文素養(yǎng),是培養(yǎng)學(xué)生主動探究、團結(jié)合作、勇于創(chuàng)新精神的重要途徑,應(yīng)該積極提倡。”
語文實踐性的學(xué)習(xí),使自己更加深刻地明白,生活是學(xué)生語文“踐行”的場所 ,是大語文。實踐就是開放性學(xué)習(xí)語文 ,把課堂生活與社會生活聯(lián)系緊密結(jié)合 ,以培養(yǎng)學(xué)生扎實的語文能力。
語文實踐性的`學(xué)習(xí)通過對切合學(xué)生生活實際的各種主題的探究,讓學(xué)生體驗自主、合作、探究的樂趣,學(xué)會交流與合作。能用自己喜歡的方式記錄自己學(xué)習(xí)的過程,寫自己的收獲;辦一期手抄報等,對學(xué)生來講是一件非常愉快的事情。
而且通過結(jié)合學(xué)生實際的各個主題探究,培養(yǎng)學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的能力。培養(yǎng)學(xué)生搜集、篩選、整理資料的能力。
通過展示手抄報、圖片、音像等多種形式的成果展示,交流綜合性學(xué)習(xí)的感受,提高學(xué)生傾聽、應(yīng)對、表達等語言能力。
通過學(xué)習(xí),也是自己懂得了要順應(yīng)時代多元化評價學(xué)生,不能光靠老師一人說了算。綜合性學(xué)習(xí)的評價應(yīng)重過程,看重的是學(xué)生的探究精神和創(chuàng)新意識。尤其要尊重和保護學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性和積極性,鼓勵學(xué)生運用多種方法,從不同的角度進行多樣化的探究。要把家長、學(xué)生之間、學(xué)生自己的評價加入進去。
收獲的作文 篇3
人生中有許多事情讓人念念不忘,同樣,我也是,有一件事情讓我至今記憶猶新,仿佛是昨天才發(fā)生似的。
期中考試剛考完,數(shù)學(xué)卷子發(fā)了下來,一看,我傻眼了,我才考了87分!這時,老師說了句:“讓家長看下卷子,然后在卷子后面寫評語。”老師這輕輕的幾句話卻深深刺痛了我的心。當我垂頭喪氣地回到家,爸媽問我考試分數(shù)下來了嗎?
考了多少分數(shù)?我的腦子里頓時有兩個小人在打架,一個說“一定要誠實,誠實是金!你要說出實話!”另一個卻說:“我平時又不騙爸媽,這次騙一次,不算什么。“最后,我經(jīng)不住誘惑,便假裝用開心的口氣說:“我考了97分。”爸媽臉上露出了會心的笑容,我卻心驚膽戰(zhàn),生怕爸媽知道了我在騙他們,突然一個問題在我的腦海里閃過:評語怎么辦?于是,我在心里安慰自己:平時,都是媽媽給我寫評語,我最熟悉媽媽的字跡!
可媽媽似乎看出了我的異常,叢書包里翻出我的卷子,看見了那鮮紅的.87,我想很快就有一場暴風雨來臨了。媽媽卻沒有那么做。突然,她起身拿了一張白紙、一支鉛筆、一塊橡皮,在紙上用鉛筆大大地寫上了兩個字:欺騙,又拿橡皮擦掉了,她坐到我身旁,語重心長地對我說:“你剛剛的欺騙,就像那張紙上的‘欺騙’兩個字一樣,雖然它已經(jīng)被擦了,看起來天衣無縫,可上面還留下了痕跡,孩子,紙是包不住火的!”聽了這一番話,我慚愧地低下了頭,也了解到了媽媽的良苦用心。 從那以后,當我再想欺騙他人,便會想起母親的話,是那句話,讓我至今受益匪淺。
收獲的作文 篇4
每一段難忘的時光,都有著一個難忘的故事,而每一段故事中,我們多多少少的都會收獲一些東西。
在這段暑假的時光里,我在陽光下收獲了一個朋友,擁有了一段友誼。
暑假最是悶人的,明亮的陽光亮得我們睜不開眼,刺得我們出不了門。
不過今天,我還是出了門。今天我出門全是漫無目的的,無非就是想出來轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),我出來的時候,太陽已經(jīng)準備著西落了,但它的光線還是讓人無法忽視。
原本我走得穩(wěn)當,不過下一秒,我的身子就被人撞了一個踉蹌,險些與大地直接來一個親密的接觸。
“對不起,對不起!”在我穩(wěn)下來的時候,連聲的道歉慌忙的.喊出,我抬頭就看到了一個與我年紀相仿的女孩。
“有什么急事?跑得這么快?”對面的女孩聽到我的問話,尷尬了一下,“沒什么事,就是跑得快了,沒穩(wěn)住直接撞上你了。”
她能撞上我到也情有可原,因為她是從坡上沖下來的。后來跟她一番談話才知道,她是一個體育生,趁著暑假正在練習(xí)呢,我還挺佩服她,現(xiàn)在的太陽雖然不大,但也不小,看她臉上的汗?jié)n也知道,她跑了有好一會了。
“你跑了多久了?”我問道,她擦了一把臉上的汗,“也不久,半個小時的樣子。”
我們倆并排走在一起,很自然的就聊起了天,說了一會話后,她說她要開始跑步了,我瞧著她那樣子,也來了興致,我平常跑步跑得少,難得有想跑步的時候,這倒是一個好機會。
在明亮的陽光下,我和她慢跑著,我跑得氣喘吁吁了,但是她卻還是一副氣定神怡的模樣,我知道她是在隨著我的步伐呢,不過她的樣子卻也激起了我的好勝心。
在暑假接下來的日子中,一到下午我就和她約著一起去跑步,這個暑假我收獲了一個朋友。
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