敘事的作文匯編【9篇】
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的敘事的作文9篇，希望對(duì)大家有所幫助。
敘事的作文 篇1
今天早上學(xué)校組織一年級(jí)的入隊(duì)儀式，整個(gè)會(huì)場(chǎng)變成了紅色的海洋真的`很漂亮，先是五年級(jí)的大哥哥給我們帶上了紅領(lǐng)巾，然后是我給媽媽帶了紅領(lǐng)巾，媽媽和我的心情都很激動(dòng)。
我正是成為了一名少先隊(duì)員，我以后要好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)當(dāng)一名優(yōu)秀少先隊(duì)員。
敘事的作文 篇2
在春天大好的時(shí)節(jié)里，我們校園刮起了一陣“故事風(fēng)”，“故事達(dá)人秀”活動(dòng)正如火如荼地進(jìn)行著。上周五，全校師生共聚報(bào)告廳,享受了故事的饕餮大餐。
瞧，舞臺(tái)上的選手個(gè)個(gè)語(yǔ)言流暢，表演自然，博得臺(tái)下陣陣喝彩。給我印象最深的要數(shù)錢(qián)雨菡同學(xué)啦!只見(jiàn)她落落大方地走上臺(tái)，向大家先敬了一個(gè)隊(duì)禮，便面帶笑容開(kāi)始講述：“今天，我為大家?guī)?lái)的故事是《逃學(xué)的小豬》。從前，森林里有一只小豬……”她繪聲繪色地講述著，一會(huì)扮成憨厚的小豬，用粗粗的聲音說(shuō)話(huà)；一會(huì)兒又成了溫柔的'熊貓阿姨；一會(huì)兒捂著肚子“哎呦哎呦”直叫喚，一會(huì)兒又開(kāi)心地扭起屁股來(lái)……她活靈活現(xiàn)的表演引領(lǐng)我們“走進(jìn)”了逃學(xué)小豬的生活里。“熊貓阿姨，我要買(mǎi)tù子！穿在身上的tù子！”當(dāng)聽(tīng)到小豬把“褲子”說(shuō)成“兔子”時(shí)，全場(chǎng)哄堂大笑，有的笑得前俯后合，有的笑得合不攏嘴，我都笑得眼淚都快流出來(lái)了！而錢(qián)雨涵卻一點(diǎn)兒不受大家影響，繼續(xù)聲情并茂地講述著……故事講完了，我還沉浸在有趣的童話(huà)世界里！
其他選手也毫不遜色，發(fā)揮得淋漓盡致。一個(gè)個(gè)精彩的故事讓我們大飽“耳”福：童話(huà)《聰明的烏龜》配上了動(dòng)畫(huà)和音樂(lè)，生動(dòng)活潑，引人入勝；歷史故事《三顧茅廬》小選手穿上了藍(lán)色長(zhǎng)褂，手拿折扇，搖頭晃腦，活像個(gè)說(shuō)書(shū)人；寓言故事《愛(ài)心金幣》用上了亮閃閃的“金幣”道具，令人身臨其境……
校園里刮起的“故事風(fēng)”，不僅使同學(xué)們愛(ài)上了閱讀，還鍛煉、展示了大家的表達(dá)、表演能力，我們都在這股“故事的春風(fēng)里”快樂(lè)成長(zhǎng)！
敘事的作文 篇3
時(shí)光如水，年華易逝，似水流年淡去我們多少回憶。卻終究逝不去那個(gè)秘密……
——題記
清晨，參雜著淡淡花香的春風(fēng)徐徐的滑過(guò)我臉頰。望著眼前那片正泛著許些春色的湖水，突然想起一個(gè)曾令我淚眼凄迷的秘密，心中不禁蕩起陣陣漣漪……
那時(shí)一個(gè)朝霞滿(mǎn)天的秋日，我與平常一樣在教室中聽(tīng)著老是不倦的講課，口中發(fā)出朗朗的讀書(shū)聲。我的同桌是一個(gè)性格孤僻，不愿說(shuō)話(huà)的人，每次上課時(shí)他都會(huì)時(shí)不時(shí)的有纖長(zhǎng)的左手撫摸著自己白凈的耳垂。起先我有些好奇，但后來(lái)隨著時(shí)間的流逝，這個(gè)念頭也就愈來(lái)愈淡。
傍晚，絢爛的黃昏處嵌綴朵朵誘人的綿云；茫茫大地，鋪滿(mǎn)片片枯萎的黃葉。我們兩個(gè)相約漫步于這片如能工巧匠鐫刻的大地似風(fēng)流詩(shī)人譜寫(xiě)的詩(shī)篇。蕭瑟的秋風(fēng)令枯黃的落葉再次騰空，翩翩起舞，無(wú)盡的秋波不倦的拍打著堤岸，沾濕了路人的行衣。
我們二人躺在滲著涼意的堤岸。無(wú)邊的秋色綿延伸展，融匯進(jìn)流動(dòng)不已的湖水；浩渺波光的湖面，籠罩著寒意凄清的煙霧，一片空蒙，一派青翠。山峰，映照著落日的余輝；天宇，連接著秋湖的流水。無(wú)情的芳草啊，無(wú)邊無(wú)際，綿延伸展，直到那連落日余輝都照射不到的遙遙無(wú)際的.遠(yuǎn)方。
良久，我含著一株薰衣草轉(zhuǎn)目對(duì)他說(shuō)：“我能問(wèn)你個(gè)問(wèn)題嗎？”薰衣草的幽香夾雜著我的聲音滲入他的耳蝸。不過(guò)，他沒(méi)有作答。一雙看穿紅塵的眼眸平靜的望著天邊正在消散的彩霞，樹(shù)葉紛紛飄墜在香砌上，樹(shù)上飄來(lái)的黃葉墜在階上。
片刻后，他微啟朱唇，一絲童玲般的聲音流出：“你問(wèn)吧。”
得到同意之后，我終于說(shuō)出了積存依舊的一句話(huà)：“你為什么總愛(ài)摸耳垂？”
聽(tīng)到這里，他那看破紅塵般淡漠的目光頓時(shí)多了幾絲回憶與憧憬。拾起猶含秋色的花瓣，將其散落，任由其隨著蕭瑟的秋風(fēng)飄舞于無(wú)盡的天際。
此后，很長(zhǎng)一段時(shí)間他都沒(méi)有回答我，而是雙眸微閉，晶瑩的淚光在他泛紅的眼眶內(nèi)打轉(zhuǎn)。直到天際已經(jīng)完全暗下來(lái)，月光普照大地的時(shí)候，他才緩緩睜開(kāi)雙眸。
“你看”他將頭轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，用手挑起蓋在左耳上的頭發(fā)，一顆碧綠的耳墜出現(xiàn)于我的視線，與月光互相輝映。
“我是個(gè)孤兒，從小是母親帶我，她對(duì)我很好。母親生前最大心愿就是擁有一顆明晃晃的耳墜。母親去世后，我就去鉆耳眼，帶上了耳墜。每當(dāng)想起母親的時(shí)候就摸摸它”說(shuō)到這，眼眶再也沒(méi)有攔住淚水，頓時(shí)，他的淚水如決堤的黃河般奔涌而下，淚雨磅礴。
如今，每當(dāng)我凝望著海水或滿(mǎn)天繁星的銀行，我就不禁想起一個(gè)故事：在充滿(mǎn)秋意的湖水旁，在銀河如珠簾般垂卷與海天相接的交點(diǎn)時(shí)，有一個(gè)可憐的人兒，凝望著地平線，將那痛苦的秘密藏于充滿(mǎn)溫馨回憶的耳墜中。
鶯歸燕去，春去秋來(lái)，容顏漸老，白發(fā)似雪，終逝不去那個(gè)內(nèi)心的秘密。
——后記
敘事的作文 篇4
今天是一個(gè)激動(dòng)人心的日子，因?yàn)槲覀儼嘁e辦一次小型的運(yùn)動(dòng)會(huì)！
從上午開(kāi)始，我們就開(kāi)始嘰嘰喳喳地討論起來(lái)。盼星星盼月亮，終于盼來(lái)了運(yùn)動(dòng)會(huì)，我和小伙伴們蜂擁而出，一到操場(chǎng)目瞪口呆，此時(shí)的操場(chǎng)已是人山人海。
現(xiàn)在進(jìn)行到接力賽，“預(yù)備，跑”，隨著體育老師一聲領(lǐng)，同學(xué)都像離弦的弓箭一般，飛快得跑了起來(lái)，令人興奮的是，我們班一直遙遙領(lǐng)先。突然，情況發(fā)生了轉(zhuǎn)變！我們班一個(gè)女生不知為何減速了，別的班眼看就要超過(guò)我們班，我們心里都特別急，大聲吶喊：“加油！加油！加油！”助威起到了作用，她的速度有快了起來(lái)。交棒的時(shí)候，我開(kāi)始撕心裂肺的大叫：“加油，快點(diǎn)！”“你是最棒的！”雖然滿(mǎn)懷著期待，但還是慢了一拍。比賽越來(lái)越激烈，已經(jīng)到了白熱化階段。只見(jiàn)我們班最后一個(gè)同學(xué)，主力同學(xué)飛奔起來(lái)，感覺(jué)好似一陣風(fēng)從我眼前飛過(guò)，大家使出吃奶的.勁咆哮著，“勝利就在前方，加油！加油！”我看著賽場(chǎng)上同學(xué)飛快得步伐，聽(tīng)著耳旁同學(xué)們陣陣的加油聲，一種班級(jí)榮譽(yù)感油然而生，盡管最后我們班沒(méi)有爭(zhēng)取到第一名，但班上同學(xué)比以前都更為團(tuán)結(jié)了。
生命是一種美妙的旅程，好多時(shí)候我們開(kāi)心歡笑，并不是得到了什么，而是經(jīng)歷了什么，一次接力賽讓我深刻地感覺(jué)到集體的重要性。生活在這樣的班級(jí)很幸福！
敘事的作文 篇5
感動(dòng)是什么？如果說(shuō)人生是一本書(shū)，那么感動(dòng)就是書(shū)中最為精彩的一頁(yè)。如果說(shuō)人生是一棵樹(shù)，那么感動(dòng)就是樹(shù)上最為茂盛的葉子。如果說(shuō)人生是一片花叢，那么感動(dòng)就說(shuō)話(huà)，花叢中最為絢麗的花朵。
一天晚上，媽媽叮囑我說(shuō)：“寶貝，明天要下雨，記得帶傘�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，好的，媽媽。
六月的天如孩子面，說(shuō)變就變，一場(chǎng)傾盆大雨從天而降，冰冷的雨點(diǎn)有力的打在樹(shù)上、屋頂上、操場(chǎng)上……，高低起伏的聲音仿佛發(fā)出無(wú)數(shù)哀嘆聲，唉，沒(méi)傘，我怎么回家？
“叮零零”下課的聲音響起了，同學(xué)們都被“傘”接走了，突然，我摸書(shū)包里有個(gè)硬硬的東西，原來(lái)這是一把彩色的雨傘，我打開(kāi)傘，飄出來(lái)一張紙條，上面寫(xiě)著：我怕你忘帶傘，給你放了一把，今天工作忙，不能來(lái)接你。留言：媽媽。我看了之后心里久久不能平靜。
感動(dòng)是什么？不同的`人有不同的答案，但你無(wú)法對(duì)一個(gè)毫無(wú)感情的人說(shuō)出來(lái)。
敘事的作文 篇6
我從小到大，做過(guò)無(wú)數(shù)的作業(yè)，有許多我都記不清了。唯獨(dú)那次作業(yè)，讓我記憶猶新。它就像一顆閃亮的珍珠，永遠(yuǎn)珍藏在我記憶的海洋中。
那是一個(gè)星期天。早晨，陽(yáng)媚，姥姥抱著她那只有四歲的小孫子來(lái)我家，姥姥說(shuō)她要出門(mén)辦事，不能帶著孩子，想讓我的媽媽幫著帶一下，可媽媽出去沒(méi)在家。我正閑著沒(méi)事，就逗起弟弟來(lái)。不一會(huì)兒，就聽(tīng)見(jiàn)姥姥說(shuō)：“一然，我去去一下，你就幫姥姥帶一下吧，給你留一份特殊的.作業(yè)！”“特殊的作業(yè)？”我正疑惑著，姥姥又笑瞇瞇地向我解釋道：“當(dāng)然是照顧你的！我聽(tīng)了，恍然大悟，心想：照顧他還不容易嗎！于是，我便對(duì)姥姥保存證一定好好照看，便一蹦一跳地照顧去了。
我原本以為，照顧孩子不是挺簡(jiǎn)單的嗎？只要讓他不哭、不鬧就行了�？晌疫@個(gè)弟弟，可真是太調(diào)皮了。你瞧他，一會(huì)兒“穿梭”于客廳中，一會(huì)兒又奔進(jìn)我的間，見(jiàn)到我剛寫(xiě)完的作業(yè)，抄起桌上的一枝筆，“唰”一聲就往我作業(yè)上一畫(huà)。我見(jiàn)了，哭笑不得，連忙把作業(yè)奪來(lái)，對(duì)他說(shuō)：“弟弟，別亂畫(huà)，哥哥給你拿一張紙！”可是，當(dāng)我拿著紙飛也似地跑進(jìn)我的間，眼前的一切令我大吃了一驚——筆被摔在了地上，早已“”，我最心愛(ài)的畫(huà)冊(cè)上已被水彩筆毀了“容”……而弟弟呢？天啊！他爬過(guò)我的床，把床弄得很臟，而他正坐在窗臺(tái)上往下四處張望呢！我趕緊沖上去，把他抱了下來(lái)，可他又哭又鬧，我只好陪他玩。了一上午，小弟累了，先休息了�；叵肫鹕衔绲氖拢蚁耄哼@么玩也不行啊，我靈機(jī)一動(dòng)對(duì)弟弟說(shuō)，哥哥給你講故事吧！他一聽(tīng)可高興了，于是我拿起一本連環(huán)畫(huà)，繪聲繪色地講起了《喜洋洋與灰太狼》、《葫蘆兄弟》……果然，通過(guò)我的努力，小弟再也沒(méi)有哭鬧過(guò)，而是側(cè)著腦袋，津津有味聽(tīng)我講故事，開(kāi)拍起手來(lái)……
中午，姥姥和媽媽回來(lái)了，看到我?guī)У艿芡娴媚敲雌饎牛涞溃骸皼](méi)想到咱家的一然長(zhǎng)大了哦！”我聽(tīng)了，心里美滋滋的。
我終于完成了這項(xiàng)特殊的作業(yè)。原來(lái)，帶孩子也不是件容易的事，想起媽媽把我從小帶到了這么大，可真是費(fèi)了她一番苦心��！
敘事的作文 篇7
秋風(fēng)拂過(guò)，一片枯黃的但完好無(wú)損的樹(shù)葉慢慢地飄落下來(lái)，悠然自得，隨著風(fēng)輕舞飛揚(yáng)……
一
很少，我會(huì)漫步在小道上，靜靜地欣賞秋天的景色，也許是因?yàn)闆](méi)時(shí)間吧，但是，秋天的鄉(xiāng)村卻有著另一番風(fēng)味。一大片水稻都成熟了，放眼望去，其實(shí)，并不是那樣金燦燦的，不過(guò)那如海浪一般的蠕動(dòng)確實(shí)非常好看。曾記得，年幼時(shí)的我常常躺在用稻穗堆成的一座座“小山”上，看著爺爺奶奶收割，時(shí)而與伙伴們?cè)谏厦嫱嫠�、打滾，弄臟了衣服也不會(huì)受到媽媽的責(zé)怪。那段時(shí)光，幾乎占據(jù)了我整個(gè)純真的心，也許就是在那時(shí)，那個(gè)叫做“秋天”的東西開(kāi)始在我心中生根發(fā)芽……
二
隨著時(shí)間的推移，我漸漸地發(fā)現(xiàn)大自然的秋天竟是如此美麗、這般絢爛，她就像一位爛漫的少女，隨心所欲地邁著她輕盈的步子。
在我們家鄉(xiāng)的東部有一塊國(guó)際重要濕地：崇明東灘鳥(niǎo)類(lèi)自然保護(hù)區(qū)。每到秋天這個(gè)季節(jié)，我總喜歡去那兒，讓那顆疲憊的心回歸大自然，盡管看不到多少鳥(niǎo)，但可以吹吹海風(fēng)，偶爾也會(huì)有幾只海鷗飛過(guò)，如果幸運(yùn)的話(huà)，還可以看見(jiàn)“一行白鷺上青天”的情景。
因?yàn)槌３Ｔ谏钋锶ツ莾�，海風(fēng)吹過(guò)，有點(diǎn)冷，但心卻像秋風(fēng)一樣，不再拘束。
我走在灘涂上，因?yàn)槌蓖讼氯](méi)幾天，所以很泥濘。灘涂上幾乎沒(méi)有路，泥土上盡是大大小小的螃蟹洞，但我相信路是人走出來(lái)的，盡管鞋子上沾滿(mǎn)了泥，我也是幸福的。一陣風(fēng)吹過(guò)，我的頭發(fā)亂了，正當(dāng)我準(zhǔn)備整理的時(shí)候，“大家快來(lái)呀！我捉到了一只小東西！”同伴在遠(yuǎn)處高聲喊道。我沖自己笑了笑，便走了過(guò)去。的確，這是只可愛(ài)的小東西，還沒(méi)有我的拇指一般大。它在我的手掌中橫著爬動(dòng)，手掌上有一種癢癢的感覺(jué)，我開(kāi)心地笑了。我放走了小螃蟹，它在泥土上踉蹌地爬動(dòng)著，微弱得似乎風(fēng)一吹就可以把它吹到十萬(wàn)八千里。我把衣服裹緊些，同伙伴們一起去抓“跳跳魚(yú)”，笑聲灑滿(mǎn)了整個(gè)大地，隨風(fēng)飄到了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)……
三
靜靜的秋雨下了一遍又一遍，我趴在窗前，看著傘的蠕動(dòng)。成熟而深沉的`雨點(diǎn)落在大地上。一直都不怎么喜歡雨的我，對(duì)秋雨卻情有獨(dú)鐘，那時(shí)，我給自己取了個(gè)名字叫“雨軒”，甚至，一直都很喜歡這個(gè)名字。
以前，心情不好的時(shí)候，聽(tīng)一首悲傷的歌也會(huì)流淚，莫名的悲哀涌上心頭。一直都認(rèn)為秋天總是在我最脆弱的時(shí)候到來(lái)。現(xiàn)在的我，盡管也會(huì)惆悵、苦悶、委屈，盡管我嘆息，但是，我不哭泣，因?yàn)榇煺劭偸墙o我動(dòng)力，讓我保持冷靜，更好地思考自己。
有時(shí)候，我甚至?xí)X(jué)得，我這一生沒(méi)白過(guò)了，我經(jīng)歷過(guò)痛苦、享受過(guò)快樂(lè)、嘗過(guò)了人生的千百事，那時(shí)候，總是會(huì)欣慰地朝自己一個(gè)勁的傻笑。但是，事實(shí)證明，我的想法是錯(cuò)的，我的那些痛苦、快樂(lè)幾乎是微不足道的，因?yàn)槲覜](méi)有真正體驗(yàn)過(guò)社會(huì)生活，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)真正的挫折，一點(diǎn)都沒(méi)有。
我，快快樂(lè)樂(lè)地活著，心中同樣充滿(mǎn)著對(duì)未來(lái)的許多期待。
又是一個(gè)秋天，老樹(shù)上的楓葉飄落下來(lái)了，紛紛揚(yáng)揚(yáng)，如同一團(tuán)火在燃燒，它蘊(yùn)涵著精華，更蘊(yùn)涵著希望……
秋天啊，每一天的我，都深?lèi)?ài)著你。
敘事的作文 篇8
“在那遙遠(yuǎn)的小山村，小呀小山村，我那可愛(ài)的媽媽……”每當(dāng)這嘹亮的歌聲從我耳際掠過(guò)時(shí)，就不由自主地想起了媽媽那慈祥的愛(ài)。
有人認(rèn)為，媽媽給好吃的，好玩的，就是媽媽的愛(ài)。也有人認(rèn)為，媽媽百依百順，就是媽媽的愛(ài)。但我的媽媽不一樣，她給兒女的愛(ài)是一種慈祥的愛(ài)。不僅僅是在衣食上的照顧，更重要的'是引導(dǎo)我們主動(dòng)走向生活。
在我4歲的時(shí)候爸爸去世，我和弟弟，還有爺爺、奶奶的生活靠媽媽一人張羅，然而媽媽并沒(méi)有把我們拋在一邊，始終是引導(dǎo)我和弟弟快樂(lè)學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)。
一個(gè)星期天的下午，我和鄰居的同學(xué)一起做作業(yè)，做著、做著，突然被一道題難住了。這時(shí)，媽媽正在屋里洗衣服�！皨寢�?zhuān)∥矣幸坏李}做不到”喊了一聲，媽媽連忙放下手里的衣服，一邊細(xì)致的給我講著怎么判斷單位“1”，一邊耐心地給我演示著。最后，看到我松開(kāi)了緊皺的雙眉，媽媽才露出了會(huì)心地微笑。
媽媽那慈祥的愛(ài)，不僅體現(xiàn)在引導(dǎo)我和弟弟快樂(lè)學(xué)習(xí)上，而且還體現(xiàn)在引導(dǎo)我們快樂(lè)生活上。
那是一個(gè)星期六的下午，幾個(gè)同學(xué)到我家來(lái)做客，玩什么呢？我說(shuō)：“打牌。”話(huà)音還未落，媽媽就搶過(guò)去：“打什么牌！”我拍著腦袋，皺著眉頭，做了個(gè)鬼臉，捉迷藏好嗎？大家異口同聲地說(shuō)：“行！”于是，在我家不大的房間和院子里，我們和媽媽你躲我藏，你追我攆，媽媽也像小孩子一樣，領(lǐng)我們玩的開(kāi)心極了！
現(xiàn)在，我越來(lái)越體會(huì)到：在媽媽那慈祥的愛(ài)的鼓勵(lì)下，我們的生活是多么幸福，我們的學(xué)習(xí)是多么快樂(lè)。
敘事的作文 篇9
“你上學(xué)的新書(shū)包，有人給你拿；你上學(xué)的花折傘，有人給你打；你愛(ài)吃的那三鮮餃，有人給你包，�。∵@個(gè)人就是娘，�。∵@個(gè)人就是媽?zhuān)∵@個(gè)人給了我生命，給我一個(gè)家，啊........”夜已經(jīng)很深了，我獨(dú)自一人躺在床上，伴著歌聲，不經(jīng)潸然淚下，兒時(shí)的一切，如洪水一般涌上我的心頭，那些儲(chǔ)存在大腦深處的美好的記憶，也都在我的腦海深處，細(xì)細(xì)密密的呈現(xiàn)出來(lái)，清晰如昨。
記得那還是在孩提時(shí)代，我們一家還住在老家，院子里有一棵老棗樹(shù)，每到七月十五左右，樹(shù)上的棗子開(kāi)始泛紅，我就會(huì)一邊在樹(shù)下一圈一圈的轉(zhuǎn)，一邊仰著頭，把樹(shù)上為數(shù)不多的，泛紅的棗子數(shù)上一遍又一遍，每到此時(shí)，總覺(jué)得老屋的院子里面的空氣總是充溢著我對(duì)棗子的期待的喜悅。
終于在我的期盼中，棗子終于慢慢的由小變大，由青變紅。在這時(shí)，媽媽便會(huì)小心翼翼的踩著梯子爬上屋頂，輕輕地摘下一個(gè)個(gè)在陽(yáng)光的照耀下而顯得通紅鮮亮而又有點(diǎn)耀眼的棗子，然后把它們整整齊齊地排在窗臺(tái)上曬著。媽媽說(shuō)，等棗子吸收了足夠的陽(yáng)光后，曬軟以后就更甜了。待棗子軟了之后，媽媽就把它們裝入籃子中，將它們掛在房梁上。這樣，我們?cè)诤涞亩疽材軌虺缘教鹛鸬臈椬永病?/p>
到了寒風(fēng)凜冽的冬季，媽媽便將棗子從房梁上取下來(lái)，媽媽怕棗子涼，便將它與玉米面摻和在一起，做成我最?lèi)?ài)吃的棗糕。等到棗糕熟了以后，吃上一口冒著熱起的棗糕，那甜，從嘴角一直甜到我的心頭。每當(dāng)我將棗糕遞到媽媽的手邊時(shí)，媽媽總是推開(kāi)我遞過(guò)去的棗糕，并對(duì)我說(shuō)：“媽不愛(ài)吃，你快趁熱乎吃吧�！比缓笤谝慌圆[著眼睛，笑呵呵的看著我貪婪的吃相。
時(shí)光飛逝，老屋院中的那棵棗樹(shù)綠了又黃，黃了又綠，年復(fù)一年地將紅彤彤的棗子送入我的口中，我也跟著不斷的`長(zhǎng)大，也把那一樹(shù)的甜美根植在我的腦海深處。記得有一天，在姥姥家，晚上，和姥姥閑著沒(méi)事，在院中乘涼時(shí)，和姥姥聊過(guò)去的一些往事，在不經(jīng)意間，聽(tīng)姥姥說(shuō)起媽媽小時(shí)候的事來(lái)，聽(tīng)姥姥說(shuō)，其實(shí)，媽媽小時(shí)候也很愛(ài)吃棗糕，只是那時(shí)候家里窮，棗子很少，只有到了逢年過(guò)節(jié)的時(shí)候才能吃到棗糕，所以媽媽便天天盼望著過(guò)節(jié)。后來(lái)，媽媽結(jié)婚有了我以后，就再也沒(méi)有吃，而是將我們兩個(gè)最?lèi)?ài)吃的棗糕，全都留給了我。
迄今為止，偶才明白，為什么孩提時(shí)代的紅棗又紅又大，棗糕更是沙甜沙甜的，那是因?yàn)槔锩嬗袐寢寪?ài)的謊言。
火紅透亮的棗子里的謊言，讓我融入到母愛(ài)的溫暖里。
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