【熱】實用的四年級的作文10篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的四年級的作文10篇，希望能夠幫助到大家。
四年級的作文 篇1
爸爸曾說過："人的一生中會有很多難以忘記的事、刻骨銘心的話、時常懷念的人"而爸爸曾對我說過的那句話將是我記憶中深藏的一個片段，永遠雋刻于我的腦海之中。
那時候我才5歲，精靈古怪的我很喜歡學東西，整天纏著爸爸問這問那。終于有一天爸爸興高采烈地從超市推回了一輛自行車，要我學會著怎樣駕馭它。雖然也曾見過高年級的大哥哥大姐姐騎著它們來上學，很是羨慕，但心里總歸有點擔心，害怕會摔跤。爸爸好象看透了我的心思一般，摸摸我的頭說："不要怕，陽光總在風雨后，付出了汗水才會有收獲！"
聽了爸爸的話，我狠下了心要學會騎車。再看看那漂亮的自行車，我就勇敢地跨了上去。可是這車子好像并不喜歡我這位新朋友似的`，偏偏跟我唱反調，我要向左，它偏向右，我要向右它偏向左，搞得我暈頭轉向，精疲力竭。"萬事開頭難"嘛，盡管路上來往的車不多，但一想到自己東倒西歪的騎車，我的心理就想十五只水桶——七上八下，緊張得不得了。不過想想身后還有個爸爸"護航"，心理就塌實了許多。好不容易，車子有點被我"馴服"了，正當我騎得歡時，納悶兒怎么沒聽見身后爸爸那粗重的呼吸聲時，回頭一看，爸爸正在百米之外悠哉悠哉地抽著香煙呢！我頓時嚇傻了，難道這一路都是我自己騎過來的？我的心理打了幾個大大的感嘆號。"發什么愣啊？不是騎的蠻好的啊，繼續嘛。"這時，爸爸趕上來了，笑著對我說。
看著身后那段不遠的路，我分明感受到了收獲的快樂和喜悅！
四年級的作文 篇2
最佩服的人，是誰？我一說到這里就會許多的人七嘴八舌的議論道“難道不是爸爸嗎？難道不是奶奶嗎？難道不是爺爺嗎？難道不是媽媽嗎？……”
錯，大錯特錯，誰說難道只有你幫助過你的，偉大的，和藹可親的.，親愛的才可以成為佩服的人？錯，大錯特錯！我就說不是！難道，最為佩服的人不可以是一個你想象之中的人嗎？而我最為佩服的人就是我想象中的人——愛睡覺的先生
我想我一說出這個名字你們一定會大笑起來，笑我什么？不用想也知道，你們一定是在笑我幼稚。幼稚，呵，我哪來的幼稚，難道就是我佩服這個人的幼稚。可笑，太可笑了！我為何幼稚，如果你能體驗到為何這個人要叫這個名字的話，你，一定會覺得我一點也不會幼稚！
愛睡覺的先生！這是一個多么有趣的名字啊！愛睡覺，愛睡覺有什么錯，愛睡覺不是另一種體現高尚品德的表現嗎？睡覺不正是“結廬在人境，而無車馬喧。”的全譯嗎？
這下，你也了解到我最佩服的人了吧！
四年級的作文 篇3
今天一大早，我走在上學的路上，突然看到一大群人圍在一個電線桿的周圍，大呼小叫的，還不是有人向上張望。出于好奇心，我也湊到了人群之中。
剛走進去，我就看到了一直小猴子，爬到了電線桿上面，全身長滿了黃色的毛，紅紅的`臉蛋上面長著一雙水靈靈的黑色大眼睛，特別的可愛。可能是由于人太多了，小猴子顯得特別的害怕，時不時的朝人群中發出尖叫聲。這時候，大家七嘴八舌的議論了起來，最終決定打119叫消防員來解決。
打完119有五分鐘，消防員叔叔就開著消防車來到了現場。只見一個瘦瘦的消防員叔叔，像小貓一樣靈活，幾下就爬上了電線桿的頂端，一把抓住了小猴子。小猴子一開始還反抗，可是后來發現消防員并沒有傷害它也停止了抵抗。最終消防員叔叔成功的救下了小猴子，準備把它送到動物園。
希望這只可憐的小猴子在動物園能夠快快樂樂的生活！
四年級的作文 篇4
有一個賴皮的小孩，只是偶爾有些賴皮，但爸爸媽媽還是叫她賴皮的小孩。
有一個賴皮的小孩，她跟媽媽說自己的零花錢滿50元后，交給媽媽，媽媽就帶她去進行一次大購物。一天，爸爸去購物，她找了借口說幫爸爸拿東西，跟隨爸爸去了超市。回來后媽媽問她：“你不是說零花錢滿50了才去購物么？怎么還沒滿50就去了呢？”
這個賴皮的小孩不慌不忙的說道：“我說的是滿50進行一次大——購物，這回只是買了一點東西，不算大。再說了，50塊錢太難掙了，得買點零食給我鼓鼓勁！”
媽媽搖頭，道：“真是賴皮的小孩！”
有一個賴皮的小孩，發現自己的零花錢還差2.5元就達到了目標錢數時，與爸爸簽訂了一個“君子協議”：這天中午、晚上飯后的碗由這個賴皮的小孩刷，老爸獎勵1元錢。
中午吃過飯，爸爸遲遲沒有看見這個小孩去刷碗，從臥室里探出頭來，問道：“喂，你什么時候去刷碗？”小孩還是不慌不忙，說道：“我正忙著評博，不刷了！你去刷吧！”爸爸急了：“我們簽過君子協議的！”小孩道：“什么君子協‘一’君子協‘二’的，大不了我不要那1塊錢了！”
爸爸哭笑不得：“真是一個賴皮的`小孩！”
有一個賴皮的小孩，答應爸媽在爸爸下班之前把爸媽布置的英語作業完成。上午，賴小孩不停地玩。媽媽說：“別玩了，快完成英語作業！”小孩滿不在乎，說：“怕什么，離爸爸下班還早哩！”下午，小孩還是玩啊玩。媽媽又催：“把英語作業快快完！”小孩說：“現在不用寫，爸爸晚上才下班！”黃昏，小孩還是沒有寫。媽媽又催賴小孩，小孩說：“反正爸爸還沒下班！”
晚上，爸爸下班回家了，說：“我要檢查你的英語作業。如果沒有完成，明天加倍！”小孩苦笑著跟在爸爸后面。爸爸檢查后發現賴小孩沒有寫，剛要開口，小孩說：“爸爸，我說的是你明天下班后檢查。”
爸媽半響無語，之后嘆了口氣，道：“真是一個賴小孩！
有一個賴皮的小孩…
有一個賴皮的小孩…對了，想知道她是who么？我想，大家已經猜出來了。不好意思，我就是這個小孩。沒辦法，不賴皮我沒法度過那些難關。哎~我真是一個賴皮的小孩！
四年級的作文 篇5
也許是生活環境,養成了我孤僻的習慣,我不喜歡與人說話,只喜歡一人坐在林中,靜靜聆聽鳥兒的歡聲笑語.
因為父母工作關系,我轉到一所市中心小學,面對這些陌生的面孔與環境,我心中產生一股厭惡感.當我走進校門不遠,我看到花壇處有一位女孩微笑著向我招手,示意我過去.我走了過去,冷冷地問:"什么事 "那女孩笑了,雖笑得很可愛,但在我眼里只是碎瓊爛玉,她對我說:"我叫云,你好,聽說你叫琦,性格比較孤僻,我和你交個朋友好嗎 "我淡淡一笑,正準備離去,不禁-看到一團紅,只是紅,紅得動人心魄,它撥動了我內心深處一支銹跡斑斑的弦"丁冬"一聲,心中有一股無法控制的喜悅,我轉身對那女孩說:"我愿意和你做朋友."云笑了,像天上五彩的云.
在整個學校,我只對云與那株月季說心里話,我和云常來到月季旁給它澆水,時而躺在草地上,仰望天空,看鳥兒飛過,就像在以前那片林中,雖然我和云說話并不多,但我們卻很默契,但對于我來說,我從未對另外一個人說過與云說的'那么多的話,包括我的父母!
那天,我拿起水壺,去給月季澆水,當我來到那株月季前,只看到幾片葉子在隨風飄動,那如血的花兒竟不知去向,遠處,我看到一個女孩手中捧著一束月季朝我走來,那是云."哐當"水壺掉落在地上,我眼中噙滿了淚水,云見了,忙跑過來,向我解釋:"不是的……"我捂住耳朵不要聽,為什么是云,如果是別人,我可以向云傾訴,可那人竟是云,云,算我看錯了眼,我狠狠地瞪了云一眼,捂住耳朵轉身就跑,只留下云的一臉無辜,我聽見后邊傳來云的叫喊聲:"琦,你為什么不聽我的解釋 ""因為你的解釋是多余的!"隨后,身后傳來一陣哭聲……
我跑到了和云經常去的地方,想起剛認識云時和與她相處的日子,淚水模糊了我的眼睛,一顆滾燙的淚從我的臉上流過,半天就在發呆中度過,那半天,我沒上一節課.剛走到家門,便聽到一個熟悉的聲音:"琦琦這個孩子,在學校……"那是班主任的聲音,我推開門,往房間跑去"喂,琦琦給班主任問個好.""哐"門被我用力關上了,隨后傳來了"這孩子,打小就這樣,請您別見怪."
我在屋中翻開畫冊,畫起人來.當我寂莫,無聊時,我總會畫畫,雖畫的人很傳神,臉上卻總掛著讓人難以理解的憂傷……
第二天,我來到班中,發現抽屜中放著一封寫給我的信,我展開信紙,一些熟悉的字體印入我的眼中:
琦,你好!那天,你生氣地離開,不想聽我做任何解釋,我正的好擔心,擔心你會不要我這個朋友,更擔心你會不像以前那樣沉默,現在,請你聽我解釋好嗎 那天,我正準備給月季澆水,發現幾個底年級的小朋友將,花折了下來,見我來了,忙扔下花,我撿起花,正巧被你撞見,所以才使你誤會了,你到花壇那兒去一下好嗎 我在那兒等你.
我看了之后,向花壇飛奔過去,發現月季上開滿了花兒,我驚喜極了,仔細看了才發現那些花兒是被人用絲帶綁起來的"云,是你嗎 你在哪兒 "我向四周叫道,"我在這兒."云從花壇后面走了出來,我拉住云的手,歡快地向小樹林跑去,來到樹林,我對著天大喊:"朋友啊,我不再孤獨,因為有云在我身邊!"
四年級的作文 篇6
校園是我們學習知識的地方，也是我們學習做人的地方。校園可以算是我們的第二個家了，下面讓我們一起走進校園，欣賞校園的風景吧。
大家好！我的校園是——渦陽縣城關四小，它坐落去城南經濟開發區，是我們快樂學習生活的地方，也可以算我的第二個家了。
我們學校的大門既叫電子門，又叫電動門，在大門的旁邊有幾個紅色的大字，上面寫著“歡迎新同學”。大門上還有幾個來回滾動的小字，上面寫著每天的日期和時間。大門的右邊有“一年級家長接送區”、“二年級家長接送區”、“三年級家長接送區”……門旁還栽種了叢叢花草，香味撲鼻而來，讓人感到神清氣爽。
剛進校園，映入眼簾的是一塊大石頭，石頭上寫著“厚德明理”，這四個大字的意思就是要告訴同學們怎么做人。石頭旁邊還有一叢花，這種花是杜鵑花，也可以成為映山紅，每到春天，紅艷艷的，像火一樣。
大石頭的前面是主席臺，主席臺上有三面旗，掛在中間的'也是升得最高的紅旗是國旗——五星紅旗，稍微低一點的我們城關四小的校旗，第三面也就是最低的那面旗，是我們少先隊部的隊旗。每次看到五星紅旗的時候，我都會想起：這面五星紅旗是由多少烈士鮮血染成的啊！所以我要發奮讀書，長大了可以報效祖國，為祖國奉獻一份力量。
在大石頭的右邊是我們的教學樓，分別是“致知樓”、“行思樓”、“知行樓”，我們在“致知樓”上課，“致知樓”有四層，每層有四個班級和一個教師辦公室。上課的時候，教室里都有一個電子白板，老師們上課的時候都會用到。每個班級的后面還有一個“圖書角”，里面放了好多書，老師說，這樣可以增加課外知識，還可以提高對字詞的理解和認識，因此我經常從班級里借書閱讀。
校園是我學習的地方，也是我學習做人的地方，我愛我的學校！
四年級的作文 篇7
滴水穿石，穿不透父親愛的雨衣，愚公移山，移不走父愛的高峰，在成長的路上，我從父親那里得到了很多。
我得到了支持
有一次，我練鋼琴怎么也練不好，我的心漸漸浮躁起來。“不練了！”我咆哮道，爸爸聽到了我生氣的'語言，便起身走到我身邊，用溫柔的語言講道：“寶貝，生什么氣呀，練不好就先休息會兒吧，再慢慢地練。”爸爸一向很喜歡聽我彈琴，便放下手機，跟我肩并肩，坐在我身旁，入神地聽著我琴聲，我漸漸地從浮澡的心情中走了出來，變得自信滿滿。我得到了爸爸的支持。
我得到了溫暖
“咚咚”媽媽打開了門，看見了頹廢的我，“怎么了？”媽媽用疑惑的眼神問，“考砸了！”我有氣無力地回答。媽媽的表情立刻從晴轉陰，“叫你不好好復習，看，這次狗屎運沒踩著？考那么差……”媽媽的話，像水龍頭似的，怎么也收不住？我哭著跑回了房間，爸爸，我飛奔到房間也不由自主的跟了過來，到房間門口了，他遲疑了一會兒，敲了敲門，走了進來，“寶貝，這次考砸了沒關系，下次再努力。”聽了爸爸的話，一股暖流從我心中淌過，我吸了吸鼻子，點點頭，就這樣，下一次的好成績展現在我和爸爸面前。
我得到了堅強
爸爸一向堅強自信，自然，我也不懦弱，可是我也不免有小委屈時的哭泣。爸爸為此感到擔心不已，因為當我哭泣時，心情就會很糟，什么事也做不好。
有一次我想學自行車，爸爸便自告奮勇地來教我騎，我叫他扶著我別放手，可他偏偏在我只會騎一點兒時放開了手，我摔倒了，媽媽看見了，正要來扶我，爸爸朝她擺擺手，示意讓她走開。哼，我很生氣，便自己爬起來，又上了自行車，騎了起來。那一刻，讓我自豪滿滿——我學會了！這多虧了爸爸狠下了心，這讓我學會了堅強，這是一種無法猜測的愛啊！
我從父親那里得到的，雖然平凡簡單，卻時刻溫暖著我成長之路。親情無處不在，這種溫暖令我成長的每一步都從容而快樂。
四年級的作文 篇8
在漆黑的夜晚月光溫柔似水一般的照射著大地，在這黑夜中因為有這似水的月光才能夠明亮起來，整個天地才不會是漆黑一片。
水的溫和大家都知道，輕輕的將手伸入水中，我們可以感到水的溫柔，整只手都被水包圍著，感受著水的冰涼和溫和，水雖冷可是卻十分的溫柔，就如同母親一般。
月光照射大地，給大地的感覺就如同水給我們的感覺一般，被黑暗夜空包圍的大地就如一個冰冷的世界一般，而月亮就如用救世主一般，將黑暗驅趕走，以自己的一絲之力照亮大地，為大地上的萬物都帶來了光亮。
月光似水輕輕地灑在樹上，溫和的撫摸著樹上的每一片樹葉，將它的愛意告訴大地上的萬物，將自己的`溫和表現的一覽無遺。
月光似水默默地照射著大地，為我們趕跑黑暗，照亮前方的路，給予我們方向。
如水的月光是多情的、是溫柔的。
四年級的作文 篇9
在這個多姿多彩的世界上，我相信一定會有這樣的人，愛文明，愛護環境，愛幫助他人的人。俗話說的好愛人者人恒愛之，敬人者人者人恒敬之。老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。這是古代一個偉大詩人孟子軍的。這兩句含有一個意思：愛別人的人，別人也常常愛他。尊敬別人的人，別人也常常尊敬我家的老人，推已及人，尊敬別人家的老人，愛自己的孩子也要愛別人家的孩子。
你只要仔細觀察就能發現你身邊的道德人，馬路上的清潔工，把馬路打扮得干干凈凈；為樹木澆水的護林工讓馬路旁的樹木快樂成長。不光是馬路上，商場上也有，瞧！那幾位老奶奶正在為剛拖過的地板在一次拖 把地板拖的閃閃發亮。還有那些在擦玻璃的.阿姨，她們把玻璃擦的透明無比，讓人一眼就知道有什么好衣服。
行人也愛干凈，瞧！那位大媽還把垃圾箱旁邊沒有扔進去的垃圾扔進去了。看，那些交警在為老人指路呢！
啊！我身邊的道德人可真多呀！小朋友，你發現了嗎？
四年級的作文 篇10
有一天，我躺在床上想著一個問題，想著想著居然睡著了。
我一看，這不是天上了嘛！原來我變成一朵白云，白云世界的成員都想和我做朋友呢。我去看了一下白云世界，突然想到：白云可以千變萬化。我說了一聲：“我想要變成花朵。”于是，奇妙的事情發生了。我馬上變成了花的`樣子。后來我還變成了小船、衣服、小白兔、蝴蝶……我變的東西太多了，數都數不清。我玩得正高興的時候，不知怎么的，被什么東西點了一下，變成黑色的一團了。我傷心的哭了起來，淚水馬上變成了雨水。
突然之間，我醒了過來，才知道原來這是一個夢呀，這個夢真美好！
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