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老師作文

時間：2025-01-18 12:27:55 老師

老師作文[常用3篇]

　　在生活、工作和學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家收集的老師作文3篇，歡迎大家分享。

老師作文[常用3篇]

老師作文篇1

　　我們班的王老師高高的個子，經常梳個二分頭，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，帥呆了！王老師并不輕易地發火，可一旦他發起火來，那幾個有錯的同學，可有他們受的了！相反，如果你取得了優異的成績，王老師一高興，還會與你握手呢！可是今天上午……

　　昨天老師布置了默寫課文的作業，這是昨天最重點的作業，竟有幾個同學沒完成！王老師說：“到我辦公室去。”我們都知道，他們幾個完完了！

　　下課時他們幾個到了辦公室，直到上課才回來。我本以王老師不再追究了，可王老師竟讓他們開始整理書包。我想：不會吧！莫非王老師要趕他們走？他們一個個的`都傷心地哭了。王老師見了，又將他們帶回辦公室，快下課了才回來。他們在辦公室究竟發生了什么事？據說王老師既沒打他們也沒罵他們，只使用了一個絕招，（我也不知道）他們便答應以后作業一定寫好。王老師用了什么妙招？除了辦公室里的師生，應該無人知道。

　　我暗暗的想：他們幾個也真是的，做好了作業不就什么事都沒了！那樣不僅王老師可以少發脾氣，而且他們也不用被罰。

老師作文篇2

　　在大家的心目中，我的現任語文老師——彭老師總是兇兇的，動不動就指責我們，弄得大家都不愿意與她分享意見，對她似乎“能躲就躲”。而我也一樣，對她存有偏見。

　　這個學期，我被老師選去演講。可我不大愿意去，誰叫老師這么兇呢？無奈“師命難違”，我只得硬著頭皮答應了。

　　星期二上體育課，我正準備下操場，卻又看見老師急匆匆地跑過來，大喊：“蘇婧揚，快回教室背演講稿！”我很想去上體育課，卻又怕被老師罵，只得回到教室，為老師背那枯燥的演講稿。

　　誰知，我才背完第一段，正想繼續背下去時，卻又聞老師一聲吼“停！”

　　沒等我反應過來，老師又繼續說：“你看看你，面無表情、目光呆滯，這根本不叫演講，而是背書！還有，我叫你配的動作呢？”

　　“我……忘記了……”我的臉開始漲得通紅。

　　“還有，演講稿你也沒背熟，等到背熟，配好動作時再來找我。”老師丟下話便走。

　　“哦……”我有些生氣地回到了座位。我一邊走，一邊委屈地想：怎么能這樣說嘛，我明明背熟了呀……

　　晚上，我正在做作業。偶然間，我聽到了電話里父親與老師的對話。在寂靜的夜里，我清楚地聽到老師的聲音：“蘇婧揚的.稿已經背熟了，但還沒有配上動作。希望您對她多給予指導，要知道，我把希望寄托在她身上了……

　　聽了這番話，我對老師還能有偏見嗎？老師嚴厲，是因為她不能失去一個老師的威嚴；老師好強，是因為她對我們寄托了太多太多的希望……如果此時此刻，老師在我面前的話，我一定會對她說：“相信我吧！老師，我一定會用最優異的成績回報您！”

老師作文篇3

　　有一種職業，工資微薄且十分辛苦，為我們盡心盡力卻不求任何回報，看到我們取得好的成績便是對他們最大的回報。

　　巴金曾經說過：“生命的意義在于付出，在于給予，而不是在于接受，也不是在于爭取。”我們常把老師的奉獻比作“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”人間最偉大的奉獻也在于此。教師把自己所學的知識無私傳授給學生，一批批的學生成為國家棟梁而奔赴社會建設的洪流。

　　我的語文老師就是一個這樣無私的人民教師。我可喜歡聽他講課了，因為他講課的方式十分特別。到底是怎么個特別法呢？就說他本人吧！明眼人一看就知道他一定是個幽默細胞特別發達的老師。沒錯。我們班的同學最先被他吸引住的就是他那幽默搞笑的性格。有時他正正兒八經的講課時會時不時把難點編成一個笑話時常逗的同學們捧腹大笑，瞬間把課堂氣氛變活躍了。所以同學們都喜歡他把課程、知識點講成了一個個有趣的段子。老師的幽默使同學們感到非常輕松、快樂，可是老師為了準備這一個段子，在課下要付出多少辛勤的勞動阿！

　　其實我的語文老師他并不永遠都幽默風趣也會有嚴厲的時候比如有個同學在老師寫板書時與旁邊的同學說話被老師的'“千里耳”聽到了，結果老師轉過身狠狠的瞪了一眼，那位同學被嚇的手足發麻、冷汗涔涔，從這以后這位同學再也不敢在課堂上搗亂了。其實我們都知道“寬而不畏，嚴而見愛。”老師都是為了我們好！

　　辛勤的老師，伴隨我走過了六年的風風雨雨，讓我從咿咿呀呀學語到了讀字，讓我明白做人的道理和書中的世界。我親愛的語文老師--李春江老師，我一直想謝謝您，可就是沒機會，現在請我對你說一聲：“謝謝您”！

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