【精華】最美老師作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編為大家整理的最美老師作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
最美老師作文 篇1
崔老師是我們的體活老師，他中等身材，理著短短的寸發(fā)，看上去很有精神，崔老師有一對(duì)烏黑的眉毛，別小看這雙眉毛，可是變面的神器，一生氣鼻梁兩側(cè)的眉毛往里降，一高興眉毛就往上彎。
開學(xué)初上體活課的鈴聲響了，我們還在亂嚷，崔老師快步走到教室門前，鐵青著臉，看著亂哄哄的我們一言不發(fā)，崔老師皺著眉頭，調(diào)皮的同學(xué)一看勢(shì)頭不對(duì)都安靜下來了，崔老師臉就像變魔術(shù)一樣舒展了起來，老師帶著我們?nèi)ゲ賵?chǎng)活動(dòng)。
崔老師做準(zhǔn)備活動(dòng)的.時(shí)候非常有趣，他會(huì)在對(duì)伍前面和我們一起做，并規(guī)定同學(xué)們和他一起做，同樣的動(dòng)作做錯(cuò)了罰十個(gè)蹲起，崔老師一回兒把胳膊展開，一會(huì)兒把胳膊放下，做得特別認(rèn)真。同學(xué)們?cè)诖蘩蠋煹奶崾鞠乱捕颊J(rèn)真的做起準(zhǔn)備活動(dòng)，這是崔老師的臉上有了開心的笑容。跳繩的時(shí)候崔老師向年輕了二十歲，和我們一起跳，還教我們跳雙搖，這時(shí)候崔老師笑得更開心了，烏黑的眉毛彎起來，還能聽到他爽朗的笑聲呢。
第一節(jié)課崔老師就給我們留下一個(gè)好印像，在它的課上既要守規(guī)矩，又很開心，我很喜歡崔老師。
最美老師作文 篇2
一位好老師，勝過萬(wàn)卷書。今天我要來夸一夸我眼中的班主任，也就是好老師蔣老師。
蔣老師不高不矮中等個(gè)子，在我們學(xué)校的女教師里已經(jīng)算高的了。有又黑又短的頭發(fā)，還有一雙炯炯有神的.大眼睛。蔣老師的性格也有很多種，比如：溫柔的、開心的、難過的和生氣的。
有一次我發(fā)燒了還去上學(xué)，中午的時(shí)候我還吐了。蔣老師察覺到我生病了，走過來，溫柔的對(duì)我說：“你有什么不舒服告訴我”。聽完我覺得好感動(dòng)！
老師，您就像一位辛勤的園丁，培育我們茁壯成長(zhǎng)；老師，您就像一支燃燒的蠟燭，照亮著我們；老師，您就像一場(chǎng)綿綿的春雨，染綠了世界；老師，您就像一只吐盡青絲的春蟬，默默付出，教育我們。我們?nèi)〉煤玫某煽?jī)都是您的功勞！
蔣老師，謝謝您對(duì)我三年的付出。蔣老師，您辛苦了！
最美老師作文 篇3
“最美媽媽”、“最美阿姨”、“最美警察”……社會(huì)不斷涌現(xiàn)出來的千千萬(wàn)萬(wàn)“最美”品質(zhì)溫暖著我的心靈，但在心靈深處藏著的那一份“最美”一定屬于她——我敬愛的韋老師。
她沒有華麗浮藻的“金色光環(huán)”，她沒有像為人類造福的科學(xué)家那樣偉大，她沒有像瑪麗蓮夢(mèng)露一樣令人神魂顛倒的出眾相貌，但是，我卻要將“最美”的花環(huán)為她獻(xiàn)上。
轉(zhuǎn)眼，她竟伴隨著我走過了五個(gè)春夏秋冬。這五個(gè)春夏秋冬里，她教我認(rèn)字，讀懂文字的故事；她教我學(xué)會(huì)寫日記，描繪這個(gè)美麗的世界；她教我學(xué)會(huì)用眼去看用心去讀，讀懂世間的紛紛擾擾……從一棵小小的芽苗苗一直長(zhǎng)成一棵會(huì)看會(huì)讀會(huì)想的小樹，她只是在小樹的后面默默地注視著，從不喧鬧，從不炫耀!
她的手掌撫摸，就好像蒙蒙細(xì)雨飄灑在心頭，癢癢的。我久久不愿將它從心頭拂去。記得一年級(jí)的時(shí)候，自己的`個(gè)子矮矮的，被同學(xué)們嘲笑成了我一年級(jí)校園生活里的一部分。甚至有一段時(shí)間里，覺得自己挺多余，沒有人愿意和我一起玩，也沒有理會(huì)我，從來都是獨(dú)自在屬于自己的世界里享受這份已經(jīng)咀嚼了無數(shù)遍失去光彩的孤單。高興，只能望著鳥兒自由的滑翔；傷心，只能邀請(qǐng)風(fēng)兒撫慰心痛的傷口；委屈，只能一遍又一遍灌入自己的雙耳。是她，一個(gè)微笑把我從沉靜的世界里撈上來，教我與別人交流，教我處理和同學(xué)們之間的關(guān)系。“你對(duì)別人笑，一定會(huì)收到笑的回報(bào)；你對(duì)人好，一定會(huì)收到好的回報(bào)。”她的話流過我的心頭，像一股清泉涌上我的雙眼，不知為何，小小的我感動(dòng)了。
課堂上，一支粉筆在飛舞。講臺(tái)上，是那個(gè)熟悉身影。日復(fù)一日，年復(fù)一年。一晃，她在黑板上又書寫了五個(gè)春夏秋冬。面對(duì)如此不同的我們，她的態(tài)度始終如一。就這一點(diǎn)，便足以把我感動(dòng)得眼眶濕潤(rùn)了。
沒有人會(huì)用“偉大”來形容一位平凡的老師，她也總是把“普通”掛在嘴邊，從未覺得自己與眾不同。但她在我心間埋下的這粒種子，卻成就了我的美麗成長(zhǎng)。可是，我總覺得，一位播撒美麗種子的老師，怎會(huì)不美呢？
最美老師作文 篇4
這，是一個(gè)平凡而又神圣的職業(yè)。說它平凡，是因?yàn)樗驮谖覀兊纳磉叄徽f它神圣，是因?yàn)樗囵B(yǎng)了一批又一批名揚(yáng)海外的大作家。而它究竟是誰(shuí)？毋庸置疑，她――就是被我們喻為蠟燭、園丁的老師。
每位學(xué)子都經(jīng)過老師的熏陶，是由于老師的循循善誘、諄諄教導(dǎo)才讓我們的心志變得成熟，行為不拂逆。被人們稱為至圣的孔子便是師的一個(gè)典范。其實(shí)，我們的身邊也不乏這樣的老師。盡管他們不能與孔子相媲美，可是，在我的眼中，她們依舊是好老師。
由夏轉(zhuǎn)秋的天氣，總是那么讓人難以捉摸，一會(huì)兒干燥的沒有一絲風(fēng)刮過，被太陽(yáng)曬得起了褶皺的衣服也不再隨風(fēng)起舞了；一會(huì)兒呼呼地大風(fēng)卻又透過隙縫嘶溜一聲鉆進(jìn)來肆意妄為，過不了多久，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)手腳已經(jīng)冰涼。而由于班中的一位同學(xué)并沒有摸清這溫度變化的規(guī)律，那天只穿了一件短袖來上課。可是之后，狂風(fēng)大作，風(fēng)將烏云吹了過來，倏地溫度驟降，而那猛烈地風(fēng)絲毫不留情面的像是想吞噬大地似的襲卷到班中，而那位同學(xué)由于冷空氣地影響，不由自主地環(huán)起了雙臂。這一細(xì)微的舉動(dòng)被我們的語(yǔ)文周老師看見了，她立刻走到坐在窗口的那位同學(xué)旁邊，輕聲囑咐她，叫她把窗關(guān)掉。也許這一來一去是件微乎其微的小事，但是這之中卻滿含了深深的.真情。師不是親母卻勝似親母，她更平易近人，將他們師性的光輝散播到每個(gè)學(xué)子身上。由此，我也更深刻地理解到師母一詞的含義。
在我的印象中，有些老師總是那么的威嚴(yán)，居高臨下。不過嚴(yán)師出高徒嘛！但是，我從周老師的身上得出：善師也能出高徙。
平時(shí)，周老師總會(huì)讓我們自己來選擇上課文的先后順序并且布置一些難易不同的題目。因?yàn)檫@樣更能激起我們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，從而能更有欲望、更深入地了解文章，達(dá)到與嚴(yán)師相同的效果。你說說看，我們的語(yǔ)文周老師是不是非常善于捕捉我們青少年的心里呢？
擁有了幾十年教育生涯的周老師，隨著年齡的增長(zhǎng)，一些年紀(jì)大而出現(xiàn)的小毛病也在她身上此起彼伏地上演著。這天周老師拖著疲憊的身軀進(jìn)了教室，兩眼不再像之前那樣炯炯有神，講課的聲音也不像之前那樣高亢響亮。這之中，略帶了幾絲沙啞。盡管這節(jié)課，不如以前上的生動(dòng)，可是周老師的聲音卻像潺潺清水流進(jìn)我的心田，撫去我內(nèi)心的煩燥。她用她的實(shí)際行動(dòng)來證明老師是一個(gè)怎樣無比高大的形象，不僅傳授學(xué)子知識(shí)，教育學(xué)子如何做人，更是以身作則，親身為我們做榜樣。因此，老師是我們所敬重的，而老師這一詞中更是充斥著責(zé)任感和無法比擬的力量。
她，是一個(gè)普通卻非凡的人。她可愛，她可親，她溫柔，她盡責(zé)。她無時(shí)無刻向我們輸送著書山有路勤為徑，學(xué)海苦涯苦作舟的道理。她就是我們的老師。在我的眼中，周老師就是最美教師，我一定會(huì)將在我心中盛開的這一朵小紅花，采下來送給她。
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