讓我感動(dòng)的作文（精選10篇）
在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的讓我感動(dòng)的作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
讓我感動(dòng)的作文 篇1
“我……選擇……腐刑……”淚就這樣慢慢的流了下來。今日之后，他將不再是一個(gè)完整的男子，今生將不會(huì)再是男子�？墒撬麆e無選擇，他仿佛又看見了父親那期望的眼神，又聽到了父親臨終前的遺愿：“一定要替我將《史記》寫下去……”
其實(shí)他大可一死，用自己的熱血來證明自己的清白�？墒恰绱司蜁�(huì)使自己父親的遺愿落空，父親臨死前那眼神是他一輩子都無法忘記的，那幽怨的眼神。他怎能讓父親死不瞑目呢？腐刑，對(duì)司馬遷來說是生不如死的，他堂堂七尺男兒怎受得了如此的侮辱？世人又會(huì)用怎樣世俗的眼神來看待，說他貪生怕死，寧可做太監(jiān)，茍且偷生，小人是也，可他們?cè)踔@樣的抉擇需要多大的勇氣，絕非常人所能夠忍受的。他說，人總要死，是重于泰山，還是輕于鴻毛，我若就如此死了，那不是比鴻毛還要輕，我一定要好好地活下去，寫完史記……
眼前仿佛閃現(xiàn)出牢獄里的場景，司馬遷站在月光下，看著月光，不知不覺中，卻流出了淚�？粗铝�，皎潔無比，在別人看來是多么的美麗，而在司馬遷的眼里確實(shí)那么的遙遠(yuǎn)，那么的昏暗。在月亮里，自己仿佛看到了自己的人生，眾人取笑著自己，誤解自己，一味地批評(píng)自己，沒有一人可以了解自己的無助和傷感，這就是自己唯一的選擇嗎？這就是自己的命運(yùn)嗎？難道命運(yùn)不能掌控在自己的手里嗎？監(jiān)獄里涼颼颼的，他卻感覺不到寒冷，只是自己的心好冷好冷，這就是心寒嗎？一定要活下去，即使受到天大的屈辱，也一定要寫成這部不朽名著！！！
于是，他就這樣懷著屈辱，背負(fù)著罪名，頑強(qiáng)的活了下來。屈辱就是自己的動(dòng)力，自己活下去的信念，他一定要為自己贏回清白。史記就隨著信念，一點(diǎn)一點(diǎn)地延續(xù)著，沒人能夠知道，這背后是多少辛酸的淚水、流淌的汗水和頑強(qiáng)的意志。深夜里一支又一支燃盡的蠟燭前，是他掛滿汗水的`臉……
黃天不負(fù)有心人，史記終于完結(jié)了。司馬遷深深地嘆了一口氣，一頭撞向了墻壁，鮮血飛濺了……
司馬遷終于要回了自己的清白，終于可以在世人面前高揚(yáng)起自己的頭，贏回了自己的尊嚴(yán)，可以安心的、無悔地離開這個(gè)世界，離開這個(gè)骯臟的世界……
一陣突如其來的風(fēng)吹起了《史記》那一頁頁泛黃的紙，你可曾聽見有人在嗚咽……
讓我感動(dòng)的作文 篇2
大雨瘋狂的咆哮著，風(fēng)吹得窗戶“呼呼”作響，學(xué)校的大樹顯然也快支撐不住了。
路隊(duì)緩緩的向樓下走去，我的腳步沉重有拖沓。同學(xué)們撐起了傘，唯獨(dú)我和徐奕單沒有帶傘，所以，我們走的時(shí)候只能在后面同學(xué)的.傘下躲一躲。
已到樓下，我和徐奕單便和另已位帶傘的同學(xué)結(jié)伴而行�？筛乙黄饟蝹愕耐瑢W(xué)就住學(xué)校對(duì)面小區(qū)，剩下的路該怎么走？從學(xué)校自己走到家那還不成落湯雞了嗎？我心事重重，腳步也沉重了。走出學(xué)校大門不遠(yuǎn)時(shí)，突然有一只大手拍到我的肩膀，誰呀？難道是綁架？或是那位同學(xué)？或是哪位同學(xué)媽媽？帶著小小的疑惑和喜悅我轉(zhuǎn)過頭一瞧，哪來的一個(gè)高個(gè)子？我向前湊了湊才看清是誰。這到底是誰？他不是綁架的，也不是同學(xué)或媽媽，他是我們班的老師——牟老師。
老師說：“＊＊＊，是不是沒帶雨傘呀，來，這把傘你和徐奕單用，明天早上帶過來就行了，對(duì)了，以后，看見天氣不好要帶好雨傘呀！”老師的話如同一股暖流涌進(jìn)了我的心房，漸漸的涌遍全身，我望著老師冒雨行走的背影眼睛漸漸濕潤了。
回到家里。老師溫暖的大手，和雨中的背影時(shí)時(shí)映現(xiàn)在我的眼前，老師會(huì)不會(huì)淋濕？會(huì)不會(huì)著涼？老師，你還好嗎？
那個(gè)下午，老師的那把傘，那句話會(huì)溫暖我一生的每一個(gè)雨天。敬愛的老師，謝謝你的愛。
讓我感動(dòng)的作文 篇3
一年365個(gè)日日夜夜的牽掛，四川災(zāi)區(qū)怎么樣了？
在這個(gè)周年紀(jì)念日，我們可以從中獲得力量，點(diǎn)燃希望的火炬�，F(xiàn)在回憶起，人們?cè)跒?zāi)難時(shí)一次次的奉獻(xiàn)。這次巨大的災(zāi)難對(duì)于我們每一個(gè)人都是一次靈魂的震撼。一次次心靈的重塑。那天，我正關(guān)注著電視上的播出的感人事跡。其中有一個(gè)叫小靜的女孩，她被救出的時(shí)候已經(jīng)停止了呼吸。她的手上，還緊攥著一支鉛筆。這只握著筆的小手始終圍繞在我的腦海里。11歲的年紀(jì)，也許還不知道死亡的真正含義，也許還未曾體會(huì)到生離死別。在災(zāi)難發(fā)生的那一刻，她還緊緊握著那只用慣了的筆。她渴望再次回到明亮的教室，渴望以后的精彩人生。然而現(xiàn)在，這一切都被這場前所未有的災(zāi)難毀滅了，徹底的毀滅了。
我想，也許這支筆，就是小靜在天之靈對(duì)于這場災(zāi)難的控訴。對(duì)于大自然的控訴。這支筆也是對(duì)生者的一個(gè)期盼，期盼我們能戰(zhàn)勝這次巨大的'災(zāi)難。也許我們會(huì)重新定義，什么對(duì)于我們來說，才是真正重要的。災(zāi)區(qū)中，一位普通的五年級(jí)學(xué)生是說：“現(xiàn)在，我最喜歡的表情就是微笑，每天，當(dāng)太陽升起的時(shí)候，我會(huì)微笑著問候。太陽公公，你早！感謝你給我?guī)硇碌囊惶臁！笨拐鹦∮⑿坳惡普f：“雖然我們失去了父母，但是那些幫助、關(guān)心我們的人不就像父母一樣嗎？”溫暖不僅僅是可以感受到溫度，還是一種很神奇的力量。房子倒塌了，解放軍叔叔搭起了帳篷。這個(gè)春天，陽光特別明亮。太陽溫暖著我，讓我覺得很美好。“溫暖”真是一個(gè)很奇妙的詞。我常常在想，我也能像媽媽，像帳篷，像陽光一樣給別人溫暖嗎？人性在災(zāi)難中閃光，偉大、勇敢、無私。用一切偉岸，燦爛的詞語來形容英雄的人們。都絲毫不為過。他們是我們的英雄，看英雄感動(dòng)，為英雄落淚，痛快！此刻我們?cè)诹鳒I，但我們的臉上有微笑，我心中堅(jiān)信：“英雄的朋友們，我們還會(huì)再見的！”
讓我感動(dòng)的作文 篇4
那年大雪紛飛，家家戶戶關(guān)門閉窗，享受著溫暖的爐火，欣賞著窗外美麗的雪景。到處都是歡樂祥和的氣氛�？山稚�，卻游蕩著一個(gè)孩子。
孩子家里空無一人，她的家人，都因她的.祖奶奶去世而全都離開了家，只剩孩子一人。孩子本想出去尋找，誰知?jiǎng)傔~出家門，一陣狂風(fēng)“砰”的一聲，幫她關(guān)上了大門。
就當(dāng)孩子游蕩到一幢小房子前時(shí)，從里面?zhèn)鞒鲆魂嚾玢y鈴般的聲音：“姐姐，你進(jìn)來吧。”
那聲音好像有魔力。孩子不由自主地走了進(jìn)去。屋子里暖烘烘的，柴火噼里啪啦的燒著。
“快進(jìn)來啊，孩子�！蔽堇镒叱鲆粋�(gè)女人，牽著孩子的手進(jìn)了屋。那雙手不大，卻十分溫暖。
進(jìn)了屋子才發(fā)現(xiàn)，這是一家三口�！敖憬悖靵戆�！你陪我玩游戲吧。”一個(gè)小女孩，約莫六七歲，小鳥似的從電視前飛到孩子身旁，“總是看電視真沒意思，你陪我玩游戲吧！”
爐火融化了孩子身上的雪水，同時(shí)也溫暖了孩子的心。不一會(huì)兒，二人便開心的玩到了一起。
也不知過了多久，外面?zhèn)鱽砹撕奥暎骸俺鰜沓燥垏D！”
不大的餐桌上擺了幾盤餃子。孩子和小女孩一家坐在一起，其樂融融，活像一家人。
吃到一半，孩子的家人便找到了這兒，要把孩子帶回城市。孩子戀戀不舍地看了一眼小女孩，最終還是跟著人們離去了。
故事到這里就結(jié)束了。許多人會(huì)問我，如此溫馨的故事是從那里得知的。我笑著搖搖頭。
故事里的主人公就是我。
在當(dāng)今秉著“莫管他人瓦上霜”的人群之間，無形中形成了一道道壕溝，一道道使人與人之間漸行漸遠(yuǎn)的壕溝，一道道難以逾越的壕溝。但是，總會(huì)有一些人，帶著善良，帶著愛，跨越這道壕溝，來溫暖你的心靈……
讓我感動(dòng)的作文 篇5
在人世間，有許許多多令我們感動(dòng)的瞬間。那一瞬間可能平凡的不能再平凡了，而也許，人生就被那一瞬間的感動(dòng)所改變。人生的一瞬間多得數(shù)不清，有些已被遺忘，有些會(huì)被永遠(yuǎn)銘記。有一件事會(huì)被我們永遠(yuǎn)銘記在心中。因?yàn)樵谀羌轮形覍W(xué)會(huì)了堅(jiān)持，更懂得了生命的珍貴。
那是一件我親身經(jīng)歷的事。在二零零八年五月十二日十四點(diǎn)二十八分零四秒，那一刻有多少家庭在撕心裂肺的哭泣。里氏八級(jí)汶川大地震，這突如其來的自然災(zāi)難，使人猝不及防，在這驚恐后，有多少家庭破裂，失去了親人，知心朋友陰陽兩隔，也許只有在大災(zāi)大難面前，才能提煉出金子般的友情，我曾經(jīng)就聽過在那段痛心的日子里，一對(duì)朋友間的事跡。
一位中學(xué)生被壓在水泥板下，手腕上牽著根輸液管，臉龐上留著血漬，另一個(gè)男孩子舉著輸液瓶站在那里焦急的守護(hù)他。這是一場校園里的兄弟情。舉瓶的男孩名字叫李陽，輸液的男孩叫廖波。在五月十二日下午，李陽前往縣委禮堂，準(zhǔn)備在一個(gè)活動(dòng)中表演節(jié)目。那時(shí)，廖波正在學(xué)校上課。兩個(gè)人的命運(yùn)被地震緊緊牽在一起。十四時(shí)二十八分地震發(fā)生，李陽與參加活動(dòng)的`同學(xué)一起撤出。一小時(shí)后，老師安排同學(xué)們回家，李陽卻沒回家，他向?qū)W校跑去。她在廢墟里找了一會(huì)，終于看見壓在天花板下的廖波。醫(yī)護(hù)人員給廖波打點(diǎn)滴，李陽毫不思考就主動(dòng)擔(dān)當(dāng)起了手舉吊瓶的重?fù)?dān)。廖波在痛苦的呻一吟著，李陽開始說話了：“你是我最好的兄弟，我不想讓你死�！北M管接下來大大小小的余震不斷，李陽的話一直支撐著廖波。次日廖波被救出。
這件事說明了“烈火見真金，患難見真情”的道理。我知道了朋友之間的友誼的力量是無窮的。在這個(gè)令我感動(dòng)的事跡中，正是有了朋友的支持，疼痛不再害怕，因?yàn)橛信笥训呐惆椋辉俟聠�，因�(yàn)橛信笥训墓膭?lì)，就有了戰(zhàn)勝一切艱難險(xiǎn)阻的力量和希望，因?yàn)橛辛伺笥训呐惆椴庞辛嘶钕氯サ挠職猓辛伺笥训呐惆閮?nèi)心的陰影才會(huì)被趕走。
在大災(zāi)難中體現(xiàn)的感動(dòng)，體現(xiàn)使人潸然淚下的故事精神，體現(xiàn)永世長存的精神與感動(dòng)。
讓我感動(dòng)的作文 篇6
同學(xué)xx是我的好朋友，他是一個(gè)樂于助人、寬容善良的人。
平時(shí)，我上課忘帶什么文具，xx都會(huì)毫不吝嗇的借給我。真讓人感動(dòng)。
一天放學(xué)時(shí)，天空下起了傾盆大雨。我沒帶傘，xx發(fā)現(xiàn)后，馬上跑過來拍著我的肩，安慰我說：“別擔(dān)心，我有傘，可以送你回家�！彼髦牢覀儍杉蚁喔艉苓h(yuǎn)，但他真誠的言語中沒有絲毫不愿，反而爽快地?fù)伍_傘，抓起我的手，一同走向回家的路。
到了我家小區(qū)門口，xx笑著說：“看吧！我說過一定順利把你送回家。我要走了，再見！”他轉(zhuǎn)身時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)他半邊淋濕的衣服，恍然大悟，怪不得我剛才沒有淋到一點(diǎn)雨，原來一路上，他都盡量把雨傘靠近我……
我情不自禁眼窩發(fā)熱，眼前浮現(xiàn)出他剛才燦爛的笑容。小嘴咧開露出幾顆牙，眼角向下彎，整個(gè)臉像一朵綻放的花兒一樣，讓人覺得心里非常溫暖。
還有一次，我跟xx玩耍的時(shí)候，一不小心將他碰倒在地。
“��！”他痛得大叫一聲，“咝咝”地吸著氣，整張臉皺得像苦瓜一樣。我趕緊扶起他，只見他的胳膊摔破了皮，正悄悄流著血。不難想象這傷口有多么地疼，他一定非常生氣，再也不想跟我玩了吧？
“對(duì)不起……我不是故意的'。”我趕緊道歉。
沒想到xx飛快搖搖頭，一副勇敢而堅(jiān)強(qiáng)的樣子，反而笑著安慰我：“你別擔(dān)心，我沒關(guān)系，一點(diǎn)小傷而已�！彼拖骂^，自己處理了一下傷口，又繼續(xù)跟我玩了。
我的好朋友xx，他可真是一個(gè)樂于助人、寬容善良的人。正因?yàn)檫@樣，我格外珍惜這個(gè)朋友，希望跟他的友誼天長地久。
讓我感動(dòng)的作文 篇7
從古至今，感人肺腑的古詩不勝枚數(shù)，經(jīng)典的詩詞似乎都會(huì)有被它感動(dòng)的人為它吟詠賦畫，傳頌至今。而我就常常為這些詩詞所感動(dòng)。我喜歡詩，因?yàn)樗┐缶�，源遠(yuǎn)流長，我更喜歡讀詩，因?yàn)樗屛腋袆?dòng)。
每當(dāng)我佇足于詩海，吮吸其精華時(shí)，我多么渴望這一刻能夠停留下來，帶我走進(jìn)那種豪情，那種婉約！
我欣賞豪情壯志，像蘇軾“老夫聊發(fā)少年狂”、“酒酣胸膽尚開張”，像曹操“老驥伏礪，志在千里”為統(tǒng)一全國的大志向。
我欣賞“小橋流水”，“古道西風(fēng)瘦馬”那種愴然悲涼，欣賞“人比黃花瘦”的哀怨，雖不會(huì)“暫伴月將影”，但卻會(huì)“舉杯消愁愁更愁”！
我喜歡為國感傷！盡管沒有杜甫“感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心”的氣度，也沒有文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的忠心不二！但我卻會(huì)“十口心思，思國思家思社稷�！�
我喜歡環(huán)游林海，故知曉了“落霞與孤騖齊飛，秋水共長天一色”的騰王閣，領(lǐng)略了“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，惟見長江天際流”的黃鶴樓，見識(shí)了“白日依山盡，黃河入海流”。
因?yàn)樵姡覑凵狭饲锾�，從而明白“我言秋日勝春朝”的含義，也同時(shí)為杜甫的茅廬“八月秋高怒號(hào)”而膽驚受怕，但“塞下秋來風(fēng)景異”更讓我感到欣慰從容。
因?yàn)樵姡覒偕狭讼奶�，喜歡“映日荷花別樣紅”；我迷上了春天，“一枝紅杏出墻來”；更喜歡冬天“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開�！�
有人說詩是死的，我告訴他“你并不懂詩”，真正理解詩的人，會(huì)說詩是活的，它猶如“為有源頭活水來”，有了源頭，才有了熱愛。詩又是朦朧的，“多少樓臺(tái)煙雨中”正是它的.意象。
正是因?yàn)橛辛嗽�，我的生活才有了色彩，我的淚水因此而流下，在詩中我看到了古人的心境，更讀懂了歷代王朝的興衰！
感動(dòng)因詩而發(fā)，讀詩就是讀自己！在詩海中，我為心境感動(dòng)，為自己感動(dòng)！
讓我感動(dòng)的作文 篇8
在我的成長道路上發(fā)生了許多事情，它們猶如天上的繁星一樣數(shù)也數(shù)不盡，可有一件事情卻一直停留在我的腦海里，讓我想忘也忘不了。
那是去年秋天，一片片落葉像一只只金黃的蝴蝶在空中翩翩起舞，最后它們落在地上，鋪成了一條條金黃色的“地毯”。那時(shí)，正好是下課時(shí)間，同學(xué)們正在操場上歡快地玩耍，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，奔跑在操場間的同學(xué)們多么像一只只快活又自由的小鳥��！突然傳來了一陣“叮鈴…叮鈴…”的上課鈴聲，同學(xué)們你擁我擠地跑向了教室。
當(dāng)我們來到教室時(shí)，竟然發(fā)現(xiàn)放在教室前面的講桌壞了，這個(gè)講桌是老師的專屬座位，是老師用來放書和批改作業(yè)用的�？吹窖矍暗囊荒�，全班同學(xué)像炸開的馬蜂窩一樣，場面十分混亂，大家你一言我一句的開始議論紛紛。在同學(xué)們的議論聲中，我才知道事情的真相，原來是桑杰頓珠和幾個(gè)男同學(xué)在教室瘋玩時(shí)不小心弄壞老師的.講桌。
過了一會(huì)，我們班主任普珍老師來到了教室，教室里頓時(shí)雅雀無聲，老師看到已經(jīng)散架的講桌，朝我們厲聲問道：“這是誰弄壞的？”教室一片安靜，我們坐在自己的座位上誰也不敢動(dòng)一下，世間的一切仿佛靜止了一樣，時(shí)間艱澀的流動(dòng)著，一秒，兩秒，三秒…不知又過了多久，有幾位男同學(xué)才慢慢地從自己的座位上站了起來，他們的臉變得無比通紅，眼淚也在眼眶里打轉(zhuǎn)。普珍老師生氣地走出了教室，可這時(shí)我們就像個(gè)犯錯(cuò)的孩子，誰都沒有勇氣離開教室，看著那被弄壞的講桌，我們內(nèi)疚極了，突然我們的班長貢覺旺姆、白瑪扎西和旦增德薩站了起來，他們對(duì)我們說：“求求你們，不要再讓老師傷心了！”聽了他們說的這句話，我的眼淚不聽使喚地滑落下來。這件事情讓我明白了，我們一定要聽老師的話，不做讓老師失望和傷心的事情。
這件事雖然過去一年多了，但在我的腦海里依然清晰可見，它時(shí)刻提醒著我們，無論老師在不在我們身邊，我們都要做一個(gè)守規(guī)矩的好孩子。
讓我感動(dòng)的作文 篇9
靜夜里，當(dāng)打開塵封的電臺(tái)，如水的旋律伴隨著電波聲聲縈繞耳畔，心緒不由隨著飄飛的音符蕩漾開去，樂聲所敲之處，牽出的是一個(gè)深藏心底的人，一段生生不息的回憶。
記憶中的小腳丫，肉嘟嘟的小嘴巴
還記得那是一個(gè)陽光明媚的午后，你坐在桌旁，安靜的翻著一本本相冊(cè)。溫柔的陽光從窗邊灑下，勾勒出歲月滄桑的模樣，卻抹不去你眼底不曾改變的溫柔。你微笑著，目光掠過一張張泛黃的照片，口中仍不忘絮絮念叨著：“拍這張照片時(shí)你大概才兩三歲吧，個(gè)頭才那么高一點(diǎn)點(diǎn)，一轉(zhuǎn)眼都長這么高了�！薄澳闵嫌變簣@的時(shí)候最不讓人省心了，老在家里翻東西。”一張張照片從你的指尖悄悄翻過，扯出了一段一如那日陽光般溫暖的時(shí)光。
“記憶中的小腳丫，肉嘟嘟的小嘴巴，一生把愛交給他，只為那一聲爸媽�！倍系母杪暎栽诓煌５鼗仨懼�。
柴米油鹽半輩子
我會(huì)永遠(yuǎn)記得你為我準(zhǔn)備的每一頓可口的飯菜，每一杯香甜的牛奶。晨靄未明時(shí)，暖橙色的燈光便已照亮了你匆匆忙忙的背影，裊裊的水霧彌散開來，喚醒了清晨的第一聲呢喃。當(dāng)窗外的天空最終大亮?xí)r，餐桌上也變擺滿了熱氣騰騰的飯菜，一碗暖暖的白粥，一只金黃的.煎蛋，在晨曦中閃爍著動(dòng)人的光輝。
“柴米油鹽半輩子，轉(zhuǎn)眼就只剩下滿臉的皺紋了�！倍系母杪�，仍在不停地回響著。
半生存了好多話，藏進(jìn)了滿頭白發(fā)
年年歲歲，歲歲年年，四季的更迭交替中，時(shí)光的車輪正不斷向前轉(zhuǎn)動(dòng)，帶去了滿頭青絲，留下了縷縷白發(fā)，這一根是工作的辛勞，那一根是無言的付出。你將清純和力量盡數(shù)交付于我，卻給自己留下了兩鬢斑駁的白發(fā)。
“門前老樹長新芽，院里枯枝又開花，半生存了好多話，藏進(jìn)了滿頭白發(fā)”耳畔的歌聲，仍在不停地回響著。
時(shí)間都去哪兒了，還沒有好好感受年輕就老了；時(shí)間都去哪兒了，還沒有好好看看你眼睛就花了。媽媽，我多想將你的模樣深藏在這首《時(shí)間都去哪兒了》中，銘記那段溫暖的時(shí)光，直到永遠(yuǎn)。
讓我感動(dòng)的作文 篇10
父親不善言辭，卻樸實(shí)勤勞，默默為家庭奉獻(xiàn)。他個(gè)子不高，頂著個(gè)大腦袋，騎著自行車送幼時(shí)的我上學(xué)。而那次寒冬送行的一幕幕，我至今仍難以忘懷，感觸頗深。
那年冬日，狂風(fēng)怒號(hào)，天昏地暗，我卻獨(dú)自縮在沙發(fā)上，津津有味地看電視，絲毫沒注意到時(shí)間飛逝……好不容易看完，我伸個(gè)懶腰，目光終于定格在鐘面，卻大吃一驚——完了！我忘了今天還要上課呢！時(shí)間要來不及了，怎么辦？我慌了神，像熱鍋上的螞蟻，一把抓起書包沖下樓，連門都沒來得及關(guān)。
恰巧這時(shí)撞見了剛下班歸來的爸爸。出乎意料的是，他并沒有過多責(zé)備我，只是手一扭，腿一跨，又坐回到自行車上，說：“上來吧，我送你！”我愣了一下，還是毫不客氣地照做了。
車輪飛轉(zhuǎn)，冷風(fēng)嗖嗖直來。我像小貓似的躲在他身后，看清了他的背影——他迎風(fēng)而上，兩耳已凍得通紅，脖子使勁往里縮著。但即使在風(fēng)最猛烈時(shí)，他仍不退卻，以不如昔日健壯的身軀頑強(qiáng)抵抗著。他兩肩微聳，手臂彎得厲害，原本寬厚的脊背也有些馱了，隨著兩腿不斷用力蹬踏而上下起伏，左右搖晃，顯出很努力的樣子。在上坡處時(shí)，他蹬得更賣力了，身體微向前傾著，有幾次甚至離開了座位，好像一個(gè)勇往直前的戰(zhàn)士，用無聲的語言訴說那威嚴(yán)中的愛和艱辛。風(fēng)尚未歇，汽車排起了長隊(duì)，他輕巧轉(zhuǎn)動(dòng)車把，在車流人群中魚貫穿梭，腳下的速度卻始終不曾減慢，就那樣急迫地、機(jī)械似的蹬著踏板。車終于堵住了寬路，他便又跨下來，推車而行。我隱約聽到了他的喘息聲，心中不是滋味，剛要催促的話到了口邊，卻硬生生咽了回去……一陣?yán)滹L(fēng)又襲來，他不禁打了個(gè)寒噤，但又迅速投入到新的'車流隊(duì)伍中去了。
好不容易挨到了，我只是匆匆和他道別，甚至沒來得及感謝他�，F(xiàn)在想來，父親漸漸消失在人群中的身影，該是多么孤單，失落�。�
父親的身影，深深感動(dòng)著我，讓我感受到那份深沉又無私的父愛。我想，如果時(shí)光可以倒流，記憶可以修改，我一定要早些理解父親的苦心。再回首，心頭播撒的，是數(shù)不盡的親情，抹不去的回憶……
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