[合集]老師作文5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家收集的老師作文5篇，希望能夠幫助到大家。
![[合集]老師作文5篇](/pic/00/c0cfcaa6080_5fbf7eba084d1.jpg)
老師作文 篇1
我有一個(gè)語(yǔ)文老師，他就是劉老師，今年44歲，披著烏黑發(fā)亮的中分頭發(fā)，還有一副閃閃發(fā)光的眼鏡。一副明亮的眼睛和一雙炯炯有神的眼睛，你知道嗎?他的.眼睛會(huì)說(shuō)話!當(dāng)我們考試考得好是他的眼睛好像說(shuō)：“你真棒!”當(dāng)我們上課沒(méi)專心聽(tīng)講時(shí)他的眼睛像豹子一樣盯著你好像說(shuō)：“趕快專心聽(tīng)講!”
劉老師他雖然知道粉筆灰對(duì)人不好，但他也沒(méi)有辦法，只好用粉筆擦，因?yàn)槲覀兩蟿⒗蠋煹恼n我們都很開(kāi)心，所以我們的成績(jī)也好了很多，因?yàn)閯⒗蠋煹慕虒W(xué)經(jīng)驗(yàn)很豐富，所以我們?cè)谡n堂上有很多樂(lè)趣，比如當(dāng)我們讀書(shū)讀累了時(shí)，劉老師就會(huì)用讀寫(xiě)方法或講笑話讓我們可以不用那么累，又是呢我們快下課時(shí)就讓我們讀書(shū)，或者讀詩(shī)的時(shí)候劉老師也會(huì)和我們一起讀書(shū)或者搖著頭讀，他說(shuō)那樣才有讀詩(shī)的味道。
劉老師不但教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富而且品德十分的高尚，當(dāng)我們起立是那個(gè)椅子就會(huì)像打雷一樣響，劉老師聽(tīng)到了就說(shuō)：“同學(xué)們!你們能不能小聲點(diǎn)啊!同學(xué)們，請(qǐng)坐下次注意”，然后我們上課了劉老師說(shuō)：“今天我們來(lái)做試卷”劉老師剛說(shuō)完同學(xué)們就立刻在說(shuō)話了，劉老師說(shuō)：“別吵啊”，之后我們?cè)谧x那張?jiān)嚲淼拈喿x題讀的很拖拉，劉老師就說(shuō)：“我這節(jié)課是語(yǔ)文測(cè)試!不是語(yǔ)文讀書(shū)!”
這就是我的老師我想說(shuō)：“是您教會(huì)我們做人的道理，是您教會(huì)我們知識(shí)，是您讓我們考試得高分”最后我想說(shuō)“謝謝您!”
老師作文 篇2
我的老師有很多，但是，眾多老師中最使我受益匪淺的，最令我著迷的，無(wú)疑就是“書(shū)老師”了。
這位老師深深的吸引著我。
我的房間有可多“老師”了，什么“故事老師”了，“小說(shuō)老師”了，“作文老師”了，應(yīng)有盡有。
我倍受這些老師的啟迪，不管寫(xiě)什么，做什么，回答什么，我都可謂是“得心應(yīng)手。”尤其是我的“作文老師”對(duì)我的幫助最大，現(xiàn)在我寫(xiě)作文根本就是下筆如有神了。“作文老師”幫助了我，無(wú)私地奉獻(xiàn)了它的'知識(shí)，我也用作文的不斷提高了回報(bào)它。
這些老師就像是我的朋友，如影隨形地陪伴著我，為我提供了我所需要的知識(shí)，為我的學(xué)習(xí)之路打開(kāi)了一條通暢光明的路，所以，我經(jīng)常唱著我自編的歌來(lái)贊美老師：
我的老師有很多，
每天無(wú)私陪伴我。
如影隨形似朋友，
唱起人生啟迪歌。
······
我會(huì)更加好好學(xué)習(xí)，用我所學(xué)的知識(shí)來(lái)回報(bào)這些無(wú)私的好老師，我愛(ài)我的老師！！
老師作文 篇3
葉老師可是個(gè)大忙人，就拿今天來(lái)說(shuō)說(shuō)吧。
今天中午，葉老師剛剛打開(kāi)飯盒蓋，“葉老師”洪蘇豪可憐巴巴地說(shuō)，“江依依把我的飯倒掉了。”這時(shí)班里就是一個(gè)大法庭，葉老師就是個(gè)審判員，江依依接著說(shuō)：“洪蘇豪，是你吃的太慢，人家桶都倒掉了，你還在吃。”“我證明！”證人楊洋說(shuō)，”他還沒(méi)有吃完就出去走了幾圈才回來(lái)繼續(xù)吃。”葉老師這個(gè)審判員就開(kāi)始審判了，你有錯(cuò)，你不該吃的這么慢，但是江依依你也有錯(cuò)，你催洪蘇豪的方式不對(duì)，你們倆都要改進(jìn)，第一次審判就結(jié)束了。
葉老師剛喝了一口水，吃了幾口飯，李霈辰和李潤(rùn)辰突然跑過(guò)來(lái)抓住葉老師的雙臂，緊張地說(shuō)葉老師：“大事不好了，話訪抽到徐熙程啦！”“不要緊張，冷靜，冷靜！”葉老師邊說(shuō)邊走出去看徐熙程：“徐熙程不要急，我問(wèn)你你去過(guò)網(wǎng)吧嗎？”“沒(méi)有。”徐熙程堅(jiān)定地說(shuō)。“那你對(duì)網(wǎng)吧的管理滿意嗎？”“滿意。”徐希晨說(shuō)。兩個(gè)檢查的小姐姐驚呆了，只好把剛剛扣掉的分加回來(lái)，第2場(chǎng)風(fēng)波就過(guò)去了。
葉老師剛坐回座位，話訪又來(lái)抽查了，葉老師讓王鑫澤去。“請(qǐng)問(wèn)您參加拿過(guò)哪些社區(qū)組織的'活動(dòng)？”王鑫澤呆呆地看著那位大姐姐，葉老師急得要命：“王鑫澤想想傳統(tǒng)節(jié)日啊！”王心澤還是想不出來(lái)，大姐姐走了，這道題他答錯(cuò)了，“王鑫澤，”葉老師大叫：“你給我扣10個(gè)學(xué)幣！”第3場(chǎng)可怕的話訪也結(jié)束了。
葉老師可忙了，這個(gè)只是今天中午發(fā)生的事，其實(shí)葉老師每天都這么忙。我都替老師傷心和操心，葉老師已經(jīng)有很多事情了，你們這些討厭鬼就不能讓葉老師更輕松嗎？
老師作文 篇4
臨近開(kāi)學(xué)，我知道我們班換新老師了，心里既有絲絲的傷感但更有期待。
9月3日開(kāi)學(xué)了，我早早起床，收拾好東西去上學(xué)。在去學(xué)校的路上我不停地想象新老師的模樣，同時(shí)在想不知新老師是否嚴(yán)厲，董老師的到來(lái)是否會(huì)改變一些東西……
在滿懷期待中，我迎來(lái)了新班主任—董淑靜老師。董老師中等身材略顯清瘦，白皙的臉龐襯托著五官格外清秀，那雙大眼睛象一池清澈的湖水，明亮而深邃，眼鏡絲毫沒(méi)有遮擋住它的光彩，而是讓人有一種非常博學(xué)的感覺(jué)，那一頭短發(fā)又讓她顯得神彩奕奕。
不知不覺(jué)一周過(guò)去了，我對(duì)董老師由陌生到慢慢的熟悉，雖然說(shuō)不上了解，但同樣能感受到董老師對(duì)學(xué)生的.那份關(guān)愛(ài)與責(zé)任。董老師不僅要給我們上課，批改作業(yè)，她還要象媽媽一樣對(duì)我們進(jìn)行管理與照顧。軍訓(xùn)、食堂、午睡室、走路隊(duì)……學(xué)校生活里的一切都有她忙碌的身影，關(guān)切的叮嚀。同學(xué)有時(shí)表現(xiàn)不好，董老師同樣會(huì)批評(píng)，但卻是那樣的和風(fēng)細(xì)雨，她的話象春風(fēng)那樣溫暖，慢慢地把好的東西沁入我們的心田。我想正因?yàn)樨?zé)任感才讓她這樣的投入地關(guān)注我們每個(gè)同學(xué)的成長(zhǎng)。
我喜歡聽(tīng)董老師講課。董老師講課清晰明了，簡(jiǎn)單的幾句話就讓我清楚地掌握了比喻句與擬人句的要點(diǎn)，讓我清楚的把它們區(qū)分開(kāi)來(lái)。
這就是我的新班主任董老師，相信大家都會(huì)和我一樣很快地喜歡上她，在她的魅力影響下，我會(huì)健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，我們五一班也會(huì)成為優(yōu)秀的班集體。
老師作文 篇5
我的老師有著慈祥的眼睛，在那滿面滄桑的臉上常有著象母親般的慈愛(ài)與和藹。她那長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，小小的'嘴都是令我們記憶深刻的地方。在第一次上課，她手里拿著一疊的備課本走進(jìn)我們的教室。她將備課本放在了講臺(tái)上，然后用她那天仙般的聲音告訴了我們：“我姓吳，大家可以叫我吳老師。”從那天起，大家都視她如親生的母親一般，她更是對(duì)我們愛(ài)護(hù)有加。
【老師作文】相關(guān)文章：
老師！老師！作文02-24
老師，老師作文01-09
老師？老師！作文05-26
老師的微笑作文 老師的微笑作文02-25
多味老師作文-老師作文01-25
【優(yōu)】老師，老師作文03-19
我的老師老師作文03-20
老師啊老師作文04-21
感恩老師老師的作文09-05