蜜蜂的作文7篇【實用】
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編精心整理的蜜蜂的作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
蜜蜂的作文 篇1
我今天來到了鄉(xiāng)下，桃樹開花了，一股花香撲鼻而來。
樹上掛著一個像雞蛋似蜜蜂箱，很多蜜蜂在進(jìn)進(jìn)出出。我來到蜜蜂箱底下，好奇地看著。過了一會兒，我跟隨著蜜蜂來到了桃園。
我在一棵桃樹下觀察，有不少蜜蜂在這棵桃樹上采花粉，采夠花粉的便向蜜蜂箱飛去。我的視線緊跟著一只剛飛來的'蜜蜂，只見它把頭伸進(jìn)花里，用嘴在花里舔來舔去，六只腳也在花心里不斷地動彈。
我望著一只只蜜蜂忙碌的身影，想：“一滴蜜要采多少花呀”！
蜜蜂的作文 篇2
小時侯,蜜蜂總給我一種很可怕、會蜇人的感覺;一提起蜂蜜卻總是讓我想起一種甜蜜而沁人的香甜.而現(xiàn)在我對蜜蜂有了更深的了解,也被蜜蜂默默奉獻(xiàn)的精神而感動.
十一長假的一天,我和媽媽、姥姥一起到天壇游玩.在天壇公園大門口的花壇中,擺放了許多花朵,紅的、黃的、藍(lán)的、紫的、粉的、白的……姹紫嫣紅,美麗極了.美麗的花兒不光吸引了游人,還惹得小蜜蜂和蝴蝶都飛過來翩翩起舞,放聲歌唱.我湊近花朵,想看得更清楚一些,不料只聽“嗖——”的一聲,一只小蜜蜂好像一道閃電似的從我的臉邊飛過.我被嚇了一大跳.我盯住它,生怕它來襲擊我.沒想到小蜜蜂只是輕快地飛來飛去,緊張地、忙碌地采著蜜.只見小蜜蜂輕輕地落在花蕊上,六只小腳老練地穩(wěn)穩(wěn)地勾在花瓣上,扁扁的小嘴一張一合,毛茸茸的身體一扭一扭,翅膀不住地扇動著,不一會兒身上就沾滿了花粉.
忽然,我聽到了喊聲,說是一個小孩被蜜蜂給蜇了.媽媽說：“那一定是一個十分淘氣的'小孩.因為蜜蜂從不輕易蜇人,一定是以為你要傷害它,才蜇你的只是它一旦蜇了你,它的腸子和針刺一起離開身體,它也活不久了.”媽媽稍微頓了頓,又說：“你知道嗎?蜂王可以活三年,可一只工蜂最多才可以活六個月.盡管如此,它們在如此短暫的生命中,還不忘記勞動,夜以繼日地工作和采蜜.他們精神多可貴呀!而且蜜蜂很懂事,活到限數(shù),自己就死在外面,再也不回來了.” 啊,多么可愛的小生靈呀!我想：這不正像楊朔所說的,蜜蜂是在釀蜜,又在釀造生活.
蜜蜂是勤勞的,是團(tuán)結(jié)的,更是偉大的!我贊美蜜蜂!
蜜蜂的作文 篇3
我喜歡小蜜蜂，因為它有渺小的外形，它分工明確，更有默默無聞、無私奉獻(xiàn)的品質(zhì)。
蜜蜂全身金黃色，像一塊金子，在陽光的照耀下閃爍著光芒。它的身體分為三部分：頭、胸、腹。頭部是橢圓形，上面長著一雙紫黑紫黑的眼睛，像兩顆圓溜溜的大葡萄。頭上還長著一對觸角，細(xì)長細(xì)長的像一根針，別看它那么細(xì)，作用卻很大，觸角可以幫助蜜蜂控制飛行，交流信息。眼睛下面有一個針?biāo)频淖彀停梢宰尰巯任M(jìn)腹部，再把它們吐進(jìn)蜂巢，用蜂蠟封上。它的胸部是一個扁圓形，上面長著一對翅膀，是透明的，足可以保證它一天飛行幾十千米。蜜蜂的腹部是長條狀，上面有黑色的條紋，它保存了蜂蜜后，就變得圓鼓鼓的。蜜蜂長有四條長長的腿，方便它在花朵上來回爬動。它的'身上有許多許多的絨毛，像一根根胡須，時常粘滿花粉。
蜜蜂的分工是明確的。雄蜂通常壽命不長，不采花粉，亦不負(fù)責(zé)喂養(yǎng)幼蜂。公蜂負(fù)責(zé)所用筑巢及貯存食物的工作，而且通常有特殊的結(jié)構(gòu)組織以便于攜帶花粉。大部分蜜蜂采多種花的花粉。不過，有些蜂只采某種花的花粉，有的只采某種顏色花的花粉；還有一些蜂只采一些有親緣關(guān)系的花粉，它們數(shù)量眾多，但秩序井然，也許就是因為分工明確的原因吧。
蜜蜂不僅分工明確，還有無私奉獻(xiàn)的精神。
清晨，當(dāng)陽光灑滿大地，照在第一朵花上時，蜜蜂就開始飛舞著穿梭在花叢中了，它們一直工作，永不停歇。夜晚，當(dāng)月亮掛在天空中的時候，它們則開始釀蜜，嚶嚶嗡嗡，勤奮勞作。他們用一生的時間釀蜜奉獻(xiàn)給人類，這不正像教師嗎？教師每天最早到學(xué)校，迎接學(xué)生的到來，最后一個離開學(xué)校，甚至深夜還要批改作業(yè)，他們陪伴著孩子們成長，自己卻一天天變老。“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”就是他們的寫照。
蜜蜂雖小，卻有著高尚的品質(zhì)。我愛蜜蜂，更愛有著蜜蜂精神的人們！
蜜蜂的作文 篇4
一個烈日炎炎的下午，小蜜蜂萌萌收到了午時花姐姐和紫茉莉妹妹的請?zhí)?/p>
萌萌一大早就起來了，她梳了今年最流行的發(fā)型，還穿了一件粉色碎花裙，噴了噴香奈鵝牌香水，就匆匆出發(fā)了
萌萌哼著小曲兒舞蹈著，到了一條小溪旁，看見一只覓食的天鵝，萌萌愉快地說：“小天鵝，早上好！”天鵝往后一看，是萌萌，不解地問：“早上好，你火急火燎地去干什么呀？”萌萌得意地說：“我去午時花家嘗嘗它的'手藝怎么樣啊！難道你沒有收到它的請?zhí)麊幔俊薄皼]有，不過現(xiàn)在去太早了！”萌萌心想：你是嫉妒我吧，哼！懶得理你。萌萌頭也不回地走了。來到午時花家，只見大門緊鎖，它有禮貌地按了按門鈴，沒有任何響應(yīng)；接著，萌萌又按了一下門鈴，還是沒人開門。它失望極了，坐在午時花家門口毛茸茸的地毯上：你發(fā)請?zhí)o我，又不給我開門，你存心捉弄我吧！怎么能這樣對待朋友呢！我去找紫茉莉，氣死你！哼！
“剪一段時光緩緩流淌，流進(jìn)那月色中……”萌萌一邊唱歌，一邊往紫茉莉家去。路過蝴蝶玲玲家，朝玲玲打了個招呼，玲玲微笑著說：“你到哪里去啊？”“我去紫茉莉家做客！”萌萌有些不好意思。“啊！”玲玲吃了一驚，說道，“紫茉莉還沒起床呢！它在下午5、6點才起床！”萌萌一點也不領(lǐng)情，真是狗咬呂洞賓——不識好人心！到了紫茉莉家門口時，發(fā)現(xiàn)紫茉莉也沒開門，它大喊：“紫茉莉妹妹，開門！我是小蜜蜂萌萌呀！”可無人回答，它氣憤極了，正準(zhǔn)備大罵出口。這時，烏龜爺爺開口了：“你呀！好言相勸你不聽，這倒好了，吃了‘閉門羹’，歡喜了？”萌萌低著頭，臉脹得通紅。
從此，萌萌認(rèn)真學(xué)習(xí)，凡事都不違背自然的生長規(guī)律，全部按照生理原則去做事，再也沒吃過“閉門羹”了！
點評：小作者精心選取了小蜜蜂、午時花、紫茉莉這三個人物作為童話故事的主人公特別有代表性，巧妙的情節(jié)設(shè)計讓讀者在讀故事的同時明白了一個自然常識。擬人化的人物描寫手法把“小蜜蜂”這個形象塑造得非常鮮活。
蜜蜂的作文 篇5
我，是一只平凡的小蜜蜂，我的家在森林里，里面也有我的許多伙伴。
唔~睡得好香啊，我一邊伸懶腰一邊想著。拉開窗簾，我看到了清晨的陽光，多么的暖和啊！刷好牙洗完臉，然后吃著我喜歡的蜂蜜，今天可是去采蜜的日子！
在去采蜜的途中,我們看見了在水中互相嬉戲的小魚。我向小魚們問好：“早上好，小魚！”小魚答道：“呀，是你們啊，這是要去采蜜嗎？”“嗯，再不去的話糧食就沒了。”我點點頭開口道。和小魚們告別之后便飛向了采蜜的地方。
早晨許多的花兒都開放得顯眼極了，猶如“花海”似的。
看見這片“花海”，我和我的伙伴臉上都出現(xiàn)了陶醉的神情,多美的地方啊！領(lǐng)隊把我們分配好之后，大家就開始?xì)g快地采蜜了，其中有一個是小小音樂家的小姑娘開始用它美妙的歌聲唱起歌來。
當(dāng)然，我的`另外一位好伙伴也唱了起來，在“花海”中聽著美妙的歌聲，這歌聲像一股清泉，流啊流，流進(jìn)了我的耳朵里，心里。
到了辦完，蜂蜜也采得差不多了，我們也該回去了，這時一場小小的“演唱會”也結(jié)束了，我們不約而同地拍手一起叫好！今天的收獲真不小呢！
經(jīng)過小溪又看見了我的好朋友——小魚。一條身體是紅色和黑色相間的魚兒跟我說：“小蜜蜂，又見到你啦！我們明天再見吧！拜拜！”
這就是我的生活，怎么樣？不錯吧！走，跟我一起采蜜去吧！
蜜蜂的作文 篇6
一、先說說有關(guān)本書的題外話
兩本《大個子老鼠小個子貓》1-2讀完了，想再換兩本來讀。上周末，跟兒子一起去了書店，看到了4本《大個子老鼠小個子貓》,本來打算換其中兩本的，后來我又看到了兩本《神奇的校車》，就借了回來。
1、關(guān)于孩子讀什么書的困擾
在回家的路上，兒子說：“本來我想看《大個子老鼠小個子貓》的，可是你選了《神奇校車》。”我趕緊說道：“那不行咱再換換唄！”兒子卻說：“算了，就讀《神奇校車》吧！”這是關(guān)于孩子該讀點兒什么的困擾，到底是選有趣的，還是有益的呢？
記得在教育彩信曾看到這樣的話：“閱讀既是一種求知行為，又是一種享受，不要按自己的意志強行改變孩子的閱讀喜好，讓孩子學(xué)會選擇。”“開放自己的幽默感，別拒絕那些看似無厘頭的作品，還有貌似沒有明顯教育意義的作品，幽默感有時候就是最好的教育。”《大個子老鼠小個子貓》就是極具幽默感的故事書，因此也深得兒子的喜愛。
2、關(guān)于自主閱讀的困擾
晚上讀書的時候，我隱約發(fā)現(xiàn)兒子的興趣好像不是很濃，我讀完了，兒子也睡著了。其實我一直想讓兒子自己讀書，可他總是說：“我讀起來不通順，讀不懂故事，媽，還是你給我讀吧!”
3、選擇《奇妙的蜂巢》之緣由
前段時間在教育彩信看到一道趣味問答題“蜜蜂是怎樣釀蜂蜜的”，答案A：蜂蜜就是蜜蜂采來的蜂蜜；答案B：只有和蜂蜜分泌的某種特殊物質(zhì)混合在一起，經(jīng)過加工才能變成蜂蜜。就拿來考兒子，兒子想了想選擇了正確答案B。“揭秘”部分還簡單講解了蜜蜂釀蜜的過程，后來我就想著跟孩子一起詳細(xì)了解一下關(guān)于蜜蜂和蜂蜜的科普知識。正巧去書店看到了《神奇校車》之《奇妙的蜂巢》，就不假思索地借了回來。
二、《奇妙的`蜂巢》簡介
有些事，從來沒有發(fā)生過……一輛校車不可能縮小到蜂巢那么大，學(xué)生不可能變成蜜蜂，也不可能去采花粉，更不可能溜進(jìn)蜂巢里吃蜂蜜。這本書只用幾分鐘就講完了蜜蜂釀蜜的過程。實際上，釀蜜要花好幾個小時的！而對兒童來說，這卻是最新鮮有趣、最富創(chuàng)意想象的科學(xué)啟蒙方式。
三、甜蜜蜜的親子探討
雖然小家伙不大想讀這本書，而且在聽我讀的時候還昏昏欲睡，但是對于我第二天提到的問題，他卻是邊玩兒邊回答，而且回答得準(zhǔn)確率還挺高。有時候小孩子真的不可小覷呢！
媽媽：“說說昆蟲有什么特征好嗎？”
兒子：“昆蟲有六只腳，有翅膀，還有觸角。”
媽媽：“還有呢？”
兒子在我的提示下答道：“身體分為三節(jié)。”
我補充道：“三節(jié)就是頭部、胸部和腹部。”
我是看著書提問題的，兒子是完全憑記憶回答的，好像有點兒不太公平，呵呵。
媽媽：“你再說說看，都有哪些動物是昆蟲呢？”
兒子：“蜜蜂、蒼蠅、螞蟻、蚊子、蜻蜓。”
媽媽：“哦，還不少呢!那蜘蛛呢？”
兒子：“蜘蛛不是昆蟲，它是昆蟲的親戚。”
“恭喜你答對啦！”我補充道：“因為蜘蛛有八條腿，而且身體只有兩節(jié)。那你知道蜜蜂為什么要蜇人嗎？”
兒子：“為了保護(hù)蜂巢。”
媽媽：“對了，只要不碰到它們，不要靠近蜂巢，蜜蜂一般是不會蜇人的，這又是為什么呢？”
兒子：“因為它的針會扎進(jìn)皮膚，和它的身體分開，它就活不成了。”
媽媽：“哦，我們可不敢去招惹它們。那蜜蜂吃什么呢？”
蜜蜂的作文 篇7
“小蜜蜂，嗡嗡嗡，飛到花叢去采蜜”。蜜蜂是勤勞的小精靈，用采來的蜂蜜筑巢。今天上午第一節(jié)課時，就來了一群這樣可愛的小精靈，當(dāng)時我們正在認(rèn)真地讀著課文，可能是這甜美的聲音把他們引來的吧！于是這些小蜜蜂就在我們教室的窗戶上停了下來，而我們班卻對這群小蜜蜂產(chǎn)生了敵意，這種狀態(tài)僵持到了下課，下課的鈴聲仿佛八路軍的沖鋒號，我們班的男生都去教室外奮勇殺“敵”，有的.拿著抹布；有的拿著掃把；還有的拿著水槍。蜜蜂被我們打得死的死；傷的傷，有些蜜蜂被我們的氣勢嚇跑了。第二節(jié)課上課，那些逃走的蜜蜂叫來了大量的援兵，還在我們的教室門口安營扎寨，甚至有些小蜜蜂從后門的門縫里“滲透”了進(jìn)來，盡管有史行建的“佛山無影腳”在門口擋著，但寡不敵眾，蜜蜂們照進(jìn)不誤，在教室里四處亂竄，弄得大家人心惶惶。
到了第二節(jié)課下課，第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)了，我們班的許多“戰(zhàn)士”都受到了重傷，如：沈佳俊、毛秋航等。直至第三節(jié)課，我們再也受不了了，索性把大本營遷到了七班，最后由學(xué)校派了“殺蜂專家”，來滅蜂群，這場蜜蜂風(fēng)波總算過去了，其中死傷蜜蜂不計其數(shù)，我不禁反思：我們這樣殘殺蜜蜂，如果那些蜜蜂是我們，死得那么悲慘會如何？也許它們是無意的一個舉動，卻被我們誤解，惹來了殺身之禍。唉，這些原本可愛的小精靈啊……
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