同學(xué)的作文匯編(4篇)
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的同學(xué)的作文4篇，希望能夠幫助到大家。
同學(xué)的作文 篇1
我的同學(xué)叫沈鍶，胖胖的臉，大大的鼻子，長著長長的眉毛，烏黑的眼珠，長長的頭發(fā)。她既愛知識(shí)又愛學(xué)習(xí)，她是個(gè)樂于肋人的'好同學(xué)，好像看出來我們的心事，我很驚奇，她都看出來。我們也不能心事隱瞞一下，有時(shí)候上課，她把眼鏡戴上認(rèn)真聽課。
上學(xué)期的時(shí)候，有一天，我們班兩個(gè)同學(xué)在教室里發(fā)生沖突，我不知道怎么幫助他們，沒想到，沈鍶自己主動(dòng)幫我叫他們不要打架了，要冷靜，我發(fā)現(xiàn)她真有能力幫助他們，她和他們坐下來談話，解釋清楚，她說：“剛不久我們是新同學(xué)，不應(yīng)該打架，你們這樣的行為是不對(duì)的。希望冷靜一下，可以解釋清楚，慢慢地解決了，是不是?”他們聽了沈鍶的話就知道了，我走過來對(duì)她說：“謝謝你幫助我，你真是太好了!”她搖搖頭說：“不客氣，我們是新同學(xué)，應(yīng)該互相幫助。”
過了一會(huì)兒，我想和她交朋友，可是不敢和她說話，她也許不愿意和別人交朋友，算了，吃中飯的時(shí)候，突然她對(duì)我說：“我能不能和你交朋友?”我很驚奇，好像她知道我的心事似的，我呆住了，她問我說：“你不是要和我交朋友嗎?”我瞪大眼睛說：“你怎么知道?你從哪兒聽來的消息?”她微笑說：“沒有人給我消息，只是我能看出來。”我不好意思地說：“怎么說呢?我需要你給我時(shí)間，好嗎?”她點(diǎn)點(diǎn)頭就知道了。我考慮好了，我和她決定做朋友，我很開心。
沈鍶是個(gè)好同學(xué)，關(guān)心我們，希望我們到相團(tuán)結(jié)。
同學(xué)的作文 篇2
我們班是一個(gè)藏龍臥虎的地方。有“足球明星”張周品旋，有“知識(shí)達(dá)人”袁浩寧，還有“書法家”曹孜涵……，今天我就來說說“好學(xué)生”胡菲然。
她的眼睛炯炯有神，扎著干凈利落的馬尾辮兒，個(gè)子有點(diǎn)嬌小，一笑起來，那櫻桃小嘴匯成一彎月牙，可愛極了！
她是第2組的語文組長，和每個(gè)語文組長一樣，對(duì)沒交來作業(yè)的同學(xué)，她總要親自去收取，并把不能交出作業(yè)的同學(xué)姓名，用她那漂亮的字體認(rèn)認(rèn)真真地寫好后貼在第一本作業(yè)上，向老師匯報(bào)情況，從來不馬虎。
胡菲然不但當(dāng)老師的.“小幫手”認(rèn)真負(fù)責(zé)，而且她還實(shí)實(shí)在在能寫一手好字呢！
有一次，輪到我當(dāng)“小老師”，當(dāng)時(shí)我心里樂開了花，想：“嘿，今天我走馬上任啦！”改了幾本字跡平平常常的作業(yè)之后，突然，呀，不得了，是我們班的“好學(xué)生”胡菲然！那紅白相間的姓名貼上，又漂亮又醒目寫著“四（5）班胡菲然”幾個(gè)既精巧又“苗條”好看的字形。一直自認(rèn)為字寫得還算不錯(cuò)的我，被眼前如此美妙的書寫深深的震驚了……不過很快就恢復(fù)了平靜：“沒事，可能是她的家長寫的。”——我早聽說胡菲然的字寫的漂亮，可不相信漂亮到如此程度！我往后翻--了--又--翻，天哪，每一頁的字跡都是如此的整齊美觀，橫平、豎直、起筆、收筆……“今日一見，果然不凡哪！”。一看就是出自同一人之手，任何人看到，都會(huì)發(fā)出不已的贊嘆聲。我頓時(shí)從內(nèi)心深處涌起了真正的佩服之情，我立志要向胡菲然的認(rèn)真用功“進(jìn)擊！”
別看胡菲然的個(gè)子小，她的優(yōu)點(diǎn)可真不少呢！她能彈一手漂亮的鋼琴，為我們班爭得了好多榮譽(yù)；她還看了好多書，作文也寫得特棒……。如果全要說出來，那非得說三天三夜不可！我為我有這樣一個(gè)同學(xué)而驕傲，我為我有這樣一個(gè)朋友而自豪！我喜歡和她交朋友，我喜歡和她一起學(xué)習(xí)進(jìn)步，快樂成長！
同學(xué)的作文 篇3
彈指一揮間，三年的初中生活轉(zhuǎn)眼要結(jié)束了。回首我們一起走過的日子，就像是一部小說，有波瀾、也有平靜;有開端、也有高潮。
轉(zhuǎn)眼間，初中三年的時(shí)間快過去了，好像是我們昨天才進(jìn)得校園，跨進(jìn)初中的大門，我們相識(shí)了;在以后的日子里，我們相知了。
三年了，我們?cè)谶@所校園里度過了三年的時(shí)光，雖然初三很累，老師也很嚴(yán)格，但是我們?nèi)匀缓荛_心的度過了每一天。剛進(jìn)這所學(xué)校時(shí)，我們對(duì)彼此都好陌生，到了初二才互相了解。可現(xiàn)在，我們大多都分開了，但是心還是在一起的。還記得我們?cè)谝黄饡r(shí)發(fā)生的趣事嗎?還記得我們?yōu)榘嗉?jí)榮譽(yù)而奮斗的場景嗎?還記得我們分手是那依依不舍的眼神嗎?我想我一定忘不了……
毫無征兆的分開了，我的朋友們……我有好久都不習(xí)慣。那些快樂的日子像風(fēng)一樣的飛走了，離我越來越遠(yuǎn)，我的生活漸漸恢復(fù)了平靜，仿佛一切都發(fā)生在昨天的事，轉(zhuǎn)眼間就殘忍的變成了回憶。不知道他們現(xiàn)在怎么樣了，應(yīng)該也交新朋友了把，可我感覺現(xiàn)在不論多好的朋友都不是像之前的朋友那樣用心與你交談，也許是因?yàn)槲也涣?xí)慣現(xiàn)在的.生活吧。現(xiàn)在的自己只是單單的為那個(gè)不可能回來的快樂而感到惋惜。
我終于知道了成長是一個(gè)疼痛的過程，是一個(gè)放棄與不放棄的過程。我不知道這次算不算我贏，我只知道自己堅(jiān)持到了最后。
在友愛的氛圍中，我們攜手共同走過了初三。回顧我們一起走過的日子，仿佛在讀一部小說，這小說的作者不是別人而是我們自己，現(xiàn)在再從頭到尾翻看一遍，雖然幼稚但又覺得挺有味道，因?yàn)槭俏覀円黄鹱哌^的日子!我愛你們我的朋友們!
同學(xué)的作文 篇4
這個(gè)學(xué)期對(duì)我來說也許是刻骨銘心的。因?yàn)槲译x開了相伴我五年的老師，相伴我五年的同學(xué)，相伴我五年的母校。一切都象夢(mèng)一樣，我迫不得已地放棄了我五年的夢(mèng)想，怯怯地走進(jìn)了陌生的校園。
報(bào)到的那一天，沒有家長的陪同，也沒有老師的祝福，我一個(gè)人走進(jìn)了新校區(qū)。這里的一切都是新的，一切都與母校的風(fēng)格格格不入。我站在傳達(dá)室門口，茫然地望著一切。左思右想，終于邁進(jìn)出了在這學(xué)校的第一步。
我先沿著噴泉慢慢地走了一圈，噴泉中心是兩條相交的海豚，可在我看來，它們似乎一點(diǎn)活力也沒有。我不禁又想起了母校。想母校的一草一木，想母校的老師同學(xué)，想母校給予我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴
突然一陣鳥鳴聲傳來，把我的思緒拉了回來。我低頭看了看表，已經(jīng)不早了。預(yù)備(5)班教室就在眼前，可我卻得離我好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)。
“嗨，你好!”一個(gè)美妙的聲音從我耳邊傳來，我回頭一看，是一個(gè)陌生女孩的臉。這張臉并不漂亮，但很陽光，眼睛里寫滿笑意。
我以為她認(rèn)錯(cuò)人了，就問：“你好。可是，你是誰呀?”我原以為她會(huì)把臉上的笑意收回去，然后說認(rèn)錯(cuò)人了。可是，她仍然笑得燦爛極了，把一只手搭在我的肩上，大大咧咧地說：“你記性真差，我是XXX啊!”我更奇怪了，忙在腦海里搜索了一遍，從幼兒園到小學(xué)都想了，就是沒這個(gè)人。見我半天沒有說話，她想了一會(huì)兒，說：“對(duì)不起，哈哈，我眼睛有點(diǎn)兒近視。也許真的不是你，不過老兄，你好象很不開心。”我抬頭看了看她，強(qiáng)擠出一絲微笑，說：“不，我只是在想我以前的學(xué)校。”聽了這話，她猛跳到我面前，說：“你也是新生?啊哈，巧得很，我也是新生。”“你也是新生?”我的語氣就像她說了謊一樣。他卻頭發(fā)一甩，說：“那當(dāng)然。”
我又細(xì)細(xì)地打量她，在她身上沒有一絲苦惱和哀傷的'痕跡，只有活潑和天真，像一只沐浴著陽光的鳥，在她的內(nèi)心世界里飛呀飛。
“難道你不想你的母校嗎?”我低聲問。
“母校?那都是過去的事了。”她停了停，又說：“母校給我的回憶很多，可是畢竟我們已經(jīng)離開了。難道你想在母校上一輩子學(xué)嗎?終究是要離開是!”
我抬起頭，眼神里全是困惑。
她沒有注意我的表情，繼續(xù)說：“母校是人生中的一段小插曲，現(xiàn)在我們已經(jīng)走過去了。這所學(xué)校才是我們的新起點(diǎn)呀!這里有新同學(xué)，有新老師。在這樣一個(gè)環(huán)境里我們才能進(jìn)步。現(xiàn)在當(dāng)務(wù)之急就是“好好學(xué)習(xí)!”她哲人一樣感嘆道。細(xì)細(xì)體會(huì)這段話，我終于明白她為什么永遠(yuǎn)都是笑得那樣燦爛了。“你說得對(duì)!”仿佛黑夜里一絲亮光，我在尋尋覓覓中豁然開朗了。走出教室，重新看校園，我的感覺和剛才很不一樣。
天空十分藍(lán)，還點(diǎn)綴著白云，噴泉開了，海豚上竄下跳，在晶瑩的水花里嬉戲，鳥兒成排地飛舞嘰嘰喳喳地鳴叫, 我又看到了她那張永遠(yuǎn)寫滿笑意的臉，又聽到
了她美妙的聲音。
她天真又成熟。善良又樂觀。她在我心中已經(jīng)超出了一個(gè)哲人的境界。
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