救鳥小學作文
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救鳥小學作文1
小明的爸爸愛打鳥。今天，他又背上了槍準備出門。
“小明，你在家乖哦，今天我多打幾只麻雀，給你熬湯喝，嘗嘗鮮。”小明一聽，連忙說：“爸爸，鳥也是大自然中的一份子，它和我們共同生活在同一片藍天下，你多殺一只鳥，就是多殘害了一個生靈”“咦，小明，你平常不是最愛喝鳥湯，也支持我打鳥的嗎？”小明爸爸聽見后非常疑惑。“爸爸，我想通了，每一只鳥都是一個生命，難道你沒聽說過‘救人一命勝造七級浮屠’這句話嗎？救鳥一命也是好的.呀！”“小明啊，又不是只有我一個人在打鳥，怎么能只怪我一個人呢？”“爸爸你不要推卸責任，如果全世界你打一只鳥，他打一只鳥，卻都把責任推卸給別人，那鳥不就滅絕了嗎？”小明認真地講大道理給爸爸聽。爸爸一聽連忙對小明說：“小明，我又沒打很多鳥，怎么回讓鳥滅絕呢？”“爸爸，你難道沒聽說‘水滴石穿’這個成語嗎？日子久了，水也能穿透石頭，就像你打鳥一樣，今天打一只，明天打一只，后天再打一只，一年不就是三百六十五只嗎？“爸爸聽了，思慮了一會兒，認真地對小明說：“小明啊，你說得對，我們應該保護鳥，不能傷害鳥，我也想通了。可是，有那么多人在打鳥，我們該怎么辦呢？”“我們應該向別人宣傳保護鳥的知識，好嗎？爸爸。”“好的，兒子，你真棒！”
從那以后，小明和他爸爸一起向別人宣傳保護鳥的知識，發保護鳥的傳單，他們還參加了護鳥協會，為全世界的鳥兒們獻了一份力，在他們的宣傳下，很少有人打鳥了，樹林里充滿了鳥兒們的鳴叫。
救鳥小學作文2
暑假，我來到了舅舅家，8月8日，受臺風“海葵”的影響，永康刮起了狂風，下起了暴雨。
傍晚，我和伊宸妹妹在屋檐下玩水，發現水溝里有一只濕漉漉的小鳥。我喊媽媽過來看，媽媽說：“這是一只學飛的麻雀，一定是被這狂風暴雨吹落的。”小鳥渾身濕透了，冷得直發抖，兩只又黑又亮的眼睛充滿渴望地看著我們，好像在說：“救救我吧，好心的人們。”我決定把小鳥救起來，可是狠心的媽媽說：“你別碰它，它身上都是病毒，會傳染給你的。”我聽了還真有點兒害怕，但是我不放棄拯救小鳥的行動。我找了個一次性紙杯，小心翼翼地把小鳥給兜上來，然后我用紙巾一層一層地把小鳥包起來，把它身上的水吸干。我把小鳥捧在手心，把小鳥捂暖和了，小鳥一動不動，特別乖。小鳥的羽毛完全干了，舅媽給我找了個空紙箱，當作小鳥臨時的`家。我怕小鳥餓了，往紙箱里撒了一大把米，可是小鳥由于受到了驚嚇，都不敢吃米。伊宸妹妹特別想玩小鳥，過來搶紙箱，妹妹還太小，我怕她把小鳥給殘害了，怎么也不同意給她。我把小鳥藏在三樓的儲物間，這兒比較安靜，沒有人會去打擾它，我還在紙箱上蓋了一把竹枝，就算有人進來也發現不了它。
晚上，我又悄悄地去看小鳥，這回小鳥好像認識我了，它抬頭望著我，仿佛在說：“謝謝你，小姐姐。”
第二天，我再去看小鳥的時候，小鳥已經非常活潑了，它在狹窄的紙箱里蹦來蹦去，一副著急要回家的樣子。我看了看外面的天，風停了，雨住了，正是放小鳥回家的好時機，我毫不猶豫地打開窗戶，把紙箱朝向窗口，小鳥明白了我的意思，它跳到窗臺上，回頭看了我一眼，拍拍翅膀飛走了。
救鳥小學作文3
六年的小學生活即將結束了，有歡聲笑語，也有酸楚淚水。記憶中的事就像天上的繁星，多得數也數不清，在這些繁星中有些模糊不清，有些卻清楚明亮……
那是六年級第一學期，在一個課間，一只可愛的小鳥從窗戶外飛進了我們溫暖的教室。我們發現了它的存在，還近距離觀察了它。我們清楚地看見，它的.小腿受傷了。于是我們展開了愛心工作，一些同學用餐巾紙幫它包扎小腿；一些同學去找蟲給它當食物。上課了，我們把它放在一個木箱里。由于擔心它因不能呼吸而死去，我們就在木箱表面戳了幾個大洞。才上課不到20分鐘，那只小鳥吃了蟲子，飽了就從木箱里跳了出來。老師問我們是怎么回事，我們把事情的前因后果都告訴了老師。老師贊成我們的做法，但為了不耽誤課程，就讓我們把它先抓回木箱里，下課再把它放飛。我們正準備抓住它時，它嘰嘰喳喳叫了幾聲，就拖著受傷的小腿飛出窗戶去了。它臨走時的叫聲是多么的清脆悅耳，它仿佛在感謝我們這群有愛心的學生，在跟我們道別。也許是因為木箱里太悶，它想在湛藍的天空中自由飛翔；也許是它遠方的親人還在等它回家，來不及養病了，也許……
從那以后，我無論在哪兒看見小鳥，聽見鳥叫聲，我都會想起憶念（因常回憶、想念這只小鳥，而為它取的名字）。憶念的叫聲使我難忘，救憶念的過程更使我終生難忘。我喜歡這只可愛的小鳥，希望我們有緣能夠再相見。
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