記憶的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都寫過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【幨占淼挠洃浀淖魑�3篇，希望對(duì)大家有所幫助。
記憶的作文 篇1
張開你的手，然后握成一個(gè)拳頭。這就是“掌握”最好的詮釋了。而自己的命運(yùn)，也只能靠自己掌握。
在我五歲那年，懵懂無知的我終于漸漸地明白了如何掌握自己的命運(yùn)。
就在那一天，媽媽決定帶我去一家新開的超市。我興奮地答應(yīng)了。過馬路時(shí)，我一蹦一跳的，活像只快樂的小鳥兒。走進(jìn)超市的那一剎那，我看見琳瑯滿目的商品擺滿了貨架，就像脫了的野馬，倏地鉆到了賣玩具的地方，那一個(gè)個(gè)精致的毛絨娃娃讓我愛不釋手。我不禁地把玩起來，過了許久，想告訴媽媽我想要時(shí)，媽媽卻不見了。想起幼兒園老師告訴過我們，如果和爸爸媽媽走散了，一定不能亂動(dòng)，我便站在原地仔細(xì)聆聽、等待著……
終于，“你在哪兒��？”媽媽的呼喚聲——那熟悉的聲音不免使我有些激動(dòng)。
“我在這兒！我在這兒！我在這兒！”我不停地回應(yīng)著。媽媽很快找到了我。媽媽看到我就一下子拉起我的`手說：“你不要亂跑，你要到哪里去，媽媽跟你一塊兒去……”我一邊聽，一邊對(duì)這從未來過的超市越來越好奇。我東看看，西瞧瞧，那原本緊拉著我的手也漸漸松開，我也一時(shí)忘記了媽媽的叮囑，又跑到烘焙區(qū)轉(zhuǎn)悠了，媽媽看我跑走了，也三步并一步跟了上來，怕我又“人間蒸發(fā)”了。
新開的超市人氣就是高，走到哪里都是人頭攢動(dòng)，不知不覺地，我又一次和媽媽走散了。我在花花綠綠的零食區(qū)中亂竄，滿以為媽媽會(huì)跟在后面，可回頭一看，周圍都是陌生人，這一張張陌生的面孔使我心慌。我這次有了經(jīng)驗(yàn)，很快平靜下來，并堅(jiān)信只要呆在原地，媽媽就會(huì)來找我。可是十幾分鐘過去了，什么動(dòng)靜也沒有。
我到處張望著，渴望在不遠(yuǎn)處看見媽媽焦急的身影——可是，什么也沒有。我再也冷靜不下來了。我的腦袋是空白的，可我感到周圍的世界是黑暗的。沒有人主動(dòng)來關(guān)心我，取而代之的，是一個(gè)個(gè)擦身而過。
不知又過了多久，我忽然想到可以找營(yíng)業(yè)員幫忙。于是，滿懷希望的問了一個(gè)阿姨，她卻很茫然的看著我。我問的是：“廣播站在哪里？”后來不知道怎的，腦中突然蹦出一個(gè)詞——服務(wù)臺(tái)。我又自信滿滿地問了另一個(gè)阿姨：“請(qǐng)問服務(wù)臺(tái)在哪兒？”這次果然成功了。她耐心地給我指路，我就激動(dòng)地朝著那個(gè)方向奔去。果然，那里有個(gè)叫服務(wù)臺(tái)的地方。
我嘰里呱啦地講了一大堆，那個(gè)阿姨總算是聽明白了。我長(zhǎng)舒了一口氣，因?yàn)槲荫R上就可以和媽媽回家了。那位好心的阿姨問我叫什么名字，我說我叫甜甜。因?yàn)闊o論阿姨是誰，幼兒園老師都告訴過我們，不能告訴陌生人自己的大名，于是就說了個(gè)小名。
很快，那位阿姨利用廣播說：“甜甜的家長(zhǎng)請(qǐng)注意，您的孩子在服務(wù)站等您！”我靜靜地等待著。不一會(huì)兒，一個(gè)熟悉的身影由遠(yuǎn)及近，伴著焦急的腳步聲，匆匆趕來。我看見了媽媽，一下子沖上前去，原先我堅(jiān)強(qiáng)地沒掉一滴眼淚，但投入媽媽的懷抱后，眼淚還是像斷了線的珍珠項(xiàng)鏈一樣，“吧嗒吧嗒”地滴落下來。
“這次委屈你了，”媽媽語重心長(zhǎng)的說：“是媽媽故意躲起來的�！蔽乙宦犨@話，反而不哭了。媽媽繼續(xù)說：“第一次走散了，是真的。而這次其實(shí)是我突然想考驗(yàn)?zāi)恪！蔽倚睦锊幻庥行鈶崳骸皨寢寜�！”“如果你哪天真的找不到媽媽了，你不就知道怎么辦了嗎？這次你很順利地通過了考試啊！”媽媽說完之后，我忽然覺得很有道理，便露出了燦爛的、屬于勝利者笑容。
沒有困難的生活就不叫生活，沒有坎坷的人生就不叫人生。
花兒是燦爛的，是美麗的，但終歸會(huì)有敗落的那一天。而那天在超市的經(jīng)歷，則是我的一筆財(cái)富，這筆財(cái)富就如一朵燦爛的金花，永遠(yuǎn)開在我的記憶深處，永遠(yuǎn)開在我的心里。
記憶的作文 篇2
每一段記憶都是珍貴的，令人難忘的，對(duì)于我來說，最難忘的記憶還是小學(xué)六年的生活了，這里面的一點(diǎn)一滴，都將記錄在我的心中。
還清楚地想起老師對(duì)我們的循循善誘，對(duì)我們的犧牲、付出，就像一個(gè)辛勤的園丁，種植著花兒，看著花兒能茁壯成長(zhǎng)，這就是老師的最大心愿。閉上雙眼，回顧六年的歷程，我們的每一點(diǎn)成績(jī)，都凝聚著老師的心血和汗水，我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，都離開不老師的'幫助和教誨。為了讓我們?cè)谡n堂上能輕松愉快的掌握知識(shí)，老師日夜操勞，不知付出了多少努力，我們才一天一天快樂的成長(zhǎng)。如今，老師的額頭上卻爬滿了皺紋，青絲被染成了白發(fā)。老師給予我們的精神財(cái)富，我們?cè)跄芡洠?/p>
回憶往事，綠草如茵的操場(chǎng)，窗明幾靜的教室，天真爛漫的同學(xué)，好像就在眼前，伸手就可以觸摸到。還記得我和同學(xué)們一起快樂，一起難過的情景。當(dāng)我們比賽取得勝利時(shí)，大家會(huì)高興得相互激掌，臉上泛起了紅光，散發(fā)出了青春的無限活力；當(dāng)我們遇到挫折時(shí)，大家會(huì)互相鼓勵(lì)對(duì)方，共同承擔(dān)責(zé)任，一起尋找失敗的原因，而戰(zhàn)勝困難；當(dāng)我們產(chǎn)生矛盾，斗嘴吵架時(shí)，盡管一開始我們會(huì)記仇，可過上幾天，大家能站在別人的立場(chǎng)上思考問題，寬容別人，感情危機(jī)也化解了……上課時(shí)，同學(xué)們的思維跟著老師轉(zhuǎn)，大家的想法凝聚在一起，解決了許許多多的難題；下課時(shí)，同學(xué)們?cè)谝黄疰覒蛲嫠�，放松了大腦，準(zhǔn)備迎接下一個(gè)有趣的四十分鐘，接受新的挑戰(zhàn)。俗話說：“陽光總在風(fēng)雨后�！蔽覀兇蠹叶冗^了六個(gè)春秋，不知經(jīng)歷了多少個(gè)風(fēng)風(fēng)雨雨，走過多少挫折，現(xiàn)在同學(xué)分離了，不要傷心難過，要流淚也要流得痛快，畢竟淚水是沖刷不了我們美好的記憶，因?yàn)槲覀兊挠洃浿谐錆M了陽光。
有的記憶是不可抹去的，是難忘的，它們將永遠(yuǎn)存放在我的心中。
記憶的作文 篇3
一只帆船，一面大海，一份友誼，一段情感。
——題記
九月，大海邊，不知你收到我的回信沒有?你一去不返，何時(shí)，我倆才會(huì)相見？波濤沖擊著海岸，你是否屹立在大海邊，思念這一段情緣？
我們是多么的要好呀！在你離開之前，我們都成對(duì)地出現(xiàn)在校園里。食堂吃飯時(shí)，我倆都坐在一起，你說你的故鄉(xiāng)大海的旁邊，我說我的童年。你和我不就是一對(duì)好朋友，好兄弟嗎？
四月，冷風(fēng)瑟瑟，你一臉的不快，我的心中也起著寒顫，我仿佛從你那不定的目光中看到了什么，心中非常的不安，你的心中在想什么呢？我的朋友。中午，你吃飯時(shí)心不在焉，我的心中也仿佛吊著一塊大石頭，像你說的臺(tái)風(fēng)天氣一樣喘不過氣來。這一片沉默保持了很久，你還是開口了，你不安的對(duì)我說“：朋友，我要回故鄉(xiāng)了。”“為什么呀？”我仿佛受了一記晴天霹靂，心中頓時(shí)交織起了無數(shù)回憶�！拔业募胰松×耍覌寢屢フ疹櫵�，所以我不得不離開！”我頓時(shí)明白了你這幾天為什么這么悶悶不樂了，原來你要回到你的故鄉(xiāng)去呀！
第二天，你在課間告訴我，你會(huì)在一星期后坐上飛往你記憶深處的大海邊，而你也將留在我的記憶深處。
我多不希望這一星期過的如此之快，可時(shí)光，是不等人的，這令我不安的.一天還是來了。下午，你遞給沮喪的我一只用貝殼做成的小船。這只船非常小巧，卻做工精致�！爱�(dāng)你想我時(shí)，可以對(duì)這只帆船說出你想說的話，他會(huì)載著你的話?cǎi)傁虼蠛�，然后在我的�?mèng)中告訴我。”你告訴我，我便把這只帆船放入了抽屜。你向我會(huì)心一笑，搖一搖手，隨后向等候已久的出租車走去，而傷心的我，走出去屹立在寒風(fēng)中，目送著你駛向遠(yuǎn)方，我的心，在頃刻間碎了，碎得滿地都是……
九月，大海，你是否聽到了小船的聲音？你是否收到了我的思念？那只帆船，那份友情，都會(huì)印刻在我的記憶深處，永遠(yuǎn)不會(huì)消失，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記！
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