二年級(jí)作文必備5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編為大家整理的二年級(jí)作文5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

二年級(jí)作文 篇1
前天下午,老媽送了我一個(gè)讓我十分驚喜的禮物。
當(dāng)天老媽十分神秘,好像有什么事情隱瞞著我。到了下午,她把一個(gè)奇怪的盒子交給我,得意地說:“這個(gè)送給你,保準(zhǔn)你會(huì)喜歡!”老媽什么時(shí)候有“讀心術(shù)”了,里面會(huì)是什么呢?
我急忙拆開包裝,打開盒子,仔細(xì)一看,頓時(shí),我高興地一蹦三尺高,“哦耶,是最新版的.小天才電話手表!”這是我夢(mèng)寐以求的!但老媽為什么送我這個(gè)呢,難道今天是什么特別的節(jié)日?我查了查日歷,原來今天是六一兒童節(jié)!
第二天,我把電話手表帶到了學(xué)校里,向同學(xué)們炫耀了一番。這個(gè)禮物的到來讓我十分興奮,我愛不釋手,到今天還戴在手上。
這個(gè)禮物真有意義,真實(shí)用,它戴在手上十分美觀,它能看時(shí)間、打電話、發(fā)消息、記步數(shù)……功能多得數(shù)不勝數(shù),不像那些無聊、老掉牙的玩意兒。
二年級(jí)作文 篇2
今天美術(shù)課上,唐老師教我們編五角星。
只見唐老師拿出一根樹枝條,對(duì)我們說:“編五角星先要把枝條折成相等的五段!彼贿呎f一邊折,三下二下就把一個(gè)五角星編好了。
我拿起一根樹枝,按照唐老師說的編了起來,但不知怎么的',就是編不好。我就請(qǐng)老師教教我?衫蠋焻s讓我自己思考。我心想,老師這么小氣,不肯教我,我偏要編好它。
我又折了一根樹枝,把它折成相等的五段。然后學(xué)著唐老師的樣,在樹枝中穿進(jìn)穿出,可仍然不像;我又試著把角度拉小,可是口子合不攏。這時(shí)下課鈴響了,我仍在不停地編,最后,我終于把它編好了。
我想,唐老師不教我,是要我自己動(dòng)腦。自己只要有信心,肯用功,就一定能把事情做好。
后來,我又編了兩只,準(zhǔn)備帶回家給媽媽看。
二年級(jí)作文 篇3
“我贏了!我贏了!”房間里不時(shí)傳來爸爸興奮的喊聲,我跑過去一看,哦,原來是爸爸和媽媽在下圍棋,爸爸贏了。
我看著爸爸得意的樣子,心里很不服氣,也想和爸爸下一盤,于是說:“爸爸,咱倆下一盤怎么樣?”爸爸一聽,頭也不抬地說:“你這丫頭,連你媽都下不過我,別說你了!蔽艺f:“那就試試吧,可驕兵必?cái)⊙,嘻嘻!卑职致犃宋业?話,疑惑地看著我說:“下就下!”于是,一場(chǎng)激戰(zhàn)拉開了帷幕。
爸爸開始還很不以為然,一副輕松、得意的樣子,可沒下幾步,爸爸就顯得有些著急、緊張了,就連下棋的招數(shù)也亂了;而我呢,一直是很小心、很謹(jǐn)慎,仔細(xì)琢磨著每一步棋的走法。隨著爸爸棋路的混亂,我奪勝的信心更足了,每步棋走得也更穩(wěn)了。這時(shí),媽媽走了過來,漫不經(jīng)心地問:“誰贏了?”還沒等媽媽的話說完,我和爸爸的這盤棋就結(jié)束了,我興奮地大聲說:“我贏了!我贏了!我是棋王!我是棋王!”爸爸、媽媽也樂得合不攏嘴。
幾年過去了,我的棋也越下越好,但我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記那次與爸爸下棋,更不會(huì)忘記爸爸給我的自信……
二年級(jí)作文 篇4
許多人。每當(dāng)別人問起他的名字時(shí),他總是微笑著回答說:“我叫解放軍”。一個(gè)年輕的戰(zhàn)士,雖然只有短暫的20幾年的生命,但是卻幫助了許多需要幫助的人?墒遣灰o,我們少先隊(duì)員會(huì)繼承雷鋒叔叔的助人為樂的精神。
記得有一次,我在街上看見了“雷鋒”,那是一個(gè)年僅7歲的小女孩兒,我看見了她正在歡歡樂樂的高高興興的跑到他*的身邊,但是他看見了一個(gè)年過花甲的老人正準(zhǔn)備過馬路,連忙從媽媽溫暖的懷抱中跑向那個(gè)老奶奶,護(hù)送她過了馬路。女孩兒又回到了他*的身邊,可我耳邊響起的不是表揚(yáng)而是責(zé)備的聲音。助人為樂是中華民族的傳統(tǒng)美德,連一個(gè)年僅7歲的小朋友都知道助人為樂,更何況是那些比這個(gè)女孩子大的人呢?
在放學(xué)的.路上我看見了這樣一幕,鄰居家住的王奶奶提著一筐菜彎著腰駝著背,慢慢的走回家,這時(shí)突然從我身邊跑過去一個(gè)小同學(xué)來到王奶奶的身邊,奪過奶奶手中的菜籃參扶著老奶奶向前走回家。我跟在后面,不知不覺就到了家樓下,王奶奶面帶笑容的說:“你叫什么名字”小同學(xué)說:我叫少先隊(duì)員”便跑走了。
從這以后,雷鋒不再是一個(gè)“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”這一句是毛主席為雷鋒同志題詞;蛟S雷鋒這個(gè)名字對(duì)于我們并不陌生,自從我看了影片《雷鋒》以后,既加深了對(duì)他的印象又對(duì)這位戰(zhàn)士增添了幾分敬佩。《雷鋒》這部影片主要內(nèi)容是雷鋒在看病的路上,他主動(dòng)地幫建
筑工地運(yùn)送磚瓦,忙個(gè)不停。在傾盆大雨中,他踏著泥濘的小路護(hù)送一位農(nóng)村老大娘回家。知道了戰(zhàn)友家中的生活
困難,他悄悄地寄錢給戰(zhàn)友的媽媽。為了支援災(zāi)區(qū),他從自己平時(shí)積攢下來的微薄的津貼中拿出一百元錢出來捐贈(zèng)卻不留姓名。
二年級(jí)作文 篇5
星期天的下午,我和爸爸媽媽一起參加小記者植樹活動(dòng)。到了文昌生態(tài)園,爸爸給我挑了棵又粗又長(zhǎng)的樹苗。我開始先用鐵鏟挖個(gè)土坑,再用小鏟子把土松了松土。土坑已經(jīng)夠深了,我就把小樹苗種了上去,把土一鏟一鏟地埋在小樹苗身上。然后,我和爸爸一起去河邊打水,打完水我坐在電動(dòng)車上,路不平生怕水濺出來,我很小心地提著水桶,最后我把水輕輕地澆在小樹苗的根部。為了分清我的.樹苗,我在小樹苗周圍扎了很多小樹叉,還專門做了一個(gè)特別的卡片,圖案是個(gè)放大鏡,上面寫著希望我的放大鏡照耀我的小樹苗茁壯成長(zhǎng)!
希望我的小樹苗長(zhǎng)大后會(huì)喜歡上我,我會(huì)經(jīng)常去看你的!
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