[推薦]收獲作文
在學習、工作乃至生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的收獲作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
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收獲作文 篇1
很多時候，快樂不僅是成功的喜悅，朋友間的友誼，更是幫助他人后收獲的果實。這類的事，我遇上過好幾次。
那天，剛補完課的我經過一個擁擠繁華的路口，只見一位金發碧眼的老外正在向別人問路�？此桓焙苤钡哪�，我便緩步地走過去。老外看見我走了過去，和我打了聲招呼，就用熟練的英文和生疏的中文與我交流，向我問路。我好心地為他指路，老外很是開心，一臉的感激，忙和我說了好幾聲“謝謝”，用他生疏的中文，奇怪的語調，說完就離開了�？粗贤獾谋秤埃叵肽蔷湔嬲\感激的謝謝，那句音調奇怪的謝謝，那句暖人心窩的謝謝。不知為何，我心中有些開心，越走越快，跟隨自己輕松的步伐回到家中。
還曾經有一次，班中有幾位同學代表校園出去參加朗讀比賽。那日正巧我值日，到了放學時間，他們還沒回來。天色有些暗了，我不免有一些焦慮，我叫了幾個同學一起幫忙，替那些同學理書包。就在我準備給他們寫張便條離開時，“蹬蹬蹬”的腳步聲傳來。他們回來了，邊從我手中接過自己的書包，邊向我道謝。“大家都是同學，互幫互助是應該的�！睆乃麄兊纳裆�，我看到了幾絲歉意，也看到了感謝，早先的焦慮頓時消失不見，還讓我有些莫名的快樂。
其實在幫助與被幫助的時候，我們都會感到很快樂。有時，我的修正帶用完了，小A看見了，拿出自己的修正帶借給我。她看到我有些不好意思，笑嘻嘻地和我說：“放心用吧，我還有一個�！蓖瑫r不忘舉起拿著另一個修正帶的'手給我看。
日常生活中的小事，也讓我們體會到了幫助他人的快樂。幫助他人的同時，我們自己也收獲了快樂，就如那句名言：予人玫瑰，手有余香�？鞓肥强蓚鬟f的，這種余香也是可以傳遞的。如果大家都能收獲快樂，也懂得去幫助別人，這不才是這個社會所需要的嗎？
收獲作文 篇2
今天是“六一”兒童節，媽媽還請了假，陪我玩了一整天，作文 “六一”收獲N重禮。今天有許許多多驚喜，也算是給我的“六一”禮物吧！
第一重禮：早上媽媽帶我去百貨大樓六樓玩游戲，就是人太多，什么都要排隊，因為不想等，害得我只玩了小旋風、賽車和打鼓三個項目，30個幣都沒用完！只能留著端午放假時再用了！其實我最想玩的是森林曲棍球，可是我在旁邊等了好幾盤，那些人還在玩，不下來，我無奈，只好遺憾地走了。這次到游樂場玩，雖然有點擠，不過，總的來說，還是蠻有趣的，其實看別人玩也有趣！呵呵！
第二重禮：中午回家，媽媽說，經緯育才學校發來短信，說決賽成績出來了。上次發揮得好像不怎么好，我怕進不了決賽，媽媽開了電腦，我在旁邊捂著眼睛，不敢看。
媽媽突然大叫一聲：“崽崽啊，不要怕，你進入決賽了！”
“真的？”我不敢相信。
“你看嘛，‘13號 胡佩璇 三等獎’！一、二、三等獎都入圍省決賽！”
“啊哈哈哈！我進決賽咯！”我高興得差點把地板跳壞。
第三重禮：下午不知道干什么，就找了朋友丁心怡玩，去她們小區騎單車、打籃球。媽媽要陪我，我堅決不要。打籃球，我愛好，但不是我的強項。今天我總共投進了6個球，丁心怡好像投進的比我多。不過很正常啦，她是她們學�；@球隊的'隊員，而我，只是一個小小的籃球愛好者，肯定比不過她啦！哈哈，不過很開心，還和丁心怡騎單車比賽，我贏了！打籃球和騎單車綜合起來看，1比1，就算個平局吧！
第四重禮：去百貨大樓玩后，媽媽帶我到超市買了雞胸肉，晚上奶奶切了一半（奶奶說另一半留著下次炸），沾些面粉炸了給我吃。哇哦，好好吃，加上番茄醬，絕對不亞于肯德基！我一口氣全吃完了這可是我吃得最香的一次炸雞肉！Mmm，回味無窮！
……
總之，這次“六一”兒童節我收獲了N重禮，這是我過得最開心的一個“六一”兒童節！
收獲作文 篇3
俗話說得好：一分耕耘，一分收獲。在我遇到困難的時候，這句話給了我信心和勇氣，讓我收獲了成功的喜悅。
我校準備舉辦一次跳大繩比賽，要求全員參與。班主任武老師緊急動員，要求我們認真準備，爭取好成績。武老師對我們說：我們班以往跳繩比賽的`成績不太好，這次要想取得好成績，得加倍努力才行。武老師身體力行，親自帶領同學們進行訓練。操場上經常充滿著我們幾十名師生的歡聲笑語。一天，我們幾個跳繩主力正在緊張地訓練，二班的幾個男生向我們投來譏笑的目光，向我們發出了挑戰：就憑你們的水平還想和我們班比？”二班女生的身體素質比較好，趙雅、鄭葉語、任雨佳都是跳繩高手，戰勝二班的難度可想而知。困難時刻，武老師不斷地鼓勵我們：只要付出努力就能取得成功。一天、兩天、三天……跳大繩比賽的時間到了，我們的努力終于得到回報。三分鐘內，我們一共跳了一百零八個，這個成績甚至超過了我們訓練時的最好成績。我們戰勝了所有對手，取得了第一名。
我收獲了成功，也知道成功必須付出努力。
收獲作文 篇4
在我們學校二十周年慶�；顒又�，又舉辦了一個很有意義的活動——循環使用一學期的三個科目：一是美術，二是音樂，三是我們最常見的綜合實踐。
星期一，我就要在臺上領取書本了。就在那一瞬間，我的心里開心又興奮，因為我即將面臨的是接受別人的舊書本，因此我格外的.緊張。
我捧著接過的舊書，心里一直不停地跳著，汗水也從我頭上流到臉上，我在想：我應不應該將著些書本包上新的書皮呢？我想了一會兒，決定要愛護、保護這些舊書本了。
我覺得我越來越喜歡他了，他也能成為我的伙伴。
我用了循環使用書本后，我覺得如果每一個同學從自己做起，從現在做起，愛護書本，傳給另一個同學，那我的國家可以節省多少用紙量�。�
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