實用的陽光作文匯總（9篇）
在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的陽光作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
陽光作文 篇1
時光穿不斷，流轉(zhuǎn)在從前，記憶是條線，盤旋在天邊，期許永不變，卻都已改變，擁抱每一天。——題記
鐘表上的年輪轉(zhuǎn)了一圈又一圈，我們成長為青春朝氣的少年。伴隨著畢業(yè)升學(xué)成績的花環(huán)，我們跨入了初中生活的欄桿。我們懷著好奇而又恐懼的心情去感受著寄宿學(xué)校的美好，但盤踞在心頭的思念仍是對家依依不舍的眷戀。
小學(xué)之間的那海誓山盟，約好考入同一所中學(xué)，同一個班的美夢已經(jīng)改變，迎接我們的將是一個全新的環(huán)境——寬敞美麗的校園，陌生的同學(xué)，新組建的班，需要我們在這里去鍛煉，去改變，尋找快樂，收獲友誼，擁抱每一天。
但變了，該變的終究要變。新學(xué)期學(xué)習(xí)科目突然增多，讓我們放棄許多做游戲的時間；每月一次大考，令我們時刻繃緊那根弦；往日無話不談的好友，已變成只打招呼匆匆會面；充實而排名的生活，我們只有努力而無法去遮掩；彼此學(xué)習(xí)資料的借閱，有時也會發(fā)生藏書、忘帶或已借給他人的謊言；以前只要有課外書就不寫作業(yè)約定，已不再成為誓言；“課外書”已離我越來越遙遠(yuǎn)，替代的是那三尺高的輔導(dǎo)書，正如你所見。
不變的`，即使經(jīng)過時間的洗禮，仍能煥發(fā)出五彩的光芒。新老師，新同學(xué)，讓我們擁有共同的生活空間；一起的共事的每一天，師生情，學(xué)友誼重新點燃；學(xué)習(xí)的重?fù)?dān)變的坦然，壓不垮我們這些充滿夢想的少年；每個人的雄心壯志不在變，我們會用實力證明給所有人看！
我堅信，我能行，走過拐角便能擁抱陽光！你也是，去努力追逐自己的未來吧！夢想無止境，前途永光明！
陽光作文 篇2
暮然回首，你發(fā)現(xiàn)你身后拖著長長的影子，別怕，那是因為你背后有陽光。生活處處都有陽光的縮影。
清晨，那一縷陽光
無論春夏秋冬，還是刮風(fēng)下雨，李爺爺都始終十年如一日堅持打掃公路。在上學(xué)的路上，我們就會看到李爺爺在打掃馬路，路上的行人紛紛向李爺爺投來贊許的目光。這時，一個路人過來向李爺爺打招呼：“李大爺，您女兒在咱村里也是很給力的人物，您不愁吃不愁穿的，為何不在家安享晚年，而要來干這又臟又累的活呢？”李爺爺笑著說：“這年輕人啊，哪里愿意來干這活啊，那如果你不做，我不做，那咱村都成啥樣子，反正我在家閑著也是閑著，倒不如來舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，給鄉(xiāng)親們創(chuàng)造個舒適的環(huán)境呢。”說完，樂呵呵地提起掃把哼著小調(diào)向遠(yuǎn)方走去。
清晨的第一縷陽光照射在那位老人的身上，折射出金子一般的光芒。
窗外，那一縷陽光
上課了，老師在課堂上繪聲繪色地講著幾道數(shù)學(xué)題。可在下面聽課的我卻聽得迷迷糊糊，像丈二和尚——摸不著頭腦。這時，老師布置了幾道題目讓我們獨自完成。望著黑板上“變幻萬千”的圖形和叫人“心驚膽顫”的`函數(shù)碰撞在一起，我腦海里塞滿了大大小小的問號，感覺手中的筆有千斤重，不知從何下手。一會用手托著頭作沉思狀，一會不停在轉(zhuǎn)動手中的筆，希望能有些思緒。眼看就要下課了，這時的我急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。同學(xué)看見我這樣，便放下手中的筆耐心地教我。“你看，我們先要求出這個函數(shù)關(guān)系式，然后……”頓時我撥開云天見月明
縷縷陽光從窗戶斜射進(jìn)來，溫暖了我的心。
黑夜，那一縷心靈的陽光
天太熱，夜太黑。我總習(xí)慣踢開被子。突然感覺全身滾燙滾燙的。這時，隱約聽見門的聲音，是媽媽進(jìn)來了，像往常一樣幫我蓋好被子。摸到我額上直冒汗珠，全身都滾燙。匆匆忙忙帶我去看醫(yī)生。在路上，一位阿姨騎著自行車停到我們面前，說道：“大姐，孩子是不是病了，快，快把她扶到我車上。”此時的我感覺車輪“呼哧呼哧”，阿姨的呼吸聲卻越來越沉重。
生活中處處有陽光溫暖我們的心窩。作文
陽光作文 篇3
黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它尋找光明。
——題記
陽光普照著大地，就像心中的希望，愈照愈強。
希望，是一束光。一個人有了希望，才有前進(jìn)的動力。梅花將希望定格在枝頭，才有了堅強的傲骨；雄鷹將希望定格在天空，才有了瀟灑的飛翔；駿馬將希望定格在草原，才有了奔馳的颯爽。而我，將希望定格在未來，才有了現(xiàn)在的努力。
幸運不僅掌握在女神手中，還掌握在自己手中，只要你是光，你用希望呵護(hù)它，總有一天會在自己手中綻放。
愛迪生曾被別人嘲笑，也曾遭遇過失敗，可他不放棄，因為他心中有一束陽光，他相信失敗是為成功做準(zhǔn)備的，他的希望之火在燎燃。終于，他發(fā)明了耐用的.碳絲燈泡，讓光明走進(jìn)了千家萬戶。他是一束陽光。
祥子，一個普通的人力車夫，一直夢想著能擁有屬于自己的一輛車子。他每天賣命干活、賺錢，不放棄理想，只因希望在他的心中鼓動。終于，祥子經(jīng)過自己的不懈努力，擁有了一輛屬于自己的車子。他是一束陽光。
魯濱遜，一個堅強的探險家，面對獨困荒島的無奈，他堅強地活著，馴服了“星期五”，種菜、種糧養(yǎng)活了自己。他沒有放棄，是因為希望在前方呼喚著他，最終經(jīng)過了28年的等待，他成功地回到了自己的家鄉(xiāng)——英國。他是一束陽光。
人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。人的一生有太多的“不行”，但總會有成功的一次。太陽升起，光明無限；太陽升起，生機盎然，讓心中的太陽升起，讓自己綻放青春的光彩。你也是一束陽光。
黑夜，有希望就能迎來黎明；折翅，有希望就能重新飛翔；花凋，有希望就能夠再次開放。我也是一束陽光，有希望我也能夠普照大地。
陽光作文 篇4
當(dāng)你面向太陽的時候，你就不會看見黑暗。——海倫·凱勒
陽光是美麗的，它是空靈迷幻，色彩絢爛，它給了萬物以生命的生機，給了世界以溫暖。心中充滿了太陽，時時刻刻都享受著溫暖的陽光，比物質(zhì)的太陽更美麗。
那是人類真實的自我的靈魂與自然的空靈的交流。徜徉在波瀾壯闊的大海中，層層浪濤泛起的是幽藍(lán)色的靈魂在顫抖；站立在怪石嶙峋的峭壁上，拂來的清風(fēng)是智慧的泉眼。人類的洗凈的靈魂與自然的碰撞，以心的陽光感受自然之光帶給的恩賜。
梵高的《向日葵》，可謂藝術(shù)的高峰。蓬勃的向日葵色彩鮮艷，散發(fā)陽光的`氣質(zhì)，迷離著生命之美。這一份《向日葵》，就是梵高對內(nèi)心自我的陽光摩挲出的藝術(shù)，在向日葵雙瓣之間細(xì)膩的透著的細(xì)碎的日影就可見一斑了。
人心的追求陽光與藝術(shù)的結(jié)合融為一體了，這就是這幅畫給人最大的震撼。
擁有陽光，感受濕風(fēng)露花融森林這一自然奇觀。
擁有陽光，在平凡中體悟人生的奧秘，予自然生命的純粹靈魂。
擁有陽光，在人性的巔峰沐浴鮮活的生命之泉。
陽光作文 篇5
讀萬卷書，行萬里路。書猶人生百味，讓我嘗遍人生陳雜。書猶良師益友令我百尺竿頭，更進(jìn)一步。
——題記
咬的菜根，則百事可做。
剛?cè)胫袑W(xué)，品的最多的是洪英明的《菜根譚》。其中最令我在意的一句莫過于“咬的菜根，則百事可做。”這句話仿佛是校園中初生的朝陽，為懵懂學(xué)子指明方向。堅持，能吃苦是在七年級階段最重要的。新的知識蜂擁而來。便常用這句話勉勵自己，毛澤東還不是在茅房草廬之中指揮戰(zhàn)爭，取得勝利。列寧還不是在喧囂的火車站中讀書，成就一番偉業(yè)。我吃這點苦算的了什么呢？
青春懵懂的年華，在書中，我找到了光，能夠照亮我前進(jìn)方向的光。
平凡但不平庸
《平凡的.世界》也是我在讀過很多遍的一本書。我羨慕孫少平的生活，即使生活艱苦平凡，但他活的絕不平庸。在八年級這個過渡的階段，是這本書給了我學(xué)習(xí)的動力，給了我進(jìn)步的希望。
八年級的學(xué)習(xí)科目多了我的成績跌宕起伏。那段時間我的心中布滿陰云，密不透風(fēng)窗外的陽光也驅(qū)不走陰霾。直到這本書的出現(xiàn)，自從我讀了孫少平的事跡，我的心中豁然開朗這本書點亮了我心中的一盞燈。
的確，學(xué)習(xí)的生活有哭有酸，但要找到學(xué)習(xí)中的那份甜蜜與喜悅，即使過程平淡無奇，也要等到最美的剎那。
陽光作文 篇6
一株小草，因為有了陽光，就拼命地從土里鉆出，張望世界；整個世界，因為有了陽光，就變得五彩繽紛，讓人看見。因為有了陽光，我們才能生活在這個世界，才能看到一切，才能感受一切。可以說，陽光是世間萬物都需要的。沒有陽光，就沒有地球，沒有人類。但人類除了陽光，還有一種“陽光”是必需的。這種“陽光”，是每個人都渴望的，不是照到皮膚表面，而是直射內(nèi)心的，陽光。
窗外的黑云翻滾著，倒騰著，濃密的云層隱約閃過幾道雷電。頗有暴風(fēng)雨要來的感覺。緊閉的窗偶爾泄出幾聲天空的低吼，但根本不能影響到講臺上亢奮演講的老師。老師在臺上講解題目，學(xué)生低頭在本子上記著筆記，偶爾抬頭望著黑板，然后又馬上低下去。這是幾乎每個開著燈的教室里發(fā)生的事。我也在這之中。現(xiàn)在是總復(fù)習(xí)的時候，大家都不敢怠慢，之前沒聽懂的，現(xiàn)在趕緊學(xué)。書上的空隙已經(jīng)寫滿，而顯然還有許多筆記要寫。我拿出便利貼，無意看到窗外的樹葉，隨著風(fēng)起起落落。我的心也忽上忽下——下節(jié)課公布模擬考成績。畢竟這也算是一場期末考，大家都很重視。
拿到成績和試卷時，我聽到腦中弦嘣掉的聲音。多少夜晚的.燈光在我眼前閃現(xiàn)，我付出了這么多，竟還是只得到這些。外面的雨不知何時掉了下來，一遍一遍地沖刷地面。據(jù)說，下雨是因為天空承受不了它的重量。那眼淚呢？是因為心臟承受不了吧。淚水滴在試卷上，暈開了。心臟就像被人用手攥緊。我的心仿佛也在下一次暴雨，已涼。下了課，同學(xué)們也都在自己的座位上研究試卷。全班都籠罩著一種緊張壓抑的氛圍，外面的雨也絲毫沒有減弱的趨勢。即使沒有老師，班上也安靜得出奇。偶爾幾聲哽咽倒是異常清晰。我也忍受不了，眼淚如決堤洪水般攔也攔不住。試卷立刻被打濕，眼睛也模糊不清。一張紙巾突然遞到我面前。“擦擦吧。這只是一場模擬考，又不是期末考。這次不行，不是還有下次嗎？本來模擬考就是為了后面的考試而準(zhǔn)備的……”后面她說了什么，我不太記得了，只知道，當(dāng)時暴雨后的第一束陽光透過窗戶射了進(jìn)來，籠罩在她的身上，照進(jìn)了我的心里。那一刻，我仿佛見到了天使。
多久以后，她已經(jīng)不在我的身邊，可那束陽光，卻已經(jīng)被我留在了心中。因為有了陽光，我的心中，永遠(yuǎn)是晴天。
陽光作文 篇7
我是一棵生長在石頭下的小草，我不知道我叫什么名字，也不知道自己到底在這里住了多久。我沒有父母，沒有兄弟，沒有朋友。這石頭下只有我孤孤單單。。在這里，我盡情地喝著大地給予的甘露，我盡情地舒展著我柔美的腰肢，盡情地享受著黑暗給我?guī)淼陌仓k直到有一天，石頭下依然黑漆漆的，而我漸漸進(jìn)入了夢想
我到了一個不認(rèn)識的地方，我看到自己已不是一棵渺小的小草，而是有著修長的腿，有著瀑布般頭發(fā)的人類。我看到一個圓圓的'橙黃色的太陽掛在藍(lán)色的天空，我看到綠油油的草地上時而有白色的，灰色的兔子跑過，我看到草地邊上一排排深綠色的大樹上停著一群群五顏六色的小鳥一切是那么的和諧與美麗，這些東西有著不同色彩，不像石頭下面除了黑暗還是黑暗。我發(fā)現(xiàn)我早已深深愛上了這個花花世界。我高興在草地上奔跑，我快樂的和小動物一起捉迷藏，玩累了躺在草坪上看著天空。我疑惑的是為什么這里可以看到這么多的東西，而我所在的地方卻什么也看不到。小兔子說：當(dāng)然是太陽啦！太陽給我們帶來光明，讓我們看到大千世界太陽真好
夢醒，依然是黑暗，依然是安靜不！我要光明，我要看到世界！我拼命地吸收大地的養(yǎng)分，拼命地舒張著腰肢，拼命地把自己粗壯的莖伸向石頭，希望把石頭搬開。可不管我怎么做，龐大的石頭沒有一絲動搖在我將要放棄時，我聽到石頭搬動的聲音
我盡情地呼吸著新鮮的空氣，盡情地享受著陽光地沐浴，不理會搬動石頭的人類。
這是什么植物？怎么沒見過？
不知道呀！可能是絕種植物吧
陽光作文 篇8
烏蒙的烏蒙山，終年被大霧籠罩。這天，大霧卻一反常態(tài)地散去，陽光撒在山中曲折的小路上，撒在一個個孩子的身上。突然，山里傳來清脆的歌聲，在山谷中不斷的飄蕩，空靈而悠遠(yuǎn)。
20xx年，一位吉他手梁俊和他的.妻子去度蜜月，他們沒有去歐洲而去了貴州的烏蒙山——中國最貧窮的地方之一，那里高寒陰冷，山高谷深，并且那些留守兒童大部分不會講漢語，梁俊十分苦惱，很久都沒找到解決方法。突然有天他發(fā)現(xiàn)山里的孩子愛唱歌，于是他靈機一動打算教會孩子們唱古詩詞，他打算上課唱，下課唱，清晨唱，日落唱，悲傷時唱，歡樂時唱，一群人唱，一個人也唱，想法很美好，可在網(wǎng)上卻不到歌詞，他一手托住腮幫子，一手在桌上敲打著，思考著，心里十分矛盾，是放棄這群孩子呢，還是……頭上冒出了豆大的汗珠，想起了山里透風(fēng)的教室，遍地的蟲子，下雨便需要用盆接水的宿舍，他無比懷念城市的燈紅酒綠，是那么誘人……苦苦思索后，他決定自己給孩子譜曲，教孩子們一周唱一曲。一學(xué)期下來，孩子們個個都成為了小詩人。
春天，孩子們歡快地向?qū)W校走去，時不時停下，看見路邊發(fā)芽的青草，便唱“天街小雨潤如酥，草色遙祝看近卻無”；聽到樹上的杜娟啼叫，便唱“綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙”。
秋天，孩子們望見楓葉紅了，便唱“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”，看見空中飛過一排鴻雁，便唱“晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄”。
白日不到處，青春恰自來。苔花如米小，也學(xué)牡丹開。梁俊便是那陽光，照光了孩子們的心田，驅(qū)走了他們的自卑，他用了兩年了時間，改變了孩子的命運。
陽光作文 篇9
夜，己來臨，我的心靈總是躲在無邊夢境的邊緣，偷窺著夢的無邊。
夜的黑暗，聆聽心靈的呻吟：盼望新的一天的到來，夜是多么的漫長，可光明卻是如此短暫。聽，那：“嘀嗒，嘀嗒”的交響曲在黑夜的襯托下，是多么的`優(yōu)雅，多么的動聽。時間荏苒，太陽又一次的慢慢的爬上地平線，我的心靈是無限的激動，在經(jīng)過一夜的煎熬的我，又一次的見到了我期盼已久，渴望它盡快出現(xiàn)在我的眼前的——陽光。
但是，在見到我渴望已久，盼望已久的陽光是，我卻是怎么也高興不起來。
自從我懂事以來，直到現(xiàn)在，在我的腦海中，從來翻找不出父母親主動對我學(xué)習(xí)上的關(guān)注。
在這世界上陽光雖是溫暖，可它卻也是有一定限度的；陽光雖然能給人們的軀體帶來溫暖，陽光雖然能溫暖世間萬物，但是，它并不能溫暖我內(nèi)心中以塵封多年的那一刻“冰冷”的心，它并不能溫暖我這個缺乏父母親關(guān)注的“游子”。
“陽光……陽光……”我呼喚你，我是多么希望你能夠溫暖我這顆塵封多年的心，希望你能夠讓我這顆像冰一樣的心也能感受到你的存在。
光陰荏苒，你一復(fù)一日，年復(fù)一年的，從升起到落下，放出過多少耀眼的光輝，可是你從來沒有溫暖過我，從未溫暖過我這個缺乏父母關(guān)注的“游子”。
然而，人生短暫，缺乏父母關(guān)注的“游子”在這個世間上還有多少？
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