最美老師作文（精）
無論在學習、工作或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的最美老師作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
最美老師作文 篇1
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”、“隨風潛入夜，潤物細無聲”、“桃李無言，下自成蹊”……從小學開始我們就背了許多贊美老師的詩句。但并不懂其中的含義，直到我上了初中。
一次偶然，我當上了語文課代表，每天早上收作業，下午發作業，往返于教室與辦公室之間。重復的路上發生了許多故事。這些事也讓我對老師這一職業有了更深入的了解。
上學期的一次，讓我印象深刻。下午，我們進辦公室時沒關門，門外的冷風灌進辦公室，將空調送出的.暖風一絲絲趕出房間。“你們冷不冷啊？沒看見我感冒了？”袁老師一邊用帶著鼻音的聲音說一邊用衛生紙擦了擦微紅的鼻頭。
再看辦公桌上，除了作業本和幾只筆以外，就是數團衛生紙占據著桌面，是本就不大的桌子看上去更加滿滿蕩蕩的。鋪散的紙團，記錄著老師堅持耕耘的不易與熱愛學生的心。
回想今天上課時，老師也是用這略帶鼻音的聲音為我們講完了整堂課，中間還有幾次咳嗽打斷了講課。老師本可以請假在家把病養好了再來，可是她沒有，她帶著病來為我們上課，改作業。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”老師都是這樣，將自己的健康置于教育學生之后，用自己知識凝結成的絲為學生鋪出前進的路，將自己燃燒，散發的光和熱溫暖著每一個走在求知路上的學生。
老師，是辛勤的園丁，培育著祖國的未來；老師，是靈魂的工程師，構造著未來的棟梁；老師，更是無私的奉獻者，將自己的知識悉數傳授給學生，不求回報。
現在，我明白了。教師，就是世上最美的職業，最神圣的人。
最美老師作文 篇2
“隨風潛入夜，潤物細無聲”。每當我朗讀起這句詩時，就會想起老師對我的諄諄教導。
我最敬愛的老師——李老師有一雙漂亮的眼睛，閃著智慧的光芒，笑起來彎彎的像月牙，頭發烏黑發亮，圓圓的臉龐，長得既美麗又慈祥。
李老師曾是我們班里的“保潔員”和“保姆”。一年級時，班里誰感冒了，該什么時候吃藥，誰的鉛筆沒有削，誰沒有按時喝水，老師心里都有數。
我們慢慢長大，老師又成為我們的“領導人”和“記錄員”。記得有一次冬天下大雪，老師組織大家掃雪，我因為怕冷，偷偷躲在教室里看小說，真不巧被我們班的勞動委員發現了，將我的“劣跡”公布于眾，而且還在我的勞動欄中畫了一個小黑臉。它好像一邊嘲笑我，一邊責怪我。我心里萬分不服，勞動有個啥用，我學習好，以后考名牌大學，學習好，什么都行，哼！
這時，老師走了過來，好像發現了我的小心思，便心平氣和地跟我說：“我給你講個小故事吧《掃一室與掃天下》………。大丈夫掃于天下，而始于掃足下，任何事情都是由小到大，慢慢積累。學習是這樣，做事情也是這樣，光靠投機取巧是成不了大器的！”我羞愧地低下了頭，從那以后，我熱愛勞動，團結同學，從點點滴滴小事做起，獲得了同學們的`認可，成為班上的勞動委員，這都源于“大師”的正確領導啊！
啊，老師的愛是柔和的細雨，滋潤我幼小的心田，讓我健康快樂的成長。
最美老師作文 篇3
小時候我認為你很美麗，領著一群小鳥飛來飛去；小時候我認為你很魔力，說上一句話也能驚天動地；小時候，我認為你很神奇，讓所有的難題都成了樂趣。
六一即將來臨，老師帶著我們排練舞蹈。"誰來領舞？"老師笑著說道。你用眼神掃視著每一個人。許多同學都躍躍欲試，把手舉得高高的喊著："我，我。"當老師的眼神掃視到我的時候，我不由得低下了頭。心想他們都這么會跳舞，我怎么會被選中呢？還是有點自知之明吧！"你來吧！"老師的聲音傳到我耳邊。會是哪個幸運兒被選中呢？我心想。我抬起頭用羨慕的眼光尋找著那位幸運兒。卻發現老師正直勾勾的盯著我，我瞪大了眼睛，手指著自己問老師道："是我嗎？"老師用力點點頭說："嗯，就是你"。同學們向我投來羨慕的眼光。我的頭搖得像撥浪鼓一樣直說不行，老師徑直走向我，牽起我的手說："孩子，要相信自己。老師拍拍我的頭用期待的眼神看著我說："好好排練"。
表演的那一天終于來了，上場前你親自走到我跟前囑咐我說："展現出自己最好的那一面"。表演完，我走下舞臺，老師豎著大拇指向我走來，并且說："你很棒。"老師，謝謝你，我認為你最美麗，因為你給了我自信，給了我機會。
記得那年冬天天氣很冷。一天早上我起床時發現外面白茫茫的一片。今天應該要鏟雪吧，我喃喃自語道。早晨一進教室，班長通知大家戴好帽子，口罩和手套去班級衛生區鏟雪。"呀，我拍著腦袋，忘記戴手套了。怎么辦？"oh，mygod"我只好硬著頭皮去鏟雪。大風呼呼的吹著，雪被風帶著跑，我低頭看看自己的手已經被凍的通紅，沒有了知覺。我不停地搓著手心讓它溫暖一點。無意中我抬頭看見老師在我對面，他看著我眼神中充滿關心。她皺了皺眉頭向我走來，輕輕地拍著我的腦袋說："你這傻丫頭，出門也不戴手套，真是的。"說著老師把手上的`手套取下來給了我。"給，傻丫頭，快帶上。你看你手都凍得通紅。"我瞪大了雙眼看著老師，心中充滿了感激之情，問道"那你呢？""我不冷，你就戴著吧。"老師沖我笑了笑就走了。我看著手中那溫暖的手套，喃喃地說："老師，謝謝！我認為你最美麗，因為你給了我溫暖。
記得有一天晚上我和媽媽因為一件小事吵了起來，事后我整個晚上都沒睡好。第二天語文課我魂不守舍的聽著課，老師在臺上講著我什么也聽不進去，一直在想昨晚的事。"請小菲同學來解釋一下這個詞語"老師說道。可我根本沒聽到老師的發話。老師又重復了一遍，語氣中有一絲怒氣。同桌見情形不對忙用胳膊肘提醒我。小聲的說："老師叫你呢。"我這才回過神來。我站起來看著滿臉怒氣的老師等候發落。"下課來我辦公室！"老師用失望的眼神盯著我說。我的心怦怦地跳著。下課后我扛著火辣辣的臉走進老師辦公室。一進辦公室我就內疚地對老師說：老師，對不起。"你今天怎么心不在焉，發生什么事了嗎？老師關切的問。頓時我的淚水奔涌而出，我抽噎著向老師傾訴我與媽媽之間的事，老師耐心地聽著，我一股腦兒將心中的委屈全部向老師傾訴出來。"丫頭，媽媽嘮叨你也是為了你好，你也不小了，也長大了，多體諒體諒你媽媽。"老師語重心長的開導我說。老師，謝謝你，我認為你最美麗，因為在我痛苦糾結的時候，是你給了我引導和啟迪。
老師，謝謝你，因為在我心中你最美麗。
最美老師作文 篇4
夜空群星閃耀，燈光依舊明亮，您高大的身影還映在窗外的草叢邊，鋼筆刷刷劃過紙面的聲響還清晰可聞，偶爾傳來的沉重的嘆息，是對我們頑皮闖下的禍慈祥的寬恕。深夜，燈再亮，教案的扉頁再次掀開，疲倦的文字精神抖擻地排在四方格子里，敘說著明天的功課，講解著人生的意義。
舉起心中的燈
我還記得您看似嚴厲的雙眼，語言中包含的滴滴真情，那是您對我們的愛最為含蓄而真誠的流露。
您一向不讓我們在打飯時兩手都端著湯，“演雜技”似的走回自己餐桌旁的座位。但為了少走一次路，我們還是冒著被燙傷的危險兩手“撐天平”。在我們一次次的“演雜技”，險些摔倒后，您終于忍不住，說：誰要是再兩手端湯又被燙著，就要罰你了！
然而，又有幾個人能真正聽懂這句飽含愛意的訓斥？為了保護我們不會受傷，為了為了讓我們擁有健康的身體，您用最普通的方式表達著最關切的愛。表面嚴厲而內心細膩的您，總是在不經意之間，流露出暖暖的愛，那慈父般的深情。日月流轉，在雨中奔波的身影書寫明天的課程，夜掌明燈，翻來又翻去的書頁記載著昨天的奉獻。眼中的語言敘說著心中的傷痛，上揚的嘴角包含夜晚的艱辛，課堂的歡笑充斥著對我們的自豪。
不敢，點亮窗前的'燈。
深夜，那盞燈，書寫隱含的愛意。
點亮燈
昨夜，雨作，誰為我們關窗？今晨，風寒，誰叫我們添裳？今日，歡聚，誰共我們歡笑？明日，離別，誰與我們心傷？
昨夜風雨大作，樹葉被打得嘩啦啦地響，雨滴飛進宿舍，帶來一絲絲寒氣纏繞著我們朦朧的睡意。而您不顧夜晚的寒冷，起身為我們關上倔強打開的窗子，隨著雙手艱難地移動著窗的邊緣，冰冷的雨滴順著風闖進來，打濕了您溫暖的發絲，打濕了您單薄的衣裳。睡夢，忽而變得更加香甜，夢里，滿天星的香氣彌漫天空。
清晨，秋風陣陣襲，金色的楊樹葉子落下一片又一片，標示著金秋的來臨。早早起來的您不忘叮囑我們多添幾件衣裳，“天冷，多穿衣”。在我們胡亂套上校服褂子的同時，只記得叮囑我們的您卻忘記了為自己添衣。風吹來，陣陣寒，吹在身上，涼在心里。
終究，點亮了那燈。
深夜，那盞燈，感慨愛的細膩。
熄燈
如果黑板就是浩淼的大海，那么，老師便是海上的水手。鈴聲響起那刻，你用教職工鞭作漿，劃動那船只般泊在港口的課本。課桌上，那難題堆放，猶如暗礁一樣布列，你手勢生動如一只飛翔的鳥，在講臺上揮一條優美弧線——船只穿過……天空飄不來一片云，猶如你亮堂堂的心，一派高遠。
情深似海，恩重如山，師恩難忘，您在深夜點亮的燈又怎能熄滅，那是照亮前程的燈啊，永不泯滅！
輕輕地，吹熄手中的燈，因為在我手中的燈遠不及您的萬分之一，慢慢地，點亮心中的燈，在我的心中留下您永遠高大的身影。
深夜，那盞燈，徹夜明……
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