關于團結的小學作文五篇
在平日的學習、工作和生活里，大家都經常接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的團結的小學作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
團結的小學作文 篇1
“球來了，快來防守。”周宸濤大叫。聽到叫聲，我立刻大腳踢了過去。
這就是我們的足球大賽。我和周宸濤一組，爸爸和周宸琪一組。只聽“開始”，我們的比賽就開始了。周宸濤大力一腳，這球就廢了過去。結果從周宸琪和老爸的頭上飛了過去。周宸琪抱著頭說：“嚇死我了！”等球撿回來后，周宸琪用力一踢，但是那個皮球才滾了沒幾步。我們見了，捂著肚子大笑。歸我開球了，我趁周宸琪分心的時候，用力一腳，球從周宸琪腳下穿過，哈哈，順利穿越。我們勝利了，周宸濤高興地站都站不住，他驕傲地說：“看我的陰陽飛腳！”結果球在地上一動不動，自己卻轉了一圈倒在了地上。正當我們歡笑時，英勇的俊俊來了。他才剛學會走路就闖進了球場中間。可是我們不能停止戰斗呀，于是在心驚膽戰中足球飛來飛去。突然老爸左腳一抬，球飛向俊俊的'下巴，只聽“砰”的一聲，足球飛了，俊俊倒了。“哇哇哇——”的大叫聲響徹了整個球場。我們把俊俊抱走后，老爸回來又開始踢球了。整個球場上又傳遍了整個球場。
今天的游戲我們都很快樂，同時我還懂得了一個道理：只有團結才會取得勝利。
團結的小學作文 篇2
一天，四只小猴在河邊踢球，有一只小猴踢球的力量過大，球進了河里。這四只小猴中有一只小猴在樹上往下看，看到一根很長的`樹枝，小猴有辦法了，它就讓小伙伴們來搬起這根樹枝來勾這個球，最后四只小猴齊心協力終于把球勾上來了。它們這四只小猴一邊玩球一邊說：“還是團結力量大！”
團結的小學作文 篇3
我非常喜歡踢足球。前幾天上體育課，我和同學們一起踢足球。
一開始，我們先分了組，羅子豪、季奔一組，陳含旭、周雨一組，而我卻落了一個守門員的位子。比賽開始了，先是我發球，我來了一個“大腳”把球踢得老高，好！周雨接過球，準備把球傳給陳含旭，可正在這時，半路殺出個“程咬金”，羅子豪把球搶了過去，，迅速將球傳給了季奔，季奔的腳上像沾上了502膠水，帶著球迅速地向我這邊跑來。我的'心都提到了嗓子眼，手心里都是汗，可我還是做好了接球的架勢。季奔離我越來越近，越來越近。就在這千鈞一發的時候，陳喊旭來了個“哈雷慧星大s射球”，把球踢飛了。好險哪，幸虧陳含旭來得及時，否則……我摸了一下腦門，這才發現額頭上都是汗。
比賽繼續。我可不敢有絲毫的放松，眼睛死死地盯著足球。經過剛才的熱身，我們隊的隊員們已經找到了竅門。羅子豪帶著球，一會兒向左，一會兒向右，把對手搞得暈頭轉向，然后他加快了速度，一個飛射，把球傳給了季奔，季奔帶著球，向對方的球門發起了猛攻，一個漂亮的掃射，球進了。“yea。我們進了一球，太棒了。”我高興地跳了起來。羅子豪和季奔也緊緊地抱在了一起。1比0，我們暫時領先。
第二場，我們士氣大振，踢得更勇猛了。對手們也不甘示弱，經過緊張激烈地角逐，我們還是一球的優勢戰勝了對手。我們勝利了。
經過這次的比賽，使我懂得了，團結就是力量，正是依靠這種團隊精神，使我們取得了勝利。在今后的學習中，我們要繼續發揚這種團結合作的精神。
團結的小學作文 篇4
今天，我們上了一節生動的科學課，做了一個有趣的關于水的小實驗。
老師給每個小組發了一枚兩角錢的硬幣、一支滴管、一杯紅顏色的水。老師說：“請每個小組選一個代表來做這個實驗。我要求你們用滴管吸取杯子里紅色的水，再滴到硬幣表面上，數一數可以滴幾滴水，能從硬幣上溢出來。”
我被我們小組選出來做這個實驗，看著桌子上的硬幣，我心想：這么小一個硬幣，這么淺的表面，滴兩滴水就會流出來，這個實驗還用做嗎？
開始實驗了，同學們把我圍在中間，大家頭挨著頭，好奇地看著我的每一個動作：我先拿起滴管，從杯子吸了一管子紅色的水，然后慢慢地轉到硬幣上面，小心翼翼地滴了一滴、兩滴，水已經充滿整個硬幣表面了，我都不敢再滴了，真害怕它會溢出來。同學們在旁邊催我：“快滴呀！快滴呀！”我深吸一口氣，又開始擠滴管。第三滴、第四滴、第五滴……奇怪，紅色的.水不但沒溢出來，還在硬幣表面慢慢鼓起了一個包。我加快速度，不停地擠著滴管，同學們驚訝的聲音越來越大：“看！包越來越鼓了！”“還沒流出來呀！”“太神奇啦！”
這時，老師喊了一聲：“停！”我放下滴管，看著桌子上的硬幣。硬幣上鼓起了一個紅紅的、晶瑩的“小饅頭”，非常好看。這么小的硬幣上，我們組一共滴了36滴水呢，難道它的容量有這么大嗎？
大家七嘴八舌地討論著，老師給我們解答了這個疑問：“這是由于水有表面張力。就是水中的分子被吸引到了一起，它們手拉手，互相擠壓形成了一層薄膜，就像一張保護傘，能托住上面壓下來的力量。”
哦，原來是這樣啊！這些神奇的水分子這么“團結”啊！團結就是力量，看來我們人類應該向這些小小的水分子學習，團結起來，才能戰勝一切困難。
教師點評：全文緊緊抓住“團結”的主題，具體描寫了水是如何團結的，又總結出人要像水一樣團結的道理，有一定深度！
團結的小學作文 篇5
今天是星期三，天氣晴朗，我們玩了一個有意義的游戲。
老師先告訴我們游戲規則：“總共有八排，每四豎排圍成一個圈，從一到五十，不能數七和七的.倍數，每組一個正組長和一個副組長，如果哪對輸了，哪對的隊長就做俯臥撐和仰臥起坐，好不好？”“好”！同學們大聲響應。
于是，男同學耐不住性子了，他們迅速跑出教室，奔向草坪，后面的女同學也不甘落后，加快步伐緊跟了上去。我們在草坪上坐好，分成兩組，大家開始了游戲。
游戲先從我們這一組開始，那一組都圍了過來。從王大地開始，1，2，3，……直到劉夢涵，他坐在那里發愣，然后慌忙說了一聲21.“錯了，錯了，”其他同學說。我們接著進行，到50我們一共錯了3個。輪到另一組了，1.2.3.4……“錯了，錯了”第二組的同學大叫。局面被擾亂了，游戲下來他們錯了四個。結果他們那組被罰做俯臥撐和仰臥起坐，其他同學在一旁數數。
過了兩關，情況發生了變化，他們那一組異常團結，一個也沒錯，而我們卻錯了三個。第五關我們調整了狀態，最后我們終于以三對二的成績勝利那一組。
這次比賽讓我知道了：團結齊心，齊力斷金！只要精誠團結，永遠都是最棒的！
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