團(tuán)結(jié)的作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的團(tuán)結(jié)的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
團(tuán)結(jié)的作文 篇1
夏日里的某一天，一個(gè)天氣十分晴朗的日子，幾只小螞蟻出去尋找夏天的食物，他們手挽著手，蹦蹦跳跳地在大街上走，一路哼著歡快的歌曲，鳥兒在空中為他們伴奏，五彩斑斕的蝴蝶在他們身旁伴舞，陽光照在他們的身上，暖暖洋洋的。
走著走著，小螞蟻們來到了一個(gè)寬闊的廣場(chǎng)上，在那里，他們發(fā)現(xiàn)了一塊巨大的'西瓜，看到這么大的西瓜，所有螞蟻都興奮不已，有的說：“它就像一座西瓜山。”有的說：“不，它應(yīng)該是一幢西瓜大樓。”還有的說：“別爭(zhēng)論了，我看，還是先吃了再說比較好。”聽到“吃”這個(gè)字，螞蟻們中有些螞蟻就開始站不住了，他們抬頭望去，那西瓜鮮紅鮮紅的，散發(fā)著誘人的香氣，再向上看，咦?西瓜上面怎么會(huì)有幾個(gè)小黑點(diǎn)呢?原來，是幾個(gè)貪吃的螞蟻寶寶正在上面享受美味呢!噍，有個(gè)螞蟻寶寶正坐在西瓜上抓下一小塊西瓜往嘴里塞，還有一個(gè)螞蟻寶寶干脆把自己埋在西瓜里，有一位螞蟻先生看不下去了，就爬上西瓜，抓起一塊西瓜要往螞蟻寶寶們的身上扔。
團(tuán)結(jié)的作文 篇2
今天是個(gè)萬里晴空的好日子。我整裝后，帶著筆記本、鋼筆出發(fā)了。這時(shí)你一定會(huì)想：帶著鋼筆和筆記本是不是要去采訪誰呀？嘻嘻，讓你們猜到了，正是，我要去采訪的還是一位“大人物”呢！
我走到一叢草前面，停了下來。我輕輕地說了聲：“蟻麗絲小姐，可以開始了。”我便坐在紙鋪的座位上，將螞蒂小姐放在了花壇的臺(tái)子上。采訪開始了。
“您好，螞蒂小姐，請(qǐng)問，您覺得螞蟻界最令您大之稱贊的是什么？”
“是團(tuán)結(jié)啊，團(tuán)結(jié)！”我在本子上飛快的記錄著。
“因?yàn)椋趺凑f呢！我給你講個(gè)故事吧。”螞蒂小姐飛快地說著，“如果是火了，你知道他們是怎么逃生的嗎？他們把小孩、婦女放在中間、男人在最外邊。他們團(tuán)成一個(gè)球，滾起來、逃離火海。你甚至可以聽到最外層用身體開出的嚕的`聲音，那是一種令人很傷心的聲音。我有過類似的經(jīng)歷，那是我在一個(gè)大學(xué)演講是經(jīng)歷到的。那天，我正在給學(xué)生們演講，可突然有人喊了一聲：‘失火了。’我們頓時(shí)亂了分寸，多虧了校長的指揮：‘男人在外，女人在內(nèi)，快，抱成一團(tuán)。’說著，他便指揮著我們逃離火海了。在逃離的過程中，最外層的‘噼里啪啦’的聲音深深地印在我的心中，是他們?yōu)槲覀冮_啟的生命之門。”說完，螞蒂小姐便哭了起來。
我忙安慰螞蒂小姐，看她控制不住自己的情緒，沒法說下去，我只好結(jié)束了這次采訪。
都說螞蟻小，可他們的精神——團(tuán)結(jié)，比人要棒得多。
由小螞蟻，我懂得了團(tuán)結(jié)與團(tuán)結(jié)的意義。
團(tuán)結(jié)的作文 篇3
初一，這對(duì)我來說是一個(gè)既熟悉又陌生的學(xué)習(xí)階段。中學(xué)序幕已經(jīng)拉開兩個(gè)月，現(xiàn)在回想起來，只能感嘆一聲初一真團(tuán)結(jié)！
自從有了紀(jì)律和衛(wèi)生流動(dòng)紅旗的評(píng)比，班里就變得異常的團(tuán)結(jié)。每當(dāng)有人在課堂說話時(shí)，總會(huì)有幾位同學(xué)大聲地制止他別說了。一聲聲制止，回響在整個(gè)教室。可能這種行為并不是遵守紀(jì)律的表現(xiàn)，但是我感受到了每個(gè)人心中的集體榮譽(yù)感。因此。我們班的紀(jì)律，一直是很不錯(cuò)的。
還記得上次運(yùn)動(dòng)會(huì)，有一項(xiàng)宣傳稿評(píng)獎(jiǎng)，我們班每位同學(xué)都上交了三篇宣傳稿，并且每個(gè)人都力爭(zhēng)寫到最好。最后，老師還親自進(jìn)行了篩選，這讓我們班的運(yùn)動(dòng)會(huì)宣傳，拿到了學(xué)校一等獎(jiǎng)。
前不久，學(xué)校剛組織了一場(chǎng)運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們班的運(yùn)動(dòng)小將們紛紛報(bào)名。但是，運(yùn)動(dòng)會(huì)開場(chǎng)的.入場(chǎng)式，可把我們難住了。畢竟國防教育閉營式的事，還一直讓我們耿耿于懷，我們班在閉營式上一個(gè)獎(jiǎng)都沒拿到。趙老師一番話讓我們鼓起了勇氣，她說上次不行，這次還不行嗎？我們有沒有信心拿到獎(jiǎng)？我們齊聲回答：有！隨著這一聲響亮的回答，我們就開始認(rèn)真準(zhǔn)備起來。
我們抽出中午的時(shí)間來練習(xí)。中午可是最熱的時(shí)候，老師與我們同甘共苦，一個(gè)一個(gè)檢查我們的動(dòng)作。我們絲毫不敢懈怠，豆大的汗珠順著面頰直往下滴，終于動(dòng)作練得差不多了。但是還有另一個(gè)問題，就是我們的聲音不夠響亮。于是，我們每天中午抓緊練習(xí)完，放學(xué)以后繼續(xù)練習(xí)。沒有一個(gè)人抱怨，沒有一個(gè)人請(qǐng)假。我們趙老師，拿著手機(jī)在旁邊給我們測(cè)分貝，不喊爆表，不敢休息。家長們，還特意來學(xué)校協(xié)助老師指導(dǎo)我們練正步、站軍姿。放學(xué)后，我們一個(gè)人盯一個(gè)人，叫他走步伐。教的同學(xué)，聲音喊嘶啞了；練的同學(xué)，腿腳都酸疼了。但是，我們不合格決不罷休！當(dāng)最后一名同學(xué)練到合格時(shí)，已經(jīng)是晚上六點(diǎn)了，趙老師一直陪著他，還親自上陣給他錄視頻糾正動(dòng)作。
終于，人心齊、泰山移，功夫不負(fù)有心人。到了運(yùn)動(dòng)會(huì)那天，我們邁著整齊的步伐，喊著嘹亮的口號(hào)，心頭滿懷自豪與驕傲之感，最終我們拿到了一等獎(jiǎng)，為二班的歷史上添上了燦爛的一筆。
如今，翻開趙老師在開學(xué)時(shí)給我們發(fā)的記事本，總是充滿感慨。在記事本的第一頁，老師親筆寫著我們班的班訓(xùn)溫暖二班，攜手同行。我們真的做到了，我們每個(gè)同學(xué)、每件事，都謹(jǐn)記老師提的這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。我們的心，被班級(jí)溫暖緊緊地包裹著。讓我們手牽著手，一起書寫屬于我們二班的傳奇吧！我愛你，團(tuán)結(jié)溫暖的二班！
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